EXPLORACION PEDAGOGICA

NOMBRE EAS: ASOCIACION CORAZONCITOS ALEGRES NOMBRE UDS: ABEJITA MAYA CODIGO UDS: 0500100090709

NOMBRE AGENTE EDUCATIVA: YESICA HERNANDEZ MES: FEBRERO 2023

Nombre del proyecto:
JUGANDO Y COMPARTIENDO ME BOY DIVERTIENDO

JUSTIFICACIÓN:
El proceso de adaptación en los niños de la primera infancia es fundamental
llevarse de manera adecuada, ya que de ahí dependerá el desarrollo de muchos
procesos en su vida social y académica. Por ello debe ser con mucho amor,
comprensión, que el niño se sienta seguro, protegido y amado. Se debe hacer por
medio del juego, de actividades recreativas de acorde con su edad, gusto e interés,
no todos los niños asimilan la misma manera este proceso es necesario que se
haga paulatinamente para que lo vallan asimilando, y gracias a esta separación se
incrementara su autonomía personal y su grado de socialización, en la formación
de hábitos y en la estructura y en la estructura de su personalidad.
Para Jean Piaget y María Montessori dicen que la adaptación se debe dar desde la
dimensión socio afectiva para ¨fortalece el proceso y afectividad y que afianza
personalidad, auto concepto, autonomía, subjetividad¨ confín que tengan un
pleno desarrollo consigo mismo, con los demás y con el mundo que los rodea.

FECHA: 01-02-2023

TEMA: CONOCIENDO MI HOGAR DE BIENESTAR

CODIGO
INTENCIONALIDAD UDS: 0500100090709
PEDAGOGICA: RESPONSABLE:
IDENTIFICA EL HOGAR DE BIENESTAR YYESICA HERNANDEZ
SE INTEGRA A ÉL.
DESCRIBA COMO ORGANIZARÁ EL ESPACIO, AMBIENTE PEDAGOGICO: Espacio totalmente despejado y así darle la bienvenida al hogar, el vamos a crear
lo realizamos en las mesas y finalizamos nuevamente dejando el espacio libre.
 EXPLORACION PEDAGOGICA

MATERIALES A Decoración de fiesta –ficha de trabajo colores –música -cuento EVIDENCIA

UTILIZAR FOTOGRAFICA
DESCRIBA LA Recibiré a los niños con música alegre que los motive y entusiasme para quedarse a la unidad de servicio
ACTIVIDAD bienestar, luego en actitud respetuosa hacemos una oración dando gracias a Dios por encontrarnos con
(INICIO,
DESARROLLO Y nuevos amigos, continuaré enseñándolesdiversas canciones infantiles.Recorremos el hogar de bienestar
CIERRE) reconociendo las zonas y rincones, presentación de la madre auxiliar, introducción a las normas que regirán la
convivencia en el hcb, así como las diferentes rutinas. Les leeré el cuento: “Mi primer día de escuela” para incentivar su
asistencia y motivarlos a integrarse.Les entregaré una ficha donde se puede observar la llegada de los niños al hogar,
donde se destaque la emoción de los niños al ver su colegio, cada uno la podrá decorar libremente.

Por ser nuestro primer día en el hogar, disfrutaremos de una linda celebración de bienvenida, donde vamos a participar
de diferentes dinámicas y bailar libremente al ritmo de la música.

Con el juego de tingo - tango, evaluaré la jornada, cuándo le caiga el objeto a alguno de los niños, le
preguntaré cómo se sintió durante el día, qué fue lo que más le gustó, etc.
Cuento: “Mi primer día de escuela”

REFLEXIÓN O
VALORACIÓN
PEDAGOGICA:

CODIGO UDS: 0500100090709 RESPONSABLE: YESICA HERNANDEZ

 EXPLORACION PEDAGOGICA

FECHA: 02-02-2023
TEMA: QUIÉNES SON MIS AMIGOS Y MI PROFE
INTENCIONALIDAD PEDAGOGICA: crear un ambiente agradable para que los niños se sienten felices, acogidos y aceptados en el hogar
comunitario.
MATERIALES A Pelota –escarapelas con el nombre de cada uno de los niños –vinilos –escarcha EVIDENCIA
DESCRIBA COMO ORGANIZARÁ EL ESPACIO, AMBIENTE PEDAGOGICO: El hogar estará decorado con bombas y de manera llamativa y agradable, sin
CODIGO
demasiados juguetes, UDS: 0500100090709
para dar RESPONSABLE:
la bienvenida a los niños y niñas del hogar YESICA HERNANDEZ
comunitario.
 EXPLORACION PEDAGOGICA

UTILIZAR FOTOGRAFICA
DESCRIBA LA Iniciaremos nuestra actividad con la ronda de movimiento “La conga” y así los niños se animan y entusiasman
ACTIVIDAD (INICIO, Tomaré asistencia pidiendo que respondan “presente” cuándo los lame por su nombre. Les daré la oportunidad
DESARROLLO Y de contar a los demás las actividades que realizaron en sus casas antes de venir hogar
CIERRE) Para iniciar la actividad nos sentaremos en círculo en el piso y así todos nos podemos observar y distinguirnos.tiramos la pelota,
al niño que le caiga, pasará al frente y contará a los demás cómo se llama, qué es lo que más le gusta hacer y cuántos añitos
tiene. Ayudaré a los más pequeños durante su presentación. Trataremos de aprender los nombres.
Entregaré a cada uno de los niños una escarapela que he elaborado previamente con el nombre de cada niño, lista para pintar y
decorar. Los niños utilizarán vinilo y luego le aplicarán escarcha. Se la colocaré a cada niño pidiendo que la traigan diariamente.
Preguntaré a cada uno de los niños: cómo se sintió durante el día, qué fue lo que más le gustó, qué más le gustaría
hacer, etc. con el fin de conocer sus sentimientos, emociones y expectativas

REFLEXIÓN O
VALORACIÓN
PEDAGOGICA:

FECHA: 03-02-2023
TEMA: LOS LUGARES DEL HOGAR Y SUS NOMBRES
INTENCIONALIDAD PEDAGOGICA: identificar cada uno de los lugares del hcb y comprender cuáles son permitidos y no permitidos para él..

