República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación

U.E. Colegio “Santo Tomás de Villanueva”
Departamento de Ciencias
Cátedra: Química Orgánica
Año: 5° A, B y C
Prof. Luis Aguilar

PAUTAS PRÁCTICAS DE LABORATORIO

Consiste en la elaboración y entrega de un resumen y análisis de los

resultados experimentales obtenidos en la práctica, por lo que se deben realizar
previamente las prácticas de laboratorio. Para cada una de las prácticas el alumno
deberá traer su bata blanca manga larga debidamente identificada con su nombre
y apellido bordados. También deberá traer su carpeta de la asignatura con la guía
impresa de la práctica pautada para ese día. Se recuerda que la carpeta debe ser
marrón, tamaño oficio, forrada, debidamente identificada, con ganchos en cada una
de las caras de forma vertical, en el lado derecho se colocan todas las prácticas de
laboratorio y del lado izquierdo las pautas, el plan de evaluación y todo el material
de apoyo facilitado por el docente. Si el alumno no trae su bata bordada con su
nombre para la sesión de laboratorio, no se le permitirá la entrada al mismo y
realizará una actividad complementaria, perdiendo, sin embargo, el puntaje
correspondiente a la evaluación cualitativa del trabajo de laboratorio. Tanto las
guías de laboratorio como las pautas, plan de evaluación, contenido de las
evaluaciones, escalas de estimación y material de apoyo el estudiante deberá
descargarlas del Classroom o en la página www.quimicaorgstv.weebly.com
para su impresión.

Escala de estimación:

• Evaluación cuantitativa (80%):

• Cada guía está estructurada con su pre-laboratorio, laboratorio y post-

laboratorio, los cuales deberán ser respondidos por el estudiante y
tendrá un valor de 25%.
• Cada estudiante debe completar la guía de laboratorio en cuestión en
grupos de máximo cuatro personas y en base a ella realizar el informe
de la práctica, el cual tendrá un valor de 55%.

• Evaluación cuali-cuantitativa (20%): se realizará a manera de

coevaluación y luego será discutida con el docente, en función a los
siguientes aspectos:
• Uso de la bata de laboratorio (5%).
• Orden y limpieza del mesón de trabajo (5%): cada equipo debe
mantener su área de trabajo limpia y en orden y al salir de la sesión
de laboratorio dejar todo en orden.
 • Trabajo en equipo de laboratorio (5%): se evalúa la participación y
cooperación de cada estudiante en su grupo de trabajo.
• Comportamiento en el laboratorio (5%).

Ítem % Sí No Calificación
(Puntos)
Guía de laboratorio 25%
(5 Pts.)
Uso de la bata de laboratorio 5%
(1 Pto.)
Materiales de trabajo pedidos para 5%
cada práctica (1 Pto.)
Trabajo en el equipo de laboratorio 5%
(1 Pto.)
Carpeta de laboratorio 5%
(1 Pto.)
Guía 55%
(11 Pts.)
Total 100%
(20 Pts.)

Cada una de las guías trabajadas, corresponden en total al 45% de la

calificación de esa práctica. El informe final será entregado por grupos de laboratorio
a computadora en letra Arial 12. Su estructura será la correspondiente a un artículo
de investigación según se describe a continuación (se tiene también modelos
publicados en la página web de la asignatura www.quimicaorgstv.weebly.com) :

• Resumen (5%): en este apartado, se comunica en forma rápida y

precisa el contenido básico del artículo sin tener que recurrir al resto
de la información. El resumen del artículo científico es de tipo
estructurado y consiste en un párrafo formado por un conjunto de
frases u oraciones cortas que describen lo más relevante de cada una
de las partes del manuscrito en un máximo de 300 palabras y con los
siguientes apartados: Objetivo, Métodos y materiales, Resultados y
discusión, Conclusiones y Palabras clave.
• Marco teórico (10%): en esta sección se deben desarrollar todos los
aspectos teóricos necesarios para dominar los aspectos más
resaltantes de la práctica y que sirven como base para la explicación
de los resultados experimentales.
• Metodología experimental (5%): se explica paso a paso cada uno de
los procedimientos experimentales empleados. Siempre se debe
hablar de forma impersonal y en pasado.
• Resultados y discusiones (15%): se reportan los resultados obtenidos
en cada uno de los experimentos y se explican los mismos en base a
los aspectos desarrollados en le macor teórico. Siempre se debe
hablar de forma impersonal y en pasado.
• Conclusiones (5%): se mencionan los aspectos más resaltantes
demostrados en la práctica con una breve argumentación.
• Bibliografía (5%): se nombran las fuentes consultadas con el siguiente
formato, según cada referencia señalada en el informe:

Apellido, Nombre. Título de la publicación

(Año). Edición. Páginas. Editorial. Ciudad – País.

