Fisica General 2

GUIA DE LABORATORIO
Laboratorio de Fsica
2015
INDICE
INDICE..
Presentacin...
Objetivos....
Normas Generales del laboratorio.......
Modelo de laboratorio ..
Prctica N 01:..... 10
Densidad, volumen especfico y peso especfico de un lquido.
Prctica N 02:.. 14
Mecnica de fluidos Hidrosttica.
Prctica N 03... 19
Viscosidad.
Prctica N 04....... 24
Dilatacin lineal.
Prctica N05.... 29
.Equivalente en agua de un calormetro.
Prctica N 06... 34
Curva de enfriamiento de Newton.
Prctica N 07....... 40
Uso del multmetro y protoboard.
Prctica N 08........... 47
Mediciones elctricas.
Prctica N 09....... 53
Condensadores.
Prctica N 10... 59
2
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Ley de Ohm.
Prctica N 11....... 64
Ley de Kirchhoff Ley de nodos.
Prctica N 12....... 66
Ley de Kirchhoff Ley de tensiones.
Prctica N 13....... 72
Campo magntico..
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PRESENTACION
El presente MANUAL DE PRACTICAS DE LABORATORIO DE FISICA II,

rene dentro de su contenido la variedad de prcticas de laboratorio y est dirigida a los
estudiantes de las diferentes carreras profesionales de Ingeniera de la Universidad Privada
del Norte.
El objetivo del Laboratorio de fsica II es que los estudiantes se familiaricen con

conceptos tcnicas y herramientas de laboratorio que le permitan conocer conceptos bsicos
de fsica: Este manual tiene la intencin de servir como una gua prctica para el desarrollo
de experimentos.
El manual est constituido por una serie de prcticas de laboratorio diseada en

principios como temas de acercamiento entre los temas tericos, la observacin, el anlisis
y la interpretacin de los fenmenos fsicos, pasos importantes en la formacin de los
estudiantes de Ingeniera.
Lic. Milton Osmar Ruiz Enriquez
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OBJETIVOS
Estimular en el estudiante el desarrollo de su capacidad de observacin, anlisis e

interpretacin de fenmenos fsicos que permita la comprensin del tema.
Valorar la informacin cualitativa y cuantitativa como parte del trabajo experimental
Lograr que el estudiante adquiera destreza, en el manejo de equipos, tcnicas y

procedimientos fundamentales en el laboratorio como parte de su formacin en el
campo experimental.
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NORMAS GENERALES DEL LABORATORIO

ANTES DE INICIAR SU PRCTICA:
La asistencia a la prctica de laboratorio es obligatoria.

La tolerancia para entrar al laboratorio ser la que rige el Reglamento Interno de
Laboratorio.
Acatar las instrucciones indicadas en el Reglamento Interno de Laboratorio.
No dejar abrigos, tiles u otros objetos sobre las mesas de trabajo.
Es obligatorio llevar la bata en todo momento.
Se deben seguir a todo momento las indicaciones del Docente.
Es imprescindible leer la gua de prcticas antes de comenzar.
Verificar que se encuentre todo el material necesario en las condiciones adecuadas.
Comunicar cualquier anomala al Docente
Cada grupo de trabajo ser responsables del material asignado.
Queda prohibido, fumar, comer o beber dentro del laboratorio.
DURANTE EL TRABAJO:
No debe JUGAR en las mesas de trabajo.

En el rea de trabajo el estudiante solo mantendr su cuaderno o laptop.
Las prcticas son realizadas por los estudiantes en grupos conformados en la
primera sesin, los cuales no deben cambiarse sin la autorizacin del profesor.
Cada estudiante tiene la obligacin de leer cuidadosamente la gua de la
correspondiente prctica en forma individual antes del inicio de la sesin de
laboratorio, y debe saber que va a hacer.
Todos los miembros del grupo deben participar en el desarrollo de cada uno de las
prcticas.
AL TERMINAR:
El lugar y el material de trabajo debe quedar limpio y ordenado, tambin se deben

apagar y desenchufar los aparatos.
Entregar para su revisin el reporte de la prctica elaborada.
Hasta que el profesor no de su autorizacin no se considerara finalizada la prctica y
por lo tanto, no podrs salir de laboratorio.
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MODELO DE INFORME DE LABORATORIO

A continuacin se presentan las pautas para la presentacin de informes que deben ser
elaborados en el desarrollo de los laboratorios.
1. Portada: en esta parte se presentaran los siguientes datos
Nombre de la Universidad
Nombre de la Facultad
Nombre de la Carrera
Curso
Ttulo de la prctica de Laboratorio
Autores; se debe seguir el siguiente orden Apellidos, Nombres y cdigo
Lugar y Fecha
2. Resumen: Se presentara un breve texto que debe contener lo siguiente:
Tema
Objetivos: se presentan los objetivos especficos del experimento alineados con los
objetivos generales de aprendizaje.
Como se hizo el experimento: breve resea del experimento, es necesario una
descripcin de forma general sin ser especficos y sin presentar resultados.
3. Introduccin: En esta parte se presenta el tema tratado en el experimento. Es necesario

adems contextualizar el tema de investigacin en una ubicacin espacio temporal y
enmarcando una realidad.
Dentro de la introduccin se mencionara de forma general la teora o teoras cientficas que
fundamentan el experimento. Se establece la forma en que se va a abordar el tema y se
define brevemente las variables a medir.
4. Montaje experimental: En esta parte se presenta lo siguiente.
1. Una imagen fotogrfica del experimento
2. Los materiales, equipos e instrumentos detallados por marca, modelo, precisin.
3. Diagrama de Flujo con los pasos realizados en el experimento, indicando las
observaciones correspondientes.
5. Anlisis y Discusin de Resultados: En esta parte se presentaran los resultados
organizados en tablas, figuras, diagramas (con sus respectivos nombres, unidades y
variables), etc. as como sus interpretaciones y comentarios. En caso de tratarse de ms de
una variable es necesario considerar leyenda.
En la discusin se hace la comparacin de los resultados medidos versus los resultados
estimados y se responde a las siguientes interrogantes:
-
Qu indican los resultados?

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Qu se ha encontrado? De tal forma que finalmente se

expresa que es lo que se conoce con certeza y en base a esto se va bosquejando las
conclusiones.
En la parte de interpretacin es necesario responder a las siguientes preguntas:

-
Qu es importante de los resultados obtenidos?

Qu ambigedades existen? Esto nos lleva a formular una explicacin lgica para
posibles problemas con los datos. Es importante sealar que en este caso no se
puede manifestar que el problema con los datos experimentales proviene de errores
humanos, pues esto significa que el experimentador no es capaz de llevar a cabo el
experimento.
Es necesario tambin hacer un anlisis del error experimental. Para esto se responde a las
siguientes interrogantes:
-
Se puede evitar el error experimental?

De qu fue resultado el error experimental?
Si no se puede evitar, Est dentro de la tolerancia del experimento?
En caso de ser resultado del diseo del experimento cmo es posible mejorar el
experimento?
Al final, en el anlisis y discusin de los resultados es necesaria la explicacin de los

mismos en funcin de los planteamientos tericos y los objetivos de aprendizaje. Adems
de relacionar los resultados con los objetivos del experimento.
6. Conclusiones y Recomendaciones: En esta parte se manifiestan las conclusiones en
lenguaje sencillo y en forma de afirmacin
Conclusiones: estarn alineadas a los objetivos generales y los objetivos especficos del
experimento
Recomendaciones: proponen modificaciones al procedimiento experimental usando como
base la discusin y los hechos relevantes sealando errores observados en la metodologa
7. Referencias Bibliogrficas: se debe dar la referencia completa segn el modelo APA: lo
cual es lo siguiente para estos casos.
A) LIBROS.- Autor/a (apellido -slo la primera letra en mayscula-, coma, inicial de
nombre y punto; en caso de varios autores/as, se separan con coma y antes del ltimo con
una "y"), ao (entre parntesis) y punto, ttulo completo (en letra cursiva) y punto; ciudad y
dos puntos, editorial.
Ejemplos: Apellido, I., Apellido, I. y Apellido, I. (1995). Ttulo del Libro. Ciudad:
Editorial.
Tyrer, P. (1989). Classification of Neurosis. London: Wiley.
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B) CAPTULOS DE LIBROS COLECTIVOS O ACTAS.Autores/as y ao (en la forma indicada anteriormente); ttulo del captulo, punto; "En";
nombre de los autores/as del libro (inicial, punto, apellido); "(Eds.),", o "(Dirs.),", o
"(Comps.),"; ttulo del libro en cursiva; pginas que ocupa el captulo, entre parntesis,
punto; ciudad, dos puntos, editorial.
Ejemplos: Autores/as (ao). Ttulo del Captulo. En I. Apellido, I. Apellido y I. Apellido
(Eds.), Ttulo del Libro (pgs. 125-157). Ciudad: Editorial.
Singer, M. (1994). Discourse inference processes. En M. Gernsbacher (Ed.), Handbook of
Psycholinguistics (pp. 459-516). New York: Academic Press.
C) ARTCULOS DE REVISTA.- Autores/as y ao (como en todos los casos); ttulo del
artculo, punto; nombre de la revista completo y en cursiva, coma; volumen en cursiva;
nmero entre parntesis y pegado al volumen (no hay espacio entre volumen y nmero);
coma, pgina inicial, guion, pgina final, punto.
Ejemplos: Autores/as (ao). Ttulo del Artculo. Nombre de la Revista, 8(3), 215-232.
Gutirrez Calvo, M. y Eysenck, M.W. (1995). Sesgo interpretativo en la ansiedad de
evaluacin. Ansiedad y Estrs, 1(1), 5-20.
D) MATERIAL CONSULTADO EN INTERNET.- Vase el apndice al final de esta
nota.
El World Wide Web nos provee una variedad de recursos que incluyen artculos de libros,
revistas, peridicos, documentos de agencias privadas y gubernamentales, etc. Estas
referencias deben proveer al menos, el ttulo del recurso, fecha de publicacin o fecha de
acceso, y la direccin (URL) del recurso en el Web.
Formato bsico Autor/a de la pgina. (Fecha de publicacin o revisin de la pgina, si est
disponible). Ttulo de la pgina o lugar. Recuperado (Fecha de acceso), de (URL-direccin)
Ejemplo: Suol. J. (2001). Rejuvenecimiento facial. Recuperado el 12 de junio de 2001, de
http://drsunol.com
8. Anexos. Existen dos anexos obligatorios.
Anexo 1 Tabla de datos experimentales
Anexo 2 Clculo de resultados detallando cada uno de los clculos realizados a fin de
obtener los resultados. Es necesario referenciar las formulas utilizados
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PRACTICA N01
DENSIDAD, VOLUMEN ESPECFICO Y PESO ESPECFICO DE UN LQUIDO
I.
MARCO TEORICO:
La materia, en general, difiere de su masa y volumen. Estas dos cantidades
varan de un cuerpo a otro, de modo que si consideramos cuerpos de la misma
naturaleza, cuando mayor es el volumen, mayor es la masa del cuerpo
considerado. Existe algo caracterstico del tipo de materia que compone al
cuerpo en cuestin y que explica el porque dos cuerpos de sustancias diferentes
que ocupan el mismo volumen no tiene la misma masa y viceversa. Para
cualquier sustancia la masa y el volumen son diferentes, la relacin de
proporcionalidad es diferente para cada sustancia.
Esta constante de proporcionalidad se denomina densidad (relacin entre la
masa y el volumen); que nos da la idea del grado de separacin o que tan juntas
se encuentran los cuerpos (partculas o tomos).
La Densidad Absoluta ()
La densidad de un fluido se define como la relacin entre la masa y el volumen
que sta ocupa.
( )
Tiene como dimensiones [ ]. (
La Densidad Absoluta de los lquidos depende de la temperatura y es

prcticamente independiente de la presin, por lo que se considerara
incompresibles. Para agua a presin estndar (760 mm Hg) y 4C,
El Volumen Especifico ( )
Es el reciproco de la Densidad (). Es decir, es el volumen ocupado por una
masa unitaria de fluido.
( )
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Tiene como dimensiones [ ]

