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PORTAFOLIO
CATEDRATICO
ALUMNA
ZAPATA
FECHA
MAYO DE 2015
INDICE
II
III
IV
CURRICULUM VITAE
VI
PERCEPCIN DE LA EDUCACIN
EVIDENCIAS
ANEXOS
VII
VIII
IX
MISIN
humansticas
desarrollo
integrado
de
las
nacional y
tanto
internacional.
del contexto
nacional
como
VISIN
en
el
campo
de
la
la
vinculacin
social
en
Naturaleza Jurdica
La Fundacin de la universidad Pedaggica Nacional Francisco
Morazn, conocida por las siglas FUNDAUPN, fue creada
como ente de servicio pblico, mediante Acuerdo No. 004 del
Consejo Superior Universitario el 22 de mayo de 1996, con la
finalidad de propiciar la vinculacin de la Universidad con los
sectores sociales pblicos y privados, para transferir a la
sociedad hondurea, mediante alianzas estratgicas de
cooperacin, conocimientos actualizados que respondan a las
necesidades de su desarrollo.
La Fundacin genera recursos financieros para ampliar e
innovar la accin social y fortalecer a la vez el patrimonio
institucional, mediante la venta de servicios, en especial:
asesoras, consultoras, asistencia tcnica y educacin
continua. Asimismo, a travs de gestin financiera,
manufactura y comercializacin de productos.
La
Fundacin,
adems,
favorecer
mediante
acciones
MISIN
Somos
un
organismo
creado
para
la
sociedad
el
sector
servicios
educativos
fin
de
financiar
sostenible
de
un
calidad
proyecto
acadmica.
est
orientado
contribuir
con
el
desarrollo de Honduras.
fomento
de
VISIN
OBJETIVOS
Facilitar la vinculacin de la UPNFM con la
sociedad.
Propiciar y fomentar la existencia de polticas y
prioridades para el desarrollo de la excelencia
en todas las unidades acadmicas.
Promover el fortalecimiento del papel de la
UPNFM en el desarrollo social, el diseo de
polticas cientficas, la investigacin y sobre
todo la creacin y transmisin del conocimiento.
Impulsar
el
establecimiento
de
alianzas
estratgicas y de cooperacin con el sector
pblico, el sector privado y con instituciones
tanto a nivel nacional como internacional.
Promover el apego de los servicios de la
institucin a los parmetros de relevancia,
pertinencia,
excelencia,
anticipacin
e
innovacin.
de
aprendizaje.
Un profesional formado en valores morales, ticos.
Un profesional que posea una estabilidad emocional
Un profesional que aplique el mtodo cientfico
en
resolucin de problemas.
Siendo innovador, promoviendo
nuevas
la
utilizacin
de
la
estrategias y metodologas.
Un profesional capaz de estructurar, planificar y llevar a
cabo todas las actividades con responsabilidad y eficacia.
Profesional con conocimientos bsicos en tecnologa.
PERCEPCIN DE LA EDUCACIN
Desde mi punto de vista personal considero que la
educacin en nuestro pas est muy por debajo de
los criterios de calidad a nivel mundial, sin
embargo
se
est
trabajando
en
alcanzar
formacin
no
solamente
se
trata
de
investigativo,
que
no
solo
se
centre
en
la
Qu aprend?
Cmo lo aprend?
Cmo lo evaluar?
prctica?
Qu aprend?
Cmo lo aprend?
Cmo lo evaluar?
Qu aprend?
Cmo lo aprend?
Cmo lo evaluar?
CATEGORY
Organizacin
Calidad de
Informacin
4 Excelente (10
)
La informacin
est muy bien
organizada con
prrafos bien
redactados y
con subttulos.
3 Muy Bueno (8
)
2 Bueno (6)
La informacin La
est
informacin
organizada con est
prrafos bien
organizada,
redactados.
pero los
prrafos no
estn bien
redactados.
La informacin La informacin La
est
da respuesta a informacin
claramente
las preguntas da respuesta
relacionada con principales y 1- a las
el tema
2 ideas
preguntas
principal y
secundarias y/o principales,
proporciona
ejemplos.
pero no da
1 Necesita Mejora
r (4)
La informacin
proporcionada no
parece estar
organizada.
La informacin
tiene poco o nada
que ver con las
preguntas
planteadas.
varias ideas
secundarias y/o
ejemplos.
detalles y/o
ejemplos.
Construccin
de Prrafos
Todos los
prrafos
incluyen una
introduccin,
explicaciones o
detalles y una
conclusin.
La mayor parte
de los prrafos
incluye una
introduccin,
explicaciones o
detalles y una
conclusin.
Redaccin
No hay errores
de gramtica,
ortografa o
puntuacin.
Casi no hay
errores de
gramtica,
ortografa o
puntuacin.
Los prrafos
incluyen
informacin
relacionada
pero no
fueron
generalmente
bien
organizados.
Unos pocos
errores de
gramtica,
ortografa o
puntuacin.