DESCRIBA COMO ORGANIZARÁ EL ESPACIO, AMBIENTE PEDAGOGICO: Iniciamos con una mesa redonda, el vamos a crear lo hacemos en las mesas y
finalizamosCODIGO
con el UDS: 0500100090709 RESPONSABLE: YESICA HERNANDEZ
 EXPLORACION PEDAGOGICA

MATERIALES A Cuento –crayolas –hojas en blanco EVIDENCIA

UTILIZAR
FECHA: 06-02-2023
FOTOGRAFICA
DESCRIBA
TEMA: LA
CONOZCO Hacemos
Y APLICO LASlaNORMAS
oración de
DELla mañana. Tomaré asistencia con la canción “En la esquina de mi casa”. El día de hoy los
ACTIVIDAD (INICIO, niños serán los que escogerán el cuento que desean que les lea Haré preguntas acerca del cuento leído para
INTENCIONALIDAD PEDAGOGICA: COMPRENDER LA IMPORTANCIA DE LAS NORMAS.
DESARROLLO Y
establecer su concentración y atención.
CIERRE) COMO ORGANIZARÁ EL ESPACIO, AMBIENTE PEDAGOGICO: Para iniciar entre todos colocamos las sillas en círculo y finalizaremos con el
DESCRIBA
espacio libre sentadosOrganizaré el grupo y sentaditos en el piso les narraré con voz pausada las historia del hogar de bienestar, que he
preparado con anticipación, al finalizar haré preguntas y realizaremos un recorrido por los lugares del hcb,
explicando la función de cada uno y resaltando cual es permitido y cual no para el acceso de los niños, Entregaré
una hoja en blanco para que cada uno plasme en ella el lugar que más le llamó la atención y al terminar haremos
exposición de trabajos, Los niños tendrán la oportunidad de jugar en el rincón de la construcción, estaré atenta a
sus actitudes durante el juego.

Finalizamos las actividades del día, evaluando la jornada. como fue su actitud en el día de hoy.

Pido a cada uno de los niños y las niñas que cuenten en casa lo aprendido hoy.

Oración: “Jesusito de mi Vida” de: Canción: “Soy una serpiente” Cuento escogido por los niños:

REFLEXIÓN O
VALORACIÓN
PEDAGOGICA:

CODIGO UDS: 0500100090709 RESPONSABLE: YESICA HERNANDEZ

 EXPLORACION PEDAGOGICA

MATERIALES A Títere – ficha de trabajo colores material didáctico EVIDENCIA

UTILIZAR FOTOGRAFICA
DESCRIBA LA Iniciaremos realizando un diálogo para saber cómo amaneció cada uno de los niños, qué desayunó, qué
ACTIVIDAD (INICIO, otras actividades realizaron, etc. Seguidamente, cantaremos la canción “Buenos días amiguitos”. Cada uno
DESARROLLO Y pasará a llenar la auto asistencia a medida que los voy nombrando.
CIERRE) Con ayuda de un títere iniciaré la actividad explicándoles la importancia de cumplir las normas para tener una
sana convivencia, por eso en el hcb existen algunas de ellas que son vitales como: el horario, la presentación
personal, las rutinas, etc. Los invitaré a recordarlas y sobre todo respetarlas para que tengamos una linda
convivencia durante todo el año.
Les entregaré la ficha de trabajo donde podrán reconocer algunas de las normas en el hcb de las que les hablé
anteriormente para que la coloreen libremente.
En las mesas jugaremos con el material didáctico que tenemos en el hogar, teniendo en cuenta las normas
establecidas. En este espacio dejamos claro qué podemos y qué no podemos hacer a la hora de jugar con este
material.
Mediante la realización de la ronda de los policías, los niños podrán expresar sus sentimientos y emociones
libremente. Evaluaré la jornada para saber cuáles son sus expectativas para el día siguiente.
Recalcaré a los padres de familia, la importancia de establecer normas en el hogar y hacer que éstas se
cumplan, empezando por su ejemplo.

REFLEXIÓN O
VALORACIÓN
PEDAGOGICA:

CODIGO UDS: 0500100090709 RESPONSABLE: YESICA HERNANDEZ

 EXPLORACION PEDAGOGICA

FECHA: 07-02-2023

TEMA: LOS OBJETOS DE MI HOGAR DE BIENESTAR

INTENCIONALIDAD PEDAGOGICA: ENTENDER EL USO Y FUNCIÓN DE CADA UNO DE LOS OBJETOS DEL HCB

DESCRIBA COMO ORGANIZARÁ EL ESPACIO, AMBIENTE PEDAGOGICO: Iniciaremos con el espacio despejado y luego colocamos las sillas en círculo, los
niños ayudarán en esta actividad.

CODIGO UDS: 0500100090709 RESPONSABLE: YESICA HERNANDEZ

 EXPLORACION PEDAGOGICA
MATERIALES A Ficha de trabajo lanas Colbón música EVIDENCIA
UTILIZAR FOTOGRAFICA
DESCRIBA LA Tomaréasistencia resaltando la presentación personal de cada uno de los niños. Para iniciar el día muy activo
ACTIVIDAD (INICIO, haremos la dinámica de la estatua, colocaré música para bailar y cuando pare los niños deben quedar como
DESARROLLO Y
estatuas, será una actividad muy divertida.
CIERRE)
Comenzaré motivando a los niños para que se sienten a mi alrededor. Observaremos los diferentes objetos que se
encuentran en la unidad de servicio y sus usos, resolveré sus dudas al respecto. Los invitaré a explorar cada uno de
los objetos que allí tenemos y descubrir para qué sirven. Les entregaré una ficha con diferentes objetos para que
reconozcan y encierren con una lana los que se encuentran. Con la ayuda de rondas de movimiento jugaremos a
realizar diferentes acciones con nuestro cuerpo: brazos arriba, abajo, al frente, atrás, agachados, saltando, etc..
Jugamos la ronda del oso: “Cuidado con el oso que te va a comer, si ves que se levanta échate a correr”, el niño que
sea atrapado por el oso, deberá responder: cómo se sintió durante el día, qué fue lo que más le gustó, qué más
le gustaría hacer, etc.
REFLEXIÓN O
VALORACIÓN
PEDAGOGICA:

