EL ROL ACTUAL DEL DOCENTE

En la sociedad actual, con tantas problemticas y situaciones por

resolver, crear, innovar o simplemente mejorar, pienso que es necesario
analizar con profundidad la labor de cada una de las instituciones
encargadas de formar no solo el profesional sino tambin la persona,
entonces podemos mencionar la familia como la primer gran escuela, es
all donde se forjan los valores en el pequeo ser humano, es donde
nacen los rasgos ticos y morales que caracterizarn a un individuo
cualquiera, por el resto de su vida. As como la familia tenemos muchas
otras instituciones, la sociedad, la iglesia, los medios de comunicacin,
entre otros, pero sin ninguna duda, son las instituciones educativas las
que en ltimas definen el aspecto cognoscitivo, desarrollan
competencias, y forman al ser de una manera integral, educndolo para
el trabajo y la vida en sociedad.
Es ah en donde entra en juego el rol del profesor actual, quien tiene una
alta responsabilidad por el desempeo, desarrollo y xito tanto a nivel
acadmico como personal del estudiante que acude a dichas
instituciones para formarse en distintas reas del saber. Anteriormente
el profesor era visto como alguien fuera de serie, por el hecho de tener
un conocimiento que los dems en el saln de clase no tenan, esto
hacia que la clase fuera centrada casi en un 100 % en el profesor, quien
deba estar en frente de un grupo de personas dictando una ctedra que
despus sera evaluada bajo ciertos rigurosos parmetros, que solo
hacan que el estudiante estuviera nervioso afectando el resultado final
de su examen.
Si bien es necesario resaltar que de alguna manera, estos mtodos tal
vez poco ortodoxos dieron resultado en su momento, es importante
tambin mencionar que un mundo cada vez ms competitivo, la
educacin tiene que evolucionar si se quiere seguir siendo parte de la
competencia, por lo tanto los modelos tradicionales de enseanza,
aquellos basados en gran medida en la teora y cuya mayor herramienta
de acceso a la informacin es el docente, deben cambiar paulatina y
aligeradamente por unos mtodos ms prcticos y que le den ms
espacio al estudiante para desarrollar habilidades y conocimientos por s
mismo.
De este modo, el docente a cargo del proceso educativo, debe reunir las
condiciones o el perfil para llevar a cabo una labor tan importante no
solo para el individuo sino tambin para el desarrollo de un pas. ste

debe ser una persona que ame su profesin, que la ejerza por cuanto le
gusta y no por cuanto beneficio econmico le representa, debe ser
alguien capaz de ensear a aprender, de brindar los elementos para que
el alumno pueda complementar la informacin recibida en clase por
fuera del aula; en otras palabras debe ser un gua, que lidera un proceso
desde un punto de partida hasta un objetivo o meta final, la cual no ser
otra distinta a la adquisicin y desarrollo de competencias laborales y/o
sociales.
El profesor actual, debe ser alguien que conoce muy bien el sujeto de
estudio que est enseando, alguien con identidad y autoestima que
trasmita buena energa clase tras clase y motive al estudiante a ser, y
seguir siendo parte del proceso acadmico; debe estar siempre
dispuesto a los cambios, y tener la capacidad de adaptarse a ellos con
facilidad, debe ser consciente que no lo sabe todo y por esto nunca debe
parar de aprender, pues esta es la razn de ser de todo docente, el
conocimiento; debe ser responsable y autnomo en la toma de
decisiones a la hora de elegir estrategias y tcnicas didcticas para
lograr su objetivo, tener muy buenas capacidades comunicativas y ser
un mediador en momentos de conflicto.
A mi modo de entenderlo, el docente debe planear con anterioridad los
temas que va a ensear y en su planeacin debe tener un plan b para
cuando las cosas no salgan como se esperaba, debe hacer que sus
clases sean muy variadas, y que la manera de acercar el conocimiento
no caiga en la rutina, de manera que sus alumnos no pierdan la
motivacin; debe propiciar espacios para que los alumnos logren
conocerse un poco ms y compartan sus experiencias, y demostrar con
su ejemplo que es capaz de trabajar en equipo; debe aprender a conocer
a sus estudiantes lo ms pronto posible, entendiendo que cada ser tiene
una manera diferente de capturar el conocimiento, de modo que dentro
de su planeacin rena actividades que activen y trabajen cada uno de
los tipos de inteligencia, y as, garantizar que todos realmente logren la
meta propuesta.
En conclusin, el docente debe ser aquella persona que est siempre
presente en un proceso cognitivo, debe permitir a cada uno de sus
estudiantes encontrar las respuestas constructivas, provisionales,
cambiantes y dinmicas a algunas de las inquietudes ms profundas que
preocupan al hombre de hoy, como lo es tomar la iniciativa de su propia
formacin, darle un sentido y vivirla profundamente, para que esto se d

debe existir entre quien aprende y quien facilita el aprendizaje una

relacin interpersonal que implica ciertas cualidades de actitud. En este
orden de ideas y como lo haba expresado anteriormente en este mismo
ensayo, el rol del docente actual es muy amplio y carga con una
responsabilidad bastante grande en cuanto al xito de los procesos
acadmicos, educativos y/o de formacin, de los cuales hace parte, toda
vez que tiene la misin de lograr que una sociedad se forme, avance y
progrese tras el desarrollo de competencias aplicables en la vida social y
laboral con la ayuda de distintas herramientas facilitadoras del saber
(tecnologa, libros, campos de aplicacin de conocimientos, etctera).