DIVISIÓN DE PROCESOS INDUSTRIALES
RÚBRICA: EXPOSICIÓN ORAL
Nombre del profesor/a evaluador: Ing. María del Consuelo Márquez Rueda
Nombre del proyecto:
No. CATEGORÍA / NIVEL AUTÓNOMO
(10)
1 CONTENIDO Demuestra un completo
conocimiento, integración y integración y análisis del tema. La
análisis del tema. La participación
del estudiante es activa y
coordinada durante el desarrollo
del tema expuesto.
2 PRESENTACIÓN DEL La duración de la presentación es
TRABAJO (TIEMPO) de ___, la cual se ajusta a las
condiciones indicadas de forma
puntual.
3 MATERIAL DE APOYO Los estudiantes usan varios
apoyos que demuestran
considerable trabajo/creatividad y
hacen la presentación mejor.
4 POSTURA Y Expresiones faciales y lenguaje
LENGUAJE corporal generan un fuerte interés
CORPORAL y entusiasmo sobre el tema en
otros.
5 MANEJO DE LA VOZ El volumen es lo suficientemente
(DICCIÓN, RITMO Y alto para ser escuchado el 100%
VOLUMEN) del tiempo, la dicción es clara y el
ritmo es muy bueno para
mantener la atención.
6 SEGUIMIENTO DEL Se mantiene en el tema todo
TEMA (100%) el tiempo. Denota una
completa preparación y Demuestra buena preparación del
organización en la exposición del
tema.
7 CLARIDAD Transmite sus ideas de manera
NARRATIVA clara, concisa y ordenada.
8 CAPACIDAD DE Contestan con precisión a todas
RESPUESTA las interrogantes planteadas, con
participación activa de todos los
integrantes
9 ATUENDO Atuendo formal (traje completo) y
aspecto muy profesional
10 VOCABULARIO Usa vocabulario apropiado para la
audiencia. Aumenta el léxico de la
audiencia definiendo las palabras
que podrían ser nuevas para ésta.
Revisión 4
DESTACADO
(9)
Demuestra un buen conocimiento,
participación del estudiante es activa.
Se expone el 90% de los aspectos
solicitados.
La duración de la presentación es de
___, la cual se ajusta medianamente
a las condiciones indicadas de forma
puntual.
Los estudiantes usan 1-2 apoyos que
demuestran considerable
trabajo/creatividad y hacen la
presentación mejor. Tiene 50% de
texto escrito.
Expresiones faciales y lenguaje
corporal algunas veces generan un
fuerte interés y entusiasmo sobre el
tema en otros.
El volumen es lo suficientemente alto
para ser escuchado al menos 90%
del tiempo. La dicción es clara
aunque hay un mínimo de palabras
que se dificultan, ritmo adecuado.
Se mantiene en el tema la mayor
parte (99-90%|) del tiempo.
tema, se presentan errores de
secuencia durante la exposición.
Salvo algunas excepciones,
transmite sus ideas de manera clara.
Contesta con precisión a la mayoría
de las interrogantes planteadas, con
participación activa del 75% de los
integrantes.
Atuendo semi-formal (no porta saco)
Usa vocabulario apropiado para la
audiencia. Incluye 1-2 palabras que
podrían ser nuevas para la mayor
parte de la audiencia, pero no las
define.
SATISFACTORIO
(8)
Demuestra un buen conocimiento,
poco análisis del tema presentando
dificultad de integración de partes del
tema. Se expone el 80% de los
aspectos solicitados.
La duración de la presentación es de
___, la cual se ajusta de forma
mínima a las condiciones indicadas
de forma puntual.
Los estudiantes usan 1-2 apoyos que
hacen la presentación mejor. Tiene
más del 75% de texto escrito.
Expresiones faciales y lenguaje
corporal son usados para tratar de
generar entusiasmo, pero no captan
la atención.
El volumen es alto para ser
escuchado el 80% del tiempo. Tiene
dificultades en la dicción de al menos
el 80% de las palabras y el ritmo es
pausado frecuentemente.
Se mantiene en el tema algunas
veces (89%-80%). Se observa poca
preparación del tema y presenta
claros errores de secuencia durante
la exposición.
Transmite sus ideas con algunas
dificultades de orden y claridad.
Contesta con ambigüedad a las
interrogantes planteadas, con
participación moderada del 50% de
los integrantes
Atuendo casual o su atuendo
aparenta estar arrugado.
Usa vocabulario apropiado para la
audiencia. No incluye vocabulario
que podría ser nuevo para la
audiencia.
Fecha:
Grupo:
AUN NO SATISFACTORION
(5)
No parece tener conocimiento,
análisis e integración del tema. No
hay una exposición coordinada y el
tema expuesto es irrelevante a lo
solicitado.
La duración de la presentación es de
menos de ___minutos o más de ___,
la cual no se ajusta a las condiciones
indicadas de forma puntual.
El estudiante no usa apoyo o los
apoyos escogidos restan valor a la
presentación. Todo es texto escrito,
no se apoya de figuras ni gráficos.
Poco uso de expresiones faciales o
lenguaje corporal. No generan
interés en la forma de presentar el
tema.
El volumen con frecuencia es muy
débil, se notan serios problemas de
dicción, por consecuencia el ritmo es
pausado en más del 80% del tiempo
de la presentación
Fue difícil saber cuál fue el tema
(divaga). Se observa claramente falta
de preparación y no hay orden en la
exposición del tema.
No transmite sus ideas de manera
clara, concisa y ordenada.
No atiende a las interrogantes
planteadas, no hay participación
coordinada ni activa de todos los
integrantes.
El atuendo en general no es
apropiado para la audiencia
(pantalón vaquero, camiseta,
pantalón corto y tenis).
Usa vocabulario inapropiado (vicios
del lenguaje y modismos)
TOTAL
Firma del evaluador
MAYO-AGOSTO 2020
 DIVISIÓN DE PROCESOS INDUSTRIALES

