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A continuación, se te proporcionan TODAS LAS

ACTIVIDADES QUE SE REALIZARÁN DURANTE
TRIMESTRE 3 (en la materia de español).

Este trimestre 3 está integrado por 3 Trayectos Formativos:

(Sujeto a cambios)

1. TRAYECTO FORMATIVO
N° 7

2. TRAYECTO FORMATIVO
N° 8

3. TRAYECTO FORMATIVO
N° 9
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INDICACIONES GENERALES:

Para contar con tu material de trabajo se te proporcionan las siguientes opciones, para
que de ellas tú selecciones la que prefieras:

1. Imprimir el material (no es necesario que sean todas las hojas, puedes seleccionar
las que consideres te serán de más utilidad durante las clases semiprenciales para
poder realizar más fácilmente tus actividades).

*Recuerda que existe una opción para poder imprimir varias páginas (se reduce el
tamaño de cada página) en una sola hoja.

Impresión de varias páginas por hoja con Acrobat o Reader

https://www.youtube.com/watch?v=Wy5L3XUUVo8 (Video tutorial)
1. Escoja Archivo > Imprimir.
2. En el menú emergente Escalado de página, seleccione Varias páginas por hoja.
3. En el menú emergente Páginas por hoja, seleccione un valor.

2. Descargar el archivo (para que lo tengas disponible sin necesidad de estar

conectado a internet).

3. Sacarle copias.

4. Tomarle fotografías.

5. Escribirlo/ pasarlo a tu cuaderno.

Se te recuerda que es INDISPENSABLE que cuentes con la información de este archivo

ya que la utilizaremos durante las clases semipresenciales de todo EL RESTO DEL CICLO
ESCOLAR 2021-2022 correspondiente al TRIMESTRE 3.

OBSERVACIONES:
Se contempla terminar *APROXIMADAMENTE las actividades a más tardar en las
siguientes fechas:
11 de marzo TF N° 7 Refranes, dichos y .
08 de abril TF N° 8 La entrevista
13 de mayo TF N° 9
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-LISTADO COMPLETO DE ACTIVIDADES DEL TRIMESTRE 3

TRAYECTO FORMATIVO N° 7 REFRANES, DICHOS Y PREGONES

ACTIVIDAD N°1
ACTIVIDAD N°2 CUESTIONARIO
ACTIVIDAD N°3 RECOPILAR/REUNIR DICHOS, REFRANES Y PREGONES Y COMPLETAR LOS
CUADROS DE ANÁLISIS.
ACTIVIDAD N°4 REDACTAR COMENTARIOS DE: DICHOS, REFRANES Y PREGONES POPULARES.
ACTIVIDAD N°5 HACER UNA PORTADA PARA UNA ANTOLOGÍA DE DICHOS, REFRANES Y
PREGONES POPULARES.

TRAYECTO FORMATIVO N° 8 ENTREVISTA"

ACTIVIDAD N°1
ACTIVIDAD N°2 COMPLETAR UNAS FRASES
ACTIVIDAD N°3 ESCRIBIR UN CONCEPTO DE GUION DE ENTREVISTA Y ESPECIFICAR QUE
INFORMACIÓN CONTIENE.
ACTIVIDAD N°4 ELABORAR UN GUION DE ENTREVISTA
ACTIVIDAD N°5 HACER UNA ENTREVISTA Y ESCIBIR UN REPORTE/INFORME DE ENTREVISTA

TRAYECTO
ACTIVIDAD N°1.
ACTIVIDAD N°2. ESCRIBIR UNA PARÁFRASIS DE CARTA FORMAL
ACTIVIDAD N°3. HACER UN LISTADO DE 5 CARACTERÍSTICAS DEL LENGUAJE FORMAL E INFORMAL.
ACTIVIDAD N°4. CUADRO SINÓPTICO DE LA ESTRUCTURA DE LA CARTA FORMAL.
ACTIVIDAD N°5. BUSCAR UN EJEMPLO DE CARTA FORMAL POSTERIORMENTE SE SUGIERE
IMPRIMIR Y PEGAR EN TU CUADERNO ESE EJEMPLO DE CARTA FORMAL.
ACTIVIDAD N°6.ESCRIBIR UNA CARTA FORMAL PARA SOLUCIONAR ALGÚN PROBLEMA DE TU
COMUNIDAD O DE TU ESCUELA.

