PASO 1: Importancia de la psicometría y la variable asignada.

Claudia Esperanza Saavedra Suarez

Código: 1049645105

Grupo colaborativo:

Tutor

Jorge Gregorio Ortiz

Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD)

Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades (ECSAH)

Psicometría

Febrero, 2022
 Introducción:

El presente trabajo tiene como objetivo comprender los conceptos involucrados con

la psicometría y lo cual respecta a ciertos conceptos de estadística; esta actividad se

desarrolla para ofrecer cumplimiento a lo propuesto en la guía de actividades del curso

de psicometría, Para el desarrollo de la actividad se encontrará la auto-aplicación del

BFQ-2, la auto-aplicación de la prueba DASS-21 la cual se compone de un informe de

las propiedades psicométricas en cuanto a confiabilidad y validez. Tambien se

encontrara un cuadro el cual se debe unir con el concepto correspondiente. El trabajo

permitirá al estudiante adquiera conocimientos en el curso de psicometría con el cual

obtendrá mejores resultados en su desarrollo.

1. El pantallazo de la auto-aplicación del BFQ-2 y el reporte de los resultados

de la auto-aplicación de la prueba DASS-21 con su interpretación.

2. El informe de las propiedades psicométricas de la prueba DASS21 en

cuanto a confiabilidad y validez en un estudio previo.

ANSIEDAD DEPRESIÓN ESTRES

SUMA 7 10 14

MULTIPLICACIÓN 14 20 28
 MODERADO MODERADO SEVERO

Según, Mori, C. T., & Castañeda, B. R. C. (2022), analizar las propiedades

psicométricas de la Escala DASS-21 en adultos de la Provincia de San Martín,

participaron 403 personas (34%) hombres y (66%) mujeres a partir de 18 años,

fue un estudio de tipo psicométrico y diseño instrumental aplicando como técnica

la encuesta y el cuestionario como instrumento, se obtuvo como resultados que

los ítems no presentaron niveles extremos, ni presencia de sesgos al momento

de ser respondido, de igual manera el AFC demostró consistencia en el modelo

oblicuo de tres factores CFI = .936, TLI = .922, RMSEA = .054 y SRMR = .047,

además la escala es invariante en sexo y edad CFI (ΔCFI<.015) y RMSEA

(ΔRMSEA>.01) y una confiabilidad >.70, de esta manera se demuestra que la

escala presenta adecuadas propiedades psicométricas para la muestra de

estudio.

Según,(Argibay, Juan Carlos, TECNICAS PSICOMETRICAS.

CUESTIONESDEVALIDEZ Y CONFIABILIDAD, Subjetividad y Procesos

Cognitivos, núm. 8, 2006, pp. 15-33, Universidad de Ciencias Empresariales y

Sociales, Buenos Aires, Argentina)

Confiabilidad: Si aplicamos un test que mide la variable de personalidad

Neuroticismo y obtenemos un puntaje de 15 (valor observado) y el costo real del

individuofuerade14 puntos de vista (valor verdadero), tendríamos un margen de

error de 1 punto; en otro caso, si el costo real fuera además de 14 aspectos y

hubiéramos obtenido en la aplicación del instrumento un puntaje de 10, el error

 de medida podría ser de 4 puntos de vista. De forma que al incrementar el error

de medida, el puntaje que obtenemos al

utilizar el examen está más alejado del tamaño que podría ser la verdadera, es

decir, que podría ser más inexacto.

La confiabilidad tenemos que considerar tres aspectos:

 Su congruencia o consistencia interna.

 La estabilidad del instrumento.

 La equivalencia.

Validez: Habíamos dicho que las herramientas tenían como objetivo

operacionalizar constructos, mejor dicho, medir determinados atributos. La

validez trata sobre poder decidir si el instrumento está midiendo realmente el

atributo que dice medir. Decidir la validez de una herramienta es mucho más

complejo que implantar su fiabilidad.

3. El cuadro con el cuestionario resuelto, donde se ubica el número

correspondiente a cada concepto en la línea marcada.

1. Prueba psicológica 5 MUESTREO: Grupo de personas o

elementos de información
seleccionados a partir de una
población más grande para tratar de
hacer una generalización a esa
población.
2. Consentimiento 7 VALIDEZ: Grado en que los
instrumentos miden lo que se pretende
informado que midan; además, grado en que
puede confiarse en el efecto de una
investigación, como real o no
contaminado o confundido.
3. Datos crudos 9 ESCALA DE LIKERT: Escala que
 utiliza respuestas a reactivos en un
continuo que a menudo va de total
desacuerdo a total acuerdo.
4. Método empírico 1 PRUBEA PSICOLÓGICA:
Procedimiento estandarizado para
tomar una muestra de conducta y
describirla con categorías o
calificaciones. En su mayoría tienen
normas o estándares con base en los
cuales pueden utilizarse los resultados
para predecir otras conductas más
importantes
5. Muestra 3 DATOS CRUDOS: Datos no procesados, tal
y como se recaban en un estudio
6. Confiabilidad 2 CONSENTIMIENTO INFORMADO: El
principio de informar a la persona
evaluada o a sus representantes, en
un lenguaje que puedan comprender
los propósitos de las pruebas y sus
posibles consecuencias.
7. Validez 6 CONFIABILIDAD: Grado en que los
hallazgos o mediciones pueden
repetirse con resultados similares;
uniformidad de las mediciones
8. Alfa de Cronbach 10 MEDIDA ARITMÉTICA: Promedio de
las puntuaciones que se obtiene
sumando todas las puntuaciones y
dividiendo el producto entre el número
de ellas.
9. Escalas Likert 4 METODO EMPIRICO: Método
científico que consiste en recopilar
información y resumirla con la
esperanza de aislar patrones
generales.
10. Media (aritmética) 8 ALFA DE CRONBACH: Medida de
confiabilidad de una escala que utiliza
la varianza de las puntuaciones de los
examinados a cada reactivo con
relación a la varianza total de la escala.