El Peso Especfico ()
Es el peso por unidad de volumen. Este vara con la altitud, ya que depende de
la gravedad.
( )
Tiene como dimensin [
; El peso especfico es una propiedad til cuando se
trabaja con esttica de fluidos o con lquidos con una superficie libre.
Densidad Relativa o Gravedad Especfica (S)
Otra forma de cuantificar la Densidad o el Peso Especfico de un lquido se hace
refirindolos a los correspondientes al agua, esto es:
( )
Se conoce como densidad relativa y no tiene dimensiones.

II.
OBJETIVOS:
Objetivos generales:
Comprender y diferenciar la densidad y el peso especifico.
Objetivos especficos:
III.
Determinar la densidad, el volumen especfico y el peso especfico

de diferentes lquidos a una presin atmosfrica y temperatura
determinada.
MATERIAL Y EQUIPOS:
Balanza de Precisin.
Probetas de 300 ml.
Termmetro 0-100 C
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IV.
PROCEDIMIENTO:
V.
Lquidos a ensayar.
Pao de limpieza.
Calibrar la balanza, eligiendo el sistema de medida a utilizar.

Colocar la probeta vaca sobre el platillo de la balanza.
Calibrar la balanza a cero (tarar).
Verter el lquido a ensayar en la probeta, y anotar el volumen del lquido
con la mayor precisin posible.
Tomar la lectura de masa del lquido as como su temperatura.
Calcular la densidad, volumen especfico y peso especfico y anotar en la
tabla.
TABLA DE DATOS:
Sustancia
Tabla 1: densidad de sustancias conocidas

Sustancia
( )x
)x
Hielo
0.917
Agua
1.000
Aluminio
2.700
Glicerina
1.260
Acero
7.860
Alcohol etlico
0.806
Cobre
Plata
8.920
10.50
Benceno
Aire
0.879
1.290
Plomo
11.30
Oxigeno
1.430
Oro
19.30
Platino
21.40
Tabla 2
Masa del liquido
Volumen del
(g)
liquido (ml)
Liquido a
ensayar
Temperatura (C)
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VI.
PROCESAMIENTO DE DATOS:
Usando los datos de la tabla 2, haciendo las transformaciones respectivas

tanto para la masa y el volumen, anotamos estos valores en la tabla 3.
Con los datos de la tabla 3 y usando las ecuaciones (1), (2), (3) y (4),
determinamos estos respectivos valores y anotamos en dicha tabla.
Liquido
ensayado
Masa
(kg)
Vol.
( )
Tabla 3
Den.
Den.
absoluta relativa
(
VII.
Volumen
especifico
Peso
especifico
ANLISIS Y DISCUSIN DE RESULTADOS:
Qu diferencias existen entre las sustancias ensayadas con relacin a su

peso especfico?
cales son las diferencias entre los valores obtenidos en la tabla 3
experimentalmente y los presentados en la tabla 1?
Cree usted que afectara el aumento o disminucin de la temperatura en
la medicin de los datos experimentales?
Es posible mejor la toma de datos y el experimento?
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PRACTICA N 02
MECNICA DE FLUIDOS HIDROSTTICA
I.
MARCO TEORICO:
Se acostumbra a clasificar a la materia, considerada macroscpicamente, en
solidos y fluidos. Un fluido es una sustancia que puede fluir. Por consiguiente el
trmino fluido incluye a lquidos y a gases. Tales clasificaciones no estn bien
definidas. Algunos fluidos tales como el vidrio o la brea, fluyen tan lentamente
que se comportan como solidos durante los intervalos de tiempo que
ordinariamente trabajamos con ellos.
HIDROSTTICA: Es la rama de la fsica que estudia los fluidos en estado de
equilibrio. Los principales teoremas que respaldan el estudio de la hidrosttica
son el principio de Pascal y el principio de Arqumedes.
El principio de Pascal
La presin ejercida en cualquier punto de un fluido contenido es la misma en
cualquier otro punto del mismo fluido situado a la misma altura Por
consiguiente, si la presin en un punto del fluido cambia, en cualquier otro
punto la presin cambiar en la misma proporcin. La presin de un fluido, esta
se calcula dividiendo la fuerza ejercida en un punto del fluido entre el rea
transversal sobre la que la fuerza se distribuye.
( )
La unidad de medida de Presin en el SI es el pascal (Pa), que es igual a un
Newton por cada metro cuadrado.
El principio de Arqumedes
Ser empujado con una fuerza igual al
volumen de lquido desplazado por
dicho objeto. De este modo se genera
un empuje hidrosttico sobre el cuerpo
que acta siempre hacia arriba a travs
del centro de gravedad del fluido
desplazado. Esta fuerza se mide en
Newton (en el SI) y su ecuacin se
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describe como
( )
Donde
es la masa desplazada del fluido, es la densidades del fluido; V
el volumen del objeto; y g la aceleracin de la gravedad.
El empuje (
), es la fuerza que ejerce vertical y ascendentemente el
lquido sobre un cuerpo cuando este se halla sumergido, resulta ser tambin la
diferencia entre el peso que tiene el cuerpo suspendido en el aire ( ) y el peso
que tiene el mismo cuando se lo introduce en un lquido ( ) (a ste ltimo se
lo conoce como peso "aparente" del cuerpo pues su peso en el lquido
disminuye "aparentemente" pero en realidad no es as porque la fuerza que
ejerce la Tierra sobre el cuerpo y el instrumento de medicin (dinammetro),
son los mismos).
( )
Cuando un cuerpo est en equilibrio dentro de un fluido, esto es, que la

sumatoria de las fuerzas que actan sobre el cuerpo es cero:
( )
II.
OBJETIVOS:
Estudiar y entender experimentalmente los principios de Pascal y

Arqumedes.
Medir la fuerza que ejerce un fluido sobre un objeto sumergido

en l.
Calcular la densidad de un cuerpo de madera, utilizando el
equilibrio de fuerzas.
15
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III.
MATERIALES Y EQUIPOS:
01 LabQuest2
01 Sensor de Fuerza
01 Vaso de vidrio de precipitacin 1 litro
01 cuerda
01 cuerpo de madera
01 aguja
04 masas: 10g, 50g, 100g y 1000g.
IV.
PROCEDIMIENTO:
Obtencin de la densidad de un cuerpo de madera:
1. Llenar el vaso de precipitacin con agua y tomar nota del volumen
inicial del agua.
2. Colocar el cuerpo de madera dentro del vaso con agua. Espere a que
cuerpo de madera entre en equilibrio esttico con el agua y tome nota del
volumen final de agua. Anote este dato en la tabla 1.
3. Con ayuda de una aguja sumerja completamente al cuerpo de madera
dentro del vaso de precipitacin y observe el volumen total. Anote este
dato en la tabla 1.
4. Usando la relacin equilibrio de fuerzas dentro de un fluido calcule la
densidad cuerpo de madera.
ESTABILIDAD
1. Con la ayuda de un alfiler, un vaso de plstica, un hilo y agua, armar el
esquema de la figura adjunta.
2. Aplicar un empujn al vaso en ambos casos y observar el
comportamiento.
EMPUJE:
1. Con la ayuda de un sensor de fuerza y una
cuerda mida la fuerza que se requiere para
mantener suspendido el cuerpo en estudio
y antelos en la tabla 2.
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2. Ahora sumerja el objeto dentro de agua y realice

el procedimiento anterior y antelos en la tabla 2.
3. Para la obtencin del volumen del cuerpo use el mtodo del volumen de
lquido desplazado por dicho objeto y antelos en la tabla 2.
4. Vuelva a realizar los pasos anteriores con dos objetos ms y antelos en
la tabla 2.
5. Empleando los datos anteriores, encuentre el peso de los volmenes del
lquido desalojado al sumergir el cuerpo para luego compare este
resultado con la fuerza de empuje.
V.
TABLA DE DATOS:
Tabla 1
Volumen inicial del agua (mL):
Volumen final del agua con el cuerpo de madera sumergido en
equilibrio (mL):
Volumen final del agua con el cuerpo de madera sumergido
completamente (mL):
EMPUJE
Tabla 2
Fuerza (Newton)
(peso)
Objeto
Aire
Sumergido
en Agua
Potable
Volumen
del agua
sin el
cuerpo
Volumen
del agua
mas el
cuerpo
Volumen
desplazado
Bloque de
madera
A
B
C
D
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VI.
Las los valores de la tabla 1, los determinamos en forma directa al tomar

las medidas respectivas.
Con los datos obtenidos en la tabla 1 para el cuerpo de madera,

determinamos la fuerza de empuje, usando la ecuacin (2) y (
)
VII.
Para calcular el volumen desplazado en la tabla 2 usamos los mismos

datos de esta tabla.
Con los datos de la tabla 2 para el cuerpo de madera y la ecuacin (3),

determinamos la fuerza de empuje
ANALISIS Y RESULTADOS:
1. Hacer una comparacin entre los dos resultados obtenidos anterior mente.
2. Con los datos de la tabla 1 determinamos la densidad del cuerpo de madera.
Considerando:
, y la definicin de densidad
3. Es posible mejorar el experimento?
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PRACTICA N 03
VISCOSIDAD
I.
MARCO TERICO:
Un fluido es una sustancia que se deforma continuamente cuando se a somete a
una fuerza tangencial, sin importar cuan
pequea sea esa fuerza.
La facilidad con que un lquido se
derrama es un indicador de su
viscosidad. Definimos la viscosidad
como la propiedad de un fluido que
ofrece resistencia al movimiento
relativo de sus molculas.
El movimiento de un fluido puede
considerarse como el desplazamiento
de lminas o capas muy delgadas de
fluido en contacto mutuo, con una
velocidad que est determinada por las fuerzas de friccin entre dichas lminas
y la fuerza aceleratriz aplicada exteriormente.
Figura 1 (a) Capa de lquido en reposo (b) Capas lquidas deslizndose por la
accin de una fuerza F; el rozamiento entre las capas ( )
La Ley de Stokes de aplica a cuerpos que se mueven en el interior de un lquido
a velocidades relativamente bajas. La fuerza de friccin
se expresa mediante:
( )
Donde el coeficiente k depende del tamao y forma del cuerpo, y el

