jomi

Reciban un cordial saludo, espero de todo corazón que estén tomando las mejores
medidas preventivas para proteger a todos los integrantes de su apreciable
familia.
A continuación encontraran la dosificación de las prioridades educativas, con
el propósito a cumplir en este curso de fortalecimiento, con las actividades que se
proponen a realizar durante estos días de aislamiento, sigan las siguientes
indicaciones:
1. Utiliza un cartapacios en donde puedas guardar todas las actividades a
desarrollar.
2. Siempre se debe de escribir su nombre, la fecha y mantener el margen en la
hoja.

3. Utiliza diferentes tinta para escribir nombre y fecha.

4. El cronograma es muy específico, en las actividades,
ayuda a tu hijo a realizarlas como marca en las fechas
establecidas.
5. Recuerda que estas actividades forman parte de la
evaluación continua de los estudiantes, ya que NO NOS
ENCONTRAMOS DE VACACIONES, sino en un periodo
de aislamiento preventivo, por lo cual todos debemos
cumplir.
6. Asigne un tiempo especifico para la solución de cada una
de las actividades.
Semana 18
Del 10 al 14 de
enero
 Dosificación de actividades
Asignatura Aprendizaje esperado Periodo Observaciones
Escribir narraciones de invención 10 al 14 de enero
propia. de 2022
Español
Que los alumnos utilicen información 10 al 14 de enero
que proporciona un calendario para de 2022
Matemáticas resolver problemas que implican
determinar el inicio o el final de
diferentes eventos.
Explica la reproducción de las 10 al 14 de enero
plantas por semillas, tallos, hojas,
de 2022
Ciencias Naturales raíces y su interacción con otros
seres vivos y el medio natural.
Reconoce la distribución de los 10 al 14 de enero
Geografía diferentes climas de México. de 2022

Distingue la característica y 10 al 14 de enero

Historia reconoce los aportes de las culturas
de 2022
mesoamericana y su relación con la
naturaleza
Comprende como la diversidad de 10 al 14 de enero
Formación Cívica y grupos conforman la identidad de 2022
Ética colectiva y el sentido de pertenencia
local y nacional y reconoce el aporte
de estos a su vida cotidiana.
Examinar distintas actividades de 10 al 14 de enero
Vida saludable convivencia y recreación familiar
de 2022
para generar un entorno con base
en los intereses de todos los
integrantes de la familia.
Expresa su punto de vista, y 10 al 14 de enero
Educación considera el de los demás para
de 2022
socioemocional mejorar su entorno.
 Lunes 10 de enero
Asignatura Secuencia de actividad
Actividad para • Escribe un cuento donde el personaje principal sea el
de la imagen.
iniciar el día
• Escribe en tu cuaderno el subtema ¨¡A escribir tu historia!¨
• Lee la siguiente información y posteriormente anótala en tu libreta:

Español En los textos se utilizan diversas frases para introducir a la historia (érase
una vez, hace mucho tiempo, en un lugar muy lejano, se cuenta que), para
dar continuidad a los hechos (luego de un tiempo, al cabo de unos días,
poco tiempo después, mientras tanto) o para introducir o presentar
acontecimientos (sucedió que, un buen día, en ciertas ocasiones, una vez).

También se usan palabras y frases para presentar o describir a los

personajes, como muy malo, extremadamente buena, muy tímido,
demasiado bondadoso, algo distraído, entre muchas otras.

• Lee la información que se encuentra en la sesión 10 de la página 70.

• Escribe en tu cuaderno la primera versión de tu historia, antes de iniciar a
escribirla revisa las anotaciones de que trataría tu historia de las clases
anteriores.
• Escribe en tu cuaderno el siguiente título: Reproducción sexual y
reproducción asexual.
• Lee y transcribe el siguiente texto en tu cuaderno:

Las plantas se reproducen de forma sexual o asexual. En la reproducción

Ciencias sexual, la flor es el órgano reproductor, y dentro de ella se unen las células
Naturales masculina y femenina para formar el fruto y las semillas, de las que
nacerán nuevas plantas. La semilla es un óvulo maduro y el fruto, un ovario
maduro. El agua, el viento, las abejas y otros animales favorecen la
polinización, al transportar el polen de la antera al estigma para que se
lleve a cabo la fecundación o unión de células femenina y masculina. En la
reproducción asexual, las plantas pueden reproducirse a partir de tallos,
hojas o raíces.

• Lee las págs. 43-47 de tu libro de texto.