FECHA: 08-0

TEMA: ES G

INTENCION

DESCRIBA C
0bservar pa

CODIGO UDS: 0500100090709 RESPONSABLE: YESICA HERNANDEZ

 EXPLORACION PEDAGOGICA

MATERIALES A Cuento papel kraft tiza EVIDENCIA

UTILIZAR FOTOGRAFICA
DESCRIBA LA Iniciaremos realizando un diálogo para saber cómo amaneció cada uno de los niños, qué desayunó, qué otras actividades
ACTIVIDAD (INICIO, realizó, etc. Seguidamente, les enseñaré la canción “Ser amigos” para enseñarles la importancia del buen trato. Cada uno
DESARROLLO Y
pasará a llenar la auto asistencia a medida que los voy nombrando.
CIERRE)
Les leeré el cuento “El elefante Bernardo”. Teniendo en cuenta el tema leído reforzaré explicándoles la importancia del
buen trato y el respeto entre compañeros. Haremos un socio-dramatizado para reflexionar acerca del tema. En una de las
paredes colocaré un pliego de papel kraft para que cada uno con tiza mojada pase a hacer un dibujo mágico (al secarse
aparece el dibujo realizado) sobre el cuento leído. Formaré grupos de juego estimulándolos para que durante la actividad
practiquen lo aprendido sobre el buen trato. Estaré pendiente de su comportamiento.
Damos finalización a las actividades del día, generando reflexione frente al aprendizaje y evaluando como estuvieron los
niños hoy: Cómo se sintieron, como fue la participación, que observe que les gustó del día de hoy, felicitando a los niños
que participaron y permitiéndoles que expresen sus sentimientos y apreciaciones sobre lo vivido.
Cuento: “El elefante Bernardo” de Javier Moreno Tapia. Canción: “Ser amigos”de: https://www.youtube.com/watch?
v=Jb6mMFrXD2
REFLEXIÓN O
VALORACIÓN
PEDAGOGICA:

CUENTO: EL ELEFANTE BERNARDO

Había una vez un elefante llamado Bernardo que nunca pensaba en los demás. Un día, mientras Bernardo jugaba con sus compañeros de la escuela,
cogió a una piedra y la lanzó hacia sus compañeros.
La piedra golpeó al burro Cándido en su oreja, de la que salió mucha sangre. Cuando las maestras vieron lo que había pasado, inmediatamente se

CODIGO UDS: 0500100090709 RESPONSABLE: YESICA HERNANDEZ

 EXPLORACION PEDAGOGICA
pusieron a ayudar a Cándido.
Le pusieron un gran curita en su oreja para curarlo. Mientras Cándido lloraba, Bernardo se burlaba, escondiéndose de las maestras.
Al día siguiente, Bernardo jugaba en el campo cuando, de pronto, le dio mucha sed. Caminó hacia el río para beber agua. Al llegar al río vio a unos
ciervos que jugaban a la orilla del río.
Sin pensar dos veces, Bernardo tomó mucha agua con su trompa y se las arrojó a los ciervos. Gilberto, el ciervo más chiquitito perdió el equilibrio y
acabó cayéndose al río, sin saber nadar.
Afortunadamente, Felipe, un ciervo más grande y que era un buen nadador, se lanzó al río de inmediato y ayudó a salir del río a Gilberto. Felizmente,
a Gilberto no le pasó nada, pero tenía muchísimo frío porque el agua estaba fría, y acabó por coger un resfriado. Mientras todo eso ocurría, lo único
que hizo el elefante Bernardo fue reírse de ellos.
Una mañana de sábado, mientras Bernardo daba un paseo por el campo y se comía un poco de pasto, pasó muy cerca de una planta que tenía
muchas espinas. Sin percibir el peligro, Bernardo acabó hiriéndose en su espalda y patas con las espinas. Intentó quitárselas, pero sus patas no
alcanzaban arrancar las espinas, que les provocaba mucho dolor.
Se sentó bajo un árbol y lloró desconsoladamente, mientras el dolor seguía. Cansado de esperar que el dolor se le pasara, Bernardo decidió caminar
para pedir ayuda. Mientras caminaba, se encontró a los ciervos a los que les había echado agua. Al verlos, les gritó:
- Por favor, ayúdenme a quitarme esas espinas que me
duelen mucho. Y reconociendo a Bernardo, los ciervos le
dijeron:
- No te vamos a ayudar porque lanzaste a Gilberto al río y él casi se ahogó. Aparte de eso, Gilberto está enfermo de gripe por el frío que cogió. Tienes
que aprender a no herirte ni burlarte de los demás.
El pobre Bernardo, entristecido, bajo la cabeza y siguió en el camino en busca de ayuda. Mientras caminaba se encontró algunos de sus compañeros de
la escuela. Les pidió ayuda pero ellos tampoco quisieron ayudarle porque estaban enojados por lo que había hecho Bernardo al burro Cándido.
Y una vez más Bernardo bajo la cabeza y siguió el camino para buscar ayuda. Las espinas les provocaban mucho dolor. Mientras todo eso sucedía,
había un gran mono que trepaba por los árboles. Venía saltando de un árbol a otro, persiguiendo a Bernardo y viendo todo lo que ocurría. De pronto,
el gran y sabio mono que se llamaba Justino, dio un gran salto y se paró enfrente a Bernardo. Y le dijo:
- Ya ves gran elefante, siempre has lastimado a los demás y, como si eso fuera poco, te burlabas de ellos. Por eso, ahora nadie te quiere ayudar. Pero
yo, que todo lo he visto, estoy dispuesto a ayudarte si aprendes y cumples dos grandes reglas de la vida.
Y le contestó Bernardo, llorando:
- Sí, haré todo lo que me digas sabio mono, pero por favor, ayúdame a quitar
los espinos. Y le dijo el mono:
- Bien, las reglas son estas: la primera es que no lastimarás a los demás, y la segunda es que ayudarás a los demás y los demás te ayudarán cuando lo
necesites. Dichas las reglas, el mono se puso a quitar las espinas y a curar las heridas a Bernardo. Y a partir de este día, el elefante Bernardo
cumplió, a rajatabla, las reglas que había aprendido.
FIN

CODIGO UDS: 0500100090709 RESPONSABLE: YESICA HERNANDEZ

 EXPLORACION PEDAGOGICA

Canción: Ser amigos

“Ser amigos (BIS) Es mejor (BIS)

Que estar peleando (BIS) Sin razón (BIS)

Si hay motivos (BIS) Para pelear (BIS) Manos al bolsillo (BIS) Hay que hablar (BIS)

Abracitos, abracitos (BIS) Hay que dar (BIS)

A los amiguitos (BIS) Hay que amar” (BIS)

FECHA: 09-02-2023

TEMA: EXPLORANDO MI HOGAR DE BIENESTAR

INTENCIONALIDAD PEDAGOGICA: CONOCER EL HOGAR DE BIENESTAR Y SU LUGARES PERMITIDOS

DESCRIBA COMO ORGANIZARÁ EL ESPACIO, AMBIENTE PEDAGOGICO: Durante la jornada el espacio estará despejado para que los niños puedan explorarlo
y

