ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1.

1
Nombre de la actividad: Ejercicios
Temas incluidos en la Competencias
actividad
Unidad 1. Estequiometría Cognitivo:
y sistemas dispersos Comprende los diversos métodos usados para
calcular productos de reacción y características
1.1 Mol
de los sistemas dispersos mediante el estudio de
1.2 Ley de la conservación de la
las relaciones estequiométricas con el fin de
materia determinar con exactitud rendimientos y
1.3 Reactivo limitante y productos.
rendimiento de la reacción Procedimental:
1.4 Materia Utiliza las relaciones estequiométricas para
1.5 Sistemas dispersos establecer reactivos limitantes y rendimientos.

Afectivo:
Identifica en la vida diaria los diversos sistemas
dispersos mediante la observación de los
materiales y de esta forma para promover una
actitud propositiva.

Formato de entrega
Archivo de Word o PDF con:

1. Todos los apartados deben estar identificados con sus títulos.

2. Títulos: Arial 14, centrado, mayúsculas, negritas.

3. Subtítulos: Arial 12 alineado a la izquierda, altas y bajas, negritas.

4. Contenido y subtítulos: Arial 12, interlineado 1.5, justificado, altas y bajas.

5. Carátula: Datos de identificación de la institución educativa, unidad de

aprendizaje, ciclo y nombre del estudiante, nombre de la investigación.

6. Introducción: Describir brevemente cuáles temas se abordan, cómo está

constituido el documento, qué se encontrará en el contenido (un párrafo).
 7. Desarrollo: El producto que se solicita en indicaciones de la actividad.

8. Conclusiones: Repasar puntos principales, enfatizar la importancia de lo

que se quiso comprobar, sugerencias para continuar aprendiendo del tema.

Referencias Bibliográficas: Estilo APA, orden alfabético, sangría francesa, sin

enumerar (mínimo tres citas bibliográficas).
Indicaciones de la actividad
Lee detenidamente y sigue las instrucciones:
En esta primera entrega te invitamos a dar respuesta a los siguientes ejercicios:

1. Tema: Mol y Ley de la conservación de la materia. Instrucciones:

Contesta lo que se solicita a continuación:

a) Describe el volumen de un gas a condiciones normales de temperatura

(0ºC) y presión (1 atm). Explica qué ley sigue. Desarrolla la respuesta.

b) Un gas a condiciones estándar de temperatura y presión (0ºC y 1 atm),

ocupa un volumen de 4 L, y pesa 50 g ¿cuál es la masa molar? Desarrolla
la respuesta.

c) ¿Cuál es la masa molar del siguiente compuesto: Mg(OH) 2? Desarrolla.

¿Y si se tienen 2.5 moles del compuesto, cual es la masa molar total?
Desarrolle.

d) En la reacción siguiente:

Mg(OH)2 + 2HCl MgCl2 + 2H2O

¿Cuántos moles de cloruro de magnesio (MgCl 2) se forman con la reacción

de 4.5 moles de HCl? Desarrolla la respuesta.
e) En la reacción siguiente:
C6H6 + HNO3 C6H5NO2 + H2O

¿Cuántos gramos de nitrobenceno ( C6H5NO2) se producirán con 1.5 toneladas

de benceno? Desarrolla la respuesta.
 2. Tema: Reactivo limitante y rendimiento de reacción. Instrucciones:
escribe en el espacio lo que se solicita, ayúdate leyendo el contenido de la
unidad 2, así como estudiando la tabla periódica.

a) En la reacción siguiente:

H2SO4 + 2NaOH  Na2SO4 + 2H2O

Se tienen 250 g de ácido sulfúrico (H 2SO4) y 250 g de hidróxido de sodio

(NaOH). Calcula el reactivo limitante.

3. Tema: Materia y sistemas dispersos. Instrucciones: desarrolla la

respuesta de las siguientes preguntas:
a) Escribe ejemplos de 3 soluciones y dos de sus propiedades coligativas:
 presión de vapor,
 temperatura de ebullición,
 temperatura de congelación o
 presión osmótica.
En las propiedades coligativas investiga los datos numéricos de estas
soluciones.

 Considera tomar en cuenta por lo menos 2 fuentes de consulta.

 Revisa que tu trabajo cumpla con las características y el formato
requerido, cuida que esté listo en el tiempo solicitado.
 Nombra tu archivo: act1_XXYYZ donde XX son las dos primeras letras de
tu apellido paterno, YY las dos primeras letras de tu apellido materno y Z
la inicial de tu primer nombre y adjúntalo en el apartado actividad dentro
de la plataforma. Posteriormente espera retroalimentación de tu asesor o
asesora.
Material de apoyo
 Timberlake, W. y C. Timberlake, K. (2008). Química (2a ed.). Pearson
Educación.
  González Pérez, P., Uriarte Zambrano M. C. V. (2015) Química II. SEP
 Muñoz Valencia R. D. C. y Rouan García E. I. (2018) Química II: nueva serie
basada en competencias y valores. IURE Editores.
 Amigos de la Química (7 octubre 2017) Química. Ley ponderal: ley de Dalton o
de las proporciones múltiples. Teoría + ejercicio típico.
https://www.youtube.com/watch?v=9D2iK_1Qpqs

Rubrica de evaluación
Ejercicios
Excelente Aceptable Mejorable Muy bajo
Rubros
100 % 75% 50% 0%
Fue enviado en
No se justifica el
la fecha indicada Fue enviado con
Puntualidad envío atrasado
con la - prórroga
5% o se omitió la
nomenclatura justificada
entrega
correcta.

Formato Cumple con los Cumple con los Carece de uno No sigue el
5% siguientes siguientes de los siguientes formato en el
aspectos: Arial, aspectos: Arial, aspectos: Arial, tipo de letra, ni
contenido contenido contenido justificación.
justificado. justificado. justificado.
El documento El documento
El documento El documento carece de uno carece de dos o
contiene: contiene: de los siguientes más elementos:
Carátula, carátula, elementos: carátula,
introducción y introducción y Carátula, introducción,
conclusión con la conclusión, pero introducción o conclusiones.
información en alguno de conclusiones y/o
solicitada ellos falta en alguno de
completa. información ellos falta
solicitada. información
 solicitada
Resuelve Resuelve
Contenido Resuelve No resuelve
correctamente y correctamente y
45% correctamente y correctamente
sin errores el sin errores el
(sino aplica el sin errores los 75% de los 50% de los
ninguno de los
procedimiento ejercicios ejercicios ejercicios
ejercicios
el contenido presentados. presentados. presentados.
presentados.
equivale al
90%)

El procedimiento
El procedimiento
del 75% de los
El procedimiento del 50% de los
ejercicios es El
del total de los ejercicios tiene
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o errores, claro y del total de los
correcto, sin claro y no está
45% bien establecido ejercicios es
errores, claro y bien establecido
o en el 75% se omitido
bien establecido. o no se escribe
escribe el
el procedimiento
procedimiento.
Total
100 %