Planeacion Mes de Septiembre - Nociones Espaciales

PLANEACION PEDAGOGICA DE
SEPTIEMBRE
2023
PROYECTO DEL MES
CONSERVA TUS SUEÑOS DE LA INFANCIA Y VEN A DISFRUTAR CONMIGO ESTE MES
El día del niño es un día muy especial. Con el paso de los años en muchos lugares, esta fecha se ha convertido en un
evento meramente comercial, por eso no debemos dejar de lado el verdadero significado, que es revalorizar los
derechos del niño. Los niños esperan con muchas ansias esta fecha, por eso como en tantas otras oportunidades que
tenemos en el hogar para celebrar, compartir y divertirnos juntos, esta es una ocasión más para prepararles una fiesta
muy especial y además realizar una tarea solidaria para otros niños que están en desigualdad de condiciones.
Placer del niño al jugar.
Placer del docente al observarlo.
Placer del niño al explorar y del docente al brindarle nuevos elementos.
Placer del niño al estar con un adulto que lo mime y del docente al estar con todos los niños.
Placer del niño al escuchar un cuento del docente al seleccionarlo y contarlo con pasión.
Placer del niño al crear y del docente al favorecer ese camino
OBJETIVO GENERAL:
Lograr que los niños y las niñas disfruten del mes dedicado a ellos, resaltando siempre sus derechos, deberes y valores; a través de la lúdica como
estrategia fundamental en la construcción y fortalecimiento de sus vínculos afectivos.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
- Propiciar actividades que estimulen el juego, la exploración del medio, el arte y la literatura
- Generar ambientes pedagógicos para los niños y niñas, jueguen, exploren y se expresen a través de las diferentes manifestaciones
- Favorecer actitudes de respeto, solidaridad, colaboración entre los niños
- Fortalecer su autoestima y toma de decisiones.
ESTRATEGIAS
 Asamblea
 Encuentro grupal
 Hora de jugar
 Fiesta de la lectura
 Encuentro familiares
SISTEMA DE RELACIONES E INDICADORES

A) SISTEMA DE RELACIONES: CON LOS DEMAS
ETAPA: Infancia Temprana
PROCESO: Construcción de Normas (Autonomía)
INDICADOR: 5 Avisa al adulto su deseo de hacer popo u orinar sin control completo
ETAPA: Edad Preescolar
INDICADOR: 7 Cumple bajo la exigencia del adulto hábitos sencillos de aseo y comportamientos
ETAPA: Transición
INDICADOR: 10 Actúa por sí mismo respetando normas propias de su medio social
B) SISTEMA DE RELACIONES: CONSIGO MISMO
PROCESO: Manejo Corporal
INDICADOR: 6 Nombra las principales partes de su cuerpo (cabeza, brazos, ojos…)
ETAPA: Edad Preescolar
INDICADOR: 8 Reconoce en otra persona o en una lámina las partes del cuerpo
ETAPA: Transición
INDICADOR: 10 Representa con su cuerpo personajes (árbol, animal, enano…)
C) SISTEMA DE RELACIONES: CON EL MUNDO QUE LOS RODEA
PROCESO: Representación de la Realidad Social
INDICADOR: 5 Utiliza los objetos de acuerdo a su uso cotidiano (lápiz, cuchara, cepillo…)
ETAPA: Preescolar
INDICADOR: 7 Durante el juego cambia el uso real de los objetos para representar otras cosas (palos-caballo)
ETAPA: Transición
INDICADOR: 10 Reconoce que objetos distintos poseen características o usos comunes (prendas de vestir, herramientas…)
SEMANA 1
FORMATO DE PLANEACION PEDAGOGICA 2023

NOMBRE DE LA UNIDAD DE SERVICIO: NIÑOS DE ARMERITO AGENTE EDUCATIVA NUBIA ACEVEDO
FECHA: Viernes 01 de Septiembre del 2023
INTENCIONALIDAD PEDAGOGICA / FORMATIVA: Que los niños sepan que son las nociones espaciales y reconozcan arriba y abajo.
NOMBRE DE ORGANIZACIÓ DESCRIBE EL INICIO DESCRIBA EL DESARROLLO DE LAS DESCRIBA EL RECURSOS O EVALUACION
LA N DEL ESPACIO DE LA ACTIVIDAD ACTIVIDADES CIERRA DE LA MATERIALES DIARIA
ACTIVIDAD PEDAGÓGICO/ ACTIVIDAD
AMBIENTE
EDUCATIVO
Empezaremos Saludare a todos nuestros Invitare a los niños a empezar las actividades del día de hoy donde les al igual que sus Los materiales a utilizar La actividad del
a trabajar las nociones niños con un fuerte abrazo diré que el día de hoy vamos a estar hablando de algo muy interesante pertenencias en esta actividad son:
espaciales donde les diré la alegra mucho que se llama las nociones espaciales y que hoy vamos hablar de la esperaremos a los día se realizó sin
después se irán pegando verlos después saludaremos noción de arriba y abajo donde pediré a los niños que se toquen padres mientras muy ningún novedad los
imágenes en el salón de amablemente a los padres de diferentes partes del cuerpo primero las de arriba que son la cabeza, los juicio sitos se dará  Silueta
 Lápices niños y los niñas
acuerdo a lo aprendido familia preguntándoles que tal el ojos, la nariz, etc. Después las de abajo que son los pies las piernas, las algunas
empezaremos con arriba fin de semana que si se rodillas, etc., luego les pediré que cada uno de ellos coja su saquito o su recomendaciones para  Vinilos estuvieron muy
y abajo. divirtieron o estuvieron en chaqueta y les pediré que la tiren primero hacia arriba y después hacia que ellos nos ayuden y  verdes participativos en el
NOCIONES casa, después de haber abajo. Luego lo haremos con la música donde por grupos les pasare refuercen el  Pinceles
 Cinta momento de la
ESPACIALES compartido con los padres los una cobija y les diré que cuando a música suene fuerte subirán la cobija aprendizaje a sus
ARRIBA ABAJO despediremos pasare con los y cuando la música suene despacio la bajaran. Les diré que se sienten hijos, se los  Aislante actividad Samuel
niños al salón de cada uno juiciosos en las mesa y las sillas y les pasare una silueta de arriba y despedirá a cada decía que eso era
donde llamaremos a lista para abajo de un árbol y les diré que deben de pintar con ayuda de Y uno deseándoles que muy divertido.
saber que amiguito falto hoy y pinceles vinilos verdes pero pintaran únicamente las hojas que les vaya bien y que
averiguar el motivo de su Están en el piso. Dios los proteja.
ausencia, después haremos una Trabajare con los niños el tema de identidad y autonomía personal Que nos vemos
oración agradeciendo por la donde llegare al tema de dominar diferentes movimientos donde mañana con el
nueva semana que nos permitiré que los niños mismo entusiasmo y
permite estar juntos y también Corran libremente por el salón, también realizare marchas rápidas o alegría como el día de
cantaremos una canción de lentas con las manos levantadas, aplaudiendo, con las manos tocando hoy.
bienvenida al jardín después de las rodillas, etc..., Saltar con los dos pies y hacer volteretas en
ello los invitaremos al comedor colchonetas y también permitiré que los niños hagan desplazamientos
para que disfruten un delicioso cortos llevando objetos, también jugaran con los recursos didácticos
y nutritivo desayuno. que tenemos en el hogar comunitario contándoles la importancia del
buen trato como se los he contado todos estos días.
NOTA PEDAGOGICA: Durante los tiempos de refrigerio y comidas se realizan actividades rutinarias de aseo y desinfección con los niños (as) y se utiliza este momento para hablar de la sana alimentación, de la importancia de
comer frutas y verduras como también se le enseñan hábitos saludables que contribuyen las rutinas pedagógicas de la UDS y de fomentar el buen trato