CODIGO UDS: 0500100090709 RESPONSABLE: YESICA HERNANDEZ

 EXPLORACION PEDAGOGICA

MATERIALES A Lupas Caritas felices Manos en color rojo -ficha de trabajo papel seda lanas algodón. EVIDENCIA
UTILIZAR FOTOGRAFICA
DESCRIBA LA Invitaré a uno de los niños a hacer conmigo la oración del día, todos lo demás estarán en actitud respetuosa
ACTIVIDAD (INICIO, repitiendo la oración. Este mismo niño me ayudará a tomar asistencia nombrando a cada uno de sus
DESARROLLO Y
compañeritos, quienes responderán a su llamado contestando “Presente” y Levantando su mano derecha.
CIERRE)
Recordaremos diferentes canciones infantiles haciendo palmitas y cantándolas con mucho entusiasmo. Haremos
un recorrido por el hcb, donde les mostraré los lugares a los cuales está permitido entrar, que estarán demarcados
con una carita feliz y a los que no pueden entrar como la cocina que tendrán una mano en color rojo, señalando
prohibido. Les explicaré el porqué de estas normas.Los niños deberán reconocer las características físicas del hogar
de bienestar y posteriormente las decoran a su gusto con diferentes materiales. Utilizando lupas, vamos a
convertirnos en pequeños exploradores, recorriendo nuevamente el hogar y observando detenidamente cada uno
de los objetos que encontramos, les iré mostrando texturas, colores, etc. de cada uno de ellos.

El títere pregunta. Me ayudaré con un títere para hacer la evaluación de la jornada, preguntando a cada uno de los
niños, qué fue lo que más le gustó, cómo se sintió, qué más le gustaría hacer, etc. Organizaré su regreso a
casa y el reencuentro con su familia.

REFLEXIÓN O
VALORACIÓN
PEDAGOGICA:

CODIGO UDS: 0500100090709 RESPONSABLE: YESICA HERNANDEZ

 EXPLORACION PEDAGOGICA

FECHA: 10-02-2023

TEMA: DE PELÍCULA EN MI HOGAR DE BIENESTAR

INTENCIONALIDAD PEDAGOGICA: VALORAR EL DERECHO AL ESPARCIMIENTO Y LA RECREACIÓN CON LA PROYECCIÓN DE UNA LINDA PELÍCULA

DESCRIBA COMO ORGANIZARÁ EL ESPACIO, AMBIENTE PEDAGOGICO: Colocaremos las sillas en círculo para la actividad inicial, luego pasaremos a
observar la película sentaditos también en las sillas organizadas frente al proyector.
CODIGO UDS: 0500100090709 RESPONSABLE: YESICA HERNANDEZ
 EXPLORACION PEDAGOGICA

MATERIALES A Película Hojas de papel bond Crayolas Música Juego de pesca. EVIDENCIA
UTILIZAR FOTOGRAFICA
DESCRIBA LA La jornada iniciará con el respectivo saludo pidiéndole a los niños que se den un fuerte abrazo de oso y le digan a
ACTIVIDAD (INICIO, sus compañeritos “Muy buenos días”. Hablaremos acerca de las actividades que cada uno realizó en casa antes
DESARROLLO Y
de venir al hcb. Les contaré lo planeado para hoy y
CIERRE)
escucharé sus comentarios y sugerencias al respecto. Verificamos asistencia, mostrándoles lo feliz que me siento de
que estén en el hogar.
Muy juiciosos nos disponemos a observar “La abeja Maya” una película que enseña a los niños la importancia de
cumplir las normas y el valor de la amistad, tema apropiado para el proyecto que estamos trabajando durante este
mes.
Les entregaré una hoja en blanco para que libremente cada uno plasme con crayolas su personaje favorito en la
película observada.
Al ritmo de la música los invitaré a realizar diferentes movimientos que nos ayuden en el desarrollo de la motricidad
gruesa. Observaré atentamente el desempeño de cada uno de los niños y las niñas.

Con anterioridad he elaborado un juego de pesca, con una cañita que en la punta tiene un imagen, ambién
elaboro peces que tengan un pedacito de metal para que se adhieran a la
caña, cada uno tendrá la oportunidad de pescar uno de los peces en el que habrá una pregunta que yo haré sobre la
película que vimos, con esto evaluaré su atención y escucha. Película: “La Abeja Maya”-

REFLEXIÓN O
VALORACIÓN
PEDAGOGICA:
FECHA: 13-02-2023

TEMA: QUÉ RICO ES COMER SALUDABLE

INTENCIONALIDAD PEDAGOGICA: FOMENTAR Y FORTALECER HÁBITOS ALIMENTICIOS SALUDABLES

DESCRIBA COMO ORGANIZARÁ EL ESPACIO, AMBIENTE PEDAGOGICO: La jornada iniciará con una mesa redonda para la actividad de bienvenida, luego
trabajaremos ubicándonos en las mesas y para finalizar el espacio estará despejado para el juego de cierre.

CODIGO UDS: 0500100090709 RESPONSABLE: YESICA HERNANDEZ

 EXPLORACION PEDAGOGICA

MATERIALES A Video plastilina de diferentes colores. EVIDENCIA

UTILIZAR FOTOGRAFICA
DESCRIBA LA Entre todos, realizamos la oración del ángel de la guarda, pidiéndoles que adopten la posición de juntar las manos y
ACTIVIDAD (INICIO, cierren los ojitos. Tomaré asistencia con la dinámica “soy una serpiente” verificando su estado de salud.
DESARROLLO Y
Tengo preparado el video “Alimentación balanceada” de Barney el camión, donde los niños aprenderán la
CIERRE)
importancia de comer saludablemente y que en el Hogar de Bienestar los alimentos que les suministramos deben
consumirlos en su totalidad para crecer sanos y fuertes.
Les entregaré a los niños plastilina de diferentes colores para que moldeen algunos de los alimentos saludables que
observamos en el video.
Todos vamos a jugar en el rincón de la casita donde nos divertiremos preparando deliciosos platos con nuestros
compañeritos, utilizando la cocinita.
A través de este juego, que consiste en esconder un objeto en algún lugar del hogar sin que los niños observen, y a la
voz de “Pollitos a comer” todos salen a buscarlo, el primero que lo encuentre pasará al frente y expresará libremente
sus sentimientos y emociones durante la jornada. Video “Alimentación balanceada”

REFLEXIÓN O
VALORACIÓN
PEDAGOGICA:

FECHA: 14-02-2023

TEMA: PANADEROS POR UN DÍA

INTENCIONALIDAD PEDAGOGICA: EXPLORAR SU ENTORNO COTIDIANO A TRAVÉS DE LA EXPERIMENTACIÓN.