• Recorta el recuadro ubicado en el anexo 1, en el colocaras el nombre de las
partes de una flor.
Anexo 1 Lunes 10 de enero de 2022

Instrucciones: Recorta el recuadro que se presenta, por el contorno y pégalo en tu

cuaderno. Escribe pétalo, estambres, pistilo y sépalo según el lugar que ocupa la flor.
 Martes 11 de enero
Asignatura Secuencia de actividad
Actividad • Resuelve las siguientes multiplicaciones:
para iniciar
el día

• Escribe en tu cuaderno el siguiente tema ¨México, una nación pluricultural¨

• Lee la siguiente información y posteriormente anótala en tu cuaderno:

F.C.E. México es reconocido en el mundo por su gran riqueza cultural, resultado de la

convivencia de las diversas culturas que cohabitan en el territorio mexicano:
indígenas, mestizos, afrodescendientes, eurodescendientes y emigrantes de
casi todo el mundo que han dado origen a las más de 130 millones de personas
con los mismos derechos y obligaciones que hoy conforman la población
nacional.

• Lee la página 52 de tu libro de texto gratuito de formación cívica y ética e investiga

las palabras que están en rosa y escribe su definición en tu cuaderno.
• Analiza las imágenes de la página 53 y responde las preguntas del anexo 2.
• Lee la información de la página 54 de tu libro de texto gratuito y responde las
preguntas de la página 55 en tu cuaderno.
• Analiza el poema que se encuentra en la parte inferior de la página 55 de tu libro
gratuito y responde las siguientes preguntas en tu libreta:

1. ¿Cuál es el tema del poema?

2. ¿Qué hizo el padre por el hijo?
3. ¿Qué enseñanzas agradece el hijo al padre?

• Escribe en tu cuaderno el siguiente titulo: DESAFÍO 21.- AL COMPÁS DEL

RELOJ.

El reloj analógico utiliza un formato de 12 horas, es por ello que para que
Matemáticas
se marquen las 24 horas que tiene un día las manecillas deben darle dos
vueltas completas a la circunferencia del reloj, para distinguir las horas se
representan con las siglas AM (antes del medio día) para las horas de la
madrugada y la mañana y PM (después al medio día ).
 Martes 11 de enero
Asignatura Secuencia de actividad
Un día tiene 24 horas. Una hora tiene 60 minutos, un minuto tiene 60
segundos y en el reloj cada uno tiene una manecillapara representarlos.

El reloj digital tiene un formato de 24 horas, inicia su registro a la media

Matemáticas noche (00:00) y termina a la media noche (23:59).

• Realiza el ejercicio ubicado en el anexo 3, en el tendrás que dibujar debajo

de cada pestaña los relojes con la hora en que se menciona que se realiza
cada acción.
• Resuelve el desafío 21 ubicado en las págs. 40 y 41 de su libro de texto.
Anexo 2 Martes 11 de enero de 2022
Instrucciones: responde las siguientes preguntas en base a las imágenes analizadas en la página 53 del
libro de FCyE.

¿Qué
¿Por qué
imagen les
les llama la
llama la
atención?
atención?

¿Conocen
algunos ¿Dónde
elementos los has
que se
representan? visto?
Anexo 3 Martes 11 de enero de 2022

Instrucciones: dibuja en cada pestaña los relojes con la hora que menciona en que realizan cadaacción.
Miércoles 12 de enero
Asignatura Secuencia de actividad
Actividad para • Lee la siguiente adivinanza y escribe en la línea de que se trata:
iniciar el día Vuelo de noche, duermo
de día y nunca verás
plumas en el ala mía.
¿Quién soy?
___________________________
• Escribe en tu cuaderno el subtema ¨¿Cómo hablan mis personajes?¨
• Lee la siguiente información y posteriormente transcríbela en tu libreta:

Español Cuando el narrador de una historia es quien menciona lo que dice los
personajes, se le llama diálogos indirectos. Por ejemplo:

¨Caperucita roja dijo a su abuelita que qué ojos tan grandes tenía, y el lobo,
que estaba disfrazado de su abuelita, le contestó que eran para verla
mejor¨

Cuando los personajes dicen sus diálogos, se le conoce como directos y se

usa el guion largo (-) para introducirlos, por ejemplo:

-¡Pero qué ojos tan grandes tienes, abuelita! – Dijo Caperucita.

-Son para verte mejor – contesto el lobo.

Existen frases que se usan para introducir los diálogos y quien los expresó,
como dijo, contesto, exclamó, pregunto, etcétera.

