Reciban un cordial saludo, espero de todo corazón que estén tomando las mejores medidas

preventivas para proteger a todos los integrantes de su apreciable familia.

A continuación encontraran la dosificación de las prioridades educativas, con el
propósito a cumplir en este curso de fortalecimiento, con las actividades que se proponen a
realizar durante estos días de aislamiento, sigan las siguientes indicaciones:

1. Utiliza un cartapacios en donde puedas guardar todas las actividades a desarrollar.

2. Siempre se debe de escribir su nombre, la fecha y mantener el margen en la hoja.

3. Utiliza diferentes tinta para escribir nombre y fecha.

4. El cronograma es muy específico, en las actividades,
ayuda a tu hijo a realizarlas como marca en las fechas
establecidas.
5. Recuerda que estas actividades forman parte de la
evaluación continua de los estudiantes, ya que NO NOS
ENCONTRAMOS DE VACACIONES, sino en un periodo
de aislamiento preventivo, por lo cual todos debemos
cumplir.
6. Asigne un tiempo especifico para la solución de cada
una de las actividades.
Dosificación de actividades
Asignatura Aprendizaje esperado Periodo Observaciones
Recomienda materiales de 7 al 11 de
lectura de su preferencia febrero de
Selecciona diversos textos 2022
Lengua Materna
informativos para conocer
más sobre un tema.
Estima, mide, compara y 7 al 11 de
ordena longitudes y febrero de
distancias, pesos y 2022
capacidades, con unidades
Matemáticas no convencionales y el
metro no graduado, el
kilogramo y el litro,
respectivamente.
Conocimiento del Describe cambios y 7 al 11 de
medio permanencias en los juegos, febrero de
las actividades recreativas y 2022
los sitios donde se realizan.
Formación Cívica y Identifica los elementos que 7 al 11 de
Ética dan sentido de identidad y febrero de
reconoce elementos que 2022
comparte con otras personas.
Examinar distintas actividades 7 al 11 de
de convivencia y recreación febrero de
familiar para generar un 2022
Vida saludable
entorno con base en los
intereses de todos los
integrantes de la familia.
7 al 11 de
Ed. Socioemocional Expresa su punto de vista, y febrero de
considera el de los demás 2022
para mejorar su entorno.
Martes 8 de febrero
Asignatura Secuencia de actividad
Actividad para • Escribe un cuento acerca del 5 de febrero.
iniciar el día

• Escribe en tu cuaderno el subtema ¨Las coplas¨

• Lee la siguiente información y posteriormente anótala en tu cuaderno:

Lengua En las coplas se pueden cambiar algunas palabras mientras

Materna conserve la rima y el ritmo.

• Lee en la página 72 del libro de lengua materna LOS POLLITOS y

completa la actividad titulada ¨las ranitas¨.
• Realiza otra versión de otra rima en la página 73, básate con la del
polito o ranitas.
• Contesta las páginas 74 y 75 de tu libro de texto gratuito de lengua
materna.
• Observa los juguetes que se encuentran en la página 60 de tu libro de
textos, y responde las siguientes preguntas:

1. ¿Cómo jugarías con esos juguetes?

Conocimiento 2. ¿Cómo crees que jugaban tus abuelos?
del medio • En la página 61 y 62 dibuja juegos que te gustan jugar solos y juegos que
prefieres jugar acompañado. Responde cómo se llaman, quién te
enseñó a jugarlos, en dónde se juegan y qué instrumentos se necesitan.
• Selecciona a un miembro de tu familia adulto para realizarle una
entrevista, graba un video donde el te cuente como era que jugaba de
niño y después registra la información en las paginas 63 a la 66 de tu
libro.
• Piensa en cuando jugas a los encantados, las reglas del juego y que
pasa si no se respetan.
• Escribe en tu cuaderno de trabajo las reglas de ese juego o de algún
otro que conozcan.
• Responde en la página 67 ejemplos de reglas que existen en los juegos.
• Investiga con tus papás o tus abuelos dos juegos que les gustaba jugar
cuando eran niños haz un dibujo en el recuadro y descríbelos debajo de
la pestaña del anexo 1.
 Anexo 1 Martes 8 de febrero de 2022

Instrucciones: investiga con tus papás o tus abuelos dos juegos que les gustaba jugar cuando eran niños
haz un dibujo en el recuadro y descríbelos debajo de la pestaña .