coeficiente n depende solo de las propiedades del fluido, y se denomina
viscosidad.
Para una esfera de radio r, el valor del coeficiente k es:
( )
Si se deja caer una esfera de peso W en un tubo de vidrio conteniendo aceite de
coeficiente de viscosidad , por accin de su peso va a ser arrastrada hacia el
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fondo del tubo, luego del equilibrio entre el peso de la

esfera con la friccin y el empuje del lquido se tiene (ver figura 2):
De donde:
( )
( )
El empuje E, est dado por
siendo el volumen del lquido
desalojado igual al volumen de la esfera
.
Como consecuencia del equilibrio de fuerzas de la ecuacin (3), la esfera
desciende a travs del lquido con velocidad constante v llamada velocidad
limite.
El peso de la esfera se puede expresar como:
( )
La fuerza de friccin que ofrece el lquido al movimiento de la esfera es
, entonces
( )
Tomando en cuenta los valores de las magnitudes de la ecuacin de equilibrio,
se obtiene el coeficiente de viscosidad:
(
( )
Para el experimento, cuando v = h/t, se tiene:

(
( )
Donde: L es la distancia entre las marcas y t es el tiempo que tarda en recorrer

L.
Al despejar el tiempo t, en la ecuacin anterior, se tiene:
20
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( )
Donde la pendiente es:

(
Despejando la viscosidad n, se obtiene:

(
Siendo m el valor de la pendiente de la recta cuyo valor se halla por el mtodo

de mnimos cuadrados.
II.
OBJETIVOS:
Objetivos generales
comprender y analizar la viscosidad de un fluido.
Objetivos especficos
III.
IV.
Medir la viscosidad de dos lquidos.
01 LabQuest2 (aparato de interface)

02 Sensores de Barra de Luz Vernier
01 Probeta graduada de 250 ml
01 Esfera pequea
01 Pie de Rey
01 Regla 100 cm
01 Soporte Universal.
PROCEDIMIENTO:
21
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1. Armar el experimento como de muestra en la siguiente figura 3.
Se recomienda colocar los sensores de barra de luz a una distancia de

separacin de 5 cm aproximadamente (uno respecto al otro).
2. Medir el dimetro de la esfera utilizando el pie de rey.
3. Se deja caer la esferita en el tubo lleno de fluido y con ayuda de los sensores
conectados al aparato de interface LabQuest2 obtenemos los datos
suficientes para el clculo de velocidad de la esfera.
4. Repetir el experimente para una nueva distancia de separacin entre sensores
(se recomienda una distancia de separacin menor que la anterior).
5. Repetir el procedimiento con otro lquido y otra esfera.
V.
TABLA DE DATOS:
N
h(cm)
t(s)
N
h(cm)
t(s)
Tabla 1: alturas y tiempos

3
4
5
6
7
Liquido 1: _________________
Densidad: ____________________
10
10
liquido 2: ___________
densidad: ____________
22
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Esfera
Tabla 2: medidas de las esferas

Masa (kg)
Dimetro
Vol. (m3)
(cm)
Densidad
(kg/m3)
1
2
VI.
VII.
Los datos de la tabla 1 los obtenemos de manera directa por medio del
sensor labquest2. Usando estos datos (tabla 1) graficar en Excel h vs t. e
indicamos que tipo de relacin existe entre estas dos variables.
( )
Linealizar la curva anterior. Grafique
parmetros de la recta y su respectiva ecuacin.
Conociendo los valores de masa y dimetro de las esferas, determinamos

el volumen y la densidad de las mismas y anotamos estos valores en la
tabla 2.
y determine los
ANLISIS Y RESULTADOS:
1. Al determinar la pendiente en la grafica anterior Qu informacin nos
proporciona esta?
2. Usando la ecuacin (11) y el valor de la pendiente, terminar la viscosidad de
los lquidos.
3. Explicar las posibles causas que generan el error del clculo de la
viscosidad.
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PRACTICA N 04
DILATACION LINEAL
I.
MARCO TERICO:
Cuando se eleva la temperatura de un
cuerpo aumenta la distancia media
entre sus tomos. Esto conduce a una
dilatacin de todo el cuerpo slido. El
cambio de cualquier dimensin lineal
del slido, tal como su longitud, ancho
o altura se llama dilatacin lineal. La
figura 1 representa una barra cuya
longitud
acierta temperatura de
referencia
pasa a ser L a una
temperatura ms alta T.
La distancia:
( )
Es el aumento de longitud que resulta proporcional a la longitud inicial

prcticamente proporcional al aumento de temperatura:
( )
Esto es:
( )
Usando (1) y (3) tenemos:
( )
Luego:
(
( )
Donde es el coeficiente de proporcionalidad y recibe el nombre de coeficiente

de dilatacin lineal cuyo valor se define como variacin relativa de longitud que
experimenta un cuerpo cuando la temperatura se eleva 1C.
De (5) despejamos :
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( )
Este coeficiente depende de la naturaleza de la sustancia.

Sea la longitud inicial a la temperatura , de un tubo metlico que despus
de calentarlo alcanza la longitud
a la temperatura T. Se demuestra que el
coeficiente de dilatacin . Del metal est dado por la relacin (6). Donde L es
la variacin en longitud del tubo y T es la variacin de temperatura del mismo.
II.
OBJETIVOS:
Estudiar y analizar la dilatacin lineal de un cuerpo metlico
III.
Demostrar que los cuerpos se dilatan cuando se eleva la temperatura.

Demostrar que la dilatacin depende de la sustancia.
Determinar el coeficiente de dilatacin lineal
Dilatmetro
Sensor de temperatura
Tacho con salida lateral
Una manguera ltex
Regla de 100 cm
Varilla metlica de aluminio u otro metal
Una cocina elctrica
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IV.
rejilla de asbesto
Tapn de hule
Un LabQuest2.
PROCEDIMIENTO:
1. Monte la cocina elctrica y junto con el tacho con unos 200 ml de agua.
2. Seleccione la varilla metlica a la que se le medir el coeficiente de
dilatacin volumtrica. Mida su longitud con la regla.
3. Coloque la varilla en el dilatmetro, asegurndose de que quede bien
asentada.
4. Con el tapn conectado a la manguera de ltex tapar el tacho, y el otro

extremo de la manguera de ltex conectar a la varilla metlica, de
modo que cuando la cocina encienda y el agua empiece a evaporase el vapor
de agua pase libremente por dicha manguera hasta ingresar a la varilla
metlica. Permitiendo la libre dilatacin de esta.
5. Verifique que este sistema est bien ensamblado para que ello no contribuya
al error experimental.
6. Ajstese la aguja micromtrica lateral tratando de que este, se encuentre
integrado al aparato y marque cero. En caso de no poderse ajustar a cero,
anote el valor que seala para que se reste a las lecturas que tome durante el
desarrollo del experimento. Esta parte es importante porque la aguja
micromtrica permitir medir los cambios de longitud del material.
7. Coloque el termmetro en el aparato como se indica en la figura y deje que
ste alcance el equilibrio trmico con la varilla. Una vez que este equilibrio
se ha alcanzado, anote la temperatura que marca. Esta ser .
8. Encienda la cocina y espere a que el vapor del agua en ebullicin lleve a la
varilla hasta una temperatura mxima.
9. A continuacin apague la cocina y deje que la varilla se enfre libremente.
26
2015
10. Repetir todo el procedimiento pero registrando

diferencias de longitudes y temperaturas hasta alcanzar la temperatura
mxima
11. Registrar los datos obtenidos en la tabla 1.
12. En caso de que inicialmente la aguja micromtrica no haya marcado cero,
realice la operacin resta entre el valor inicial y la cantidad obtenida.
V.
TABLA DE DATOS:
Sustancia
Aluminio
Latn
Cobre
Vidrio
Hierro
Tabla 1: coeficientes de dilatacin tericos

Coeficiente de dilatacin ()(1/C)
Tabla 2: valores experimentales para una varilla

N
T
1
2
3
4
5
6
7
8
VI.
Usamos los datos de la tabla 2 y las ecuaciones (1) y (2) para determinar
los respectivos valores de las variaciones de temperatura, longitud y
anotamos en la tabla 3.
Finalmente con los valores de la tabla 2 y la ecuacin (6) determinamos

el valor del coeficiente de dilatacin para cada variacin de temperatura
y para cada longitud y anotamos en la tabla 3.
27
2015
Tabla 3
N
1
2
3
4
5
6
7
8
VII.
ANLISIS Y RESULTADOS:
1. Grafique en Excel o el dispositivo labQuest2 usando los datos de la tabla 3
L versus T para el respectivo metal usado en la prctica, luego linealizar
dicha grafica.
2. De la grafica linealizada obtener la ecuacin emprica.
Ecuacin emprica: ____________________
3. Una vez determinado el valor de la pendiente. De la ecuacin (3) se observa

que
despejando :
4. De la tabla 3 tomamos el valor promedio de los valores de .
5. El resultado obtenido, comprado con el valor terico de en la tabla 1 Est

dentro de la tolerancia del experimento? Determine el error relativo
porcentual.
( )