NOMBRE DE LA UNIDAD DE SERVICIO: NIÑOS DE ARMERITO AGENTE EDUCATIVA: NUBIA ACEVEDO
FECHA: Lunes 04 de Septiembre del 2023
INTENCIONALIDAD PEDAGOGICA / FORMATIVA: Que los niños conozcan la noción de encima y debajo y la diferencien.
NOMBRE DE ORGANIZACIÓ DESCRIBE EL INICIO DE DESCRIBA EL DESARROLLO DE DESCRIBA EL RECURSOS O EVALUACION
LA N DEL ESPACIO LA ACTIVIDAD LAS ACTIVIDADES CIERRA DE LA MATERIALES DIARIA
AMBIENTE
EDUCATIVO
Se tendrá en el salón Esperare a los niños en la puerta Les diré que el día de hoy hablaremos nuevamente de las Recordaremos con la profe Los materiales utilizados en
pedagógico diferentes saludándolos muy calurosamente con una nociones recordare lo que vimos ayer donde estuvimos todo lo que hicimos el día
palabra de agrado y un gran abrazo, se hablando de arriba y abajo y les contare que hoy esta actividad son: La actividad
de hoy preguntándoles a los niños
imagines acerca del saludara a los padres dándoles hablaremos de encima y debajo donde los hare colocar a si les gusto o no lo visto y  Hojas de block del día se realizó sin
buen trato para que así algunas recomendaciones acerca del buen o niños y las niñas por parejas y les pediré primero al uno que si están contentos en el  Lápices de colores
desempeño de sus hijos, después de que que se suba encima del otro de acuerdo a la indicación ningún inconveniente
NOCIONES los niños puedan ir jardín , con las actividades que  Crayolas
ESPACIALES conociendo un poco hayan llegado todos iremos al salón dada, después les pediré a los niños que cuando yo de la se les prepara y por medio de los niños y las niñas se
donde realizaremos la rutina de la oración orden todos ellos se van air corriendo y se van a poner  Cinta Aislante portaron muy bien en
DEBAJO - ENCIMA más del tema a tratar. a Dios por el nuevo día que nos permite debajo de las mesas, luego encima de las colchonetas,
preguntas realizaremos la
 Tijeras
estar juntos y cantaremos una debajo de las sillas, encima de las sillas y para finalizar evaluación del día, mientras los el momento de
canción de bienvenida, les los hare colocar en fila y les pasare una pelota y les organizo ellos tomaran un  Pegante
permitiremos jugar un rato con los pediré que en orden la van a pasar por encima de sus delicioso y nutritivo refrigerio,
recursos didácticos mientras terminan de cabezas y después por debajo de sus piernas en mucho los peinaré y esperamos a que
Realizar la actividad.
llegar todos sus compañeritos. Cantaremos orden de primero a último, se les dará bien las vengan sus papitos por ellos Muy participativos y
la canción de: indicaciones para que se diviertan mucho. Los hare sentar para contarles lo mucho que se atentos
Jardín, jardín te queremos saludar en su respectivo puesto en las mesas y en las sillas donde divierten y darles algunas
Porque, porque, les pasare hojas de block, donde colorearemos una silueta
recomendación es de cada uno
Hoy venimos a jugar Daremos un paso al donde lo primero que les pediré será que coloreen lo que
frente Y otro paso para atrás está arriba y luego lo que esta abajo, de esta manera de los aprendizajes de
Daremos la vuelta entera Y volvemos a recordarán lo aprendido de las nociones vistas. Les diré sus pequeños
empezar. que vamos a ir al patio donde realizaremos actividades de
Hoy venimos a jugar Daremos un paso al educación física guiada como por ejemplo el correr, NOS DESPEDIMOS
frente Y otro paso para atrás rápido, equilibrio en un solo pie, calentamiento, carreras, A casa nos vamos con esta
Daremos la vuelta entera Y todos nos levantamiento de los brazos y las piernas y demás canción
sentaremos Juntos para comenzar. ejercicios que los niños quieran pero de igual manera se Mamá y papá nos esperan
darán normas de orden y obediencia a los niños y se con todo su amor
Observara la participación de todos y que se ayuden de A mi señorita un
los unos a los otros, que haya buen trato entre ellos no se beso le doy
empujen tampoco se peleen, desarrollaran motricidad
gruesa.
NOTA PEDAGOGICA: Durante los tiempos de refrigerio y comidas se realizan actividades rutinarias de aseo y desinfección con los niños (as) y se utiliza este momento para hablar de la sana alimentación, de la importancia
de comer frutas y verduras como también se le enseñan hábitos saludables que contribuyen las rutinas pedagógicas de la UDS y de fomentar el buen trato
FECHA: Martes 05 de Septiembre del 2023
INTENCIONALIDAD PEDAGOGICA / FORMATIVA: Que los niños aprendan lateralidad izquierda derecha
NOMBRE DE ORGANIZACIÓ DESCRIBE EL DESCRIBA EL DESARROLLO DE LAS DESCRIBA EL RECURSOS O EVALUACION
LA N DEL ESPACIO INICIO DE LA ACTIVIDADES CIERRA DE LA MATERIALES DIARIA
ACTIVIDAD PEDAGÓGICO/ ACTIVIDAD ACTIVIDAD
AMBIENTE
EDUCATIVO
Se tendrá en el salón Saludaré a mis niños y niñas Hoy les explicare la noción de lateralidad de izquierda y derecha Nos sentaremos en Los materiales utilizados en
pedagógico diferentes de mi salón, después revisaré donde les diré que cada uno de nosotros tiene un lado izquierdo y círculo y Recordaremos esta actividad son: La actividad se
imagines acerca del como llegan al hogar el día un derecho para ayudarnos con esta actividad les amarrare una lo aprendido el día de
 Silueta de mariposa realizó sin ningún
buen trato para que así de hoy el estado de salud cinta a cada uno de ellos en la mano derecha, después haremos hoy , preguntare lo que
los niños puedan ir varios ejercicios donde los hare colocar en círculo donde les diré más les gusto de la inconveniente los
después de eso despediremos  Colores
conociendo un poco más que deben de levantar la pierna derecha luego levantar la pierna actividad de este día niños y las niños
del tema a tratar. a los padres que les vaya muy izquierda, Cómo se llama el niño que está a su derecha? a su dando le l< oportunidad
bien y que nos veremos en
pusieron mucho de su
izquierda?, Qué objetos quedan a su derecha? a su izquierda?. a cada uno delos niños y  Cinta aislante
la tarde, Luego les preguntare Donde después les pediré que todos me colocaran los brazos las niñas de participar y
parte para realizar la
 Tijeras
como les fue el día de ayer arriba, adelante, atrás, a los lados, pierna derecha arriba, abajo, al que nos cuente que fue Cartulina
actividad los más
NOCIÓN después de que salieron del lado, después les pediré mirar hacia arriba, hacia abajo, a la lo más divertido de esta grandecitos le
IZQUIERDA - hogar, les contare lo que derecha, a la izquierda, adelante atrás. Hacer que el niño se actividad colaboraron a los
DERECHA vamos hacer hoy haremos una ubique delante, atrás, debajo, encima, cerca, lejos, a la derecha, a chicos- entendieron
la izquierda de un objeto. A la derecha, a la izquierda, adelante,
oración agradeciendo a papito
atrás, etc. Les pasare la silueta de una mariposa donde les diré muy bien el tema.
Dios por un nuevo día que nos que le van a dibujar sus decoraciones del lado derecho después
presta más de vida, de que lo hayan dibujado les pasare colores para que la pinten
llamaremos a lista para saber libremente después se las ayudare a recortar y la pegaremos
quién falto hoy y también sobre una cartulina para que les quede más firmes
tomaremos un delicioso y
nutritivo desayuno.