Los juegos que jugaban nuestros padres y abuelos son

distintos de los que se juegan actualmente. Esto sucede
por que los niños han cambiado con el paso del tiempo

PEGAMENTO PEGAMENTO
Miércoles 9 de febrero
Asignatura Secuencia de actividad
Actividad para • Escucha una canción infantil de tu agrado, realiza movimientos al ritmo de la
música.
iniciar el día

• Escribe le siguiente tema en tu cuaderno: ¨Interculturalidad¨

• Lee la siguiente información y posteriormente anótala en tu cuaderno:

F.C.E. La interculturalidad es el proceso de comunicación e interacción entre

personas o grupos con identidades culturales específicas, donde no se
permite que las ideas y acciones de una persona o grupo cultural esté por
encima del otro, favoreciendo en todo momento el diálogo, la concertación
y, con ello, la integración y convivencia enriquecida entre culturas.

• Lee la información de la página 50 y 51 y sigue las indicaciones de las

actividades que se presentan.
• Por ultimo realiza en tu cuaderno un dibujo que represente la interculturalidad.
• Escribe en tu cuaderno el siguiente subtema ¨La capacidad¨
• Lee la siguiente información y posteriormente anótala en tu cuaderno:

Matemáticas La capacidad mide la cantidad de líquido que cabe dentro de un objeto.

Por ejemplo, la capacidad de una botella es la cantidad de líquido con la
que podemos llenarla. Otra forma de llamar a la capacidad es volumen.
Digamos que la capacidad es el volumen que ocupa un cuerpo en el
espacio.

• Busca dos recipientes grandes de distinto tamaño y llénalos con agua, piensa
con cual crees que es posible llenar mas vasos de agua. Verifica tu
estimación llenando vasos de agua con cada recipiente.
• Organiza los recipientes del anexo 2.
 Anexo 2 Miércoles 9 de febrero de 2022

Instrucciones: corta los recipientes y ordénalos en tira. Recuerda que el 1 será al qué le cabe más liquido
y el 5 el que le cabe menos.

1 2 3 4 5
 Jueves 10 de febrero
Asignatura Secuencia de actividad
Realiza el anexo 3, el cual consiste en colorear el dibujo de la Fuerza Aérea Mexicana y
Actividad para •
escribe que significa para ti las fuerzas aérea mexicanas.
iniciar el día
• Observa las imágenes de los insectos que se presentan en la página 79 de tu libro de
textos y trata de identificarlos por su nombre.
• Abre tu cuaderno de trabajo, escribe la fecha y transcribe la siguiente
• información:
Lengua
Materna Uso de la g y la j

En español hay varios sonidos que se parecen, como el de las letras G y J.

Cuando la G o la J van seguidas de las vocales a, o y u, no hay mayor dificultad en su

pronunciación, por ejemplo: gato, goma, guante, jarra, joven, jungla. Pero, en las
ocasiones donde la G o la J van antes de las vocales e o i, es más complicado, ya que
suenan iguales (como J): gema, gira, jefe, jirafa.

Para identificar su diferencia sigue las siguientes recomendaciones:

1. Palabras con la g antes de las vocales a, o y u, tiene un sonido suave como

en las palabras: gancho, gasto, golfo, gorro, guardar o guayaba.
2. Luego de las vocales e o i, tiene un sonido fuerte parecido a la letra J como
en las palabras: gente, gélido, gira y gitana.

• Lee las instrucciones que se presentan en la página 78 y completa el crucigrama de la

página 79 escribiendo el nombre de los insectos. Utiliza correctamente la G o la J según
corresponda.
• Practica el uso de la G y la J, con la actividad que se presenta en el anexo 4.
• Por ultimo, responde las preguntas que se presentan en la página 80, acerca de la comida
típica.
• Escribe en tu cuaderno el tema ¨Convivencia en familia¨
• Lee la siguiente información y posteriormente transcríbela en tu cuaderno:
Vida Saludable
El entorno es todo lo que rodea a una persona: lugares, personas, naturaleza. En el se
dan las relaciones con otras personas: por ejemplo, con la familia.