• Realiza el anexo 4, en el cual debes escribir si es un dialogo directo o

indirecto.
• Desarrolla la actividad del punto ¨3¨, de la página 71 de tu libro gratuito.
• Resuelve la actividad ¨5¨, de la página 72 de tu libro de lengua materna.
• Escribe en tu cuaderno el ¨tema ¨Las expresiones de la cultura
mesoamericana¨
• Lee la siguiente información y posteriormente transcríbelo en tu cuaderno:
Historia
Los pueblos mesoamericanos desarrollaron diversos conocimientos que les
permitieron comprender el mundo y expresar ideas relacionadas con él.
Esos conocimientos les facilitaron intercambiar mercancías y comunicarse
con otros pueblos. Por ejemplo, con el uso de números señalaban fechas,
pero también el precio de los productos que vendían o compraban.
Miércoles 12 de enero
Asignatura Secuencia de actividad

• Anota en tu libreta el subtema ¨Conocimiento matemáticos y astronómicos¨

• Lee y analiza las páginas 60 y 61 de tu libro de texto gratuito de historia,
Historia subraya la información mas sobresaliente.
• Realiza el anexo 5, en el cual debes escribir debajo de cada pestaña la
información sobresaliente de lo que se te pide.
• Escribe en tu cuaderno el subtema ¨El calendario¨
• Lee la siguiente información y escríbelo en tu cuaderno:

Los mesoamericanos crearon dos calendarios. El primero era el solar, pues

se basaban e los ciclos del sol; duraban 365 días y se utilizaba para marcar
los momentos del ciclo agrícola, como el cultivo y la cosecha. El segundo
calendario era el lunar, solo duraba 260 días y era utilizado con fines
rituales, como las festividades religiosas o para adivinar el futuro.

• Realiza el anexo 6, en el cual debes leer la página 62 para responder las

interrogantes de la actividad.
• Lee la página 63 y subraya lo más importante para que lo escribas en el
anexo 7.
Anexo 4 Miércoles 12 de enero de 2022
Instrucciones: Escribe si es un dialogo directo o indirecto.

Cada mañana, Mario saludaba a su

madre con un ¨Buenos días¨, a lo
que su mamá, siempre apurada, le
respondía a las prisas con una
solicitud de ayuda, una
instrucción sobre su ropa o
alguna referencia al poco tiempo
que les quedaba para tener que
salir disparados a la escuela.

-¡Buenos días, mamá! –gritó Mario

desde su cuarto, mientras se
apresuraba a tender su cama.
-¡Ayúdame a tender tu cama, por
favor! –exclamó su madre desde
la cocina.
-Bueno, pues apúrate, que ya es
tarde y todavía te falta
vestirme.
Anexo 5 Miércoles 12 de enero de 2022
Instrucciones: Recorta y arma el interactivo. Y escribe debajo de cada pestaña la información que le
corresponde.

Sistema de
numeración

Astronomía
mesoamericana
Anexo 6 Miércoles 12 de enero de 2022
Instrucciones: Contesta lo que se te pide.

¿Para que usaban el

calendario los
mesoamericanos?

¿Como se dividía el
calendario Solar y que
culturas lo usaban?

¿Como se dividía el
calendario Lunar y que
culturas lo usaban?

¿Cada cuantos
años coincidían
los calendarios?
Anexo 7 Miércoles 12 de enero de 2022
Instrucciones: Lee la página 63 de tu libro de historia y escribe las ideas principales acerca de la
información leída anteriormente,

______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
 Jueves 13 de enero
Asignatura Secuencia de actividad
Actividad para • Responde el siguiente problema razonado.

iniciar el día Lorena va todos los días a su trabajo en autobús. Gasta en cada viaje $8.00. Si le
quedan $40.00, ¿Para cuántos viajes le alcanza?

• Escribe en tu cuaderno el subtema ¨¡A pulir nuestra historia!¨

• Revisa tu primer borrador de tu historia realizado el lunes pasado, analízalo
detalladamente y posteriormente contesta la tabla de la página 73 de tu libro de
Español lengua materna.
• Reescribe y mejora tu historia, observa que aspectos te faltaron y agrégalo en tu
segundo borrador, pide a un familiar que te lo revise.
• En una hoja de maquina, pasa a limpio tu historia, con las correcciones que te indico
tu familiar.
• Realiza un video en el cual estés contando tu historia y envíaselo a tu maestro como
evidencia, guarda tu historia en una carpeta.
• Escribe en tu cuaderno el siguiente tema ¨Las regiones naturales de nuestro
país¨
Geografía • Lee la carta ubicada en la página 60 de tu libro de texto gratuito de geografía.
• Anota en tu libreta el subtema ¨Los climas de México¨
• Lee la siguiente información y posteriormente transcríbelo en tu libreta:

Se llama tiempo atmosférico a las características de la atmósfera en un

momento y lugar determinado (temperatura, cantidad de nubes, humedad,
fuerza de viento….). El clima de un lugar se clasifica con los datos del
tiempo atmosférico registrados en periodos de más de 10 años; se toma en
cuenta principalmente las temperaturas y la cantidad de lluvia. Existen
climas tropicales, secos, templados, fríos y polares. En México se distribuye
así:

1. Tropicales: en las llanuras costeras y en la depresión del río Balsas.

2. Secos: en el Altiplanicie Mexicana y la península de Baja California.
3. Templados: distribuidos en las zonas montañosas del país.
4. Polares: en las cumbres de las montañas altas.

• Realiza la actividad que se presenta en la página 61 de tu libro de geografía.

• Resuelve el anexo 8.
Anexo 8 Jueves 13 de enero de 2022
Instrucciones: Escribe a un lado del estado el tipo de clima que predomina en la entidad federativa,
ayúdate con tu libro del atlas en la página 15.

Entidad Clima
federativa
Tamaulipas

Veracruz

Guanajuato

Tabasco

Jalisco

Yucatán

Nuevo León

Sonora

Michoacán

Morelos
 Viernes 14 de enero
Asignatura Secuencia de actividad
Actividad para • Encuentra las 5 diferencias:
iniciar el día

• Escribe en tu cuaderno el tema ¨Convivencia en familia¨

• Lee la siguiente información y posteriormente transcríbela en tu
cuaderno:
Vida saludable.
El entorno es todo lo que rodea a una persona: lugares, personas,
naturaleza. En el se dan las relaciones con otras personas: por
ejemplo, con la familia.

Cuando se tiene un convivencia saludable en familia, se siente

protección, amor y se puede resolver los problemas al tomar
acuerdos. Para generar una atmósfera saludable en familia se debe
considerar los intereses, las opiniones, los derechos, y los valores de
todos, practicarlos y ejercerlos en las distintas actividades de
convivencia y recreación.

• Anota en tu cuaderno 5 actividades de convivencia familiar.

• Realiza en tu libreta un dibujo de la actividad de convivencia familiar que
mas te gusta de la lista anterior.
• Escribe en tu cuaderno el siguiente título en tu cuaderno: EL
CALENDARIO
Matemáticas • Lee con atención la siguiente información y después transcríbela
en tu libreta:

El uso y lectura del calendario permite al ser humano planear

actividades y ubicar fechas importantes. El calendario es una
unidad de medida del tiempo compuesto por 365 días y se
conforma de la siguiente manera:
Viernes 14 de enero
Asignatura Secuencia de actividad

Matemáticas Una semana tiene 7 días. (lunes, martes, miércoles,

jueves, viernes, sábado y domingo). Al pasar 4 semanas
se hace un mes.

• Resuelve la página 42 de tu libro de texto gratuito.

• Resuelve los problemas razonados ubicados en la página de la 43 a la
46 de tu libro de texto gratuito.
• Anota en tu cuaderno el siguiente título: Capacidad de agencia
• Lee y transcribe la siguiente información en tu libreta:
Ed.
Socioemocional A la capacidad que tiene una persona para actuar y tomar
decisiones en la vida diaria se le llama ¨capacidad de
agencia¨. La toma de decisiones nos puede causar bienestar
o provocarnos disgustos, pero de los dos casos debemos
aprender.

• Lee las siguientes frases y subraya las acciones que te ayudan a

tomar mejores decisiones, en tu vida.

 Pedir consejos a los adultos de mi confianza.

 Tomar decisiones rápidamente sin pensarla.
 Practicar muy seguido las actividades que se me dificulta.
 Cumplir con lo que me comprometo a realizar.
 Hacer lo que yo quiero sin medir consecuencias.

