adolescentes conflictivos

esteban medina

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La idea de la "adolescencia" nace en el Siglo XX. Hasta el año 1904
no existía el término adolescente.

Fue en 1904 que un psicólogo y educador llamado Stanley Hall

que escribe un tratado en el que menciona el término
"adolescencia" por primera vez.

El problema de todo esto nace que Hall, al ser un ferviente

creyente del Evolucionismo, define a la adolescencia como:
la etapa dónde el muchacho tiene que romper con la
generación anterior, porque el hombre va progresando
en esa etapa evolutiva.

En cristiano, para Hall la adolescencia tiene que ser una

etapa de rebeldía; ya que estás dejando atrás la autoridad
paterna que tenía "dominio" sobre tu vida para comenzar
a construir tu vida de acuerdo a nuevos valores que son
superiores a la generación que te precede. Stanley Hall
(1844-1924)
¿qué dice la Biblia sobre
la adolescencia?

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Cuando yo era niño, hablaba como niño,
pensaba como niño, juzgaba como niño;
mas cuando ya fui hombre,
dejé lo que era de niño.
1 Corintios 13.11

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COMPORTAMIENTOS
DE RIESGO
Nos referimos a comportamientos de riesgo cuando
hablamos de conductas que implican una
probabilidad de daño físico, psicológico o moral
relativamente elevada.

No son pocos los adolescentes que presentan

estas u otras conductas peligrosas, pero como
hemos dicho el control de los progenitores
es cada vez más limitado.

Esto es así en gran parte porque en esta etapa

de su desarrollo el adolescente empieza a querer
controlar su propia vida y tomar por sí mismo
sus decisiones. Pastoral
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Según un informe de la OCDE sobre el alumnado con

fracaso escolar y dificultades de adaptación, podría
explicarse por la interacción de tres tipos de variables:

Psicológicas: referidas a los factores cognitivos

y psicoafectivos del alumno.

Socioculturales: relativas al contexto social del alumno

y a las características de su familia.

Institucionales: basadas en la escuela: métodos de

enseñanza inapropiados, currículo pobre, escasos recursos.
 CARACTERISTICAS
1. Competitividad, a veces excesiva.

2. Malentendidos o formas distintas de ver las cosas.

3. Falta de cooperación, real o imaginaria.

4. Conflictos de personalidad.

5. Problemas con la autoridad.

6. Frustraciones individuales.

7. Deseo de asumir mayor responsabilidad.

8. No querer aceptar responsabilidades.

9. Incapacidad para seguir las normas o ceñirse a los planes.

10. Desacuerdo en la forma de alcanzar las metas acordadas y discrepancia de las mismas.
 enfoques
Desde un enfoque individual,
comprender los aspectos emocionales
del Adolescente con dificultades.
Comprender el trasfondo emocional de muchas Desde una perspectiva grupal,
situaciones del adolescente conflictivo. Tener en seleccionar pautas, estrategias y
cuenta una serie de nociones básicas sobre los
aspectos emocionales que afectan a este tipo
herramientas para trabajar
de chicos es fundamental para desarrollar con todo el grupo.
una mayor empatía y una comprensión más
profunda de lo que acontece en el grupo.
Cambiar el tipo de vinculación y de relación
que tenemos con el adolescente conflictivo.
Modificar el rol que tiene este tipo de
muchachos en el grupo. Pastoral
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Esto es verdad, y todos deben creerlo: Jesucristo vino a este mundo para salvar
a los pecadores del castigo que merecen, ¡y yo soy el peor pecador de todos!
Pero Dios fue bueno y me salvó. Así demostró la gran paciencia que
Jesucristo tuvo conmigo. Lo hizo para que otros sigan mi ejemplo,
y confíen en Cristo para tener vida eterna.

1 Timoteo 1.15-16

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casuística

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conclusiones
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