RÚBRICA: EXPOSICIÓN ORAL

Nombre del profesor/a evaluador: Ing. María del Consuelo Márquez Rueda Fecha:

Nombre del proyecto: Grupo:

No. CATEGORÍA / NIVEL AUTÓNOMO DESTACADO SATISFACTORIO AUN NO SATISFACTORION

(10)
1 PRESENTACIÓN DEL Presenta en la fecha programada
CASO y con la duración (o extensión)
solicitada.
2 PRESENTACIÓN DE La exposición del caso revela de
LA IMPORTANCIA claramente y de forma precisa la
importancia y/o relevancia del
estudio,
3 ILUSTRA LOS Se instruye y se demuestra con
ASUNTOS DEL completo entendimiento y dominio
PROBLEMA el tema que se analiza, el cual
argumenta con el marco teórico
pertinente.
(9)
Presenta en la fecha programada y
con una duración (o extensión)
menor a la solicitada.
La exposición del caso hace un claro
análisis de la importancia y/o
relevancia del estudio.
Se instruye con completo
entendimiento y dominio el tema que
se analiza, retomando solo algunos
aspectos del marco teórico.
(8) (5)
Presenta posterior a la fecha No presentó caso.
programada y con la duración (o
extensión) solicitada.
La exposición del caso no es La exposición no es clara y no se
totalmente clara lo que dificulta la entiende la importancia del caso.
comprensión de la relevancia del
estudio realizado.
Se instruye el tema con deficiencias y No existe entendimiento ni dominio
poco entendimiento, sin referir el del tema que se analiza.
marco teórico.

4 TIENE CALIDAD El relato del caso demuestra El relato del caso demuestra El relato del caso demuestra algún No demuestra entendimiento alguno
NARRATIVA completo entendimiento y dominio entendimiento y resalta puntos entendimiento del tema tratado. del tema tratado.
de análisis; resalta puntos importantes del tema tratado.
importantes del tema tratado.
5 APLICACIÓN Y El caso expuesto posibilita El caso expuesto posibilita El caso expuesto tiene limitaciones No demuestra los conocimientos que
ENRIQUECIMIENTO ampliamente la aplicación y medianamente la aplicación y para la aplicación y enriquecimiento se han aprendido en clase.
DE LOS enriquecimiento de los enriquecimiento de los de los conocimientos que se han
conocimientos que se han conocimientos que se han aprendido aprendido en clase.
CONOCIMIENTOS aprendido en clase. en clase.
6 RELACIÓN DE El caso establece relaciones El caso establece medianamente El caso establece poca relación entre No existe relación entre los
CONTENIDOS pertinentes entre los contenidos relaciones entre los contenidos los contenidos revisados en clase y contenidos revisados en clase y la
revisados en clase y la vida revisados en clase y la vida cotidiana la vida cotidiana o profesional vida cotidiana o profesional
cotidiana o profesional o profesional
7 FORMATO (ESCRITO, Formato (escrito, artículo, video, Formato (escrito, artículo, video, Formato (escrito, artículo, video, No hace uso de ningún recurso.
ARTÍCULO, VIDEO, audio, simulación) fue audio, simulación) fue ilustrativo y la audio, simulación) fue limitado para
AUDIO, SIMULACIÓN) ampliamente ilustrativo y la participación del estudiante o equipo la demostración del caso y la
participación activa del estudiante se observó medianamente participación del estudiante o equipo
DE PRESENTACIÓN o equipo se observó cooperativa cooperativa durante el desarrollo del es limitada.
DEL CASO durante el desarrollo del caso caso. expuesto
expuesto
8 CONCLUSIONES Los conceptos y temas abordados Los conceptos y temas abordados en Los conceptos y temas abordados en No permite el planteamiento del
en el desenlace del caso son el desenlace del caso son claros y el desenlace del caso dificultan el nivel de logro de los objetivos.
claros, definen y plantean el nivel medianamente plantean el nivel del planteamiento del nivel de logro de
del logro de los objetivos. logro de los objetivos. los objetivos.
9 REFERENCIAS Se presentan pertinentemente las Presenta las fuentes con datos Presenta las fuentes pero no incluye No presenta fuentes ni citas
(CITAS) fuentes. Contiene citas incompletos; cuenta con citas citas o viceversa
TOTAL

Firma del evaluador

Revisión 4 MAYO-AGOSTO 2020