FECHA: Miércoles 06 de Septiembre del 2023
INTENCIONALIDAD PEDAGOGICA / FORMATIVA: Que los niños aprendan y diferencien la noción de adentro y afuera y la conozcan
NOMBRE DE ORGANIZACIÓN DESCRIBE EL INICIO DE DESCRIBA EL DESCRIBA EL RECURSOS O EVALUACION
LA DEL ESPACIO LA ACTIVIDAD DESARROLLO DE LAS CIERRA DE LA MATERIALES DIARIA
ACTIVIDAD PEDAGÓGICO/ ACTIVIDADES ACTIVIDAD
AMBIENTE
EDUCATIVO
El salón pedagógico estada Saludaré a los niños al igual que a Les diré a mis niños que seguiré Les diré que me ayudaran a Los materiales utilizados en
decorado con diferentes los padres de familia después les daré enseñando acerca de las nociones organizar el salón, mientras esta actividad son: Los niños y niñas
imágenes alusivas al tema un fuerte abrazo a mis niños con un espaciales donde el día de hoy hablaremos les pregunto si les  Silueta participaron de la
que trabajaremos con el fin fuerte abrazo les preguntaré como les fue de la noción de adentro y afuera donde con ha gustado lo que les  Vinilos actividad, muy felices
de que los niños por medio el día de ayer, les recibiré sus varios envases de cajas, de yogurt, botellas prepare el día de hoy,  Pinceles
de esas laminas logren pertenencias les colocare música vacías donde les pasare arena y les diré después tomaran un  Música infantil sacando pelotas de
comprender mejor el tema a infantil mientras acaban de llegar todos que arena dentro, arena afuera después de una caja y luego las
delicioso y nutritivo  Cinta aislante
tratar sus amiguitos y después de que ello les diré que esa es la noción después
estemos todos juntos los invitare lo realizaremos con los juguetes donde
refrigerio y esperaremos  Colchonetas volvían a meter en la
NOCIÓN hacer una oración para darle gracias a primero lo colocaremos dentro y después que vengan sus papitos caja, así aprendieron
ADENTRO Y Dios por permitirnos estar juntos todos afuera Pintaremos la silueta de dentro y por ellos donde se les la noción de adentro y
AFUERA los días, llamaremos a lista y fuera con vinilos les diré que lo van hacer dará algunas
afuera. Y con la ficha
tomaremos las medias nueves en mucho orden y ayudando a sus recomendaciones de
acuerdo al comportamiento
realizada también
explicándoles lo que vamos hacer el compañeros para que no vayan a dañar el
día de hoy. Repasaremos la canción de trabajo, y les quede visible de lo que de sus hijos aprendieron.
bienvenida estamos aprendiendo
SALUDOS Buenos días saludar. Buenos El día de hoy les contare que haremos el
días saludar. Vamos todos a cantar, juego llamado “Bailando y cantando, nos
bailaremos todos juntos, antes de ir a movemos” donde necesitaremos música
trabajar. después los invitare a los niños y niñas a
Te doy los buenos días y danzo y danzo. realizar movimientos de libre elección,
Te doy los buenos días, y danzo sin parar. según la música que están escuchando,
Yo en el cole quiero estar, río, canto, bailo realizando una especie de coreografía para
y juego sin parar luego socializar cantando como se
realizaron los movimientos
NOTA PEDAGOGICA: Durante los tiempos de refrigerio y comidas se realizan actividades rutinarias de aseo y desinfección con los niños (as) y se utiliza este momento para hablar de la sana alimentación, de la
importancia de comer frutas y verduras como también se le enseñan hábitos saludables que contribuyen las rutinas pedagógicas de la UDS y de fomentar el buen trato
FECHA: Jueves 07 de Septiembre del 2023
INDICADOR: Interacción. Independencia Indicador # 5: Rechaza la colaboración del adulto para actuar por sí solo
INTENCIONALIDAD PEDAGOGICA / FORMATIVA: Que los niños y las niñas aprendan acerca de la noción de cerca y lejos
NOMBRE DE ORGANIZACIÓN DESCRIBE EL DESCRIBA EL DESARROLLO DE DESCRIBA EL RECURSOS O EVALUACION
LA DEL ESPACIO INICIO DE LA LAS ACTIVIDADES CIERRA DE LA MATERIALES DIARIA
AMBIENTE
EDUCATIVO
El salón pedagógico estada Saludaré a cada uno de mis Les diré que así como la semana pasada seguiremos Les diré que me ayudaran a Los materiales utilizados en
decorado con diferentes niños y a las niñas al igual trabajando acerca de las nociones espaciales y el día organizar el salón, mientras esta actividad son:
imágenes alusivas al tema que a sus acompañantes les daré de hoy les contare de la noción de cerca lejos donde les pregunto si les ha gustado
 Imágenes
que trabajaremos con el fin para aprender esto haremos la actividad del tesoro la actividad propuesta después
la bienvenida preguntare como  Silueta La actividad del día
de que los niños por medio escondido donde dentro del salón esconderé un caja les preguntare que fue lo que
les fue en su día anterior, si  Colores rojos
de esas laminas logren que contiene un tesoro (algunas propuestas son más les gusto mientras ellos
 Colores se desarrolló sin
comprender mejor el tema a descansaron después de haber dulces o juguetes de regalo para los niños), los niños se tomaran el refrigerio y
 verdes ninguna
NOCIÓN CERCA - tratar hablado de las experiencias y niñas recibirán diferentes indicaciones basadas esperaremos que vengan sus
LEJOS solamente en los términos “cerca de…” y “lejos papitos para que les cuenten
 Marcadores inconveniente se
vividas, después los invitare a  Cinta aislante
los niños hacer una oración de…” que los ayudarán a encontrarlo, donde les diré como la pasaron el día de divirtieron mucho en
 Música
agradeciendo por este nuevo día y les mostrare partes de lejos y cerca con el fin de hoy, mientras los peino, los el momento de
y por esta nueva semana que que ellos entiendan este concepto, donde les daré organizo al igual que sus esconder el tesoro,
vamos a empezar juntos, varios ejemplos de la noción con el fin de que pertenencias y que mientras
comprendan la actividad sugerida. Les pasare la pueden jugar como ellos decían si podían
propiciare el reencuentro con escoger el dulce que
silueta para que ellos aprendan más acerca de la quieran.
sus amiguitos, llamaremos a noción cerca y lejos donde les pediré que pinten de les iba a esconder
lista y los invitare a tomar un color rojo los hongos que están cerca y de verde los
delicioso desayuno.
Le dije que no
que están lejos se los marcare con su nombre.
Realizaremos la oración del porque no
PADRE NUESTRO sabíamos que había
en esa caja. mari
ángel decía usted si
sabe por qué usted
la hizo

INTENCIONALIDAD PEDAGOGICA / FORMATIVA: Que los niños aprendan acerca de las nociones espaciales entre ella adelante y atrás
NOMBRE DE ORGANIZACIÓN DESCRIBE EL INICIO DE DESCRIBA EL DESARROLLO DE DESCRIBA EL RECURSOS O EVALUACION
LA DEL ESPACIO LA ACTIVIDAD LAS ACTIVIDADES CIERRA DE LA MATERIALES DIARIA
AMBIENTE
EDUCATIVO
La idea es que Los niños Saludaré a mis niños y niñas de Seguiremos hablando de las nociones espaciales donde Recordaremos todo lo que Los materiales utilizados
cuando lleguen al hogar mi salón después revisaré como llegan hoy hablaremos de adelante y atrás donde les pediré hicimos el día de hoy en esta actividad son: La actividad del día se
lo encuentren con al hogar el día de hoy el estado de preguntándoles a los niños si
que todos los niños se van a poner detrás de mí donde  Música realizó sin ingun
las demás nociones salud después de eso despediremos a les gusto o no donde les
les dirá que cuando ellos están atrás mío esa es la  infantil contratiempo los niños
espaciales enseñadas y ellos los padres que les vaya muy bien y recordare las actividades
noción de detrás y después pediré que se pongan ficha de un
al verlas las reconozcan se que nos veremos en la tarde para pasar realizadas elefante mama y las niñas disfrutaron
la realizara de una manera adelante y les diré que esa es otra noción, después
Por ellos Luego les preguntare como les Después pero con mucho he hijo mucho de la actividad
lúdica. fue el día de ayer después de que haremos varios ejercicios donde les pediré que cuidado sin ir a porrear los y toda el día
salieron del hogar, les contare lo que coloquen la sillas delante de ellos después pon un más chicos podremos jugar  diferentes
muñeco detrás de mí, todos los niños detrás de la libremente recomendaciones,
estuvieron profe donde
vamos hacer hoy haremos una oración  colores.
NOCIÓN
agradeciendo a papito Dios por un puerta después les dirá que delante de las colchonetas. al igual que se evaluara  Crayolas
estoy adelante o atrás
ADELANTE Y el desempeño y la
nuevo día que nos presta más de vida, Les pasare crayolas de diferentes colores y es diré que  Tijeras
ATRÁS creatividad de cada uno de Jajjajajaja y Samuel
llamaremos a lista para saber quién deberán de pintar únicamente el elefante que va
falto hoy y también tomaremos un los niños. decía atrás y
delante de la mama y con basurita de lápiz
delicioso y nutritivo desayuno decoraremos la, mama elefante. Les diré que vamos a mariaangel le decía le
jugar con las sillas donde les colocare música y ellos estoy preguntado ala
irán bailando al ritmo de la canción, cuando la música profe
pare todos se van a sentar cuando vuelva y suene se
paran y siguen bailando diciéndoles la importancia de
que lo hagan despacio sin aporrearse ya que esto les
duele y no podríamos seguir jugando así que los
vamos hacer con cuidado para de esta manera
divertirnos un buen rato.
INTENCIONALIDAD PEDAGOGICA / FORMATIVA: Que los niños conozcan la noción de gordo y flaco y la diferencien.
NOMBRE DE ORGANIZACIÓN DESCRIBE EL DESCRIBA EL DESARROLLO DE LAS DESCRIBA EL RECURSOS O EVALUACION
LA DEL ESPACIO INICIO DE LA ACTIVIDADES CIERRA DE LA MATERIALES DIARIA
AMBIENTE
EDUCATIVO
Encontraran el salón Saludare a los niños al igual Explicarles acerca de la noción de flaco y gordo por medio Luego les pediré que Los materiales utilizados en
decorado con varias que a los acudientes observare de imágenes y Para ello les narrare una pequeña historia nos sentemos en el piso esta actividad son: Los niños y las niñas
imágenes de gordo y flaco como llegan al hogar un para evaluar un poco la
llamada El lobo flaco y el perro gordo Se realizará una  Plastilina participaron de la
para que sepan que noción música poco infantil mientras aprendí le pediré el
vamos a trabajar el día de actividad con plastilina la cual consistirá en que les voy a favor a uno de los niños  Hojas de actividad,
acaban de llegar todos
hoy al igual que encontraran enseñar hacer tiras de acuerdo a lo aprendido la que me me cuente como  block entendieron muy bien
sus compañeritos, tomare
Imágenes de las demás realizaremos delgadas las cuales llamaremos las flacas y se sintieron y que me  Marcadores
la asistencia para saber quién el tema de la noción
nociones aprendidas con el les pediré que hagan otras más gorditas las cuales serán cuenten quien recuerda  Pegante
fin de que las diferencien las
falto hoy y después les
lo que hemos visto hasta
flaco y gordo. Luego
contare lo que vamos hacer el llamadas gordas de esta manera aprenderán la noción y  Cinta
NOCIÓN FLACO Y unas de las otras. después la pegaran sobre una hoja de block para pegarlas el día de hoy de de terminar los niños
día de hoy mientras  adhesiva
GORDO en la pared y recordar lo aprendido, Les diré que nociones especiales con querían seguir
ellos tomas su
esto damos por trabajando con la
desayuno. Oraremos así: realizaremos actividades como por ejemplo el correr,
terminada la actividad plastilina pero
Jesusito de mi vida, tu eres niño rápido, equilibrio en un solo pie, calentamiento, carreras, de este día pediré un
como yo, por eso te quiero tanto levantamiento de los brazos y las piernas y demás aplauso para todos por moldeando otras
y te doy mi corazón, tómalo, ejercicios que los niños quieran pero de igual manera se su comportamiento para cosas: decían que la
tómalo, tuyo es mío no darán normas de orden y obediencia a los niños y se realizar las actividades mama, que el papa,
observara la participación de todos y que se ayuden de los otros que querían
unos a los otros, que haya buen trato entre ellos no se hacer buñuelos para
empujen tampoco se peleen, desarrollaran motricidad vender.
gruesa