La estructura del
prrafo no estaba
clara y las
oraciones no
estaban
generalmente
relacionadas.
Cantidad de
Informacin
Todos los
temas tratados
y todas las
preguntas
fueron
contestadas en
al menos 2
oraciones.
Todos los
temas tratados
y la mayor
parte de las
preguntas
fueron
contestadas en
al menos 2
oraciones.
Todos los
Uno o ms temas
temas
no estn
tratados y la tratados.
mayor parte
de las
preguntas
fueron
contestadas
en 1 oracin.
Muchos errores
de gramtica,
ortografa o
puntuacin.
Fecha ____________
TIPO COMPLECION
Valor 5% c/u= 25%
Instrucciones: Escriba la(s) palabra(s) que complete el concepto en cada uno de los siguientes
enunciados.
1._______________________ se define como el arte y la ciencia de formular,
implementar y evaluar decisiones multifuncionales que le permitan a una organizacin
lograr sus objetivos.
2. ________________________ se refiere solo a la formulacin de la estrategia.
3. _________________________ incluye desarrollar la visin y la misin, identificar
las oportunidades y amenazas externas para la organizacin, determinar las
fortalezas y debilidades internas, establecer objetivos a largo plazo, generar
estrategias alternativas y elegir las estrategias particulares que se habrn de seguir.
4. __________________________ requiere que la empresa establezca objetivos
anuales, formule polticas, motive a los empleados y destine recursos para llevar a la
prctica las estrategias.
5. __________________________ es la etapa final de la administracin estratgica.
TIPO ENUMERACION
Valor 3% c/u= 15%
Instrucciones: Escriba en el espacio en blanco la respuesta correcta a cada preposicin.
1. Escriba las etapas de la administracin estratgica:
a.__________________ b.______________ c. _________________
2. Enumere las actividades fundamentales de la administracin estratgica:
a. _____________________________________________________
b. _____________________________________________________
c. _____________________________________________________
3. Beneficios de la administracin estratgica segn Greenlay:
a. ____________________________________________________
b. ____________________________________________________
c. ____________________________________________________
4. Razones por las que algunas empresas no realizan una planeacin estratgica:
a. _____________________________________________________
b.______________________________________________________
c. _____________________________________________________
5. Aspectos que deben considerarse y evitar en la planeacin estratgica:
a.____________________________________________________
b.____________________________________________________
c.____________________________________________________
Instrucciones: Encierre en un crculo el inciso correcto que corresponde a cada uno de los siguientes
enunciados.
1. Son las actividades que una organizacin si puede controlar y que desempea
especialmente bien o con deficiencias, respectivamente.
a. Fortalezas y debilidades internas
b. Oportunidades y amenazas
c. Objetivos
d. Polticas
2. Son los medios que permiten alcanzar los objetivos anuales e incluyen directrices,
reglas y procedimientos establecidos para apoyar los esfuerzos dirigidos al logro de
los objetivos enunciados.
a. Objetivos anuales
b. Estrategia
c. Objetivos
d. Polticas
3. Son los logros a corto plazo que las organizaciones deben alcanzar para poder cumplir
con sus objetivos a largo plazo.
a. Objetivos anuales
b. Estrategia
c. Objetivos
d. Polticas
4. Se define como los resultados especficos que una organizacin busca alcanzar al
perseguir su misin bsica.
a.
b.
c.
d.
Oportunidades y amenazas
Estrategia
Objetivos
Polticas
COLUMNA B
a. Se refiere a aquellas empresas que
invierten en operaciones internacionales y
su pas anfitrin es aquel donde se lleva a
_____ Empowerment
_____ Estratega
comportamiento.
d. Declaraciones perdurables del propsito
que distingue a una compaa de otras
_____ Misin
similares.
e. Son las personas en las que recae la
mayor responsabilidad por el xito o
fracaso de una organizacin.
CATEDRATICO
GRUPO No. 4
Integrantes:
Bryan Josu Rojas
Lourdes Flores
Mara Magdalena Bonilla
Melissa Lorena Fernndez
Norma Chvez
Yolany Julissa Mungua
FECHA
23 de Mayo 2015
TIPO COMPLECION
Valor 3% c/u= 12%
Instrucciones: Escriba la(s) palabra(s) que complete el concepto en cada uno
de los siguientes enunciados.
1._________________________son las pruebas que consideran el
costo, tiempo y personal que implican llevar a cabo el proceso,
fiabilidad de calificaciones y limitaciones inherentes en las tareas.
6. ________________________ es cuando el alumno requiere un
pensamiento creativo y original, desarrollando los fundamentos entre
las varias alternativas.
7. _________________________ en este tipo de prueba es preciso
subrayar que es al azar de lo que el alumno sabe.
8. __________________________ tiene como denominador comn que
el alumno previo a la evaluacin mental acompaada a veces de una
construccin material elige la respuesta entre una serie de
alternativas que se lo proporcionan.