Cuando se tiene un convivencia saludable en familia, se siente protección, amor y se

puede resolver los problemas al tomar acuerdos. Para generar una atmósfera saludable
en familia se debe considerar los intereses, las opiniones, los derechos, y los valores de
todos, practicarlos y ejercerlos en las distintas actividades de convivencia y recreación.

• Anota en tu cuaderno 5 actividades de convivencia familiar.

• Realiza en tu libreta la actividad de convivencia familiar que mas te gusta de la lista anterior.
Anexo 3 Jueves 10 de febrero de 2022

_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
 Anexo 4 Jueves 10 de febrero de 2022

Instrucciones: completa las palabras con ja, jo, ju, ge, gi,

Completa con ja, jo, ju, ge, gi

Viernes 11 de febrero
Asignatura Secuencia de actividad
Actividad para • Encuentra las 5 diferencias en el siguiente par de imágenes:
iniciar el día

• Escribe la siguiente pregunta en tu cuaderno y respóndela: ¿Qué es la

capacidad?
Matemáticas • Realiza el anexo 5.
• Pide a tus papás que llenen un jarra de agua. Imagina que con ella tienes
que preparar agua de tamarindo y de sandia, en la misma cantidad.
• Responde en tu cuaderno la siguiente pregunta: ¿Cómo pueden dividir en
cantidades iguales el agua?
• Después responde las otras preguntas que se encuentran en la página 77
de tu libro, en tu cuaderno.
• Realiza las páginas 78 y 79 de tu libro de texto gratuito.
• Anota en tu cuaderno el siguiente título: Capacidad de agencia
• Lee y transcribe la siguiente información en tu libreta:
Ed.
Socioemocional A la capacidad que tiene una persona para actuar y tomar
decisiones en la vida diaria se le llama ¨capacidad de
agencia¨. La toma de decisiones nos puede causar bienestar o
provocarnos disgustos, pero de los dos casos debemos
aprender.

• Lee las siguientes frases y subraya las acciones que te ayudan a tomar
mejores decisiones, en tu vida.

 Pedir consejos a los adultos de mi confianza.

 Tomar decisiones rápidamente sin pensarla.
 Practicar muy seguido las actividades que se me dificulta.
 Cumplir con lo que me comprometo a realizar.
 Hacer lo que yo quiero sin medir consecuencias.

• Realiza el anexo 6, en donde debes marcar con una palomita lo que te

permite practicar tu capacidad de agencia y anota en la segunda parte
de la actividad, 3 situaciones en donde hayas practicado tu capacidad
de agencia.
 Anexo 5 Viernes 11 de febrero de 2022

Instrucciones: responde lo que se te pide.

Si repartes el liquido del garrafon ¿Cómo

puedes estar seguro de que un
recipiente tenga más cantidad de liquido
que el otro?

¿Qué factores crees que influyen en la

cantidad de líquido que puede contener
un recipiente?
 Anexo 6 Viernes 11 de febrero de 2022

Instrucciones: anota 3 situaciones en la que

aplicaste tu capacidad de agencia.
Dosificación de actividades
Asignatura Aprendizaje esperado Periodo Observaciones
Selecciona diversos textos 14 al 18 de
Lengua Materna informativos para conocer febrero de
más sobre un tema. 2022
Estima, compara y ordena 14 al 18 de
Matemáticas eventos usando unidades febrero de
convencionales de tiempo: 2022
día, semana, mes y año.
Reconoce los órganos de 14 al 18 de
Conocimiento del los sentidos, su función, y febrero de
practica acciones para su 2022
medio
cuidado.
Identifica los elementos que 14 al 18 de
Formación Cívica y dan sentido de identidad y febrero de
reconoce elementos que 2022
Ética
comparte con otras personas.
Explicar la importancia de los 14 al 18 de
Vida saludable juegos de mesa para la febrero de
convivencia familiar. 2022
Genera y expresa su punto de 14 al 18 de
vista respecto a las febrero de
situaciones que le rodean, 2022
Ed. Socioemocional
distinguiendo lo bueno de lo
malo, lo verdadero de lo
falso.
 Lunes 14 de febrero
Asignatura Secuencia de actividad
Actividad para • Escribe un cuento en donde el personaje principal
iniciar el día sea el de la imagen.

