UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA

EFPEM
PLAN SÁBADO
CURSO DE FÍSICA 1
CATEDRÁTICO TITULAR: LICENCIADO FREDY SANDOVAL
AUXILIAR DEL CURSO: GABRIELA PAZ
SECCIÓN: “C”
HORARIO: 7:00 A 9:00

LABORATORIO No. 1
“LA CAJA NEGRA”

ESTUDIANTES: CARNET
1. Pineda Reyes, Víctor Josué 201110060
2. Cano Fuentes, José Pablo 201604553
3. Figueroa Arroyo, Otto Nery 9011166
4. Aguilar García, Jorge Roberto 201512079
5. Tzaj Tepet, Angel David Eliseo 201905978
6. Osorio Lopez, Zindy Lluliana 201905849
7. Paredes Dionicio, Josseline Alejandra
8. Xutuc Marroquín, Daniela Fernanda
9. De león Morataya, Merlin Alejandra
10. Ojer Chiriz, Nestor Alberto
11. Santizo Morales, Daniel Elías
12. Hernandez Pinto, Henry Omar
13. Avalos Díaz, Martha Elizabeth 8816768

FECHA DE REALIZACIÓN DE LA PRÁCTICA: 26/01/2019

FECHA DE ENTREGA DEL INFORME: 02/02/2019
 1. INTRODUCCION

A continuación se presenta un experimento llamado “La Caja Negra”, en el cual

se toma un cuerpo de forma cúbica y se introducen en él objetos de diversos
tamaños, formas y materiales. En este caso, se tomará como objeto de estudio,
una pelota plástica, dentro de la cual incorporaremos los objetos mencionados.
Tales objetos no pueden ser detectados por simple inspección, y hay que lograr,
por medio de los sentidos, entenderlos y reconocerlos.

Este experimento conlleva a desarrollar varias habilidades y destrezas como la

observación, análisis e hipótesis, mediante el desarrollo del contenido de esta
práctica.

De esta experiencia se desprenden varias interrogantes, las cuales en su

totalidad se responden con base a la observación del cuerpo esférico, en
movimiento, en la palma de la mano, de un lado a otro.

Al realizar la prueba, también tomamos en cuenta algunos factores de gran

importancia como gravedad, peso, velocidad, entre otras ya que influyen al
momento de realizar la prueba.

Este experimento puede realizarse con cualquier objeto (receptáculo) ya sea

redondo, cuadrado, triangular o como se desee.
 2. OBJETIVOS GENERALES

 Aprender algo nuevo de la ciencia.

 Examinar la caja.
 Determinar, el contenido de la Caja Negra, tomando como referencia los
sentidos, utilizando así un análisis lógico y conseguir una verdad científica
propia.

3. OBJETIVOS ESPECIFICOS

 Identificar lo que se encuentra adentro de la caja.

 Utilizar los sentidos para llegar a la conclusión del contenido de la caja.
 Estimar la cantidad de objetos dentro de la caja, por medio de
movimientos.
 Determinar los materiales del que están hechos los objetos dentro de la
Caja Negra.
 4. MARCO TEORICO

Antecedentes de La caja negra

Es una metáfora para designar aquel elemento estructural de un modelo

abstracto sobre el funcionamiento de un sistema que se halla entre la entrada
(input) y la salida (output). Se utiliza en psicología para señalar aquel
componente que se encuentra entre el estímulo y la respuesta (conducta). El
concepto fue adoptado en la psicología desde la biología del comportamiento y
fue utilizado en sus inicios por la corriente conductista para señalar todos
aquellos procesos cognitivos de procesamiento mental interno (incluyendo los
afectos, sentimientos, pensamientos, deseos e ideas que intervengan
internamente en estos procesos) definidos por el conductismo clásico como no
observables. Tales aspectos se definieron como el contenido de la «caja negra»
inexplorable (o no interesante), que no es susceptible definir de manera
operacional, ni de medir directamente con instrumentos científicos. La base
epistemológica que sustenta este modelo es el positivismo.

Un objeto cerrado que puede servir para su analogía por un modelo atómico,
como también para otros sistemas físicos y mentales De todas formas, a los
alumnos les debe quedar clara la diferencia entre un modelo y un sistema físico.
El sistema físico es real, pero de él únicamente conocemos los fenómenos y lo
observado en los experimentos, mientras que el modelo físico es una
aproximación teórica a la realidad. Como tal, nunca debe contradecir ninguno de
los experimentos u observaciones. Los modelos, por lo tanto, se van refinando y
mejorando con el tiempo, de forma que se vayan ajustando mejor a las nuevas
observaciones del sistema físico.
Concepto

El concepto de caja negra se refiere a un sistema cuyo interior no puede ser

descubierto, cuyos elementos internos son desconocidos y que sólo puede
conocerse “por fuera”, a través de manipulaciones externas o de observación
externa.

Descripción

Conocido Como forma geométrica de que material y cuantos cuerpos se

encuentran en el interior de la caja cerrada.

En este experimento simple tenemos una caja de cierto material en cuyo interior
se encuentra una cierta cantidad de elementos de los cuales no se conoce sus
formas geométricas, sus tipos de material, etc. Ya que la caja está
completamente sellada, para dicho análisis.

