CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO INDUSTRIAL Y DE SERVICIOS NO.

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RUBRICA DE EVALUACIÓN DE UNA EXPOSICIÓN
Nombre del docente: LIC. MIRIAM GARAY ANGELES Unidad de Aprendizaje Curricular: ÉTICA Semestre AGOSTO 2022-ENERO 2023

ESPECIALIDAD: GRUPO: TURNO: M EQUIPO NO.

TEMA:
Finalidad de la evaluación: Verificar el desarrollo de competencias en los estudiantes en relación a la exposición
Descripción: Es una evaluación sobre un producto terminado con el fin de verificar el aprendizaje alcanzado por los (as) alumnos (as) sobre un tema.
Justificación de la Evaluación: Para valorar el aprendizaje de los/as alumnos (as) o la necesidad de retroalimentación de un tema.

Competencias Genéricas:
Competencia Disciplinar:
Competencia Profesional:
4.-Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas
apropiados
C1 Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos y conceptos explícitos e implícitos en un texto, considerando el contexto en el que se
generó y en el que se recibe.
Reconoce la importancia del resguardo de la documentación en la organización

Indicadores Ponderación
Categoría 3 2 1
Competencia: 4.2.-Aplicó distintas estrategias comunicativas según quienes son sus interlocutores, el contexto en el que PUNTUACIÓN
se encuentra y los objetivos que persigue
Demuestran todos los integrantes del Demuestran algunos de los No parecen entender muy bien
equipo un completo entendimiento del integrantes un buen entendimiento el tema y no explica
Conocimiento tema, explicando claramente los de partes del tema y explican de claramente el contenido del
resultados obtenidos en el trabajo de manera breve el contenido. material a exponer.
exposición.
Los estudiantes usan apoyos que Los estudiantes usan apoyos que Los estudiantes no usan
demuestran considerable trabajo y hacen mejorar la presentación, apoyos o los apoyos elegidos
Apoyo creatividad de manera que hacen mejorar pero contienen pocos errores restan valor a la presentación
la presentación de su exposición. Su ortográficos y/o saturación de la o en su defecto contienen
material no contiene errores ortográficos ni información en su material de muchos errores de ortografía y
saturación en la información. exposición. saturación en la información.
Postura del cuerpo Tienen todos los integrantes del equipo Algunas veces los integrantes del Los expositores tienen mala
y contacto visual. buena postura, se ven relajados y seguros equipo tienen buena postura y postura y/o no miran a las
Uso del uniforme. de sí mismos. Establecen contacto visual establecen contacto visual con personas durante la
con todos los presentes en la exposición. todos los presentes en la exposición. La mayoría de
Todos los integrantes usan el uniforme exposición. De igual forma sólo ellos no cuenta con el
escolar en su exposición. algunos usan el uniforme escolar. uniforme escolar.
El volumen de todos los integrantes del El volumen de los integrantes del El volumen de los integrantes
equipo es lo suficientemente alto para ser equipo es muy poco para ser del equipo con frecuencia es
Volumen escuchado por todos los miembros de la escuchado por todos los miembros muy débil para ser escuchado
clase a través de toda la presentación. de la clase al menos el 80 % del por todos los miembros de la
tiempo total de la presentación. clase
Hablan los integrantes del equipo de Los integrantes del equipo hablan A menudo los integrantes del
manera clara y distintivamente del 95 al clara y distintivamente la mayor equipo hablan "entre dientes"
Dicción
100 % del tiempo y no tiene mala parte del tiempo del 85 al 94 %. No o no se le puede entender o
pronunciación. tienen mala pronunciación. tiene mala pronunciación.
Durante toda la exposición los integrantes Solo algunas veces durante la Pocas veces los integrantes
Interés del equipo propiciaron el interés y la exposición los integrantes del del equipo propiciaron el
atención del grupo. equipo propiciaron el interés y la interés y la atención del grupo.
atención del grupo.
El equipo realizó preguntas durante los 3 El equipo realizó sólo algunas El equipo no realizó preguntas
Preguntas momentos de la clase a sus compañeros preguntas durante la exposición a durante la exposición a sus
de clase (inicio, desarrollo, cierre), sus compañeros de clase, no compañeros de clase.
haciendo máximo 5 preguntas en toda la considerando algunos de los
exposición. momentos de clase o haciendo
menos de 5 preguntas.
Tiempo Los expositores realizan un tiempo Los expositores realizan un tiempo Los expositores realizan un
completo de exposición junto con las completo de exposición junto con tiempo completo de
preguntas de entre 15 a 20 minutos las preguntas de entre 10 a 14 exposición menor a los 10
máximos. minutos máximos. minutos.
TOTAL
CALIFICACIÓN
PUNTAJE CALIFICACIÓN PUNTAJE CALIFICACIÓN PUNTAJE CALIFICACIÓN
24 2.0 19 1.6 14 1.2
23 1.9 18 1.5 13 1.1
22 1.8 17 1.4 12 1.0
21 1.8 16 1.3 11 0.9
20 1.7 15 1.3 10 0.8

Elaboró: Recibe: Vo. Bo.

LIC. MIRIAM GARAY M.E. CLAUDIA CONTRERAS M.A.E. SANDRA MARTÍNEZ

ANGELES SÁNCHEZ TURIJÁN
Docente Jefe de Serv. Docentes Directora