INTENCIONALIDAD PEDAGOGICA / FORMATIVA: Que los niños aprendan la noción de rápido y de lento y a su vez la diferencien como tal.
NOMBRE ORGANIZACIÓ DESCRIBE EL INICIO DE LA DESCRIBA EL DESARROLLO DESCRIBA EL RECURSOS O EVALUACION
DE LA N DEL ESPACIO ACTIVIDAD DE LAS ACTIVIDADES CIERRA DE LA MATERIALES DIARIA
ACTIVIDA PEDAGÓGICO/ ACTIVIDAD
D AMBIENTE
EDUCATIVO
La idea es que se les Saludaré a mis niños con una palabra Aprenderemos la noción de rápido y lento donde Recordaremos lo aprendido el Los materiales utilizados en Los niños y niñas se
narre a los niños agradable preguntándoles cómo les fue el día para explicarles esto lo hare por medio del día de hoy preguntándoles a esta actividad son: divirtieron mucho
diferentes cuentos a la de ayer, revisaré su estado de salud ejemplo de los animales donde les preguntare si los niños que fue lo que  Papel silueta con esta actividad,
semana para que desde revisar cómo llegan al hogar el día¡ de hoy, conocen una tortuga y una liebre les diré que la más les gusto de lo visto,  Tijeras porque claro les
ellos haya amor por la despediré a los padres luego les recordare lo tortuga camina lento, lento y les mostrare una luego los organizare, peinaré  Pegante
lectura desde pequeños,
que vimos ayer, mientras también les
imagen de la tortuga y les imitare como hace la al igual que sus  Cinta aislante gusta correr,
también se divertirán con tortuga que es lenta después les mostrare una pertenencias mientras toman cuando les decía
preguntare como les fue el día de ayer  Colchonetas
la tarde de cine y imagen de una liebre y les diré que ella es rápida
comiendo diferentes después de que salieron del hogar haremos que corre y corre rápido donde les pediré que
el refrigerio y esperamos a  Música lento….
una oración agradeciendo a papito Dios por que vengan sus papitos por  infantil Caminaban
NOCIÓN DE dulces que a ellos les hagamos la imitación de como hace la liebre. Les
ellos. Repasaremos la canción
RÁPIDO Y DE encantan. un nuevo día que nos presta más de diré que vamos a rasgar papel silueta color verde despacio y les daba
por la cual nos
LENTO vida, llamaremos a lista para saber quién falto y que decoraremos la silueta de la tortuga que es risa, y cuando les
despediremos cada vez
hoy y también tomaremos el desayuno. la que más se parece a la noción aprendida ya que decía rápido salían
la tortuga es muy lenta y la liebre que es la más que hayamos terminado
Cantaremos una canción de bienvenida
rápida nuestras actividades. Les corriendo de una
Caracol. Caracol, col, col sal de tu casita que
es de mañanita y ha salido el sol. Caracol, col, Les diré que realizaremos actividades de deseare una feliz tarde. felices los niños.
educación física guiada como por ejemplo el Cantaremos la canción de
col vuelve a tu casita que es de nochecita y si
correr, rápido, equilibrio en un solo pie, despedida que dice así:
ha puesto el sol.
calentamiento, carreras, levantamiento de los Hasta luego, hasta luego ya
brazos y las piernas y demás ejercicios que los me voy, ya me voy, Nos
niños quieran pero de igual manera se darán vemos mañana, nos vemos
normas de orden y obediencia a los niños y se mañana ya me voy, ya me voy
observara la participación de todos y que se Hasta mañana, hasta
ayuden de los unos a los otros, que haya buen mañana, Mañana volveremos,
trato entre ellos no se empujen tampoco se a estudiar, a cantar, a reír y a
peleen, desarrollaran motricidad gruesa no pelear
INTENCIONALIDAD PEDAGOGICA / FORMATIVA: Que reconozcan la noción de grande y pequeño por medio de ejemplos cotidianos.
NOMBRE ORGANIZACIÓ DESCRIBE EL DESCRIBA EL DESARROLLO DE LAS DESCRIBA EL RECURSOS O EVALUACION
DE LA N DEL ESPACIO INICIO DE LA ACTIVIDADES CIERRA DE LA MATERIALES DIARIA
ACTIVIDA PEDAGÓGICO/ ACTIVIDAD ACTIVIDAD
D AMBIENTE
EDUCATIVO
La actividad se realizara Saludaré a los niños y a las Seguiremos trabajando las nociones espaciales recordando las ya Les diré que me ayudaran a Los materiales utilizados en
en círculo donde niñas al igual que a sus organizar el salón, mientras esta actividad son: Todos los niños
vistas y diciéndoles que hoy trabajaremos con la noción grande y
recordaremos las acompañantes les daré la les pregunto si les ha gustado
pequeño donde les mostrare varios objetos grandes y pequeños  Imágenes y niñas
nociones vistas y ellos bienvenida nuevamente les pasar el día conmigo que fue
aprendan por medio preguntare que tal la han donde les mostrare la diferencia que unas cosas son más grandes  Papel recortado participaron de la
lo que más les gusto y que
de ejemplos y pasado después les diré que que otras les colocare varios objetos en la mesa donde les pediré  Lápices de actividad,
tomaran el refrigerio y
de las imágenes pegadas me cuenten que hicieron, que saquen la relación de los grandes de los pequeños también lo esperaremos que vengan sus
colores
colaborándole a los
en el salón. donde se fueron a pasear, realizare con varios objetos que tenemos en el salón pidiéndoles  Crayolas
NOCIÓN DE después de habernos
papitos para que l es cuenten más pequeños,
a ellos que me respondan si es grande o pequeño y les diré que la como la pasaron el día  Tijeras
GRANDE Y saludado despediré a los profe es grande y los niños son pequeños Les pasare la silueta de
Aprendieron muy
de hoy, mientras los peino,
PEQUEÑO papitos y me sentare con grande y pequeño donde en la silueta que les pase hay dos bien la noción de
los organizo al igual que
algunos niños que vendrán grande y pequeño,
pelotas donde les pediré que en la grande le pegaremos recortes sus pertenencias y que
llorando teniéndolos les gusto la
cargados y consolarlos de papel y colorearemos la pequeña Los invitare a jugar a la mientras pueden jugar como
diciéndoles palabras actividad llamada ¿DE QUIÉN ES ESTO?, donde tomare un ellos actividad ¿de quién
agradables luego los objeto personal del salón y preguntare a los demás niños y niñas Quieran. es esto? Todos
invitare a los niños hacer ¿de quién es esta bufanda?,¿ de quién es este maletín? ¿De quién respondían es mio.
una oración es esta chaqueta? Y así sucesivamente, Entonces ellos irán
diciendo de quien es eso, a quien pertenece, donde se hará
repetir a varios niños la misma actividad, se repetirá con
diferentes objetos de otros niños: un juguete, un abrigo, un vaso,
un libro, etc., donde se inculcara sentido de pertenencia, y así
mismo se reforzará el porqué de las cosas con cada uno de los
niños
INTENCIONALIDAD PEDAGOGICA / FORMATIVA: Que aprendan acerca de las nociones de alto y bajo por medio de ejemplos
NOMBRE DE ORGANIZACIÓN DESCRIBE EL INICIO DE DESCRIBA EL DESARROLLO DESCRIBA EL RECURSOS O EVALUACION
LA DEL ESPACIO LA ACTIVIDAD DE LAS ACTIVIDADES CIERRA DE LA MATERIALES DIARIA
AMBIENTE
EDUCATIVO
Se tendrá dispuesto en el Saludaré a mis niños, revisaré Hoy les enseñare a mis peques la noción de Recordaremos lo aprendido el Los materiales utilizados en
salón pedagógico diferentes como llegan al hogar el día de hoy, alto y bajo donde les mostrare una jirafa y un día de hoy preguntándoles si esta actividad son: Los niños y niñas más
laminas sobre los derechos despediré a los padres luego perro por lo general lo que está muy alto, alto les ha gustado y les diré que
 Laminas grandecitos saben la
lo llamamos grande y lo que está más pequeño interactúen entre los
de los niños con el fin de cantaremos la canción de:  Cuadrado de noción de alto y bajo,
lo llamaremos bajo donde lo hare por medio de compañerito s acerca del tema
que ellos vallan Cuando vengo ligerito de mi cartulina
preguntas les mostrare varias imágenes de aprendido estos días luego cuando les pregunte
identificando el tema que casa hacia el jardín traigo un animales, de cosas varias donde por cada una juicio sitos sentados en las  Vinilos
respondieron muy
les quiero enseñar grillo en el bolsillo que me que les muestre ellos deberán de decirme si es sillas toman el refrigerio, nos  Pinceles
NOCIÓN DE ALTO alto o bajo se les ayudara a los niños más alistare y organizare sus
bien. Todos
canta siempre así crique,  Marcador
Y BAJO crique. Buenas tardes señorita, tímidos. Les pasare una silueta acerca de lo alto pertenencias, mientras vienen  Pegante
participaron muy
buenas tardes mi jardín buenas y lo bajo para que ellos la coloreen libremente sus papitos, comentándoles  Cinta aislante. animados.
con crayolas o lápices de colores. Haremos la sobre el comportamientos de
tardes amiguitos otra vez estoy
ronda de un elefante se balanceaba, donde les sus hijos y que los espero
aquí crique, crique enseñare la canción mientras ellos juegan y se mañana con la misma alegría e
Luego les preguntare como les fue el divierten mucho: Un elefante se balanceaba entusiasmo
día de ayer después de que sobre la tela de una araña y como veía que no
salieron del hogar, les contare lo que se caía fue a llamar a otro elefante. Dos
vamos hacer hoy haremos una elefantes se balanceaban sobre la tela de una
oración agradeciendo a papito Dios araña, y como veían que no se caían fueron a
llamar a otro elefante. Tres elefantes
por un nuevo día que nos presta más
de vida, llamaremos a lista para
saber quién falto hoy y también
tomaremos un delicioso y nutritivo
desayuno
NOTA PEDAGOGICA: Durante los tiempos de refrigerio y comidas se realizan actividades rutinarias de aseo y desinfección con los niños (as) y se utiliza este momento para hablar de la sana
alimentación, de la importancia de comer frutas y verduras como también se le enseñan hábitos saludables que contribuyen las rutinas pedagógicas de la UDS y de fomentar el buen trato