• Realiza el anexo 9, en donde debes marcar con una palomita lo que

te permite practicar tu capacidad de agencia.
• Anota en la segunda parte del anexo 9, 3 situaciones en donde hayas
practicado tu capacidad de agencia.
Anexo 9 Viernes 14 de enero de 2022

Instrucciones: anota 3 situaciones en la que

aplicaste tu capacidad de agencia.
Semana 19
Del 17 al 21 de
enero
 Dosificación de actividades
Asignatura Aprendizaje esperado Periodo Observaciones
Elabora un recetario. 17 al 21 de enero
de 2022
Español
Que los alumnos adviertan que dada 17 al 21 de enero
la escala por la ubicación de dos de 2022
Matemáticas números cualesquiera en una recta
numérica, no es indispensable ubicar
el cero para representar otros
números.
Que los alumnos establezcan
relaciones entre partes de una
unidad, así como entre una parte y
la unidad.
Explica la reproducción de las 17 al 21 de enero
plantas por semillas, tallos, hojas, de 2022
Ciencias Naturales raíces y su interacción con otros
seres vivos y el medio natural.
Reconoce la distribución de los 17 al 21 de enero
Geografía diferentes climas de México.
de 2022

Distingue la característica y 17 al 21 de enero

Historia reconoce los aportes de las culturas de 2022
mesoamericana y su relación con la
naturaleza
Comprende como la diversidad de 17 al 21 de enero
Formación Cívica y grupos conforman la identidad de 2022
Ética colectiva y el sentido de pertenencia
local y nacional y reconoce el aporte
de estos a su vida cotidiana.
Explicar la importancia de los juegos 17 al 21 de enero
Vida saludable de mesa para la convivencia familiar. de 2022

Genera y expresa su punto de vista 17 al 21 de enero

Educación respecto a las situaciones que le
de 2022
socioemocional rodean, distinguiendo lo bueno de lo
malo, lo verdadero de lo falso.
 Lunes 17 de enero
Asignatura Secuencia de actividad
Actividad para • Escribe un cuento donde el personaje principal sea el
de la imagen.
iniciar el día
• Escribe en tu cuaderno el siguiente titulo ¨Nos sumergimos en el mundo de
los recetarios. Recetas aquí y allá¨
• Lee la siguiente información y posteriormente anótala en tu libreta:
Español
Las recetas de cocina son un tipo de instructivo que sirve para indicar cómo
preparar alimentos y bebidas.

• Analiza las recetas que aparecen en la página 84 y 85 de tu libro de texto

gratuito de lengua materna.
• Responde las siguientes preguntas en tu cuaderno:

1. ¿Qué información contiene cada texto?

2. ¿Alguna vez han preparado alguna receta?, ¿Para qué?
3. ¿Qué dificultades pueden encontrar para hacer estas recetas?
4. ¿Conocen a alguien que los podría ayudar a llevarlas a cabo?

• Solicita a un familiar que te explique cómo preparar un alimento para una

fecha importante para ustedes, toma nota de su procedimiento en tu libreta,
utiliza las preguntas de la página 86 de tu libro de texto gratuito como base.
• Realiza el anexo 10, en el cual debes identificar cual es la receta de cocina.
• Escribe en tu cuaderno el siguiente título: La reproducción sexual en
los animales.
• Lee y transcribe el siguiente texto en tu cuaderno:

Ciencias Los animales tienen dos maneras de reproducirse sexualmente. Las

Naturales crías de los mamíferos se gestan dentro del cuerpo de la madre y
salen de él durante el parto (vivíparos); por ejemplo, los delfines,
osos y murciélagos, entre otros. Las crías de las aves, los peces y
los reptiles se desarrollan dentro de un huevo (ovíparos), fuera del
cuerpo de la madre, que rompen cuando están listos para nacer.

• Lee las páginas 51-53 de tu libro de texto.

• Realiza la actividad ubicada en el anexo 11, en ella escribirás en la
línea de cada animal si es ovíparo o vivíparo .
Anexo 10 Lunes 17 de enero de 2022
Instrucciones: palomea la receta de cocina.

Slime sencillo Dulce de

Materiales zapote negro
½ taza de pegamento Materiales
transparente o blanco.
¼ taza de almidón líquido. • Jugo de tres naranjas.
½ taza de agua. • Pulpa de dos zapotes
Colorante vegetal negros maduros.

Procedimiento Procedimiento
1. Mezclar el agua y el 1. Retira la cascara del
pegamento en un zapote.
recipiente. 2. Coloca la pulpa del zapote
2. Añadir colorante vegetal. en un recipiente.
3. Vaciar el almidón líquido. 3. Agrega el jugo de naranja.
4. Amasar el slime con las 4. Mezcla perfectamente y
manos hasta notar que refrigera.
deja de estar duro y 5. Sirve en taza y decora al
cambia de consistencia. gusto.
Anexo 11 Lunes 17 de enero de 2022
Instrucciones: colorea los animales y escribe en la línea si son animales vivíparos u ovíparos.