• Sigue las indicaciones que se presentan en el anexo 7, sobre la

comida típica y pégalo en tu cuaderno de trabajo.
• Da lectura al texto “Extraños, pero sabrosos” en la página 81 de tu
Lengua libro de textos de lengua materna.
Materna • Registra en la página 82 si alguna vez has probado insectos y si te
parecen un buen alimento. En la parte inferior escribe información
sobre el platillo típico que seleccionaste, puedes escribir de donde
es originario, sus ingredientes , etc.
• Posteriormente, identifica en el texto de la página 81 las palabras
en negritas y responde lo que se te indica, en la página 83.
• Por ultimo, lee el texto “Las flores también se comen” y resuelve el
interactivo del anexo 8, corta el interactivo por las líneas solidas y
dobla por las líneas punteadas después debajo de cada pestaña
coloca la respuesta a cada pregunta.
• Observa el calendario que se presenta en el anexo 9 y responde las
preguntas que se presentan.
• Busca un calendario en tu casa del mes de diciembre y de enero,
crea 2 tiras como la que hiciste al inicio del trimestre 1 en la página 13
Matemáticas de tu libro de textos.
• Compara ambos meses y después completa el recuadro de la página
82 según la información que se te pide.
• Por ultimo, investiga las fases de la luna e inclúyelas con dibujos en
las líneas de los meses que hiciste.
 Anexo 7 Lunes 14 de febrero de 2022

Instrucciones: recorta los rompecabezas y pega correctamente la imagen con el nombre del platillo
originario de México, después pega la pestaña en tu cuaderno y contesta.

Ta co s

Mo le

Po z o l e

Tamales
 Anexo 8 Lunes 14 de febrero de 2022
Instrucciones: Lee la siguiente información y posteriormente responde lo que se te pide.

¨LAS FLORES TAMBIEN SE COMEN¨

¿Quién dice que las flores solo sirven para adornar?
La florifagia (consumo de flores) no es una práctica nueva, se experimenta desde la antigüedad alrededor
del mundo, y en México forma parte de la historia gastronómica de diversos pueblos autóctonos.
Dadas sus características, son muchos los usos que se le dan en la gastronomía, pueden perfumar un plato, dar
color o usarse para adornar, preparar bebidas, servir en ensaladas, postres o incluso, pueden llegan a ser la base
del platillo principal, ¿qué tal unas tortitas de flor de calabaza rellenas de requesón?

Es necesario conocer cuáles flores combinar con qué ingredientes, pues así como hay flores muy aromáticas, las
hay dulces, amargas e incluso picantes, por otro lado, se debe considerar la forma en que se conservan ya que
ésta puede alterar sus características sensoriales y nutrimentales.
Los colores de las flores pueden llegar a influir en el apetito y preferencia de los consumidores, por ejemplo, un
plato con flores rojas evoca platos dulces, el color amarillo está asociado con sabores cítricos, mientras que el
azul o el púrpura es poco apetecible aunque es de los más decorativos.

¿Qué tan nutritiva es una flor?

Las flores son ricas en flavonoides (carotenoides y antocianinas), sustancias responsables de darles color.
Tienen actividad antioxidante, efectos antiinflamatorios, acción antibacteriana y antiviral.

Son bajas en calorías pues el 80% de su composición es agua y el 10% es proteína, aportan provitamina A
necesaria para mantener la salud ocular, vitamina C que fortalece el sistema de defensa del cuerpo, vitaminas del
complejo B que ayudan a transformar lo que comemos en energía y nutrimentos inorgánicos como calcio, fósforo,
hierro y potasio.