DESCRIBA COMO ORGANIZARÁ EL ESPACIO, AMBIENTE PEDAGOGICO: Para iniciar colocaré las sillas en círculo, luego nos sentaremos en el piso a escuchar
atentamente la lectura del cuento.
CODIGO UDS: 0500100090709 RESPONSABLE: YESICA HERNANDEZ
 EXPLORACION PEDAGOGICA

MATERIALES A Cuento – Ingredientes para elaborar el pan – paletas de emociones. EVIDENCIA

UTILIZAR FOTOGRAFICA
DESCRIBA LA Entre todos nos saludamos estrechando nuestras manos y expresando la felicidad que sentimos por el reencuentro.
ACTIVIDAD (INICIO, Uno de los niños se encargará de hacer la oración de la mañana. Tomaré asistencia verificando su estado de salud.
DESARROLLO Y Entablaremos un diálogo donde cada uno podrá contar a los demás lo que hizo en casa durante la noche anterior y
CIERRE)
hoy en la mañana.
Tendré preparada la lectura del cuento “La gallinita roja” que nos muestra de una forma muy divertida la
elaboración del pan. Finalizada la lectura haremos una retroalimentación recordando todos los pasos a seguir.
Después de haber conocido el proceso de la elaboración del pan, buscaremos cada uno de los ingredientes y nos
prepararemos para comenzar, lavándonos muy bien las manitas y siguiendo al pie de la letra todas las instrucciones.
Cada uno elaborará su propio pan para compartirlo en familia. Con la masa que nos sobra de la elaboración del pan,
los niños podrán jugar y divertirse libremente haciendo diferentes figuras, haré algunas de ejemplo para que miren
todo lo que podemos hacer.
A través del juego “Pollitos a comer”, que consiste en esconder un objeto en algún lugar del hogar sin que los niños
observen, y a la voz de “Pollitos a comer” todos salen a buscarlo, el primero que lo encuentre pasará al frente y
expresará libremente sus sentimientos y emociones durante la jornada. A la llegada de los papitos los niños pediré a
los niños que cuenten lo aprendido durante el día. Cuento: “La Gallinita roja”

REFLEXIÓN O
VALORACIÓN
PEDAGOGICA:

CUENTO: LA GALLINITA ROJA

Había una vez una gallina roja llamada Marcelina, que vivía en una granja rodeada de muchos animales. Era una granja muy grande, en medio
del campo.
En el establo vivían las vacas y los caballos; los cerdos tenían su propia cochiquera. Había hasta un estanque con patos y un corral con
muchas gallinas. Había en la granja también una familia de granjeros que cuidaba de todos los animales. Un día la gallinita roja,

CODIGO UDS: 0500100090709 RESPONSABLE: YESICA HERNANDEZ

 EXPLORACION PEDAGOGICA
escarbando en la tierra de la granja, encontró un grano de trigo. Pensó que si lo sembraba crecería y después podría hacer pan
para ella y todos sus amigos.
-¿Quién me ayudará a sembrar el trigo?, les preguntó. - Yo no, dijo el pato. - Yo no, dijo el gato. - Yo no, dijo el perro.
Muy bien, pues lo sembraré yo, dijo la gallinita.
Y así, Marcelina sembró sola su grano de trigo con mucho cuidado. Abrió un agujerito en la tierra y lo tapó. Pasó algún tiempo y al cabo
el trigo creció y maduró, convirtiéndose en una bonita planta.
-¿Quién me ayudará a segar el trigo?, preguntó la gallinita roja. - Yo no, dijo el pato. - Yo no, dijo el gato. - Yo no, dijo el perro.
Muy bien, si no me queréis ayudar, lo segaré yo, exclamó Marcelina.
Y la gallina, con mucho esfuerzo, segó ella sola el trigo. Tuvo que cortar con su piquito uno a uno todos los tallos. Cuando acabó,
habló muy cansada a sus compañeros:
-¿Quién me ayudará a trillar el trigo? - Yo no, dijo el pato. - Yo no, dijo el gato. - Yo no, dijo el perro.
Muy bien, lo trillaré yo.
Estaba muy enfadada con los otros animales, así que se puso ella sola a trillarlo. Lo trituró con paciencia hasta que consiguió separar el
grano de la paja. Cuando acabó, volvió a preguntar:
¿Quién me ayudará a llevar el trigo al molino para convertirlo en harina? - Yo no, dijo el pato. - Yo no, dijo el gato. - Yo no, dijo el perro.
Muy bien, lo llevaré y lo amasaré yo, contestó Marcelina. Y con la harina hizo una hermosa y jugosa barra de pan. Cuando la
tuvo terminada, muy tranquilamente preguntó:
Y ahora, ¿quién comerá la barra de pan? volvió a preguntar la gallinita roja. -¡Yo, yo! dijo el pato. -¡Yo, yo! dijo el gato. -¡Yo, yo! dijo el perro.
¡Pues No os la comeréis ninguno de vosotros! contestó Marcelina. Me la comeré yo, con todos mis hijos. Y así lo hizo. Llamó a sus
pollitos y la compartió con ellos.

FIN

FECHA: 15-02-2023

TEMA: TE PRESENTO MI FAMILIA

INTENCIONALIDAD PEDAGOGICA: VALORAR LA FAMILIA Y RECONOCERLA COMO PRINCIPAL FUENTE DE AMOR Y UNIÓN.