28
2015
PRACTICA N 05
EQUIVALENTE EN AGUA DE UN CALORMETRO
I.
MARCO TEORICO:
El calormetro es un recipiente construido de tal forma que impide la
conduccin de calor a su travs. En la mayora de los casos suele tener dobles
paredes entre las que se ha hecho
el vaco o lleva un material
aislante trmico, que impide o
minimiza la conduccin de calor,
y por ello conserva muy bien la
temperatura de los cuerpos que
se encuentran dentro. En su
tapadera llevan dos orificios, uno
para introducir el termmetro y
el otro para el agitador.
El producto de la masa del
calormetro
por
su
calor
especfico, es su capacidad
calorfica, que denominaremos
K. Como el calor especifico del
agua es 1cal/ C gr, esto equivale
a considerar una masa de K gramos de agua, que absorbera (o cedera) la
misma cantidad de calor que el calormetro, para la misma variacin de
temperatura. Por eso a K se le llama equivalente en agua del calormetro. El
valor de K se refiere tanto al recipiente como a sus accesorios; el termmetro y
el agitador.
El equivalente en agua de un calormetro:
Es la cantidad de agua con la cual podemos reemplazar el vaso medidor, el
termmetro y el agitador. El valor numrico est dado por la cantidad de calor
requerida para elevar la temperatura del calormetro en 1C. Considerando que
el equivalente en agua se refiere: al conjunto: vaso medidor, termmetro y
agitador, este valor es diferente para cada calormetro. Si se coloca en el vaso
calorimtrico una masa de agua
a temperatura
por encima de la del
ambiente y aadimos a sta otra masa, de agua
a temperatura (
),
despus de agitar cuidadosamente, se conseguir la temperatura de equilibrio de
la mezcla
Por lo tanto, a partir de la conservacin de la energa tenemos que
29
2015
el calor ganado por el cuerpo fro debe ser Igual al calor

perdido por el cuerpo caliente, es decir:
( )
Donde
es la cantidad de calor ganada por el calormetro.
( )
( )
Donde es la masa de la sustancia,
es la variacin de la temperatura, C es
la capacidad calorfica de la sustancia y es el calor especifico de un elemento.
Remplazando la cantidad de calor para componente tenemos y usando las
ecuaciones (1), (2) y (3)
(
( )
Despejando convenientemente:
( )
Siendo
II.
el calor especio del agua:
OBJETIVOS:
Comprender y analizar la conservacin de energa (calor) en un

calormetro.
Determinar el equivalente en agua de un calormetro de aluminio.
Comprobar la influencia del recipiente en los intercambios

calorficos entre cuerpos contenidos en l.
30
2015
III.
IV.
Un calormetro de aluminio con agitador

Sensor de temperatura
Un aparato de interface LabQuest2
Una cocina elctrica
Una rejilla de asbesto
Un vaso de precipitacin prex
Una balanza electrnica digital
PROCEDIMIENTO:
1. Limpie cuidadosamente el calormetro. Squelo exterior e interiormente.
2. Mida la masa del calormetro vaco con todos sus accesorios. Sea
del calormetro). Registrar el dato obtenido en la tabla 1.
3.
(masa
Colocar agua potable en un vaso de precipitacin. Caliente el agua paso

hasta que su temperatura supere la del ambiente. Se recomienda alcanzar
temperaturas de 60C a 80C.
4. Vierta el agua caliente en el calormetro, (volumen previamente determinado

a travs del vaso de precipitacin), y cirralo para no quemarse.
5.
Mida la temperatura de equilibrio entre el calormetro y el agua caliente

( ). Anotar en tabla 2.
6. Lleve el calormetro con el agua caliente y los accesorios a la balanza y

mida. Anotar esta masa m* en la tabla 1. Calcular la masa del agua caliente
con la siguiente ecuacin:
( )
7. En el vaso de precipitacin verter agua fra de igual volumen que el agua
caliente. Anotar la temperatura del agua ( ) en la tabla 3. rpidamente
verter el agua fra al calormetro. Tapar el calormetro y agitar suavemente
hasta que las temperaturas de los lquidos se estabilicen y alcancen la
temperatura de equilibrio. Anotar esta temperatura ( ) en la tabla 4.
31
2015
8. Llevar el calormetro (todo) a la balanza y registrar la

masa total (m**) del sistema. Calcular la masa del agua fra con la siguiente
ecuacin: Anotar en la tabla 3.
( )
9. Repita la experiencia dos veces ms.
V.
TABLA DE DATOS:
Masa del
calormetro (
Tabla 1: masas
Masa del calormetro +
agua caliente (m*)
Masa del agua

caliente
1
2
3
Tabla 2: temperaturas
Temperatura
N
1
2
3
Masa total (
Tabla 3: masas
Masa agua fra ( )
Temperatura del
agua fra ( )
1
2
3
Tabla 4: temperatura de equilibrio

Temperatura de
equilibrio
1
2
3
32
2015
VI.
PROCESAMIETO DE DATOS:
Para determinar el valor de la masa del agua caliente la cual es una

medida indirecta usamos los valores dela tabla 1 y la relacin (6).y
anotamos los valores en esta misma tabla.
Para determinar el valor de la masa del agua fra que es una medida
indirecta usamos los valores dela tabla 3, tabla 1 y usamos la relacin (8)
y anotamos en la tabla 3.
Mediante la expresin (5), calculamos el valor K (equivalente en agua

del calormetro) y anotamos en la tabla 5.
N
1
Tabla 5
Equivalente en agua K
2
3
Calculo del equivalente en agua (promedio)
= -----------------VII.
ANALISIS Y DISCUSIN DE RESULTADOS:

1. Qu informacin nos proporciona el valor de k?
2.
El resultado obtenido Es un valor aceptable?
33
2015
PRACTICA N06
CURVA DE ENFRIAMIENTO DE NEWTON
I.
MARCO TEORICO:
Cuando existe una diferencia de temperatura entre un cuerpo y el medio
ambiente que lo rodea, se produce un fenmeno llamado equilibrio trmico, es
decir, las temperaturas del cuerpo y medio ambienten alcanzan el mismo valor.
En el caso en el que un sistema (el medio ambiente) sea lo suficientemente
grande, de tal forma que pueda absorber cualquier cantidad de energa de los
cuerpos en contacto con l sin alterar sus parmetros termomtricos, se
denomina a este sistema como foco trmico.
La situacin que se presenta en la experiencia ser la de un cuerpo a temperatura
elevada en contacto con un foco trmico, que ser el aire de la habitacin que
rodea el sistema. Es un dato experimental que la evolucin se realizar en el
sentido de una transferencia de energa entre el cuerpo y el foco trmico (aire
del laboratorio). La energa intercambiada en este proceso se efecta en forma
de calor y se comprueba experimentalmente que existen leyes empricas de
singular simplicidad en el estudio de enfriamiento de los cuerpos. Una de ellas
fue desarrollada por Newton y lleva su nombre.
Isaac Newton (1641-1727) es reconocido por sus numerosas contribuciones a la
ciencia. A los 60 aos de
edad, acept un puesto
como funcionario nacional
y se desempe como
responsable de la Casa de
Moneda de su pas. All
tena
como
misin
controlar la acuacin de
monedas. Probablemente
se
interes
por
la
temperatura, el calor y el
punto de fusin de los
metales motivado por su responsabilidad de supervisar la calidad de la
acuacin.
34
2015
Utilizando un horno a carbn de una pequea cocina,

Newton realiz el siguiente experimento. Calent a rojo un bloque de hierro. Al
retirarlo del fuego lo coloc en un lugar fro y observ cmo se enfriaba. Sus
resultados dieron lugar a lo que hoy conocemos con el nombre de ley de
enfriamiento de Newton, que se describe como:
(
( )
Donde la derivada de la temperatura respecto al tiempo representa
la rigidez
del enfriamiento, T es la temperatura instantnea del cuerpo, k es una constante

que define el ritmo del enfriamiento y
es la temperatura ambiente, que es la
temperatura que alcanza el cuerpo luego de un cierto tiempo.
Si un cuerpo se enfra a partir de una temperatura inicial hasta un
la ley de
Newton puede ser vlida para explicar su enfriamiento. Integrando la ecuacin
(1) y teniendo en cuenta los criterios respectivos:
(
( )
Despejando convenientemente
(
( )
Esta ecuacin representa la evolucin de la temperatura en el tiempo. Es decir,

esta ley establece que el enfriamiento de un cuerpo es proporcional, en cada
instante, a la diferencia con la temperatura ambiente. Entonces, siendo
la
temperatura inicial con que introducimos un cuerpo en un ambiente a una
temperatura , al cabo de un tiempo t la temperatura del cuerpo es:
( )
( )
Donde es constante de tiempo de enfriamiento, y es particular de cada cuerpo.

Dicha constante est relacionada con k de la siguiente manera:
( )
35
2015
II.
OBJETIVOS:
Estudiar y analizar experimentalmente la curva de enfriamiento de

newton y la ley cero de la termodinmica.
III.
IV.
Estudiar el comportamiento de la temperatura de un lquido caliente

que se enfra hasta alcanzar la temperatura del medio ambiente.
Determinarla ecuacin emprica de la ley de enfriamiento de
Newton.
Determinar la constante de enfriamiento .
01 LabQuest2
Sensor de Temperatura Vernier
Vaso de precipitacin
Cocina elctrica.
PROCEDIMIENTO:
1. Sumerja el sensor de temperatura en agua o aceite (un litro o medio litro,
segn se le indique) caliente hasta que la temperatura del mismo alcance la
mxima posible (80 C); anote esta temperatura inicial
2. Conecte el Sensor de Temperatura en el interfaz Vernier en el LabQuest.
3. retire la cocina y deje enfriar el lquido, registrando la temperatura cada 2
minutos.
4. Con los datos obtenidos construya una tabla de valores.
36
2015
V.
TABLA DE DATOS:
N
1
VI.
t(s)
Tabla 1: tiempo y temperatura

T(C)
N
t(s)
T(C)
16
17
18
19
20
21
22
23
24
10
25
11
26
12
27
13
28
14
29
15
30
De acuerdo a los valores mostrados en la tabla 1 y Teniendo en cuenta

adems que:
( )
Luego halle los valores correspondientes al

2.
y anotamos en la tabla
37
2015
N
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
VII.
T(s)
TABLA 2. T y ln (T)
T
ln (T)

1. Con los datos de la tabla1 grafique T vs t, Es esta curva, una curva de
enfriamiento de newton?
2. Con los datos de la tabla 2 grafique en Excel
( ) Puesto que,
esta grfica es el resultado del proceso de Liberalizacin, determine el valor
de la pendiente y del intercepto.
38
2015
3. Usando el valor de la pendiente

determinar el valor de k.
y comparando con la ecuacin (2)
4. Una vez determinado el valor de k determinamos la constante de tiempo de

enfriamiento del proceso estudiado.
5. Aplicando las funciones inversas respectivas a la ecuacin anterior,
determine la ecuacin emprica que relaciona
( ).
39
2015
PRACTICA N07
USO DEL MULTMETRO Y PROTOBOARD
I.
MARCO TERICO:
El multmetro, a veces tambin denominado multitester, es un instrumento
electrnico de medida que combina varias funciones en un solo instrumento.
Las funciones ms comunes son las de voltmetro, ampermetro y
ohmmetro. En la prctica elctrica se utilizan dos colores rojo y negro, el
color rojo representa el signo positivo (+) y el color negro el signo negativo
(-), lo cual es muy importante tener en cuenta al momento de hacer las
conexiones.
Cmo hacer mediciones con el voltmetro: Si queremos medir tensin, el multmetro