Hay dos palabras que se

explican dentro del ¿Cómo te diste
texto ¿Cuáles son? cuenta?

16

¿Qué es ¿Qué es
florifagia? gastronomía?
 Anexo 9 Lunes 14 de febrero de 2022

Instrucciones: responde lo que se te pide.

El calendario es una herramienta

para la organización cronológica de
las actividades.

DICIEMBRE

1 3

20

30

1. ¿Cuantas semanas abarca el mes de diciembre?

2. ¿Cuántos domingos tiene el mes de diciembre?

3. ¿Cuántos días hay entre el día marcado en el

calendario y la celebración de navidad?
 Martes 15 de febrero
Asignatura Secuencia de actividad
Actividad para • Ayuda al robot da cruzar el laberinto del anexo 10, que lo separa para llegar a sus
pilas del amor.
iniciar el día
• Lee la siguiente información y escríbela posteriormente en tu cuaderno:

El diccionario
Lengua El diccionario es un libro en el que se explica, en orden alfabético los significados
de las palabras y la manera adecuada de escribirlas. A continuación lee las
Materna indicaciones para usarlo:

1. Pon atención a la primera letra con la que inicia la palabra que vas a buscar,
por ejemplo “chocolate”, inicia con la c.
2. En tu diccionario en la parte lateral derecha, se encuentras partes oscuras
que indican donde inicia una letra del alfabeto, ubica la letra c.
3. Ahora observa que letra sigue de la C en la palabra chocolate , en este caso
es la h.
4. En la esquina superior de cada página se encuentra una palabra que inicia
con C pero su segunda letra va cambiando en orden del alfabeto, ve
cambiando de página hasta que encuentres una palabra con la C y la h.
5. Cuando encuentres esa palabra ahora busca dentro de todas las demás las
palabras que inician con las primeras 3 letras de chocolate, ósea CHO ,
cuando las ubiques ahora busca la palabra completa que quieres encontrar.
Sigue estos pasos cada vez que quieras buscar una palabra.

• Práctica lo aprendido, buscando palabras nuevas que hayas encontrado en el texto “

Extraños pero sabrosos” y regístralas en la pagina 84 de tu libro, al finalizar
añádelas al fichero que elaboraste en el trimestre 1.
• Por ultimo, en el anexo 11, se presenta un rompecabezas en el cual deberás unir
cada palabra con su definición, para lograrlos busca las palabras en el diccionario.
• Pídele a un familiar escuchar los sonidos de su corazón y piensa como eso es
posible.
• Recorta el interactivo que se presenta en el anexo 12, para que identifiques que
sonidos son agradables a nuestro oído y como el se encarga de que escuchemos.
• Escucha por 10 minutos los sonidos de la oscuridad saliendo al patio de tu casa con
Conocimiento un adulto y después registra en la página 75 libro lo que escuchaste
del medio • Pide a tu familiar realizar diferentes sonidos para que trates de adivinar de qué se
trata. Después de escuchar los sonidos, registrar la información en la tabla de la pág.
76.
• Escucha de nuevo los sonidos, pero ahora con los ojos abiertos para comprobar si
los identificaron correctamente.
• Por ultimo, responde las preguntas de la página 77.
 Anexo 10 Martes 15 de febrero de 2022

Instrucciones: Ayuda al robot a cruzar el laberinto para llegar a

recuperar sus pilas del amor.
 Anexo 11 Martes 15 de febrero de 2022

Instrucciones: corta y arma los rompecabezas de manera que unas la palabra con su significado.
 Anexo 12 Martes 15 de febrero de 2022

Instrucciones: recorta y arma el bolsillo, después coloca las tengan sonidos agradables
a nuestros oídos.

El tímpano es una parte

muy importante del
oído. El tímpano es una
membrana delgada de
piel estirada,, que vibra
cuando es golpeada por
el sonido.

Música con Sonido de una

volumen alto guitarra

La música de una El cantar de un

orquesta grillo

El ruido de una El sonido del

turbina de avión piano
Miércoles 16 de febrero
Asignatura Secuencia de actividad
Actividad para • Realiza una tarjeta del amor y la amistad, a un familiar, decórala a tu gusto y
con materiales que tengas en casa, posteriormente envíasela y tómale una
iniciar el día foto con ella en sus manos.