NOMBRE DE LA UNIDAD DE SERVICIO: AGENTE EDUCATIVA:
INTENCIONALIDAD PEDAGOGICA / FORMATIVA: Fomentando la lectura se realizara el aprendizaje de esta nueva noción
NOMBRE DE ORGANIZACIÓN DESCRIBE EL DESCRIBA EL DESARROLLO DE DESCRIBA EL CIERRA RECURSOS O EVALUACION
LA DEL ESPACIO INICIO DE LA LAS ACTIVIDADES DE LA ACTIVIDAD MATERIALES DIARIA
AMBIENTE
EDUCATIVO
Esta actividad se realizara Saludare a los niños y Aprenderemos la noción de largo y corto donde esta Recordaremos lo aprendido el día Los materiales utilizados en
el vamos a explorar en el niñas con un fuerte actividad la realizare con ayuda de una regla larga y de hoy preguntándoles a los niños esta actividad son: La actividad de hoy
salón ya que anteriormente abrazo haciéndoles sentir una más corta donde para esta actividad les contare el que fue lo que más les gusto de
el agrado que me da cuento de caperucita roja donde marcare en el suelo les gustó muchísimo
se había pegado algunas lo visto, luego los organizare,
por verlos después con cinta adhesiva dos caminos. Uno estará formado peinaré al igual que sus
 Cuento de la porque se trató de
imágenes del cuento de caperucita roja
saludare muy por una gran cantidad de curvas y será largo. El otro pertenencias mientras toman el caperucita roja y el
caperucita y de esta forma cordialmente a los camino será recto y su medida será considerablemente  Imágenes
refrigerio y esperamos a que vengan lobo. En la tarde
se fomentara el habito a la padres de familia más corta.  Silueta
preguntando como la A continuación se les dirá a los niños/as: “tenemos
sus papitos por ellos. Repasaremos jugaron la ronda del
lectura y a su vez se les la canción por la cual nos  Plastilina
NOCIÓN DE enseña la noción de largo y pasaron anoche los niños que ir a darle esta cestita a la abuelita porque está lobo con mi
despediremos cada vez que  Vinilos
LARGO Y CORTO corto y la enseñanza que después invitare a los malita. Así que iremos por este camino muy largo, acompañamiento.
hayamos terminado nuestras  Marcadores
niños a pasar al muy largo le daremos la cestita a la abuelita y
esto conlleva.. actividades. Les deseare una feliz  Crayolas
salón donde los calmar volveremos por este camino muy corto muy corto.
si es que vienen Luego se les preguntará que camino es más largo. Se tarde. Cantaremos la canción de  Música infantil
llorando, les colocare realizará tantas veces como sea necesario para que despedida que dice así:  Juguetes
algo de música infantil lleven a cabo la actividad todos los niños. Les pasare Hasta luego, hasta luego ya me voy,  Colchonetas
mientras se verifica la una silueta donde les pediré pinten con crayolas la ya me voy, Nos vemos mañana, nos
asistencia para pasar a culebra pequeña, el serrucho grande le coloquen vemos mañana ya me voy, ya me
tomar un delicioso y plastilina encima y el lápiz mediano lo pinten con voy Hasta mañana, hasta mañana,
nutritivo desayuno e ir al vinilos. Después se las marcare con su nombre y Mañana volveremos, a estudiar, a
baño a lavarnos las recordaremos lo aprendido. cantar, a reír y a no pelear
manitos y hacer nuestras
necesidades para
empezar las actividades
del día.

INTENCIONALIDAD PEDAGOGICA / FORMATIVA: Recordar las nociones vistas y a su vez aprender la noción de abierto y cerrado
AMBIENTE
EDUCATIVO
El salón pedagógico estada Saludare a los padres de familia con Sentare a los niños sobre las colchonetas y Se les dará su respectivo Los materiales utilizados
decorado con diferentes mucho respeto recibiéndoles a su niño o les preguntare si les ha gustado lo que les he refrigerio donde se les contara en esta actividad son: Cuando les entregue
imágenes alusivas al tema niña dándole unos muy buenos días, venido enseñando acerca de las nociones la importancia de comer y  Imágenes varias las fichas a los niños y
que trabajaremos con el fin preguntándoles cómo les fue y a espaciales donde por ejemplos del salón las tomarse todo lo que les sirven
de que los niños por medio recordaremos las que hemos aprendido hasta  Música infantil niñas de una
medida que van llegando todos nos ya que esto les sirve mucho,
de esas laminas logren sentaremos sobre las colchonetas y el momento y les diré que hoy aprenderemos  Colchonetas identificaron la
luego los organizare al igual que
comprender mejor el tema a les preguntare quien falto hoy, la noción de abierto y cerrado la actividad  Silueta
sus pertenencias esperaremos a sombrilla abierta y la
NOCIÓN ABIERTO tratar tomaremos la asistencia y una oración para que me la entiendan y me la  Colores
Y CERRADO agradeciendo a Dios por el día que comprendan la realizare con instrumentos
los padres mientras muy otra cerrada.
juicio sitos daré algunas  Crayolas
estamos juntos, donde estimulare a los que tengo en el hogar como son tarros, ollas,  Pegante
También les enseñe
recomendaciones para que ellos
niños más tímidos preguntándoles que cajas, vinilos enseñándoles para que ellos me me ayuden y refuercen el  Cinta aislante con tarros con tapa, y
recuerdan de lo visto de la semana entiendan la noción de abierto y cerrado. Les aprendizaje a sus hijos, se decían abierto y
pasada, les contare las actividades que pasare la silueta de unas puertas una que está los despedirá a cada uno cerrado.
realizaremos el día de hoy. abierta y otra que está cerrada les diré que deseándoles que les vaya bien y
Repasaremos la canción de bienvenida deben de pintar únicamente la puerta que que Dios los proteja,
de: esta abiertas y dejar en blanco la que está deseándoles que tengan
cerrada un excelente dia.
BUENOS DÍAS Recordaremos una pequeña
(1) Con la mano y una sonrisa canción de despedida
Los buenos días te voy a dar Calabaza, calabaza, Cada
(2) Ven conmigo yo soy tu amigo uno a su casa
(3) Y todos juntos hay que bailar* Calabaza, calabaza,, Cada
La, la, la, la, la, la, la. uno a su casa.
*saltar *aplaudir
*abrazar
INTENCIONALIDAD PEDAGOGICA / FORMATIVA: Que los niños conozcan y diferencien la noción de arto y poco
AMBIENTE
EDUCATIVO
El salón pedagógico estada Saludaré a los niños al igual que a Les diré que seguiremos hablando de las Recordaremos todo lo que Los materiales utilizados en
decorado con diferentes los padres de familia después les daré nociones espaciales que hoy aprenderemos hicimos el día de hoy esta actividad son: En esta actividad los
imágenes alusivas al tema un fuerte abrazo a mis niños con un preguntándoles a los niños si
lo que son arto y poco donde les diré por  Música niños participaron y
que trabajaremos con el fin fuerte abrazo les preguntaré como les fue
medio de ejemplos donde hay mucho y les gusto o no y que si están  infantil entendieron muy bien
de que los niños por medio el día de ayer, les recibiré sus
de esas laminas logren pertenencias les colocare música donde hay poco donde les mostrare algunas contentos después los  Silueta la actividad de la
comprender mejor el tema a infantil mientras acaban de llegar todos imágenes explicándoles acerca de esta organizare,  Lápices de colores noción mucho y poco.
tratar sus amiguitos y después de que noción, también se les dará ejemplos con peinaré al igual que sus  Crayolas
estemos todos juntos los invitare objetos de la vida cotidiana tomando los pertenencias mientras toman
NOCIÓN DE hacer una oración para darle gracias a el refrigerio y esperamos a
juguetes o algunos elementos del jardín o de
MUCHO Y POCO Dios por permitirnos estar juntos todos que vengan sus papitos
la cocina. Les pasare la silueta de un tarro por ellos para contarles lo
los días, llamaremos a lista y
tomaremos las medias nueves con lápices donde les diré que deben de mucho que se divierten
explicándoles lo que vamos hacer el punzar el tarro donde hay muchos lápices y en el hogar y darles
día de hoy. Repasaremos la canción de deberán de colorear donde hay pocas. Se les algunas recomendaciones, al
bienvenida recordara lo aprendido con las demás igual que se evaluara el
SALUDOS Buenos días saludar. nociones desempeño y la creatividad
Buenos días saludar. Vamos todos a de cada uno de los niños.
cantar, bailaremos todos juntos, antes
de ir a trabajar.
Te doy los buenos días y danzo y danzo.
Te doy los buenos días, y danzo sin
parar. Yo en el cole quiero estar, río,
canto, bailo y juego sin parar