DESCRIBA COMO ORGANIZARÁ EL ESPACIO, AMBIENTE PEDAGOGICO: Durante toda la jornada realizaremos las actividades con el espacio despejado. Al
finalizar decoramos el salón con la cartelera elaborada.
MATERIALES A Fotos de las familias Pliego de papel bond. EVIDENCIA
CODIGO UDS: 0500100090709 RESPONSABLE: YESICA HERNANDEZ
 EXPLORACION PEDAGOGICA

UTILIZAR FOTOGRAFICA
DESCRIBA LA Hacemos la oración “Jesusito de mi vida” Cantaremos “Buenos días amiguitos” tomaré asistencia pidiendo a
ACTIVIDAD (INICIO, cada uno de los niños que al llamarlos contesten “Presente”. Recordaremos las canciones aprendidas durante
DESARROLLO Y
estos días.
CIERRE)
Como cada uno de los niños trajo la fotografía de su familia, empezaré yo como madre comunitaria,
mostrándoles una fotografía de mi familia, describiéndoles a cada uno de los miembros, Después de esto, cada
uno de los niños estará en capacidad de describirnos a su familia, con la foto que han traído. Estaremos muy
atentos a su participación.
Vamos a elaborar una cartelera collage con todas las fotos de las familias que los niños han traído. Organizo
varios grupos con el fin de realizar juego de roles, cada grupo representará a los miembros de una familia. Con
materiales a su alcance, preparan accesorios que distingan a los padres, hijos y abuelos. Orientare para que
cada grupo pueda representarlos. Al finalizar encuentran semejanzas y diferencias entre los distintos miembros
de cada familia y se agrupan: todos los hijos, todos los papás, etc.
Escucharemos la canción de Barney “Una familia feliz” y trataremos de aprenderla. Cada uno podrá expresar
lo mucho que ama a su familia. Le mostraremos la cartelera a los papitos y pediremos que dejen la foto por
unos días más.
REFLEXIÓN O
VALORACIÓN
PEDAGOGICA:

FECHA: 16-07-2023

TEMA: USO MI CEPILLO DENTAL

INTENCIONALIDAD PEDAGOGICA: CONOCER LA TÉCNICA DEL CEPILLADO DENTAL Y VALORAR LA IMPORTANCIA DE LA HIGIENE

DESCRIBA COMO ORGANIZARÁ EL ESPACIO, AMBIENTE PEDAGOGICO: Para realizar la ronda de movimiento tenemos el espacio libre

CODIGO UDS: 0500100090709 RESPONSABLE: YESICA HERNANDEZ

 EXPLORACION PEDAGOGICA

MATERIALES A Boca con dientes Elaborada con material reciclable cepillo dental plastilina juego de profesiones EVIDENCIA
UTILIZAR FOTOGRAFICA
DESCRIBA LA Iniciamos con la ronda de “La Conga” dándole la oportunidad a cada uno de los niños de pasar al frente y bailar.
ACTIVIDAD (INICIO, Tomaréasistencia pidiendo que respondan al llamado diciendo “Presente”. Dialogaré con ellos para saber que
DESARROLLO Y
conocimientos tienen del cepillado dental y de la higiene bucal, empezaré preguntándoles cuántas veces
CIERRE)
cepillan sus dientes.

Preguntaré a los niños cuántas veces al día se lavan los dientes, si lo hacen solitos o con ayuda, etc. Les explicaré la
forma correcta de cepillarnos utilizando una boca con dientes elaborada con anterioridad, les mostraré la
importancia de tener una buena higiene bucal y las técnicas a utilizar para hacer correctamente el cepilladlo. Los
niños deberán identificar el cepillo pequeño y colorearlo y al grande decorarlo con plastilina de su color favorito.
Nos convertiremos en odontólogos y pacientes, cada uno escogerá el rol que desea desempeñar.
Evaluaré la jornada con una serie de preguntas a cada uno de los niños para así saber: qué fue lo que más les gustó,
cómo se sintieron, qué sentimientos y emociones tuvieron durante el día, los
prepararé para su regreso a casa.
REFLEXIÓN O
VALORACIÓN
PEDAGOGICA:

FECHA: 17-07-2023

TEMA: BUEN USO DEL SANITARIO

INTENCIONALIDAD PEDAGOGICA: USAR ADECUADAMENTE EL SANITARIO DEL HCB

DESCRIBA COMO ORGANIZARÁ EL ESPACIO, AMBIENTE PEDAGOGICO: Iniciamos con una mesa redonda, el vamos a crear lo hacemos en las mesas y
finalizamos con el espacio despejado.

CODIGO UDS: 0500100090709 RESPONSABLE: YESICA HERNANDEZ

 EXPLORACION PEDAGOGICA

MATERIALES A Granos de arroz pintado ficha de trabajo EVIDENCIA

UTILIZAR FOTOGRAFICA
DESCRIBA LA Hacemos la oración “Jesusito de mi vida” Cantaremos “Buenos días amiguitos”, tomaré
ACTIVIDAD (INICIO, asistencia pidiendo a cada uno de los niños que a llamarlos contesten “Presente”. Recordaremos
DESARROLLO Y
las canciones aprendidas durante estos días.
CIERRE)
Aprendemos la canción "pipí-popó". Les mostraré varias láminas que conforman la historia de un niño que usa
correctamente el sanitario. Aprenderemos a utilizar correctamente el sanitario con la práctica. Decoramos la ficha del
sanitario con granos de arroz pintados previamente. Cada uno de los niños podrá escoger el rincón lúdico donde
desea jugar, estaré pendiente del desarrollo de la actividad.
Jugaremos al puente está quebrado y a la vez recordaremos lo aprendido y evaluaremos las acciones del día. Los
prepararé para su regreso a casa. Cantamos “Es la hora de salida, vamos ya, (bis) Vamos a casita (bis) Con papá y
con mamá.” Se la enseño a los niños para cantarla al despedirnos.

REFLEXIÓN O
VALORACIÓN
PEDAGOGICA:

CODIGO UDS: 0500100090709 RESPONSABLE: YESICA HERNANDEZ

 EXPLORACION PEDAGOGICA

FECHA: 20-02-2023

TEMA: LAVO MIS MANOS

INTENCIONALIDAD PEDAGOGICA: RECONOCER LA IMPORTANCIA DE LAVARSE CORRECTAMENTE LAS MANOS.

DESCRIBA COMO ORGANIZARÁ EL ESPACIO, AMBIENTE PEDAGOGICO: Durante la bienvenida y el vamos a explorar el espacio se dejará libre para que los
niños se puedan desplazar fácilmente,

CODIGO UDS: 0500100090709 RESPONSABLE: YESICA HERNANDEZ

 EXPLORACION PEDAGOGICA
MATERIALES A Agua jabón líquido toalla ficha de trabajo crayolas lotería de útiles de aseo. EVIDENCIA
UTILIZAR FOTOGRAFICA
DESCRIBA LA Elegiré a uno de los niños más grandecitos para que haga la oración de la mañana. Tomaremos asistencia con la
ACTIVIDAD (INICIO, dinámica “Soy una serpiente” nombrando a cada uno de los niños e invitándolos a hacer parte de la cola de la
DESARROLLO Y
serpiente. Cantaremos las diferentes canciones aprendidas hasta el momento.
CIERRE)
Pasaremos al lavamanos y les mostraré la forma correcta de hacerlo, resaltando que la importancia de este hábito para
prevenir enfermedades y mantener una buena salud. Luego cada uno pasará a aplicar lo aprendido lavándonos
correctamente las manos. El niño debe colorear libremente con crayolas la ficha de trabajo relacionada con el lavado
correcto de las manos, recordando su importancia. Con anterioridad he elaborado un juego de lotería con imágenes de
los útiles de aseo, para que hoy juguemos entre todos y recordemos lo aprendido. Por medio de una lluvia de
preguntas, realizaré la evaluación de la jornada, con esto sabré los aprendizajes adquiridos por cada uno de los niños
así como sus dudas y expectativas. Recomendaré a los papitos la importancia de la higiene bucal en sus hijos.