• Abre tu libro de textos en la página 52 y lee su información.

• Observa los siguientes videos y comenta lo que viste con alguno familiar:

F.C.E. ¿Cómo se recolectan y cocinan los chapulines en Oaxaca?

https://www.youtube.com/watch?v=Ws7qf7-kelY

Voladores de Papantla, la leyenda de los hombres pájaros

https://www.youtube.com/watch?v=Ls27SUorlM0

Día de Muertos Lake Pátzcuaro

https://www.youtube.com/watch?v=Iz5ogMp8o0Y

• Responde las preguntas de la página 53 de tu libro de textos y escribe la

información que se encuentra en el resto de la página en tu cuaderno.
• Escribe en el cuaderno el tema ¨Los meses¨
• Lee la siguiente información y posteriormente anótala en tu cuaderno:

Matemáticas Los meses pueden ser muy diferentes ya que no tienen el mismo numero
de días, no inician el mismo día de la semana,

• Utilizando un calendario y el interactivo que se presenta en el anexo 13,

compara los doces meses del año escribe cuales tienen 30 días, 31 días o
menos.
• Dibuja en tu cuaderno de trabajo un recuadro como el que se presentan en la
página 83 de tu libro de textos de matemáticas,
• Escribe el nombre del mes de enero y los números de los días. Después
elabora papelitos con acontecimientos de mes y pégalos en las fecha que se
celebran.
• Responde las siguientes preguntas en tu cuaderno:

1. ¿Qué diferencias hay entre la línea de los meses que hiciste la clase
anterior y el calendario?
2. ¿Cuál de los dos crees que es más practico? ¿Por qué?
Anexo 13 Miércoles 16 de febrero de 2022

Instrucciones: recorta y escribe debajo los nombre de los meses.

Diferencia
entre los meses
 Jueves 17 de febrero
Asignatura Secuencia de actividad
Realiza el anexo 14, el cual consiste en colorear el dibujo del amor y la amistad y escribe
Actividad para •
que significa para ti esa fecha. .
iniciar el día
• Abre tu libro de lecturas en la páginas 34 y lee el texto “¿De qué se hacen las tortillas?”
hasta la página 36.
• En tu cuaderno de trabajo escribe de que trato la lectura y que aprendiste, decóralo con un
dibujo representativo.
Lengua • Intenta recordar para que sirven los signos de interrogación y de exclamación, realizando la
Materna actividad que se presenta en el anexo 15.
• Contesta la actividad de la página 86 del libro de texto, colocando correctamente los signos
en las oraciones.
• Escribe en tu cuaderno el siguiente tema ¨Textos informativo¨
• Lee la siguiente información y posteriormente transcribe en tu cuaderno la siguiente
información:

Los textos informativos tienen como objetivo transmitir una información o una noticia
acerca de un tema. De este tipo de textos hay muchos ejemplos, como artículos de una
revista o periódico, o de una enciclopedia. Estos tipos de texto añaden dibujos y gráficas
para explicar un concepto, y son claves en el proceso de aprendizaje. Usan lenguaje
simple y ejemplos.

• Conozcamos las partes de un texto informativo, recortan y organizando cada elemento con
su definición en el anexo 16. Pégalo en tu cuaderno
• Abre tu libro de textos en la página 87 y 88; antes de leer, deberás observar y localiza en el
texto “insectos comestible” : la parte donde dice de qué trata; la parte donde dice el país del
que habla; la lista de platillos hechos con insectos. Enciérralo.
• Lee el texto completo y responde las 2 preguntas de la página 88:

1. ¿Por qué no se comen los gusanos de seda cuando son jóvenes?

2. ¿Saben que es una crisálida?
• Escribe en tu cuaderno el siguiente titulo ¨Juegos para divertirse en casa¨
• Lee la siguiente información y posteriormente escríbela en tu cuaderno:
Vida Saludable
Los juegos de mesa tienen los propósitos de entretener y se llevan a cabo en una
superficie o mesa. Son una excelente opción de divertirse en casa y convivir con la
familia.