INTENCIONALIDAD PEDAGOGICA / FORMATIVA: Que los niños y las niñas por medio de ejemplos de la vida cotidiana aprendan las nociones vistas
NOMBRE ORGANIZACIÓ DESCRIBE EL INICIO DESCRIBA EL DESARROLLO DE LAS DESCRIBA EL CIERRA RECURSOS O EVALUACIO
DE LA N DEL ESPACIO DE LA ACTIVIDAD ACTIVIDADES DE LA ACTIVIDAD MATERIALES N DIARIA
ACTIVIDAD PEDAGÓGICO/
AMBIENTE
EDUCATIVO
Al iniciar colocaré las Saludaré a cada uno de mis Pediré a los niños que se sienten en las colchonetas Les diré que me ayudaran a Los materiales utilizados en esta
sillas en círculo para la niños y a las niñas al igual que a donde les diré que todos estos días les estado organizar el salón, mientras les actividad son: Los niños y las
bienvenida, el cuento sus acompañantes les daré la enseñando acerca de las nociones espaciales donde pregunto si les ha gustado la  Lamina de la niñas, se han
lo haremos en el rincón bienvenida preguntare como les nos permite ubicarnos con cada uno de los espacios actividad propuesta después les rana aprendido muy
de la lectura y luego fue fin de semana, si que hay nuestro alrededor les diré que el día de hoy preguntare que fue lo que más  Canción bien el tema de
trabajamos en las descansaron después de haber recordaremos todos los vistos donde se los recordare les gusto mientras ellos se  Recursos
mesas. Terminamos hablado de las experiencias por medio de ejemplos como son arriba, abajo,
las nociones
tomaran el refrigerio y pedagógicos
RECORDAR LAS con el espacio vividas, después los invitare a encima, debajo, dentro, fuera, cerca, lejos, izquierda, esperaremos que vengan sus espaciales; le
NOCIONES despejado para la los niños hacer una oración derecha, adelante, atrás, rápido, lento, alto, bajo, papitos para que les cuenten colaboramos a
APRENDIDAS evaluación de la agradeciendo por este nuevo día largo, corto, abierto, cerrado, grande, pequeño, como la pasaron el día de los mas
jornada. y por esta nueva semana que mucho y poco todos estos los recordaremos por hoy, mientras los peino, los pequeños.
vamos a empezar juntos, medio de ejemplos reales y que los niños sean los organizo al igual que sus
propiciare el reencuentro con sus que dicen que es lo que se está enseñando. Les pertenencias y que mientras
amiguitos, llamaremos a lista y pasare plastilina y tablas de punzar para que moldeen pueden jugar como ellos
los invitare a tomar un delicioso un rato y después la pegaran sobre una hoja de block quieran.
desayuno. Realizaremos la después de ello les diré que les voy a pasar una
oración del PADRE NUESTRO silueta para que ellos sigan la secuencia y después lo
coloreen libremente
NOTA PEDAGOGICA: Durante los tiempos de refrigerio y comidas se realizan actividades rutinarias de aseo y desinfección con los niños (as) y se utiliza este momento para hablar de la sana alimentación,
de la importancia de comer frutas y verduras como también se le enseñan hábitos saludables que contribuyen las rutinas pedagógicas de la UDS y de fomentar el buen trato

NOMBRE DE LA UNIDAD DE SERVICIO: AGENTE EDUCATIVA:
INTENCIONALIDAD PEDAGOGICA / FORMATIVA: Que los niños aprendan a diferenciar los colores más que todos los primarios.
NOMBRE DE ORGANIZACIÓN DESCRIBE EL INICIO DESCRIBA EL DESARROLLO DE DESCRIBA EL RECURSOS O EVALUACION
LA DEL ESPACIO DE LA ACTIVIDAD LAS ACTIVIDADES CIERRA DE LA MATERIALES DIARIA
AMBIENTE
EDUCATIVO
Enseñarles a los niños los Saludare a los niños y niñas Les diré a los niños que en estos tres días que faltan para Recordaremos todo lo que Los materiales utilizados
colores básicos para que con un fuerte abrazo haciéndoles terminar la semana aprenderemos acerca de los colores hicimos el día de hoy en esta actividad son: En el día de hoy no
ellos aprendan a sentir el agrado que me da por primarios donde les diré que la primera actividad que preguntándoles a los niños
verlos daré algunas realizaremos es encontrar las diferencias donde les  Hojas de laboramos, ya que
diferenciarlos y a si les gusto o no y que si block vamos a estar en una
recomendaciones a los padres, luego mostraré unas imágenes donde les diré que vamos a
conocerlos primero hacerlo están contentos después los  Silueta
les contare a los niños lo que vamos encontrar las diferencias en colores y de esta manera me capacitación sobre
de una manera hacer el día de hoy y que al igual que daré cuenta que tanto saben los niños. Les pasare una organizare, peinaré al igual  Lápices de
colores MANIPULACION
global y después más ayer nos divertiremos mucho pero silueta donde se les pedirá que deben de unir los puntos que sus pertenencias
antes haremos una oración con el donde que sigan la secuencia y aprendan a  Pegante DE ALIMENTOS, ya
centralizado en el tema poco mientras toman el refrigerio
LOS COLORES a poco y ellos lo conozcan a agradeciendo a Dios por el nuevo coordinar y se les recordara lo aprendido en semanas y esperamos vengan sus
 Música que el que tenemos
día aprenderemos una nueva luego atrás.  Colchonetas esta vencido.
fondo todos los colores. papitos por ellos para
tomaremos las medias nueves y Después de estar en el salón les diré que haremos un La reunión es en
contarles lo mucho que se
llamaremos a lista juego con música para este juego se colocara en una caja santo domingo, a las
Señor Jesús te doy gracias por la grande varios objetos iguales o diferentes. Por ejemplo: divierten en el hogar y
noche que me has regalado y este pelotitas, tapitas de bebidas, lápices de colores, vasos de darles algunas 8:00am.
nuevo día que me permites vivir al plástico, etc., donde cada vez que les coloque la música recomendaciones, al igual
lado de los seres que me aman Y yo se colocara un artículo menos de los niños que hayan les que se evaluara el
también amo mucho.. Gracias diré que harán una ronda para que bailen al ritmo de la desempeño
papito Dios y mamita María, música y la caja con los objetos se colocará en el centro. y la creatividad de cada uno
Por estar siempre conmigo y Cuando empiece la música, los niños comenzarán a
de los niños. Cuando lleguen
acompañarme a cada momento, bailar alrededor de la caja y cuando la música se detenga,
coloco este día en tus manos cada uno debe tomar un objeto de la caja. Les explicare los padres los invitare que
para que lo bendiga, En el nombre que el niño que se quede sin ninguno, saldrá del juego, juntos hagamos
de Padre, del Hijo y de Espíritu pero llevándose un objeto. Una oración agradeciendo a
santo. Amen Dios por el día que nos
permitió estar juntos.