REFLEXIÓN O
VALORACIÓN
PEDAGOGICA:

CODIGO UDS: 0500100090709 RESPONSABLE: YESICA HERNANDEZ

 EXPLORACION PEDAGOGICA

FECHA: 21-02-2023

TEMA: CUIDO MI PRESENTACIÓN PERSONAL

INTENCIONALIDAD PEDAGOGICA: : FORTALECER EL CUIDADO DE LA PRESENTACIÓN PERSONAL

DESCRIBA COMO ORGANIZARÁ EL ESPACIO, AMBIENTE PEDAGOGICO: Iniciaremos la jornada con las sillas en círculo, el desarrollo de la actividad se
llevará a cabo en el salón con las mesas organizadas para el trabajo y finalizamos dejando el espacio libre para la
MATERIALES A Imágenes de revistas ficha de trabajo tijeras Colbón EVIDENCIA
CODIGO UDS: 0500100090709 RESPONSABLE: YESICA HERNANDEZ
 EXPLORACION PEDAGOGICA

UTILIZAR FOTOGRAFICA
DESCRIBA LA Finalizando esta semana los niños ya aprendieron a llenar la autoasistencia con sus fotos, por tanto, iré
ACTIVIDAD (INICIO, nombrando uno a uno para que pasen en orden.
DESARROLLO Y
Recordaremos las rondas aprendidas durante estos primeros días. Uno de los niños escogerá el cuento que
CIERRE)
más le guste para leerlo el día de hoy. Por medio de imágenes les mostraré la importancia de la presentación
personal, entre todos vestiremos y arreglaremos un muñeco colocándole la ropa adecuada y peinándolo.
Preguntaré cómo les parece mejor y les explicaré que ellos deben estar siempre bien presentados.

Sacaremos recortes de revista donde hay prendas de vestir para colocárselas a la imagen de un niño que
encontraremos en la ficha de trabajo.

En el patio jugaremos diferentes rondas que impliquen movimientos y desplazamientos.

Para finalizar jugaremos la ronda “Vamos al bosque”. Permitiré que los niños expresen cómo se sintieron durante
la jornada. Hablaré con los padres para que se comprometan a fortalecer las actividades que desarrollamos en el
hogar desde sus casas. Recalcaré la importancia de que los niños lleguen bien presentados al hogar. Cuento
escogido por los niños:

REFLEXIÓN O
VALORACIÓN
PEDAGOGICA:

CODIGO UDS: 0500100090709 RESPONSABLE: YESICA HERNANDEZ

 EXPLORACION PEDAGOGICA

FECHA: 22-02-2023

TEMA: PRACTICANDO EL VALOR DEL RESPETO

INTENCIONALIDAD PEDAGOGICA: PRACTICA EL VALOR DEL RESPETO EN SU CONVIVENCIA DIARIA

DESCRIBA COMO ORGANIZARÁ EL ESPACIO, AMBIENTE PEDAGOGICO: el espacio despejado.

MATERIALES A Video ficha de trabajo papel seda escarcha aserrín EVIDENCIA

CODIGO UDS: 0500100090709 RESPONSABLE: YESICA HERNANDEZ
 EXPLORACION PEDAGOGICA

UTILIZAR FOTOGRAFICA
DESCRIBA LA Iniciaremos cantando “Buenos Días amiguitos”. Tomaré asistencia con la dinámica “Soy una serpiente”
ACTIVIDAD (INICIO, nombrando a cada uno de los niños para que pase a hacer parte de la cola. El día de hoy los niños serán los que
DESARROLLO Y
escogerán que cuento desean que les lea. Haré preguntas acerca del cuento leído para establecer su concentración
CIERRE)
y atención.
Les mostraré a los niños y niñas un video didáctico sobre el valor del respeto llamado “La niña que no se sentía mal
cuando actuaba mal”, después de observarlo haré una retroalimentación a través de preguntas para reflexionar
sobre la importancia de este valor para una sana convivencia.
Los niños podrán decorar libremente la ficha de trabajo y comentarla con cada uno de sus compañeros hablando
sobre la importancia del respeto en nuestro hogar de bienestar y en general en nuestra vida diaria. Hoy los niños
podrán jugar libremente en su rincón favorito, estaré atenta a sus actitudes y comportamiento recalcando lo
aprendido durante el día. Acompañaré el juego de los más pequeños.
Con el juego del rey manda, evaluaré la jornada, pidiéndole a los niños hacer diferentes actividades, por jemplo: el
rey manda que le des un abrazo a: (nombrando uno de sus amiguitos),el rey manda que levantes el brazo derecho,
etc.
Video cuento: “La niña que no se sentía mal cuando actuaba mal” de
REFLEXIÓN O
VALORACIÓN
PEDAGOGICA:

CODIGO UDS: 0500100090709 RESPONSABLE: YESICA HERNANDEZ

 EXPLORACION PEDAGOGICA

FECHA: 23-02-2023

TEMA: NOCIÓN GRANDE O PEQUEÑO

INTENCIONALIDAD PEDAGOGICA: AMPLIAR EL LENGUAJE, CONCEPTOS Y EL VOCABULARIO COTIDIANO CON PALABRAS E IMÁGENES CONTRARIAS.