Cuando se participa en juegos de mesa, se aprende a respetar reglas básicas y se

expresan, moderan y autorregula emociones.

• Escribe en tu cuaderno 5 ejemplos de juegos de mesa.

• Realiza el anexo 17, en el cual debes seleccionar un juego de mesa de la lista anterior y
escribir sus reglas del juego y estrategias que puedes utilizar en el.
Anexo 14 Jueves 17 de febrero de 2022

_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
____________________
 Anexo 15 Jueves 17 de febrero de 2022

Instrucciones: recorta la información y pégala donde corresponde.

Se utilizan para hacer Sirven para expresar

preguntas. emociones.

¿Quieres una paleta? ¡Son fenomenales!

 Anexo 16 Jueves 17 de febrero de 2022

Instrucciones: corta el interactivo por las líneas solidas y dobla por las líneas punteadas, debajo de cada
pestaña coloca la información donde corresponde.
 Anexo 17 Jueves 17 de febrero de 2022

INSTRUCCIONES: selecciona un juego de mesa de la lista anterior y escribir sus reglas del juego y
estrategias que puedes utilizar en el.

Juego

Regla

Estrategias
Viernes 18 de febrero
Asignatura Secuencia de actividad
Actividad para • Encuentra las 5 diferencia entra las dos
iniciar el día ilustraciones:

• Utilizando el anexo 18, sigue las indicaciones y has lo que se te indica en el

calendario.
Matemáticas • Utilizando el calendario del anexo responde las preguntas que se presentan
en la página 84 de tu libro de textos de matemáticas.
• Transcribe en tu cuaderno la siguiente información:

El año bisiesto

Febrero es siempre el mes mas corto del año, pero tiene en especial que
en ocasiones se agrega otro día. Cuando decimos que el año tiene 365
días, lo hacemos para redondear, pero en realidad tiene 365 días 5 horas
y 56 minutos, que es el tiempo que tarda la tierra en dar la vuelta
alrededor del sol.

Los años bisiestos, se producen una vez cada cuatro años y son
necesarios por que, si todos los años contásemos 365 días, después de
12 años habría una diferencia de 3 días, y habría un cambio importante
en las estaciones del año, para solucionarlo se suma un día cada 4 años,
compensando el desfase que producen esas 5 horas y 56 minutos que
tenemos de más todos los años. Se agrega en febrero, por que es el mes
más corto del calendario.

• Grábate diciendo los meses del año y cuantos días tiene cada uno, lo mas
rápido que puedas sin equivocarte.
• Escribe en tu cuaderno el siguiente título: ¨Las consecuencias negativas y
positivas de una decisión¨.
Ed. • Lee con atención la siguiente información y después escríbela en tu
Socioemocional cuaderno:

Tomar decisiones es elegir, entre varias opciones, la que más nos gusta
o nos conviene. Las decisiones se toman en la casa, escuela, con los
amigos, entre otros lugares o situaciones.

Pasos para tomar decisiones:

Viernes 18 de febrero
Asignatura Secuencia de actividad
1. Pensar en las consecuencias positivas y negativas que
2. puedan tener.
Ed. 3. Analizar las opciones que tienes.
Socioemocional 4. Pedir un consejo a una persona mayor, para posterior tomar
la decisión.

• Realiza el anexo 19, en donde debes relacionar cada decisión con su

consecuencia después responde las preguntas de la parte inferior.
Anexo 18 Viernes 18 de febrero de 2022

INSTRUCCIONES: Analiza el calendario. Después contesta las preguntas de la pestaña.

Colorea de rojo el mes

más corto.

Colorea de azul los meses

que tienen 31 días.

Colorea de verde los

meses que tienen 30 días.
 Anexo 19 Viernes 18 de febrero de 2022
Instrucciones: relaciona con una línea cada decisión con su consecuencia, utiliza colores diferentes.

Instrucciones: responde debajo de cada pestaña lo que se te indica.