debemos seleccionar en la opcin de voltmetro y las punta de prueba negra conectar en el
puerto COM y la punta roja en el puerto de voltmetro (V). EL voltmetro debe conectarse
en paralelo con el componente cuya tensin queremos determinar segn lo indicado en la
figura. Si queremos medir la tensin sobre R2, el voltmetro debe conectarse como se
indica:
Cmo hacer mediciones con el ampermetro Para medir corriente el multmetro debemos
seleccionar en la opcin de ampermetro ya sea A, mA o A, segn la cantidad que vamos
a medir y las punta de prueba negra conectar en el puerto COM y la punta roja en el puerto
de ampermetro (A, mA o A) segn el caso. En primer lugar se coloca la punta roja en el
terminal positivo que (mide corriente) del instrumento y la punta negra en el terminal
negativo. Luego debemos intercalar el ampermetro en el circuito de modo que la corriente
pase por l; es decir que el ampermetro debe conectase en serie con los dems
componentes del circuito en los que se quiere medir la corriente, tal como se muestra en la
siguiente figura. El circuito fue abierto a fin de conectar las puntas de prueba del
ampermetro, de manera que el instrumento quede en serie con el circuito.
40
2015
Cuando no conocemos el valor de la corriente que vamos a medir, debemos colocar la

llave selectora en el rango ms alto de corriente.
Cmo hacer mediciones de resistencias Para medir resistencias
se coloca la llave selectora del instrumento en la posicin
adecuada, ohm y la punta de prueba negra en el puerto COM y
la punta de prueba roja en el puerto de Ohmmetro (), se colocan
las puntas en paralelo con la resistencia "sin tocar ambas puntas
con las manos", se mide el componente.
Prueba de potencimetros: Son resistores variables que se
deben probar en forma similar a lo recientemente explicado, es
decir, se elige la escala adecuada en el multmetro de acuerdo
con la resistencia del potencimetro (por ejemplo, un
potencimetro de 10k debe ser medido en R x 100; otro de
50k debe medirse en R x 1000), se selecciona a ohm y se
miden los extremos de la resistencia o terminales fijos; sin tocar
ambos terminales con las manos. Luego se debe medir el estado
de la "pista" del resistor variable para saber si la misma no se
encuentra deteriorada o sucia. Para ello se coloca un terminal del
multmetro en un extremo y el otro terminal en el cursor, se gira
el eje del potencimetro lentamente y se observa que la
resistencia aumente o disminuya sin que se produzcan saltos.
Para cualquier medicin si aparece 0 entonces la escala es muy chica y si aparece 1 la
escala es demasiado grande y tenemos que ajustarla.
Cmo interpretar las mediciones Si la bobina mvil presenta baja resistencia, el componente
est presuntamente en buen estado, pero si hubiera un cortocircuito generalmente no puede
ser detectado. Si la resistencia fuera infinita indica que la bobina est cortada. Para medir la
impedancia de un parlante se debe aplicar una seal de 1000Hz y verificar cul es la corriente
que atraviesa al parlante. Dicha medicin no se puede realizar con un multmetro comn, ya
que en general stos no permiten la medicin de corrientes alternas de alta frecuencia.
Uso del Protoboard: El ensamble del prototipo de un circuito se hace sobre un elemento
denominado protoboard, tablero e prototipo. El protoboard permite montar y modificar fcil
41
2015
y rpidamente circuitos electrnicos sin necesidad de soldaduras, y

muchas veces, sin herramientas.
Las perforaciones del protoboard estn separadas entre s por una distancia de 0,1", distancia
que corresponde a la separacin entre pines o terminales de los circuitos integrados,
principales componentes de los circuitos electrnicos actuales. Al insertar las terminales de
los componentes en las perforaciones del protoboard, el contacto elctrico se realiza a travs
de laminillas que no estn visibles, ya que se encuentran por debajo de la cubierta plstica
aislante.
Esquema de conexiones en el protoboard: Como se observa en la figura, las columnas de
orificios tienen cinco perforaciones que se conectan entre s en forma vertical. Sin embargo
entre una columna y otra no existe contacto. Adems, existe un canal central a manera de
separador, cuya distancia es igual a la que existe entre las filas de terminales de los circuitos
integrados. Las columnas a cada lado del canal central no estn unidas entre s, lo que
establece dos reas de conexiones para el circuito. Los contactos de las filas externas se unen
entre s pero en forma horizontal y reciben el nombre de buses. Estos buses son utilizados
normalmente para realizar las conexiones de alimentacin y tierra (positivo y negativo de la
batera) y as tener los polos de la batera accesibles desde cualquier punto del circuito donde
sean necesarios
II.
OBJETIVOS:
Objetivos Generales:
Aprender el manejo del protoboard.

Aprender el manejo del multmetro.
42
2015
Objetivo Especfico:
Aprender el uso elemental y el manejo del multmetro (o multitester) para medir

diferencias de potenciales, corriente elctrica, resistencia, capacitancia entre otras
aplicaciones.
Aprender el manejo del protoboard a travs de la construccin de circuitos simples.

III.
MATERIALES Y EQUIPO:
IV.
01 Multmetro
02 Resistencias
01 Protoboard
01 Potencimetros
01 Fuente de poder
01 Cable cocodrilo
PROCEDIMIENTO:
1. Colocar la resistencia en la mesa y con la ayuda de un compaero que fije la
resistencia con la yema de su dedo en la mesa para evitar que se mueva, despus
colocamos una punta de prueba en un extremo de la patita de la resistencia y la otra
punta de prueba en el otro extremo de la patita y en la pantalla del multitester
veremos la medicin que nos marca, colocar en la tabla 1 el valor medido.
2. Armar el circuito 1, colocamos los terminales de
en orificios diferentes del
protoboard, de un terminal de
conectamos en un orificio de la misma fila de un
terminal de
y el otro terminal en otro orificio cualquiera, los terminales de R3
conectar en los orificios de la misma fila de
3. Medicin de la resistencia variable.
4. Primero colocamos la perilla a cerrada a la izquierda y colocamos las puntas de
prueba del multitester segn el cuadro y vamos girando en cero grados y luego
hacemos 3 giros ms hasta llegar hasta 180. Anotar valor medido en la tabla 3.
5. Medicin de voltaje y corriente
6. Armamos un circuito en serie con dos resistencias como se muestra en el circuito
3. Los terminales de la resistencia
conectamos en dos orificios de diferentes
filas, el terminal de la
conectamos en un orificio de la misma fila de un
terminal de
y el otro terminal de
conectamos en otro orificio de una fila
diferente.
7. Calibramos la fuente de poder a 5 voltios, girando la perilla suavemente.
8. Conectamos las puntas de banano en la salida de la fuente de poder y las puntas de
cocodrilo la punta negra en el terminal solo de
y la punta roja en el terminal
solo de .
9. En el circuito indicado, tomar medidas de los valores de voltaje, corriente, y
resistencia pedidos y anotarlos en las tablas indicadas.
43
2015
V.
DATOS:
Tabla 1 Medidas de Resistencias
Valor
Resistencias ( )
Tabla 2 Medida de Resistencias en circuito N 1

Valor
Resistencias ( )
Rab
Rbc
Rac
Circuito N 1
i.
Medida de resistencias variables

Tabla 3
Posicin
Rab ()
Rbc ()
Rac ()
0
2
3
4
180
44
2015
Resistencia variable
ii.
Medida de voltaje y corriente.
En el circuito N 2
Tabla 4
Vfuente(V)
Vab(V)
Vbc(V)
Vac(V)
I(R1)(mA)
I(R2)(mA)
En el circuito N 3
Tabla 5
V(R1)(V)
V(R2)(V)
I(R1)(mA)
I(R2)(mA)
45
2015
I(Rbc)(mA)
VI.
ANLISIS Y DISCUSIN DE RESULTADOS

1. Cmo se debe conectar el multitester para medir voltaje, corriente, resistencia elctrica?
(en serie o en paralelo)
2. Indique en qu rango de valores se pueden medir las diferentes variables en el multitester
utilizado.
3. Investigue que otras pruebas y/o mediciones se pueden realizar utilizando el multitester.
46
2015
PRACTICA N 08
MEDICIONES ELCTRICAS
I.
MARCO TERICO:
Actualmente hay diferentes mtodos e instrumentos que se emplean para medir la corriente y
el voltaje. Las mediciones de voltaje se efectan con dispositivos tan variados como
voltmetros electromecnicos, voltmetros digitales, osciloscopios y potencimetros. Los
mtodos para medir intensidades de corriente emplean los instrumentos llamados
ampermetros. Los ampermetros determinan la corriente indirectamente a partir del voltaje,
el campo magntico o el calor.
Magnitud elctrica
Voltaje o
diferencia de
potencial
Corriente o
Intensidad de
corriente
Resistencia
Descripcin
Una medida de la energa
por unidad de carga entre
dos puntos de un circuito
Una medida del flujo de
la carga en un circuito.
Unidades
Voltio (V)
Analoga con el agua

Presin hidrosttica
Amperio
(A)
Cantidad de agua fluye o

atraviesa una seccin
Una medida de la
dificultad que
experimenta la corriente
al fluir en un circuito.
Ohmio
()
Una medida de la
dificultad que experimenta
el agua al fluir a travs de
una tubera.
Los medidores que determinan el voltaje y/o corriente se pueden agrupar en dos clases
generales: analgicos y digitales. Aquellos que emplean mecanismos electromecnicos para
mostrar la cantidad que se est midiendo en una escala continua, pertenecen a la clase de
analgicos. Los medidores digitales utilizan circuitos integrados en su construccin y
muestran sobre una pantalla la cantidad medida en forma de dgitos.
47
2015
Los instrumentos de voltaje (tensin elctrica), intensidad de

corriente y resistencia elctrica se disponen en un solo instrumento denominado multmetro o
multitester, el cual mediante un selector se dispone como:
Ampermetro: El multitester se debe seleccionar a A, mA o A segn lo que se requiera.
Colocar la punta de prueba negro en el puerto COM y la punta de prueba roja en el puerto
de A, mA o A segn lo que se requiera. Un ampermetro debe conectarse como en la
figura 1. Esto es, en serie con la resistencia R, se debe desviar el terminal de la resistencia
a un lado para cortar el circuito, luego colocamos una punta de prueba en el terminal de la
resistencia y la otra punta de prueba en la lnea que cortamos.
PRECAUCION: Colocar en serie, porque si el ampermetro se coloca de otra forma, se
daara el equipo.
Voltmetro: El multitester se debe seleccionar en V~ (voltaje de corriente alterna) o V