INTENCIONALIDAD PEDAGOGICA / FORMATIVA: Que los niños aprendan a diferenciar los colores más que todos los primarios.
NOMBRE ORGANIZACIÓ DESCRIBE EL INICIO DESCRIBA EL DESARROLLO DE LAS DESCRIBA EL RECURSOS O EVALUACION
DE LA N DEL ESPACIO DE LA ACTIVIDAD ACTIVIDADES CIERRA DE LA MATERIALES DIARIA
ACTIVIDA PEDAGÓGICO/ ACTIVIDAD
D AMBIENTE
EDUCATIVO
La actividad Saludaré a mis niños con una Les hablare a los niños que hoy aprenderemos los colores Recordaremos lo aprendido el Los materiales utilizados en
consiste en que los niños palabra agradable preguntándoles básicos entre ellos tenemos el amarillo y el azul, les diré que día de hoy preguntándoles a los esta actividad son: En el día de hoy
por medio de ejemplos como les fue el día de ayer, amarrillo es el color del sol, que amarrillo son algunas plantas, niños que fue lo que más  Laminas realizamos la
aprendan los colores más revisaré su estado de salud donde les mostrare diferentes imágenes de este color para que les gusto de lo visto, luego los  de los actividad de LA
básicos y poco a poco revisar cómo llegan al hogar el día¡ ellos la aprendan a conocer, después de esto les hablare del organizare, peinaré al igual colores
entrarse en la
de hoy, despediré a los padres
color azul diciéndoles que el azul es el color más bonito que que sus pertenencias mientras  Vinilos PAZ LLEGO
combinación de los puede haber ya que azul es el cielo también les mostrare varias toman el refrigerio y PARA
luego les recordare lo que vimos  de los tres
mismos se pegaran en el imágenes mostrándoles diferentes cosas azules. También les
salón varios círculos de ayer, mientras también les hablare del color rojo donde les mostrare algunas cosas rojas y
esperamos a que vengan sus colores vistos QUEDARSE.
preguntare como les fue el día papitos por ellos.  Lápices de La realice con los
AMARILLO, colores para que ellos los diciéndoles que los colores son muy importantes conocerlos ya
Repasaremos la canción por colores
AZUL Y ROJO conozcan y poco a poco de ayer después de que salieron que nos ayudan a diferenciar y apreciar mejor las cosas En esta
Crayolas
niños y niñas, y con
la cual nos despediremos cada
se los aprendan. del hogar haremos una oración actividad trabajaremos con plastilina de colores, cada niño una madre usuaria.
vez que hayamos terminado
agradeciendo a papito Dios por tendrá una serie de bolas de plastilina de diferentes colores, y Todos los niños y
ellos decidirán qué color utilizar para hacer una escultura que nuestras actividades. Les
un nuevo día que nos presta más
ellos inventaran. Nuestro objetivo, es que desarrollen la deseare una feliz tarde. niñas participaron
de vida, llamaremos a
lista para saber quién falto hoy y creatividad, a la vez que relacionan los colores con cosas que Cantaremos la canción de de esta actividad.
ellos hacen. Una vez realizadas las esculturas se expondrán en despedida que dice así: La actividad que
también tomaremos el Hasta luego, hasta luego ya
el aula, y ellos hablaran sobre ellas, y porqué tiene ese color. tocaba hoy no la
desayuno. Cantaremos una canción me voy, ya me voy, Nos
Consistirá en que los niños/as realicen un dibujo libre
de bienvenida utilizando vinilos de colores, para que puedan ver como unos vemos mañana, nos vemos realice.
Caracol. Caracol, col, col sal de tu colores surgen al realizar la mezcla entre otros, con esto mañana ya me voy, ya me
casita que es de mañanita y ha queremos que el niño/a además de pasar un rato divertido, voy Hasta mañana, hasta
salido el sol. Caracol, col, col experimente con los colores, además de fomentar la mañana, Mañana
vuelve a tu casita que es de creatividad. Les pasare a los niños una silueta de varias figuras volveremos, a estudiar, a
nochecita y si ha puesto el sol. para que lo pinten con los colores vistos cantar, a reír y a no pelear

INTENCIONALIDAD PEDAGOGICA / FORMATIVA: Por medio de ejemplos y de diversos objetos los niños diferencien los colores vistos.
NOMBRE DE ORGANIZACIÓN DESCRIBE EL DESCRIBA EL DESARROLLO DE DESCRIBA EL RECURSOS O EVALUACION
LA DEL ESPACIO INICIO DE LA LAS ACTIVIDADES CIERRA DE LA MATERIALES DIARIA
AMBIENTE
EDUCATIVO
Los niños por medio de Saludaré a mis niños con Hoy recordaremos todo lo aprendido en estos días donde aprendido el día de hoy Los materiales utilizados en
ejemplos de los círculos de una palabra agradable les preguntare que colores recuerdan y el primer preguntándoles si les ha esta actividad son: Todos los niños y
colore que tenemos en el preguntándoles como les fue ejercicio que hare será con las prendas de vestir de los gustado  Círculos en
el día de ayer, revisaré su
niñas participaron de
salón aprenderán a mismos compañeros preguntándoles que color es la o No mientras juicio sitos cartulina
estado de salud revisar cómo la actividad, y saben
diferenciarlos y a su vez a camisa, que color es la chaqueta, que color es el sentados en las sillas blanca
llegan al hogar el día de hoy, toman el refrigerio y les  Vinillos muy bien los colores
conocerlos mejor los niños pantalón y así sucesivamente, después les volveré a
despediré a los padres luego
mostrar las diversas imágenes que les había mostrado contare la  amarillo, los más grandecitos,
pegaran sus cantaremos la canción
RECORDAR LOS anteriormente y le empezare a preguntar que colores son importancia de comerlo azul y rojo los otros niños
Círculos para que los de bienvenida a salido todo ya que es nutritivo  Crayolas
COLORES Diferencien. esos, mostrándoles las diferencias de cada una de ellas pequeños, les
el caracol: para la salud de ellos azules
APRENDIDOS Les pasare un circulo grande dividido en tres partes también los alistare y  Papel
colaboramos
Caracol. Caracol, col, col sal
de tu casita que es de mañanita
donde les diré que la primera parte la pintaran con vinilo organizare sus pertenencias rasgado repitiéndoles los
amarrillo, la segunda con crayolas azules y la tercera con mientras vienen sus  Silueta colores.
y ha salido el sol. caracol, col, papel rasgado rojo de esta manera recordaremos los
col vuelve a tu casita que es de papitos agradeciéndoles por  Música
coloreas aprendidos. También les pasare a cada uno de la actitud frente al jardín  infantil
nochecita y si ha puesto el sol ellos un circulo en cartulina blanca y les pasare vinilos y y sus actividades. Les  Grabadora
Luego haremos una oración ellos los deberán de pintar de los tres colores vistos luego invitare hacer una oración
agradeciendo a papito Dios por los pegaremos en el salón. por el día que pasamos
un nuevo día que nos presta juntos mientras esperamos
más de vida, llamaremos a que lleguen sus
lista para saber quién falto padres, deseándoles que
hoy y también tomaremos el tengan un excelente
día.
desayuno
INTENCIONALIDAD PEDAGOGICA / FORMATIVA: Que los niños aprendan acerca del valor del agradecimiento y lo pongan en práctica
NOMBRE DE ORGANIZACIÓ DESCRIBE EL INICIO DE DESCRIBA EL DESARROLLO DE DESCRIBA EL CIERRA RECURSOS O EVALUACION
LA N DEL ESPACIO LA ACTIVIDAD LAS ACTIVIDADES DE LA ACTIVIDAD MATERIALES DIARIA
AMBIENTE
EDUCATIVO
Que desde la primera Saludaré a mis niños con una Les diré que el día de hoy les voy a enseñar un valor aprendido el día de hoy Los materiales utilizados
infancia y en los hogares palabra agradable preguntándoles muy importante que es el del agradecimiento preguntándoles si les ha gustado Los niños y niñas
contándoles que este quiere decir que debemos de
en esta actividad son:
los niños tengan interés como les fue el día de ayer, o No mientras juicio sitos  Hojas de les gustó mucho la
dar las gracias siempre por los beneficios recibidos
por la lectura la actividad revisaré su estado de salud revisar sentados en las sillas toman actividad con
contándoles que las personas agradecidas reconocen block
se realizara en el salón cómo llegan al hogar el día de los favores y están dispuestos a reconocerlos. Les el refrigerio y les contare vinilos, todos
con los niños sentados en la importancia de comerlo todo  Vinilos de
hoy, despediré a los padres luego contare la historia de la paloma y la hormiga: pintaron muy
las sillas. cantaremos la canción de Obligada por la sed, una hormiga bajo a un ya que es nutritivo para la diferentes
manantial, y arrastrada por la corriente, estaba a salud de ellos también los colores bonito y cada uno
bienvenida a salido el salía al frente para
VALOR DEL La actividad del jugar se punto de ahogarse. Viéndola una paloma, alistare y organizare sus  Lápices de
caracol:
AGRADECIMIENT desprendió de un árbol una ramita y la arrojo a la pertenencias mientras vienen contarnos que
la realizara en el patio Caracol. Caracol, col, col sal de tu colores
O corriente, monto encima a la hormiga salvándola. sus papitos agradeciéndoles por pintaron.
ya que se necesita un casita que es de mañanita y ha Mientras tanto el cazador se adelantó con su arma  Crayolas
espacio más amplio para la actitud frente al jardín y sus
salido el sol. caracol, col, col preparada para cazar la paloma. Le vio la hormiga y  Cinta
que los niños corran y le pico en el talón, haciéndole soltar al cazador su
actividades. Les invitare hacer
vuelve a tu casita que es de una oración por el día que  Pegante
disfruten el juego. arma. Aprovecho el momento la paloma para alzar
nochecita y si ha puesto el sol su vuelo. Por medio de esta historia les diré a los pasamos juntos mientras
Luego haremos una oración niños la importancia de ser agradecidos porque esperamos que lleguen sus
agradeciendo a papito Dios por un nunca se sabe cuándo se va necesitar de la otra padres, deseándoles que tengan
nuevo día que nos presta más de persona. Les pasare diferentes hojas y vinilos de un excelente fin de semana
vida, llamaremos a lista para saber diferentes colores para que ellos hagan una
quién falto hoy y también manualidad, la harán con ayuda de algunos pinceles
y con ellos se les ayudara recordándoles el valor
tomaremos el desayuno
enseñado