Si se trata de una fuente web, se copia el link completo de la página.

• Presentación (5%): se evalúan las normas básicas de presentación y

pulcritud y el formato de publicación (se anexará un modelo de
publicación en la página www.quimicaorgstv.weebly.com).
• Ortografía (5%).
 Instructivo para la carpeta de laboratorio de química

La carpeta del laboratorio es un material que contendrá en su interior, forma

archivada y ordenada, todo lo relacionado a las guías del laboratorio y otros
documentos que sean solicitados y que necesariamente deben estar incluidos en la
misma.

La carpeta debe ser de color marrón y tamaño oficio, provista de (02) dos
gachos metálicos, con las etiquetas que identifiquen al estudiante según el año y la
sección que este cursando, para lo cual seguirá los pasos a continuación:

1.- La caratula de la carpeta, es decir, la primera cara debe contar con la etiqueta
“Cátedra de química” en el centro de la misma, y debajo una etiqueta identificativa
del estudiante con el lema del nuevo año escolar, donde indicará: sus nombres,
apellidos, año y sección que está cursando. Ver la siguiente imagen para que le
sirva de guía.

MODELO
ETIQUETA “CÁTEDRA DE QUÍMICA”

Dimensiones 12 x 12 cm
 MODELO
ETIQUETA “IDENTIFICACIÓN DE ESTUDIANTE”
Dimensiones 10 x 4 cm

MODELO
ETIQUETA LATERAL DE PESTAÑA
2.- En la carpeta, en su cara interna derecha, se deberá archivar todos aquello que
indique la docente como, por ejemplo, el instructivo de clases prácticas, pruebas o
exámenes evaluadas, plan de evaluación, entre otro. Y en la cara interna izquierda,
se deberá archivar todas las guías de laboratorio. Ver la siguiente imagen para que
le sirva de guía.

3.- Forrar la carpeta con papel de Contac transparente para evitar su deterioro.
 República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
U.E. Colegio “Santo Tomás de Villanueva”
Departamento de Ciencias
Cátedra: Química Orgánica
Año: 5° A, B y C
Prof. Luis Aguilar

ESCALA DE ESTIMACIÓN
(PRÁCTICAS DE LABORATORIO)

Año/sección: ________ Grupo: ________________

Autores: ________________________ ________________________

________________________ ________________________

Ítems Indicadores Puntuación Calificación

Se presenta un trabajo limpio y con buena presentación 0.5
Normas de Está debidamente identificado con el membrete correspondiente y con 0.5
presentación el nombre de los integrantes del grupo
No se evidencian las normas de presentación 0
Presenta una redacción sin errores ortográficos 1
Ortografía Presenta de 1 a 2 errores ortográficos 0.5
Presenta de 3 a 4 errores ortográficos 0.25
Presenta más de 4 errores ortográficos 0
Se presenta un buen resumen de los aspectos esenciales de la 1
Resumen práctica
Se presenta un resumen regular de los aspectos esenciales de la 0.5
práctica
Se presenta un resumen deficiente de los aspectos esenciales de la 0.25
práctica
No presenta resumen 0
Presenta una buena explicación de los aspectos teóricos de la práctica 1
Presenta una explicación regular de los aspectos teóricos de la 0.5
práctica
Marco teórico Presenta una explicación deficiente de los aspectos teóricos de la 0.25
práctica
No se muestra una explicación de los aspectos teóricos de la práctica 0
Presenta una buena explicación de la metodología experimental 1
empleada
Presenta una explicación regular de la metodología experimental 0.5
Metodología empleada
experimental Presenta una explicación deficiente de la metodología experimental 0.25
empleada
No se muestra una explicación de la metodología experimental 0
empleada
Presenta una buena presentación y discusión de los resultados 4
obtenidos
Presenta una regular presentación y discusión de los resultados 2
Resultados y obtenidos
discusiones Presenta una deficiente presentación y discusión de los resultados 1
obtenidos
No se muestra una presentación y discusión de los resultados 0
obtenidos
Presenta unas buenas conclusiones sobre los aspectos relevantes de 1
la práctica
Presenta unas conclusiones regulares sobre los aspectos relevantes 0.5
Conclusiones de la práctica
Presenta unas deficientes conclusiones sobre los aspectos relevantes 0.25
de la práctica
No presenta conclusiones sobre los aspectos relevantes de la práctica 0
Se muestran citas bibliográficas en el contenido del informe 0.5
Bibliografía Presenta las referencias bibliográficas en el formato correspondiente 0.5
No se muestran las referencias bibliográficas 0
SUB-TOTAL 11
 Estudiante Sub-total Informe Total
Guía de laboratorio

Observaciones:
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________