Una serie de investigaciones sobre la forma, el tamaño y el material del objeto

que se encuentra en el interior de la caja. Por ejemplo si rueda o se desliza en
el interior de la caja al inclinarla en todos los sentidos (los objetos esféricos
rodarán en todas direcciones, los cilíndricos en una dirección se deslizarán y en
otra rodarán, etc.)

Se trata de deducir alguna característica sobre el material de que está formado

el objeto, realizando muchas observaciones como posible atracción magnética,
comparación del peso de la caja con el de objetos de naturaleza conocida y de
dimensiones iguales al del interior de la caja. Anota los resultados de tus
observaciones en un cuadro.

Para averiguar su contenido se pueden realizar diversos movimientos, como

agitarlo para escuchar todos los sonidos y notar los movimientos en su interior
también se dispone de un pequeño imán para averiguar si contiene objetos
metálicos.

La caja establece que lo que entra en una un objeto permanece en su estado

sin cambios cualquier cosa en ella sale de la misma forma nada se queda dentro
y nada se añade.
 5. DESARROLLO

Listado de Material:

 Una pelota plástica de unos 22 cms. de diámetro (Ver anexo 1)

 Objetos de diversos tamaños y materiales (Ver anexo 2)
 Cinta adhesiva (Ver anexo 3)
 Tijera (Ver anexo 4)
 Imán (ver anexo 5)

Descripción de cada paso llevado a cabo durante la práctica:

1. Elaborar “La Caja Negra” con la esfera de la siguiente forma:

 Cortar con la tijera una pequeña ranura a la pelota.
 Colocar los objetos de diversos materiales, formas y tamaños
dentro de la pelota.
 Cerrar la ranura con cinta adhesiva (Anexo 6)
2. Tomar la esfera con las manos y observarla.
3. Asir la esfera para percibir algún sonido.
4. Presionar la esfera con los dedos para conocer su firmeza.
5. Tomar la esfera y empujarla a distintas velocidades para observar su
desplazamiento.
6. Tomar la esfera y ponerla a contra luz para visualizar la forma de los
objetos que se encuentran en su interior.
 6. CONCLUSIONES

Durante el experimento se hicieron tres clases de aseveraciones.

La aseveración observación: donde se utilizó como base la caja negra de forma

rectangular, de madera, utensilios como; lápiz, papel, un imán, copias de un
folleto y las diferentes opiniones del grupo.

Aseveración suposición; supusimos que eran como doce objetos, varias clases
entre ellos de metal, de plástico, de aluminio, tales como monedas, ganchos de
ropa, un abre fácil, tornillos entre otros.

Aseveración conclusión tenía poco peso, había aceleración dentro de la caja,

hacia ruido, tenía muy poca fuerza.
 7. RECOMENDACIONES

 En este laboratorio se recomienda que los objetos a utilizar para

depositarlos dentro de la pelota o caja, sean de distintos materiales,
formas y tamaños para poder percibir diferentes sonidos y percibir
sombras.
 Se recomienda utilizar una luz fuerte para colocar la pelota contra luz y
lograr percibir alguna sombra.
 Se recomienda, si la experiencia es grupal, sujetar cada miembro del
equipo, con sus manos, la esfera, con el fin de hacer observaciones de la
misma y así fomentar el aprendizaje y agudizar los sentidos.
 8. EGRAFÍA

https://carolbr.wordpress.com/caja-negra/

http://fundamentosinstruccionales.blogspot.com/2011/05/la-caja-negra.html
9. ANEXOS

Anexo 1

Anexo 2
Anexo 3

Anexo 4
Anexo 5

Anexo 6
 RESPONDA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS

1. ¿Por cuál de los sentidos puede percibir directamente un objeto?

R/ por el tacto, la vista y el oído.
2. ¿Por cuál de los sentidos puede percibir directamente una fuerza?
R por el tacto y el oído.
3. ¿Por cuál de los sentidos puede usted percibir directamente una
localización con respecto a usted mismo?
R/ por la vista y el odio
4. ¿Por cuál de los sentidos puede usted percibir directamente la
temperatura?
R/ por el tacto.
5. ¿Por cuál de los sentidos puede usted percibir directamente una corriente
eléctrica?
R/ por el tacto.
6. ¿Por cuál de los sentidos puede usted percibir directamente que un objeto
es un imán?
R/ por el tacto.
Escriba 3 aseveraciones tipo S
1. Hay entre 10 o 12 objetos adentro de la esfera.
2. Suponemos que los objetos tienen distintos tipos de formas.
3. Los objetos son de distintos materiales, incluso metálicos.
Escriba 3 aseveraciones tipo O
1. La esfera es semiblanda.
2. La esfera es color azul con franjas blancas.
3. La esfera es plástica y lisa.

Escriba 3 aseveraciones tipo C

1. La esfera contiene adentro varios objetos como: tornillos, ganchos de

ropa, botones, zipper, entre otros.
2. La esfera es de color azul con franjas blancas.
3. El objeto se desplaza con dificultad y lentitud por el peso que contiene.