(voltaje de corriente continua) segn el tipo de voltaje que se vaya a medir. Colocar la
punta de prueba negro en el puerto COM y la punta de prueba roja en el puerto de V
voltios. El voltmetro debe conectarse en paralelo como se muestra en la figura 2. Una
punta de prueba en un extremo de la resistencia y la otra punta de prueba en el otro
extremo.
PRECAUCION: Colocar en paralelo, porque si el voltmetro se coloca de otra forma, se
daara el equipo.
Ohmmetro: El multitester se debe seleccionar en ohmios. La conexin de un

ohmmetro se hace como se indica en la figura 3 en paralelo con la resistencia, se debe
colocar una punta de prueba en un extremo de la resistencia y la otra punta en el otro
extremo.
PRECAUCION: No colocar voltaje a la resistencia cuando se vaya a medir con el
48
2015
ohmmetro, ya que puede quemar los circuitos internos. Colocar

en paralelo, porque si el voltmetro se coloca de otra forma, se daara el equipo.
Cdigo de Colores
49
2015
II.
OBJETIVOS:
Usar adecuadamente cada uno de los elementos que intervienen en un circuito

elctrico sencillo de corriente continua.
Objetivo Especfico:
Aprender a utilizar correctamente el multitester.
Aprender a medir con el ohmmetro, voltmetro y ampermetro.
III.
IV.
01 Multmetro
01 Fuente de poder
05 Resistencias
01 Protoboard
01 Cable cocodrilo
PROCEDIMIENTO:
Tabla N 1
1. Seleccione las resistencias R1 , R2 , R3 , R4 , R5 y determine sus valores segn el
cdigo de colores que se muestran en la tabla. Anote sus resultados en la tabla 1.
2. Mida el valor de cada una de las 5 resistencias del tem anterior utilizando el
multitester (ohmmetro).
3. Colocamos el multitester en la opcin ohmmetro, colocamos la punta de prueba
negra en el puerto COM y la punta de prueba roja en el puerto donde se encentre la
opcin de ohmmetro ().
4. Ahora colocamos la resistencia en la mesa y con la ayuda de un compaero que fije
la resistencia con la yema de su dedo en la mesa para evitar que se mueva, despus
colocamos una punta de prueba en un extremo de la patita de la resistencia y la otra
punta de prueba en el otro extremo de la patita y en la pantalla del multitester
veremos la medicin que nos marca, colocar en la tabla 1 el valor medido.
PRECAUCION: No colocar voltaje a la resistencia cuando se vaya a medir con
el ohmmetro, ya que puede quemar los circuitos internos. Colocar en paralelo,
porque si el voltmetro se coloca de otra forma, se daara el equipo.
Tabla N2
1. Armar el circuito en serie como se muestra en la figura 4.
2. Colocar un terminal de la resistencia R1 en un orificio del protoboard, el otro
terminal en otro orificio pero unas lneas ms alejado, en la lnea de los orificios
del terminal de R1 colocamos el terminal de R2, el otro terminal de R2 colocamos
en otro orifico unas lneas ms alejadas y en la lnea de los orificios del terminal de
R2 colocamos el terminal de R3.
50
2015
3. Colocar las puntas de banano en los terminales de salida de

la fuente de poder.
4. Seleccionar a 5 Voltios la fuente de poder, regulando de la perilla.
5. Colocar las puntas de los cocodrilos en los terminales de
y
segn la figura 4.
6. El multitester se debe seleccionar en V~ (voltaje de corriente alterna) o V (voltaje
de corriente continua) segn el tipo de voltaje que se vaya a medir. Colocar la punta
de prueba negro en el puerto COM y la punta de prueba roja en el puerto de V
voltios. El voltmetro debe conectarse en paralelo como se muestra en la figura 4.
Una punta de prueba en un extremo de la resistencia y la otra punta de prueba en el
otro extremo.
PRECAUCION: Colocar en paralelo, porque si el voltmetro se coloca de otra
forma, se daara el equipo.
Tabla N 3
1. Armamos el circuito serie como se muestra en la figura 5.
2. El multitester se debe seleccionar a mA. Colocar la punta de prueba negro en el
puerto COM y la punta de prueba roja en el puerto de A, mA o A segn lo que se
requiera. Un ampermetro debe conectarse como en la figura. Esto es, en serie con la
resistencia R, se debe desviar el terminal de la resistencia a un lado para cortar el
circuito, luego colocamos una punta de prueba en el terminal de la resistencia y la
otra punta de prueba en la lnea que cortamos.
3. Anotar los valores en la tabla 3.
PRECAUCION: Colocar en serie, porque si el ampermetro se coloca de otra
forma, se daara el equipo.
51
2015
V.
DATOS:
Tabla N 1
Valor medido( )
Valor nominal( )
Resistencia
R1
R2
R3
Tabla N 2
Voltaje
Valor (V
Tabla N 3
Corriente
elctrica
Valor (mA)
VI.
I1
I2
I3

1. Halle el error porcentual del valor medido con relacin al valor nominal para las
resistencias, voltajes y corrientes.
2. Con los valores nominales de las resistencias y la tensin de la fuente E sugerido por el
profesor, solucione el circuito de la prctica para los voltajes y determine los valores
tericos de las cadas de tensin en cada una de las resistencias. Lo miso repita para las
corrientes con el segundo circuito.
3. La presencia de un ampermetro y voltmetro en un circuito. Cmo afecta a dicho
circuito?
4. En qu grado afecta la resistencia propia del voltmetro en la medicin de los voltajes?
5. Qu importancia practica le dara usted a un ampermetro?
52
2015
PRACTICA 09
CONDENSADORES
I.
MARCO TERICO:
Un condensador (o capacitor) es un dispositivo capaz de almacenar carga elctrica; y
almacena tambin energa elctrica en forma de campo elctrico cuando aumenta la
diferencia de potencial (d.d.p.) en sus terminales, devolvindola cuando sta disminuye.
Est formado por un par de superficies conductoras en situacin de influencia total (esto es,
que todas las lneas de campo elctrico que parten de una van a parar a la otra),
generalmente en forma de tablas, esferas o lminas, separados por un material dielctrico
(siendo este utilizado en un condensador para disminuir el campo elctrico, ya que acta
como aislante) o por el vaco que, sometidos a una d.d.p. adquieren una determinada carga
elctrica, positiva en una de las placas y negativa en la otra (siendo nula la carga total
almacenada). La carga almacenada en una de las placas es proporcional a la diferencia de
potencial entre esta placa y la otra, siendo la constante de proporcionalidad la llamada
capacidad o capacitancia. En el Sistema internacional de unidades se mide en Faradios (F),
siendo 1 faradio la capacidad de un condensador en el que, sometidas sus armaduras a una
d.d.p. de 1 voltio, estas adquieren una carga elctrica de 1 culombio.
La capacidad de 1 faradio es mucho ms grande que la de la mayora de los condensadores,
por lo que en la prctica se suele indicar la capacidad en micro F = 10 -6, nano nF = 10-9 o
pico pF = 10-12 faradios.
Al colocar un dielctrico entre los conductores de un capacitor se aumenta su capacitancia
debido a una redistribucin de las cargas dentro del dielctrico; este efecto se conoce como
polarizacin.
Existen bsicamente dos tipos de condensadores: fijos (que pueden ser polarizados o no) y
variables.
Para escoger un condensador hay que tener en cuenta dos condiciones:
- Su capacidad en Faradios
- Su rango de Voltaje
53
2015
CONDENSADORES TPICOS
1. Electrolticos. Tienen el dielctrico

formado por papel impregnado en
electrlito. Siempre tienen polaridad,
y una capacidad superior a 1 F.
2. Electrolticos de tntalo o de gota.
Emplean como dielctrico una
finsima pelcula de xido de tantalio
amorfo, que con un menor espesor
tiene un poder aislante mucho
mayor. Tienen polaridad y una
capacidad superior a 1 F.
3. De polister metalizado MKT.
Suelen tener capacidades inferiores a
1 F y tensiones de trabajo a partir
de 63v. Su estructura consta de dos
lminas de policarbonato recubierto
por un depsito metlico que se
bobinan juntas.
4. De polister. Este tipo de condensadores se

presentan en forma plana y llevan sus datos
impresos en forma de bandas de color,
recibiendo comnmente el nombre de
condensadores "de bandera". Su capacidad
suele ser como mximo de 470 nF.
5. De polister tubular. Similares a los
anteriores, pero enrollados de forma normal,
sin aplastar.
6. Cermico de lenteja o de disco. Son los
cermicos ms corrientes. Sus valores de
capacidad estn comprendidos entre 0.5 pF
y 47 nF. En ocasiones llevan sus datos
impresos en forma de bandas de color.
7. Cermico de tubo. Sus valores de
capacidad son del orden de los pF y
generalmente ya no se usan, debido a la
gran deriva trmica que tienen (variacin de
la capacidad con las variaciones de
temperatura).
Capacitores en Serie y en Paralelo:

Serie
Son aquellas que estn distribuidas una a Continuacin de otras, tal como lo muestra la
figura adjunta:
54
2015
Para obtener una capacitancia equivalente tenemos que hacer la

suma inversa de cada capacitancia, as como se muestra a continuacin.
( )
Paralelo
Son aquellas que estn distribuidas uno a continuacin de otro compartiendo dos puntos de
conexin.
Como lo muestra la figura:
Para obtener una capacitancia equivalente tenemos que hacer la suma de cada capacitancia,
as como se muestra a continuacin.
II.
( )
OBJETIVOS:
Determinar la capacitancia de los condensadores.

Objetivo Especfico:
Construir y analizar los circuitos serie, paralelo y mixto de condensadores.
Calcular la capacitancia equivalente del circuito usando datos tericos y adems

datos experimentales.
Encontrar la diferencia entre los datos encontrados en el experimento y los que da el

fabricante.
III.
IV.
03 Condensadores de diferentes capacitancias

01 Protoboard
01 Multmetro digital
PROCEDIMIENTO:
55
2015
1. El multitester colocar en la opcin de condensadores.

2. Arme el circuito en serie en el protoboard utilizando los 4 condensadores colocando
uno seguido de otro hasta colocar los 4 condensadores en serie como se muestra en la
figura.
3. Mida la capacitancia de cada condensador y la capacitancia total del circuito, conecte

las puntas del multitester en paralelo y coloque sus mediciones en la tabla N
PRECAUCIN: Antes de utilizar el multitester verificar las puntas y el selector
estn en su respectivo lugar.
4. Arme el circuito en paralelo en el protoboard conectando las entradas juntas y las
salidas juntas. utilizando los 3 para formar el circuito paralelo como se muestra en la
figura.
5. Mida la capacitancia de cada condensador y la capacitancia equivalente del circuito.
conecte las puntas del multitester en paralelo coloque sus mediciones en la tabla N 2.
PRECAUCIN: Antes de utilizar el multitester verificar las puntas y el selector
estn en su respectivo lugar.
6. Arme el circuito serie paralelo, conectando primero un condensador en serie, de la

salida de este condensador conecte dos condensadores en paralelo como se muestra en
la figura.
7. Mida la capacitancia de cada condensador y la capacitancia equivalente del circuito.
conecte las puntas del multitester en paralelo coloque sus mediciones en la tabla N 3
PRECAUCIN: Antes de utilizar el multitester verificar las puntas y el selector estn
en su respectivo lugar.
8. Utilizando la teora de capacitores en serie y en paralelo encuentre el capacitor

equivalente utilizando el multmetro y registre todo en la tabla N3
56
2015
V.
DATOS:
Tabla 1: Circuito en Serie
Capacitores
Valor Terico (
Valor Experimental(
C1
C2
C3
CEquivalente
Tabla 2: Circuito en Paralelo
Capacitores
Valor Terico (
Valor Experimental(
Tabla 3: Circuito en Serie-Paralelo

Capacitores
Valor Terico (
Valor Experimental(
C1
C2
C3
CEquivalente
C1
C2
C3
C2 y C3
(paralelo)
CEquivalente
I.
PROCESAMIENTO DE DATOS
Encontrar el error porcentual de cada una de los capacitores usando la

siguiente ecuacin:
57
2015
( )
II.