DESCRIBA COMO ORGANIZARÁ EL ESPACIO, AMBIENTE PEDAGOGICO: Para iniciar la actividad colocaré las sillas en círculo y así todos nos podemos
observar para distinguirnos
MATERIALES A Objetos de diferentes tamaños – ficha de trabajo papel EVIDENCIA
UTILIZAR FOTOGRAFICA

CODIGO UDS: 0500100090709 RESPONSABLE: YESICA HERNANDEZ

 EXPLORACION PEDAGOGICA

DESCRIBA LA Recibiré a los niños de forma muy cariñosa, resaltando su presentación personal. Tomaré asistencia y verificaré su
ACTIVIDAD (INICIO, estado de salud, cantando “corre trencito”. Continuaremos cantando diferentes rondas y les explicaré lo planeado
DESARROLLO Y
para el día de hoy. Escucharé sus comentarios y sugerencias.
CIERRE)
Distribuiré por todo el salón de clase, parejas de objetos, los cuales solicitaré a los niños, para que ellos los busquen
y los pondremos sobre una mesa, el niño ha de notar que encuentran objetos de la misma clase pero de diferente
tamaño, le explicaré estos conceptos.
Daré a cada niño la ficha en la cual deberán colorear con color rojo los círculos grandes que en esta se encuentran
Al iniciar este momento los niños estarán afuera del salón de clases y yo esconderé parejas de objetos, al regresar
los niños, les diré que jugaremos al tesoro escondido, donde yo leeré cual es el objeto que buscamos y si es grande
o pequeño.
Damos finalización a las actividades del día, evaluando como estuvieron los niños hoy y. Cómo se sintieron, como
fue la participación, que observe que les gustó del día de hoy, felicitando a los niños que participaron y
permitiéndoles que expresen sus sentimientos y apreciaciones sobre lo vivido.
REFLEXIÓN O
VALORACIÓN
PEDAGOGICA:

CODIGO UDS: 0500100090709 RESPONSABLE: YESICA HERNANDEZ

 EXPLORACION PEDAGOGICA

FECHA: 27-02-2023

TEMA: Modelado con masas

INTENCIONALIDAD PEDAGOGICA: explorar y crear con autonomía

DESCRIBA COMO ORGANIZARÁ EL ESPACIO, AMBIENTE PEDAGOGICO:

MATERIALES A PLATILINA EVIDENCIA

UTILIZAR FOTOGRAFICA

CODIGO UDS: 0500100090709 RESPONSABLE: YESICA HERNANDEZ

 EXPLORACION PEDAGOGICA

DESCRIBA LA Sentados en círculo, la docente presenta una escultura que coloca en el centro de la misma La docente invita
ACTIVIDAD (INICIO, a los niños a cambiar de lugar para observar la escultura desde otros ángulos, descubriendo su parte
DESARROLLO Y
delantera, posterior y laterales La docente prepara la masa junto a los niños y le entrega un bollo a cada uno
CIERRE)
para que lo exploren y manipulen, y una tablita de madera como soporte para la producción Propone a los
niños realizar una escultura, y escogerle un nombre Para esta actividad la docente podrá poner a disposición
de los niños diferentes materiales, tales como tapitas, recortes de cartón, palillos, sorbetes, cuchillos
plásticos, entre otros.

REFLEXIÓN O
VALORACIÓN
PEDAGOGICA:

FECHA: 28-02-2023

TEMA: EL VALOR DE LA AMISTAD

INTENCIONALIDAD PEDAGOGICA: VALORAR LA IMPORTANCIA DE LA AMISTAD

DESCRIBA COMO ORGANIZARÁ EL ESPACIO, AMBIENTE PEDAGOGICO: Iniciamos con una mesa redonda, el vamos a crear lo hacemos en las mesas y
finalizamos con el espacio despejado

CODIGO UDS: 0500100090709 RESPONSABLE: YESICA HERNANDEZ

 EXPLORACION PEDAGOGICA
MATERIALES A Cuento – platos desechable s – vinilos EVIDENCIA
UTILIZAR FOTOGRAFICA
DESCRIBA LA Iniciamos con la ronda de “La Conga” dándole la oportunidad a cada uno de los niños de pasar al frente y bailar.
ACTIVIDAD (INICIO, Tomaré asistencia pidiendo que respondan al llamado diciendo “Presente”.
DESARROLLO Y Dialogaré con ellos para saber cómo amanecieron, qué desayunaron, qué actividades realizaron en sus casas antes
CIERRE)
de venir al hogar.
Tendré preparada la narración del cuento “El tigre y el ratón” utilizando títeres, con este cuento les explicaré la
importancia del valor de la amistad.
Elaboramos máscaras de los personajes del cuento con platos desechables.
Imaginamos una nueva historia sobre la amistad entre el tigre y el ratón y la dramatizamos con las manualidades
elaboradas.
Por medio de una lluvia de preguntas, realizaré la evaluación de la jornada, con esto sabré los aprendizajes
adquiridos por cada uno de los niños así como sus dudas y expectativas.
Cuento “El tigre y el ratón”

REFLEXIÓN O
VALORACIÓN
PEDAGOGICA:

CODIGO UDS: 0500100090709 RESPONSABLE: YESICA HERNANDEZ

 EXPLORACION PEDAGOGICA

CODIGO UDS: 0500100090709 RESPONSABLE: YESICA HERNANDEZ

 EXPLORACION PEDAGOGICA

CUENTO: MI PRIMER DÍA DE ESCUELA

esa mañana pablito se levanto muy nervioso, era su primer dia de colegio.
-vamos pablito, date prisa o llegaremos tarde. pablito, se vistió, desayunó y se puso su mochila nueva, subió al coche con
su papá y se encaminaron hacia el colegio.
-pablito, pues ya hemos llegado, esta va a ser tu escuela- dijo su papá. ha pablito le daba mucha vergüenza hablar con
otros niños y no sabía si su profesora, iba a ser buena.

CODIGO UDS: 0500100090709 RESPONSABLE: YESICA HERNANDEZ

 EXPLORACION PEDAGOGICA

cuando entro en la clase vio muchas mesas y muchas sillas, un montón de libros y de juguetes, además había
pinturas de colores y una pizarra muy grande.
pablito se sentó en una silla.
-hola ¿como te llamas? -le dijo una niña,
-me llamo pablo, pero todo el mundo me llama pablito, ¿y tu?
-yo me llamo claudia, y tengo 4 años.
pablito estaba muy contento había echo su primera amiga, al final no iba a ser tan malo ir a la escuela.
la profesora era una señora muy guapa se llamaba sofía y era muy buena, les dejaba pintar, y jugar con los juguetes y por
supuesto les enseñaba un montón de cosas.
a la hora del recreo pablito jugó a los castillos con claudia y con otros dos niños de su clase que se llamaban raúl y pedro.
y todos juntos se tomaron el almuerzo.
cuando pablito llegó a su casa estaba muy contento y no paraba de hablar, había echo nuevos amigos y aprendió un
montón de cosas.

¡que linda es la escuela!

CODIGO UDS: 0500100090709 RESPONSABLE: YESICA HERNANDEZ