Matriz Propuesta de Estimulación y/o Prevención en

Dificultades de Aprendizaje
Estimado estudiante diligencie la propuesta de acción de esta matriz
articulando los hallazgos identificados en la valoración que se llevó a
cabo con la persona evaluada en la web, por ello es importante que
tenga los datos que se le entregaran en ese encuentro.

Nombre del Consultante: Edad:

Fecha:

Describir una síntesis del estado cognitivo y

Condición psicológico identificado luego del rastreo
cognitivo realizado.

Tipo de Estimulación y/o prevención en dificultades de

Intervención aprendizaje.
Las dificultades de aprendizaje siempre han
existido. actualmente, se cuenta con hallazgos e
investigaciones que han permitido identificar y
analizar profundamente cada uno de los casos.

Estas dificultades se asocian a las primeras

causas más frecuentes de bajo rendimiento
y fracaso escolar, así pues, hacer una buena
Dificultades de prevención y detección, permitirá evaluar y
Aprendizaje saber cómo intervenir para evitar futuros
trastornos emocionales.

No todas las personas aprenden de la

misma manera ni a igual ritmo. Por ello,
para educar, se debe tener en cuenta las
necesidades, diferencias y dificultades de la
población que se enseña.

El término hace referencia a todas aquellas

Estimulación actividades dirigidas a mejorar el rendimiento
cognitivo general o alguno de sus procesos y
componentes (atención, memoria, lenguaje,
funciones ejecutivas, cálculo, etc.), ya sea en
sujetos sanos o en pacientes con algún tipo de
lesión en el sistema nervioso central (Muñoz,
2009).
 La prevención de dificultades en el
aprendizaje es el conjunto de actuaciones
que se realizan con el fin de prevenir,
Prevención disminuir o suprimir la incidencia dentro de
un determinado problema”. (López y
García, 2005, p.6-7).

Estrategias Que funciones se van a potenciar del

cognitivas funcionamiento cognitivo y a través de qué
actividades.

Objetivo: Estimulación: Prevención:

Escribir el Ejemplo: Ejemplo: Ejercicios
objetivo generaldel Implementar de fortalecimiento
plan a desarrollar ejercicios cognitivos atencional, fichas de
en casa para mejora memoria y
la independencia y concentración.
funcionalidad en
tareas de la vida
cotidiana
Escribir el Describir la actividad a Describir la actividad a
objetivo realizar realizar
específico 1 para
la actividad 1
Escribir el Cita acorde con Cita acorde con normas
sustento teórico normas APAséptima APAséptima edición.
de donde obtuvo edición.
la actividad 1
Escribir el Describir la actividad a Describir la actividad a
objetivo realizar realizar
específico 2 para
la actividad 2
Escribir el Cita acorde con Cita acorde con normas
sustento teórico normas APAséptima APAséptima edición.
de donde obtuvo edición.
la actividad 2
Escribir el Describir la actividad a Describir la actividad a
Objetivo realizar realizar
específico 3 de la
actividad 3
Escribir el Cita acorde con Cita acorde con normas
sustento teórico normas APAséptima APAséptima edición.
de donde obtuvo edición.
la actividad 3
Escribir el objetivo Describir la Describir la actividad
Específico 4 para la actividad a realizar a realizar
actividad 4
Escribir el Cita acorde con Cita acorde con
sustento teóricode la normas APAséptima normas APAséptima
actividad 4 edición. edición.
Escribir el objetivo Describir la Describir la actividad
Específico 5 para la actividad a realizar a realizar
actividad 5
Describir el Cita acorde con Cita acorde con
sustento teóricode la normas APAséptima normas APAséptima
actividad 5 edición. edición.

Identificación de
factores de Riesgo

Recomendaciones

Identificación de
factores protectores

Recomendaciones

Firma del estudiante en formación