BT009-BIOETICA GENERAL

BT009 – BIOÉTICA GENERAL

ACTIVIDAD DE REFLEXIÓN
Nombre y Apellidos: Francisco Rebollar Garduño

Usuario: MXSPMSP5440558

Fecha: 24 de septiembre 2023

En concordancia con mi investigación, la interdisciplinaridad se refiere a una integración de

saberes en la que se establecen múltiples áreas del saber con el fin de obtener un conocimiento

significativo y lograr el desarrollo de la aplicación de los conocimientos desde diversos ámbitos del

conocimiento (1).

En total, los principios propuestos en la 33.a Conferencia de la UNESCO son 14 (2):

Artículo 3. Dignidad y derechos humanos.

Artículo 4. Beneficios y efectos nocivos.
Artículo 5. Autonomía y responsabilidad individual.
Artículo 6. Consentimiento.
Artículo 7. Personas carentes de la capacidad de dar su consentimiento.
Artículo 8. Respeto de la vulnerabilidad humana y la integridad personal.
Artículo 9. Privacidad y confidencialidad.
Artículo 10. Igualdad, justicia y equidad.
Artículo 11. No discriminación y no estigmatización.
Artículo 12. Respeto de la diversidad cultural y del pluralismo.
Artículo 13. Solidaridad y cooperación.
Artículo 14. Responsabilidad social y salud.
Artículo 15. Aprovechamiento compartido de los beneficios.
Artículo 16. Protección de las generaciones futuras.
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Artículo 17. Protección del medioambiente, la biosfera y la biodiversidad.

En mi labor como Médico General en el Sector Público y Privado, he tenido la oportunidad de

presenciar la aparición de los siguientes conflictos.

EJEMPLO 1:

El respeto a los derechos humanos se encuentra en peligro en el artículo 25 de la Declaración

Universal de los Derechos Humanos, el cual establece que cada individuo tiene derecho a un nivel de

vida adecuado que le provea alimentación, vestido, vivienda y asistencia médica (3).

La dificultad se encuentra cuando, debido a la existencia de diversas instituciones de salud

municipales, estatales y federales, los pacientes no pueden acudir a recibir asistencia médica a una

institución médica distinta a la que se encuentra.

Principio vulnerado: Dignidad y derechos humanos.

EJEMPLO 2:

Conflicto: aprendizaje o explotación laboral.

Se les otorga a los médicos aprendices una enseñanza que prioriza la permanencia en el hospital

por más de 36 horas o más que el aprendizaje, lo que genera una sobrecarga de trabajo, estrés, así como

ausencia de horarios para dormir o comer.

Esto provoca que la atención médica sea deficiente o cometan errores en procedimientos

habituales, como la toma de muestras de laboratorio, el llenado de indicaciones médicas, o incluso en

cirugías, lo que aumenta el riesgo de sufrir efectos nocivos por error médico.

Principio vulnerado: Beneficios y efectos nocivos.

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EJEMPLO 3:

Conflicto: salvaguardar la salud y vida del paciente versus respetar su autonomía.

En mi trayectoria profesional como médico, he tenido la oportunidad de identificar casos en los

que mujeres de más de 35 años o incluso 40 años, con diabetes, antecedente de preeclampsia o

eclampsia, continúan planificando embarazos y negando la utilización de un método anticonceptivo u

obstrucción tubárica bilateral, a pesar de tener conocimiento de los riesgos.

Esto ha conducido a algunas instituciones a negar la entrega de documentación si no se acepta la

aplicación de algún método de planificación familiar.

Principio vulnerado: Autonomía y responsabilidad individual.

EJEMPLO 4:

Conflicto: derecho a la salud o propiedad intelectual.

Uno de los desafíos más relevantes, no solo en México, sino en todo el mundo, radica en la

libertad de acceso a la salud y, particularmente, en la adquisición de productos medicamentos.

Lo cual plantea si se debe o no el respetar la propiedad intelectual de la empresa que desarrolla

ciertos fármacos específicos o vacunas, por la inversión otorgada a la investigación y desarrollo de dicho

fármaco.
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Como consecuencia, se viola el derecho a la salud, cuando la empresa no puede satisfacer la

demanda, como en lo ocurrido en la pandemia por SARS-COV2 o cuando no se pueden costear los costos

de su adquisición.

Como es habitual en México, con las personas con Diabetes Mellitus de comunidades

marginadas, que no pueden tener acceso a medicamentos especializados debido a su escasa

disponibilidad o a su elevado coste.

Principio vulnerado: Aprovechamiento compartido de los beneficios.

Bibliografía:

1. ARAYA-CRISÓSTOMO S. INTERDISCIPLINARIEDAD EN PALABRAS DEL PROFESOR DE BIOLOGÍA:

De la comprensión teórica a la práctica educativa. Revista Mexicana de Investigación Educativa. 2019

marzo; 24(81).

2. Fundacion Universitaria Iberoamericana. Panal. [Online]. [cited 2023 Septiembre 24. Available

from: https://campus2.funiber.org/mod/scorm/player.php?a=8228&currentorg=ORG-

6E21DEDA7DCF1DA282AC1B4F66E637D9&scoid=828493.

3. Oraganizacion de las Naciones Unidad. Naciones Unidas. [Online].; 1948 [cited 2023

septiembre 24. Available from: https://www.un.org/es/about-us/universal-declaration-of-human-

rights.