INTENCIONALIDAD PEDAGOGICA / FORMATIVA: Que los niños aprendan el valor de la paciencia colocándolo en práctica.
NOMBRE ORGANIZACIÓ DESCRIBE EL INICIO DESCRIBA EL DESARROLLO DE LAS DESCRIBA EL CIERRA RECURSOS O EVALUACIO
DE LA N DEL ESPACIO DE LA ACTIVIDAD ACTIVIDADES DE LA ACTIVIDAD MATERIALES N DIARIA
AMBIENTE
EDUCATIVO
Se tendrá en el salón Saludaré a los niños con El día de hoy les explicare el valor de la paciencia donde lo Recordaremos lo aprendido el día Los materiales utilizados en esta
pedagógico diferentes un fuerte abrazo una palabra primero que les explicare será hablarles del valor de hoy preguntándoles si les ha actividad son: A los niños les
imagines acerca del buen agradable al igual que a los diciéndoles que la paciencia es la capacidad de padecer o gustado o no mientras juicio sitos  Plastilina gusto la
trato para que así los soportar algo sin alterarse, también la capacidad para hacer
acudientes preguntándoles cómo sentados en las sillas toman el  Hojas de block actividad
niños puedan ir cosas pesadas o minuciosas, o la facultad de saber esperar
les fue el día de ayer después refrigerio, nos alistare y organizare  Pegante
conociendo un poco más cuando algo se desea mucho. Hay que saber esperar su turno aunque al
del tema a tratar. de haber salido del jardín, sus pertenencias mientras vienen sus  Música
en la fila, su turno en el juego, saber escuchar al adulto, principio no
recibiré a los niños en mis contestar a las preguntas del maestro en el momento que le papitos diciéndoles el  infantil
entendían muy
brazos al igual que sus corresponde, etc. Para reforzar el tema les narrare un cuento comportamiento de sus hijos Les
VALOR DE LA pertenencias tratare de animar a acerca de la paciencia llamado: El valiente jefe cobarde Les empezare a enseñar una canción de
bien, luego
PACIENCIA los niños que aun lloras sin pasare plastilina y les diré que vamos a moldear lo que más despedida que dice así: cuando la
antes despedir a los padres les haya gustado del valor aprendido, después de tenerlo realizamos
moldeado les pasare hojas de block para que cada uno de empezaron a
luego nos sentaremos y les Hasta luego, hasta luego ya me
ellos pegue su molde y lo puedan lleven a casa lo aprendido entenderla, y los
diré que debemos de darle y a su vez lo coloquen a la práctica Juego de las mímicas voy,
gracias a Dios por donde se hará organizar a los niños y niñas en círculo y ya me voy, más pequeños
permitirnos estar juntos todos pedirá que piensen en una persona, animal o cosa, luego por Nos vemos mañana, nos vemos se fueron a
los días y agradecer por su medio de gestos los demás compañeritos deberán adivinar lo mañana ya me voy, ya me voy jugar con los
papito y su mamita también, que es. Esta actividad con el fin de fortalecer el Hasta mañana, hasta mañana, juguetes.
llamaremos a lista y reconocimiento y manejo de su esquema corporal, Mañana volveremos, a
imaginación, creatividad a la vez que superan en muchos la estudiar, a cantar, a reír y a no
tomaremos un delicioso
timidez e interacción, también jugaran un rato con los pelear
desayuno explicándoles las juguetes y material didáctico que tenemos en el jardín.
actividades día de hoy.
NOTA PEDAGOGICA: Durante los tiempos de refrigerio y comidas se realizan actividades rutinarias de aseo y desinfección con los niños (as) y se utiliza este momento para hablar de la sana alimentación,
de la importancia de comer frutas y verduras como también se le enseñan hábitos saludables que contribuyen las rutinas pedagógicas de la UDS y de fomentar el buen trato

INTENCIONALIDAD PEDAGOGICA / FORMATIVA: Que los niños por medio de la lectura aprendan más acerca de los valores que deben de tener
NOMBRE ORGANIZACIÓ DESCRIBE EL INICIO DE DESCRIBA EL DESARROLLO DE DESCRIBA EL CIERRA RECURSOS O EVALUACION
DE LA N DEL ESPACIO LA ACTIVIDAD LAS ACTIVIDADES DE LA ACTIVIDAD MATERIALES DIARIA
ACTIVIDA PEDAGÓGICO/
D AMBIENTE
EDUCATIVO
Tendremos el salón Saludaré a mis niños con una Para comenzar invitaré a los niños y niñas a que se Recordaremos lo aprendido el día Los materiales utilizados en
decorado con diferentes palabra agradable preguntándoles como acomoden en fila, les explicaré el desarrollo de la de hoy preguntándoles a los niños esta actividad son: Los niños se
laminas relacionas con les fue el día de ayer, revisaré actividad. Escogeremos canciones infantiles, al que fue lo que más les gusto de  silueta de la divirtieron mucho
el derecho a tener una su estado de salud revisar cómo reproducirlas la bailarán y cantarán a su ritmo uno lo visto, luego los organizare, familia con la actividad.
familia para que ellos llegan al hogar el día¡ de hoy, detrás del otro como si estuvieran en un trencito. Al peinaré al igual que sus  colores
puedan ir identificando
despediré a los padres luego les detener la canción o rondas se detendrán y se pertenencias mientras toman el  crayolas
El día viernes 29 de
el tema a tratar sentarán cuidadosamente. Al estar en silencio les refrigerio y esperamos a que vengan septiembre,
recordare lo que vimos ayer,  cita aislante
leeré un cuento tradicional que ya hayan escuchado sus papitos por ellos. Repasaremos realizamos la
mientras también les preguntare colchonetas
anteriormente en voz alta y lenta. Ellos prestarán la canción por la cual nos
TREN DE LA como les fue el día de ayer
atención y al terminar un párrafo la música
actividad
despediremos cada vez que
LECTURA después de que salieron del hogar inmediatamente iniciará y ellos nuevamente se pedagógica
hayamos terminado nuestras
haremos una oración agradeciendo a levantarán, cantarán y bailarán. realizando una
actividades. Les deseare una feliz
papito Dios por un nuevo día que nos retroalimentación
tarde. Cantaremos la canción de
presta más de vida,
despedida que dice así: de todo lo
llamaremos a lista para saber quién
falto hoy y también tomaremos el
Hasta luego, hasta luego ya me aprendido durante
voy, ya me voy, Nos vemos el mes.
desayuno. Cantaremos una canción mañana, nos vemos mañana ya me
de bienvenida voy, ya me voy Hasta mañana,
Caracol. Caracol, col, col sal de tu hasta mañana, Mañana
casita que es de mañanita y a salido el volveremos, a estudiar, a cantar, a
sol. Caracol, col, col vuelve a tu reír y a no pelear
casita que es de nochecita y si ha
puesto el sol.

Planeacion Mes de Septiembre - Nociones Espaciales

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