1. Compare los resultados tericos con los resultados experimentales. Estn
dentro de una tolerancia del 10% de diferencia? Si no es as, a qu podra
deberse?
2. Se puede afirmar que se verifican las frmulas para asociacin de
condensadores?
58
2015
PRACTICA 10
LEY DE OHM
I
MARCO TERICO:
El ohmio (tambin ohm) es la unidad de medida de la resistencia que oponen los materiales
al paso de la corriente elctrica y se representa con el smbolo o letra griega (omega). El
ohmio se define como la resistencia que ofrece al paso de la corriente elctrica. Esta ley
relaciona los tres componentes que influyen en una corriente elctrica, como son la
intensidad (I), la diferencia de potencial o tensin (V) y la resistencia (R) que ofrecen los
materiales o conductores.
La Ley de Ohm establece que la intensidad de la corriente elctrica que circula por un
conductor elctrico es directamente proporcional a la diferencia de potencial aplicada e
inversamente proporcional a la resistencia del mismo, se puede expresar matemticamente
en la siguiente frmula o ecuacin:
( )
Donde, empleando unidades del Sistema internacional de medidas, tenemos que:
I= Intensidad en amperios (A)

V= Diferencia de potencial en voltios (V)
R= Resistencia en ohmios ().
La intensidad (en amperios) de una corriente es igual a la tensin o diferencia de potencial
(en voltios) dividido o partido por la resistencia (en ohmios). De acuerdo con la Ley de
Ohm, un ohmio (1 ) es el valor que posee una resistencia elctrica cuando al conectarse a
un circuito elctrico de un voltio (1 V) de tensin provoca un flujo o intensidad de corriente
de un amperio (1 A).
La resistencia elctrica, por su parte, se identifica con el smbolo () o letra (R) y la
frmula general (independientemente del tipo de material de que se trate) para despejar su
valor (en su relacin con la intensidad y la tensin) derivada de la frmula general de la
Ley de Ohm, es la siguiente:
( )
59
2015
II
OBJETIVOS:
Comprobar la ley de ohm y verificar las frmulas para determinar asociaciones de

resistencias en serie y paralelo
Objetivo Especfico:
Determinar la relacin matemtica entre la corriente, la diferencia de potencial y la

resistencia en un circuito simple.
Utilizar el cdigo de colores para la obtencin del valor de una resistencia.
60
2015
III
01 Multmetro.
05 Resistencias.
01 Protoboard.
01 Cable cocodrilo.
01 Fuentes de poder.
IV
PROCEDIMIENTO:
1. Seleccione las resistencias R1,2,3,4,5 y determine sus valores segn el cdigo de
colores que se muestran en la tabla y luego mida el valor de cada resistencia con el
multitester. Anote sus resultados en la tabla 1.
2. Arme el circuito serie con 3 resistencias como se muestra en la fig. 1, mida los
valores de resistencia, voltaje y corriente; con el multitester a travs de las
funciones de Ohmmetro , Voltmetro V y Ampermetro A. Anote sus datos en la
taba 2.
3. Arme el circuito paralelo con 3 resistencias como se muestra en la Fig. 2, mida los
valores de resistencia, voltaje y corriente; con el multitester a travs de las
funciones de Ohmmetro , Voltmetro V y Ampermetro A. Anote sus valores en
la tabla 3.
4. Arme el circuito serie-paralelo con 5 resistencias como se muestra en la fig. 3, mida
los valores de resistencia, voltaje y corriente; con el multitester a travs de las
funciones de Ohmmetro , Voltmetro V y Ampermetro A. Anote sus valores en
la tabla 4.
Tabla N1 Resistencias
Valor nominal ()
Resistencias
R1
R2
R3
R4
R5
Valor medido ()
Tabla N 2- 3 Circuito Serie
61
2015
R1
R2
E(v)
R3
Voltaje
VR2
VR1
VR3
Req.
I1
Corriente
I2
I3
Tabla N 4-5 Circuito Paralelo
R1
R2
E(v)
VR1
R3
Voltaje
VR2
VR3
Req.
I1
Corriente
I2
I3
62
2015
Tabla N 6-7 Circuito Serie-Paralelo
R1
R2
E(v)
VR1
VI
VR2
Voltaje
VR3
VR4
R4
VR5
R5
I1
Req.
Corriente
I2
I3
I4
I5
VII
R3
Halle el error de porcentual del valor medido con relacin al valor nominal para las
resistencias, voltajes y corrientes.
Realizar el clculo de la ley de Ohm para cada una de las partes del Circuito mostrado.

1. Compare el valor de la constante en cada una de las ecuaciones con los valores de las
resistencias utilizadas.
2. Las resistencias utilizadas siguen la Ley de Ohm? Fundamente la respuesta con los
datos experimentales.
3. Investiga la ley de Ohm para cuando invertimos el sentido de la corriente en las
resistencias. Es la corriente a travs de la resistencia proporcional al voltaje?
4. Qu importancia practica le dara a Ud. a un ampermetro?
63
2015
PRACTICA 11
LEY DE KIRCHHOFF: LEY DE NODOS
I.
MARCO TERICO:
Esta ley tambin es llamada ley de nodos o primera ley de Kirchhoff y es comn que se use
la sigla LCK para referirse a esta ley. La ley de corrientes de Kirchhoff nos dice que, la
corriente que pasa por un nodo es igual a la corriente que sale por el mismo.
La corriente que pasa por un nodo es igual a la corriente que sale del mismo.
( )
El primer paso a seguir en la aplicacin de estas reglas es el de arbitrariamente seleccionar
y marcar la direccin de las corrientes en a travs de las diferentes partes del circuito. Esta
convencin de sentidos debe mantenerse durante todo el proceso de aplicacin de las leyes
de Kirchhoff. Si, despus de resolver las ecuaciones resultantes, alguna de las corrientes
aparece con signo negativo, solo significa que simplemente la direccin de circulacin real
es opuesta a la seleccionada, pero su valor numrico es correcto.
Como se ha visto en la teora, en todo circuito constituido por varias ramas cuando se ha
establecido el rgimen estacionario de corrientes se verifica que, en cualquier nodo, la suma
de las corrientes que entran en ese nodo es igual a la suma de las corrientes que salen. De
forma equivalente, la suma de todas las corrientes que pasan por el nodo es igual a cero.
( )
La suma algebraica de la fe que se encuentran al recorrer un circuito cerrado cualquiera

(malla) es igual a la suma algebraica de las cadas de potencial producidas en las
resistencias hmicas presentes en la misma malla:
64
2015
( )
Ambas sumas debern efectuarse respecto a un mismo sentido de circulacin a lo largo de

la malla, elegido arbitrariamente y tomado como positivo.
Se debe hacer notar que:
La suma algebraica puede resultar, tanto para las cadas de potencial en los elementos
resistivos como para la fe, positiva, negativa o nula.
Que al ser nula no necesariamente deben ser nulas las corrientes ya que es una suma
algebraica.
Ambos grupos de ecuaciones constituyen un sistema de n ecuaciones lineales con n
incgnitas, si las resistencias son constantes, Para obtener dicho sistema se debe:
Fijar el sentido de las corrientes en cada rama.

Fijar el sentido de la circulacin a lo largo de cada malla.
Las ecuaciones deben plantearse simultneamente, esto es, los sentidos de las corrientes
adoptadas para el planteo de la ecuacin 1, deben mantenerse cuando se plantea la ecuacin
2.
II.
OBJETIVOS:
Comprobar la ley de nodos en forma prctica.

Objetivo Especfico:
Realizar mediciones de corrientes y voltajes en un circuito con dos fuentes de poder.
Comparar los valores obtenidos experimentalmente con los obtenidos del clculo
aplicando las leyes de Kirchhoff.
III.
IV.
01 multitester.
01 protoboard
01 Cables cocodrilos.
01Cables de conexin.
03 Resistencias.
PROCEDIMIENTO:
1. Mida con el ohimetro la resistencia de
1
. Anotar los valores enla tabla N

65
2015
2.
3.
4.
5.
Armar el circuito dela figura 1.

Colocar R1 en serie, R2 y R3 en paralelo como se muestra en la figura 1.
Calibrar la fuente de poder a 5V.
Conectar las puntas de banano en la fuente de poder y las puntas de cocodrilo, la
punta roja (positiva) en el punto A de R1 y la punta negra (negativa) en el punto E
de R2.
6. Con el amperimtro mida las corrientes I1, I2 e I3 y anote los valores en la tabla N 2.
7. Con el voltimetroo mida las voltajes de R1, R2 y R3, anote los valores en la tabla N
2.
V.
DATOS:
Tabla N1
Elemento de circuito medido
E1 ( V )
R1( )
R2( )
R3( )
Valor medido
Tabla N 2
I (mA)
Voltaje (V)
R1
R2
R3
VI.
Utilizando las leyes de Kirchhoff realice los clculos tericos para comprobar que estos
son iguales a los obtenidos experimentalmente
66
2015
VII.
En caso de que no lo fueran calcule el error porcentual para

cada una de los datos obtenidos.