La reproducción
sexual en los animales
 Martes 18 de enero
Asignatura Secuencia de actividad
Actividad • Resuelve las siguientes multiplicaciones:

para iniciar el
día
• Escribe en tu libreta el subtema ¨Las comunidades afromexicanas¨
• Lee la siguiente información y posteriormente transcríbela en tu libreta:

F.C.E. En casi dos millones de kilómetros cuadrados de territorio hay una gran diversidad
natural, que los pueblos han aprovechado para desarrollar su cultura: música, danza,
festividades, gastronomía, artesanías, trajes, y una relación especial con la naturaleza.

• Analiza la información que aparece en la página 57 de tu libro de texto gratuito y subraya

la información más importante y anótalo en tu cuaderno.
• Lee el caso de Julia que aparece en la parte inferior de la página 57, posteriormente
responde las siguientes preguntas ¿Qué tienen en común ustedes con Julia?, ¿En qué
son diferentes?, ¿Por qué se dice que la diversidad cultural es parte de la riqueza de
nuestro país?
• Realiza un collage sobre tu identidad nacional, es decir, aquello que te hace sentir
orgulloso de ser mexicano.
• Resuelve el anexo 12, en el cual debes investigar la forma de vida de un grupo de
personas indígenas o afromexicanos para completar la ficha.
• Escribe en tu cuaderno el siguiente título: La recta numérica.
• Lee con atención la siguiente información y después transcríbela en tu cuaderno:

Cuando se quiere ubicar números en la recta numérica y se conoce la posición de dos

de ellos, puede identificarse el número de unidades que existe entre esos dos
Matemáticas números y usar esta medida para determinar dónde están los otros.

La escala de la recta numérica la determina la distancia que existe entre dos números.

La distancia que hay del 0 al 2, nos indica la ubicación del 1.

• Resuelve el ejercicio ubicado en el anexo 13, en el ubicaras los números que se te piden
en la recta numérica.
• Resuelve las páginas 48 y 49 de tu libro de texto.

TAREA: Resuelve la página 50 de tu libro de texto gratuito.

Anexo 12 Martes 18 de enero de 2022
Instrucciones: Investiga la forma de vida de un grupo de personas indígenas o afromexicanas y
completa la ficha. Ilustra tu trabajo.

Grupo:

Entidad donde vive:

_______________________________________________________________
Lengua que habla:
_______________________________________________________________

Fiestas tradicionales:
_______________________________________________________________

Manifestaciones culturales:
_______________________________________________________________
Anexo 13 Martes 18 de enero de 2022

Instrucciones: Ubica en la
recta numérica los
números que se te pide.

Ubica el
número 25

0 50

Ubica el
número 5

0 25

Ubica el
número 10

0 30
Miércoles 19 de enero
Asignatura Secuencia de actividad
Actividad • Lee la siguiente adivinanza y escribe en la línea de que se trata:

para iniciar Tengo escamas no soy pez,

el día tengo corona no soy rey,
soy una fruta
¿Quién soy?
___________________________
• Escribe en tu cuaderno el subtema ¨Características de las recetas de cocina¨
• Lee la siguiente información y posteriormente anótala en tu cuaderno:

Español Los elementos de las recetas son los siguientes:

• Titulo: es el nombre del platillo o bebida que se prepara con la receta.

• Ingredientes: son los elementos y las cantidades que se necesita para
preparar la receta, por ejemplo: agua, verduras, frutas, especies, entre otros.
• Procedimiento: son las instrucciones que se deben seguir para elaborar el
platillo o bebida. En esta sección pueden haber imágenes, que sirven para
ejemplificar o facilitar la comprensión de las indicaciones.

• Analiza la receta de la página 88 de tu libro de lengua materna, posteriormente responde

las siguientes preguntas en tu cuaderno:

1. ¿Qué creen que pasaría su las recetas no tuvieran todos los elementos?
2. ¿Y si estuvieran mal redactadas?
3. ¿En quién confiarían para resolver un problema así?
4. ¿Creen que alguien les pediría ayuda para llevar a cabo una receta?, ¿Estarían
dispuestos a ayudarlos?

• Realiza el anexo 14, en el cual debes escribir titulo, ingredientes o procedimiento en la

parte de la receta que le corresponde.
• Escribe en tu cuaderno el subtema ¨La agricultura y la herbolaria¨
• Lee la siguiente información y posteriormente anótala en tu libreta:

Historia Todos los pueblos mesoamericanos desarrollaron la agricultura y aplicaron diferentes

técnicas de cultivo, como el uso de la coa, el riego o la roza y quema.

El uso de chinampas para incrementar la fertilidad de la tierra y la domesticación del maíz

son aportaciones de la cultura mesoamericana a la humanidad.

Además de la agricultura, los pueblos mesoamericanos se interesaron por conocer las

propiedades de la amplia variedad de plantas, frutos y vegetales que podían encontrar en
su territorio. Este conocimiento de las propiedades medicinales de las plantas se le
conoce como herbolaria y se trasmitía de generación en generación.
Miércoles 19 de enero
Asignatura Secuencia de actividad

• Lee las páginas 65 y 66 y subraya lo más importante y escríbelo en tu cuaderno.

• Realiza el anexo 15, en el cual debes colorear de rojo las oraciones relacionadas a la
Historia agricultura y de azul las de la herbolaria.
• Anota en tu cuaderno el subtema ¨Festividades y arte¨
• Lee la siguiente información y escríbela en tu libreta:

Los mesoamericanos pensaban que mediante las fiestas celebradas en honor a los
dioses podían influir en las fuerzas de la Naturaleza. Estas festividades buscaban, por
ejemplo, provocar que lloviera, aumentar la fertilidad de la tierra y agradecer a los dioses,
pues estaban asociados a los ciclos de la agricultura.

El arte también fue un medio para expresar la relación de los seres humanos con la
Naturaleza, los dioses y el universo. La capacidad artística y técnica de los
mesoamericanos quedó expresada tanto en la arquitectura monumental, como en la
alfarería y orfebrería, pintura y plomería y escultura en piedras.

• Lee las páginas 67 a la 69 de tu libro de historia, dibuja o imprime imágenes del arte
mesoamericano y realiza un collage en tu cuaderno y escribe debajo de el información
sobresaliente que hayas leído en las páginas antes mencionadas.
Anexo 14 Miércoles 19 de enero de 2022
Instrucciones: escribe titulo, ingrediente o procedimiento en la parte de la receta de cocina que le
corresponde.

1. Coloca todos los ingredientes,

excepto la mantequilla, en un
recipiente y bate hasta que estos
se mezclen bien.
2. Unta la mantequilla en un
refractario y luego vierte la
mezcla en él.
3. Precalienta el horno a 220°.
4. Coloca el pastel en el horno por
25 minutos.

Pastel de ciruela

• 750 gramos de ciruelas pasas

• 2 cucharadas de azúcar
• 150 gramos de harina
• 1 vaso de leche
• 3 huevos
• Mantequilla
• Sal al gusto
Anexo 15 Miércoles 19 de enero de 2022
Instrucciones: colorear de rojo las oraciones relacionadas a la agricultura y de azul las de la herbolaria.

La domesticación del maíz

El uso de terrazas de
cultivo

La clasificación de plantas
de acuerdo con sus
propiedades

El cultivo de jardines
medicinales

El uso de chinampas

Se trasmitía de generación
en generación.
Jueves 20 de enero
Asignatura Secuencia de actividad
Actividad para • Resuelve el siguiente problema razonado:
iniciar el día Un avión que tiene capacidad para 1.437 pasajeros sale del aeropuerto con 569
personas. ¿Cuántos pasajeros más podrán subir en la próxima escala?
• Escribe el siguiente titulo de la lectura en tu cuaderno ¨El origen del maíz
para los humanos¨
• Responde la siguiente pregunta en tu libreta ¿De qué crees que trate la
Español lectura?
• Lee el relato tradicional ¨El origen del maíz para los humanos¨, página 91 del
libro de lecturas.
• Responde las siguientes interrogantes en tu libreta: ¿Quiénes son los
personajes principales?, ¿De que trata la historia?
• Realiza en tu libreta un resumen, en el cual debes dividirlo en tres grandes
momentos: planteamiento, desarrollo y desenlace.
• Contesta en tu cuaderno las siguientes preguntas:

1. ¿Qué platillos con maíz conoces?

2. ¿Cuál les gusta más?, ¿Por qué?
3. Selecciona un platillo que se elabore con maíz (tortilla, atole, tamales,
pozole) y escribe los pasos para prepararlo en tu libreta.
4. ¿Qué importancia tiene el maíz para la alimentación en su
comunidad?
5. ¿La alimentación de los mexicanos sería diferente si no se usará el
maíz?, ¿Cómo creen que sería?
• Escribe en tu cuaderno el siguiente subtema ¨Vegetación y fauna de
México¨
Geografía • Lee la siguiente información y posteriormente transcríbela en tu cuaderno:

En cada región de México las condiciones del clima influyen en el tipo de

vegetación, y ambos elementos determinan el tipo de fauna que habita en
estas. Los tipos de vegetación silvestre que se desarrolla en México son
selvas húmedas y secas; bosques templados, de conífera, encinos y
húmedos de montaña, matorral xerófilo; pastizales y vegetación hidrófila.