1. Discuta los datos de la tabla N 2 con respecto a la corriente.
2. Analizar la corriente en los puntos BE y CD, explique su respuesta.
3. En que se basa la primera ley de Kirchhoff.
67
2015
PRACTICA 12
LEY DE KIRCHHOFF: LEY DE TENSIONES
I
MARCO TERICO:
Esta ley es llamada tambin segunda ley de Kirchhoff, ley de lazos de Kirchhoff o ley de
mallas de Kirchhoff (es comn que se use la sigla LVK para referirse a esta ley).
En este caso V4= V1+V2+V3. No se tiene en cuenta a V5 porque no forma parte de la

malla que estamos analizando
En un lazo cerrado, la suma de todas las cadas de tensin es igual a la tensin total
suministrada. De forma equivalente, la suma algebraica de las diferencias de potencial
elctrico en un lazo es igual a cero.
( )
De igual manera que con la corriente, las tensiones tambin pueden ser complejos, as:
( )
Esta ley se basa en la conservacin de un campo potencial de energa. Dado una diferencia
de potencial, una carga que ha completado un lazo cerrado no gana o pierde energa al
regresar al potencial inicial.
Esta ley es cierta incluso cuando hay resistencia en el circuito. La validez de esta ley puede
explicarse al considerar que una carga no regresa a su punto de partida, debido a la
disipacin de energa. Una carga simplemente terminar en el terminal negativo, en vez
del positivo. Esto significa que toda la energa dada por la diferencia de potencial ha sido
completamente consumida por la resistencia, la cual la transformar en calor.
68
2015
Tericamente, y, dado que las tensiones tienen un signo, esto se

traduce con un signo positivo al recorrer un circuito desde un mayor potencial a otro
menor, y al revs: con un signo negativo al recorrer un circuito desde un menor potencial
a otro mayor.
En resumen, la ley de tensin de Kirchhoff no tiene nada que ver con la ganancia o prdida
de energa de los componentes electrnicos (Resistores, capacitores, etc.). Es una ley que
est relacionada con el campo potencial generado por fuentes de tensin. En este campo
potencial, sin importar que componentes electrnicos estn presentes, la ganancia o
prdida de la energa dada por el campo potencial debe ser cero cuando una carga
completa un lazo.
II
OBJETIVOS:
Comprobar la ley de mallas de forma prctica.
III
Objetivo Especfico:
Realizar mediciones de corrientes y voltajes en un circuito con dos fuentes de poder.
Comparar los valores obtenidos experimentalmente con los obtenidos del clculo
aplicando las leyes de Kirchhoff de tensiones.
IV
01 Multitester.
03 Resistencias
01 Protoboard.
01 Cables de cocodrilo.
PROCEDIMIENTO:
1. Mida con el voltmetro el valor de las fuentes de tensin y anote los valores en la
Tabla 1.
2. Mida con el ohmmetro el valor de las resistencias.
3. Arme el circuito que se detalla en la fig.1. sin cerrar las mallas. Preste atencin a
la polaridad de las fuentes para que queden conectadas de acuerdo a la figura.
Parte a. Estudio de una sola malla:
4. Cierre la malla
y mida con el voltmetro la ddp en los extremos de la fuente
Con el valor de la fuente y de las resistencias conectadas a la malla ,
5. Mida las ddp sobre cada resistencia y registre los valores en la Tabla 2
6. Inserte el ampermetro en el circuito y mida la corriente por el mismo.
7. Compare con los valores tericos.
69
2015
Parte b. Estudio de dos mallas:

8. Plantee las ecuaciones del circuito, resuelva y registre el valor de las corrientes y
cadas de potencial sobre cada resistencia en la hoja de datos.
9. Con estos valores tericos, ajuste la escala de los instrumentos antes de comenzar a
realizar las mediciones.
10. Cierre el circuito correspondiente a la malla
y
.
11. Mida las corrientes intercalando el ampermetro en cada malla.
12. Mida las ddp sobre cada una de las resistencias y registre los valores en la Tabla 3.
DATOS:
Tabla 1
Elemento de circuito medido
E1 (
E2 (
R1(
R2(
R3(
Valor medido
Parte a.
Tabla 2 Estudio de una sola Malla:
Cte. (A)
ddp (V)
I1 (
V1(
R1(
R2(
R3(
Exp.
70
2015
Parte b.
Tabla 3 Estudio de dos mallas:
Cte. (A)
I1 (
I2 (
I3 (
ddp (V)
)
V1(
V2(
R1(
R2(
) R3(
Exp.
VI
Parte a. Estudio de una sola malla:
Calcule (aplicando la ley de Ohm) el valor de la corriente que circular por la misma
y las cadas de sobre cada resistencia y anote los valores en la tabla 4.
Tabla 4
Cte. (A)
I1 (
ddp (V)
V1(
R1(
R2(
R3(
Terico.
Parte b. Estudio de dos mallas:
Plantee las ecuaciones del circuito, resuelva y registre el valor de las corrientes
y cadas de potencial sobre cada resistencia en la tabla 5.
Tabla 5
Cte. (A)
I1 (
I2 (
ddp (V)
I3 (
V1(
V2(
R1(
R2(
) R3(
Terico
VII

1.Si en la misma posicin que ocupan las resistencias estas se invirtiesen, cambiara el
sentido de las corrientes? Porque?
2.A qu se denomina malla, rama y nudo?
3.Cmo est conformado el sistema de ecuaciones independientes necesario para resolver
el circuito?
71
2015
PRACTICA 13
CAMPO MAGNTICO DE UN IMAN PERMANENTE
I.
MARCO TEORICO:
Una barra magntica (imn) es llamada dipolo porque posee dos polos, comnmente
llamados norte y sur. Si quebramos dicho imn en dos partes, no se producirn dos polos
separados: cada fragmento an mantendr sus dos polos. Similarmente dos imanes juntos
exhibirn solo dos polos. De acuerdo a estas sencillas experiencias se puede ver que no
existen mono polos magnticos: el dipolo es la fuente ms simple de campo magntico. El
dipolo no est limitado por barras de imanes; para corrientes elctricas en crculos tambin
crean un comportamiento muy similar El campo magntico Beje (medido en tesla) de un
dipolo ideal a lo largo de un eje est dado por:
( )
Donde
es la permeabilidad del vaco, y es constante (4 107 Tm/A), d es la distancia
desde el centro del dipolo en metros y es el momento magntico. El momento magntico
mide la fuerza de un imn, as como la carga elctrica mide la fuerza de una fuente de
carga elctrica. Ntese que la dependencia con la distancia es una funcin cbica inversa, la
cual es diferente de las relaciones del inverso cuadrado que se haban estudiado antes en
otras situaciones.
En este laboratorio, usted cmo es que el campo magntico de un imn pequeo pero
potente, vara con la distancia, medida a lo largo del eje del imn.
II.
OBJETIVOS
Objetivos generales
Entender los procesos de induccin electromagntica (Ley de Faraday)
Objetivos especficos
Observar la relacin entre los voltajes y corrientes de salida del transformador, en
funcin del voltaje y corriente de entrada y del nmero de espiras de ambas bobinas.
Encontrar el valor del momento magntico.
III.
IV.
Interface Universal LabQuest2

01 Sensor de Campo Magntico
01 Regla
01 Imanes de neodimio
PROCEDIMIENTO:
1. Asegure la regla sobre la mesa, con la ayuda de la cinta masking tape.
2. Coloque el imn en el final de la regla.
72
2015
3. Colocar en forma horizontal la cabeza movible del sensor

de movimiento (como se muestra en la fig. 1) con mucho cuidado ya que solo
puede moverse a un solo lado.
4. Colocar el sensor de campo magntico en la regla desde el inicio apuntando con la
cabeza del sensor hacia el imn.
5. Mover el sensor de campo magntico desde el inicio tomando 15 mediciones de
distancia y campo magntico. Anotar en la tabla N1.
V.
DATOS:
Tabla
Distancia (
Campo Magntico (
N 01
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
73
2015
VI.
Con los datos de la tabla 01 y a travs de los mtodos de regresin logartmica,

encuentre el valor del momento magntico .
Tabla N2
Momento Magntico
(A m2)
VII.

1. Determine el coeficiente de correlacin
para verificar el modelo estadstico. Este
coeficiente debe ser mayor al 65 % para validarlo.
2. Qu es un electroimn?
3. En qu actividades de la industria son ms factibles el uso de electroimanes?
4. En qu actividades de la industria son ms factibles el uso de imanes permanentes?
5. Cules son las diferencias entre los imanes de ferrita y los de neodimio?
74
2015

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GUIA DE LABORATORIO

Normas Generales del laboratorio.......

Densidad, volumen especfico y peso especfico de un lquido.

Mecnica de fluidos Hidrosttica.

.Equivalente en agua de un calormetro.

Curva de enfriamiento de Newton.

Uso del multmetro y protoboard.

Ley de Kirchhoff Ley de nodos.

Ley de Kirchhoff Ley de tensiones.

El presente MANUAL DE PRACTICAS DE LABORATORIO DE FISICA II,

El objetivo del Laboratorio de fsica II es que los estudiantes se familiaricen con

El manual est constituido por una serie de prcticas de laboratorio diseada en

Lic. Milton Osmar Ruiz Enriquez

Estimular en el estudiante el desarrollo de su capacidad de observacin, anlisis e

Valorar la informacin cualitativa y cuantitativa como parte del trabajo experimental

Lograr que el estudiante adquiera destreza, en el manejo de equipos, tcnicas y

NORMAS GENERALES DEL LABORATORIO

La asistencia a la prctica de laboratorio es obligatoria.

No debe JUGAR en las mesas de trabajo.

El lugar y el material de trabajo debe quedar limpio y ordenado, tambin se deben

MODELO DE INFORME DE LABORATORIO

2. Resumen: Se presentara un breve texto que debe contener lo siguiente:

3. Introduccin: En esta parte se presenta el tema tratado en el experimento. Es necesario

Qu indican los resultados?

Qu se ha encontrado? De tal forma que finalmente se

En la parte de interpretacin es necesario responder a las siguientes preguntas:

Qu es importante de los resultados obtenidos?

Se puede evitar el error experimental?

Al final, en el anlisis y discusin de los resultados es necesaria la explicacin de los

Tiene como dimensiones [ ]. (

La Densidad Absoluta de los lquidos depende de la temperatura y es

Tiene como dimensiones [ ]

Tiene como dimensin [

; El peso especfico es una propiedad til cuando se

Se conoce como densidad relativa y no tiene dimensiones.

Comprender y diferenciar la densidad y el peso especifico.

Determinar la densidad, el volumen especfico y el peso especfico

Calibrar la balanza, eligiendo el sistema de medida a utilizar.

Tabla 1: densidad de sustancias conocidas

Usando los datos de la tabla 2, haciendo las transformaciones respectivas

ANLISIS Y DISCUSIN DE RESULTADOS:

Qu diferencias existen entre las sustancias ensayadas con relacin a su

Cuando un cuerpo est en equilibrio dentro de un fluido, esto es, que la

Estudiar y entender experimentalmente los principios de Pascal y

Medir la fuerza que ejerce un fluido sobre un objeto sumergido

2. Ahora sumerja el objeto dentro de agua y realice

Las los valores de la tabla 1, los determinamos en forma directa al tomar

Con los datos obtenidos en la tabla 1 para el cuerpo de madera,

Para calcular el volumen desplazado en la tabla 2 usamos los mismos

Con los datos de la tabla 2 para el cuerpo de madera y la ecuacin (3),

3. Es posible mejorar el experimento?

Donde el coeficiente k depende del tamao y forma del cuerpo, y el

fondo del tubo, luego del equilibrio entre el peso de la

Para el experimento, cuando v = h/t, se tiene:

Donde: L es la distancia entre las marcas y t es el tiempo que tarda en recorrer

Donde la pendiente es:

Despejando la viscosidad n, se obtiene:

Siendo m el valor de la pendiente de la recta cuyo valor se halla por el mtodo

comprender y analizar la viscosidad de un fluido.

Medir la viscosidad de dos lquidos.

01 LabQuest2 (aparato de interface)

1. Armar el experimento como de muestra en la siguiente figura 3.

Se recomienda colocar los sensores de barra de luz a una distancia de