Las características geográficas y las condiciones climáticas del país han

favorecido su biodiversidad. México ocupa el primer lugar en variedad de
especies de reptiles, el segundo de mamíferos y el cuarto de anfibios y
plantas.
Jueves 20 de enero
Asignatura Secuencia de actividad

• Resuelve el anexo 16, en el que debes buscar los climas de México en la

Geografía sopa de letras.
• Lee las páginas 62 a la 67 de tu libro de geografía y subraya la información
más sobresaliente.
• Realiza el anexo 17, en el cual debes escribir debajo de cada pestaña la
información que le corresponde a cada clima.
• Ubica en el mapa del anexo 18, los climas de México, ayúdate con la página
15 de tu atlas.
Anexo 16 Jueves 20 de enero de 2022
Instrucciones: Busca en la siguiente sopa de letra, los diferentes climas de México

S R T Y U I O F S D F H J S
R E G I O N E S S E C A S A
S D L F J U J I X E G B E X
C U Y V D E T Y N X W B L U
I L K O A A E T Y U C S V B
X G J I M S A R R T H N A B
V H K J F S E A F T H J S A
D E V B N H T C S D R T N B
V H U Y T R E A A S D C X Z
A D E S A H J K L L M H Y R
B O S Q U E T E M P L A D O
Anexo 17 Jueves 20 de enero de 2022
Instrucciones: recorta el interactivo y escribe debajo de cada pestaña la información que le corresponde
a cada tipo de clima.
Anexo 18 Jueves 20 de enero de 2022
Instrucciones: Ubica en el siguiente mapa los climas que tiene nuestro país.

Tipos de
climas
 Viernes 21 de enero
Asignatura Secuencia de actividad
Actividad para • Encuentra las 10 diferencias:
iniciar el día

• Escribe en tu cuaderno el siguiente titulo ¨Juegos para divertirse en casa¨

• Lee la siguiente información y posteriormente escríbela en tu cuaderno:

Vida Los juegos de mesa tienen los propósitos de entretener y se llevan a cabo en una
superficie o mesa. Son una excelente opción de divertirse en casa y convivir con
saludable. la familia.

Cuando se participa en juegos de mesa, se aprende a respetar reglas básicas y

se expresan, moderan y autorregula emociones.

• Escribe en tu cuaderno 5 ejemplos de juegos de mesa.

• Realiza el anexo 19, en el cual debes seleccionar un juego de mesa de la lista
anterior y escribir sus reglas del juego y estrategias que puedes utilizar en el.

• Escribe en tu cuaderno el siguiente titulo: ¨Las fracciones¨

Matemáticas • Observa la siguiente imagen e información y transcríbela en tu cuaderno:

• Realiza el ejercicio ubicado en el anexo 20, en el tendrás que colocar cada

pareja de fracción con el texto.
• Resuelve las páginas 51-55 de tu libro de texto.
 Viernes 21 de enero
Asignatura Secuencia de actividad
• Escribe en tu cuaderno el siguiente título: ¨Las consecuencias negativas y
positivas de una decisión¨.
Ed. • Lee con atención la siguiente información y después escríbela en tu cuaderno:
Socioemocional
Tomar decisiones es elegir, entre varias opciones, la que más nos gusta o
nos conviene. Las decisiones se toman en la casa, escuela, con los
amigos, entre otros lugares o situaciones.

Pasos para tomar decisiones:

1. Pensar en las consecuencias positivas y negativas que

2. puedan tener.
3. Analizar las opciones que tienes.
4. Pedir un consejo a una persona mayor, para posterior tomar la
decisión.

• Realiza el anexo 21, en donde debes relacionar cada decisión con su

consecuencia después responde las preguntas de la parte inferior.
Anexo 19 Viernes 21 de enero de 2022
INSTRUCCIONES: selecciona un juego de mesa de la lista anterior y escribir sus reglas del juego y
estrategias que puedes utilizar en el.

Juego

Regla

Estrategias
Anexo 20 Viernes 21 de enero de 2022
INSTRUCCIONES: Recorta cada piza del interactivo por su contorno. Después, coloca cada pareja de
fracción y el texto, uno sobre otro .
Anexo 21 Viernes 21 de enero de 2022
Instrucciones: relaciona con una línea cada decisión con su consecuencia, utiliza colores diferentes.

Instrucciones: responde debajo de cada pestaña lo que se te indica.