TOTAL, DE ACTIVIDADES DEL TRIMESTRE 3= 16

(TF N°7, TF N°8 Y TF N° 9)

*Los detalles de cada actividad se encuentran en este archivo, favor de leerlas con mucha atención

*Las fechas en que se pretenden concluir los TF están sujetas a cambio y también la cantidad de TF
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Trayecto Formativo N° 7

(del 11 al 28 de enero 2021)

¿Qué harás en este Trayecto Formativo?
En este Trayecto Formativo, reunirás algunos refranes, dichos y pregones populares, después los
analizarás y, por último, redactarás comentarios sobre ellos y elaborarás una portada para una
antología de refranes, dichos y pregones.
ACTIVIDAD N°1
PORTADA DEL TRIMESTRE 3 Y

INSTRUCCIONES:

PORTADA DEL TRIMESTRE 3

La portada del trimestre es muy sencilla, utilizando toda una hoja de tu cuaderno, la decoras con temática del
final/cierre del ciclo escolar 2021-2022 y escribes con letras grandes: TRIMESTRE 3 y eso es todo.

*OPCIONALMENTE, el alumno también puede imprimir la portada y pegarla en su cuaderno (si le parece más
sencillo).

PRESENTACIÓN DEL TRAYECTO FORMATIVO N° 7

En toda una hoja de tu cuaderno debes escribir la siguiente información:

1. REFRANES, DICHOS Y PREGONES

2. PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE:
3. ÁMBITO:
4. APRENDIZAJE ESPERADO.
5. MENCIONAR ALGUNAS (AL MENOS 3) ACTIVIDADES QUE SE REALIZARÁN:
6. EXPLICAR (EN UN PÁFRRAFO) DE QUÉ TRATARÁ EL TRAYECTO FORMATIVO:

Toda la información solicitada la puedes obtener de tu libro de texto, el tema inicia en la página 192 y se titula

Esta actividad tiene la finalidad de que leas y conozcas que se va a realizar en este trayecto formativo
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ACTIVIDAD N°2 CUESTIONARIO

INSTRUCCIONES:

Leer la información de los siguientes temas:

e texto)

b) Compara las situaciones sociales y valores descritos en dichos, refranes y pregones populares. (páginas
198 y 199 del libro de texto)

c) Elaborar una antología, comentada de dichos, refranes y pregones populares (página 200 del libro de
texto)

Posteriormente contesta el siguiente cuestionario, debes escribir en tu cuaderno las preguntas con sus
respectivas respuestas.

CUESTIONARIO:

1. ¿QUÉ ES UN REFRÁN?
2. ¿QUÉ ES UN DICHO?
3. ¿QUÉ ES UN PREGÓN?
4. ¿QUÉ ES UNA ANTOLOGÍA?

ACTIVIDAD N°3 RECOPILAR/REUNIR DICHOS, REFRANES Y PREGONES Y COMPLETAR LOS

CUADROS DE ANÁLISIS

INSTRUCCIONES:

Recopila algunos refranes, dichos y pregones populares (3 de cada uno, 3, refranes, 3 dichos y 3
pregones) y escríbelos en tu cuaderno.
Posteriormente elige alguno de ellos (un refrán, un dicho y un pregón) y completa los siguientes cuadros
(3 en total, uno para el refrán, otro para el dicho y otro para el pregón).
OPCIONALMENTE, si lo prefieres, puedes imprimir los cuadros de análisis, para posteriormente
completarlos pegarlos y en tu cuaderno.

*En la página 199 del libro de texto está un ejemplo de un comentario

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CUADRO DE ANÁLISIS PARA EL REFRÁN

1. Escribir completo el refrán que se
comentará:
2. Describir las características de
ese tipo de texto: (Ejemplo: es un
texto breve, atractivo, etc.)
3.Escribir un comentario del
contenido del texto relacionado con
el mensaje que transmite.
4.Anotar el nombre de quién realiza
el comentario (En este caso, es tu
nombre)
5.Referencias consultadas
(Registrar la fuente en la que
encontraste el refrán)

CUADRO DE ANÁLISIS PARA EL PREGÓN

1. Escribir completo el pregón que
se comentará:

2. Describir las características de

ese tipo de texto: (Ejemplo: es un
texto breve, atractivo, etc.)
3.Escribir un comentario del
contenido del texto con el mensaje
que transmite.
4.Anotar el nombre de quién realiza
el comentario (En este caso, es tu
nombre)
5.Referencias consultadas
(Registrar la fuente en la que
encontraste el pregón)

CUADRO DE ANÁLISIS PARA EL DICHO

1. Escribir completo el dicho que
se comentará:
2. Describir las características de
ese tipo de texto: (Ejemplo: es un
texto breve, atractivo, etc.)
3.Escribir un comentario del
contenido del texto relacionado
con el mensaje que transmite.
4.Anotar el nombre de quién
realiza el comentario (En este
caso, es tu nombre)
5.Referencias consultadas
(Registrar la fuente en la que
encontraste el dicho)
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ACTIVIDAD N°4 REDACTAR COMENTARIOS DE: DICHOS, REFRANES Y PREGONES POPULARES.

INSTRUCCIONES:

Considerando la actividad anterior (cuadros de análisis), anota el refrán que seleccionaste, utiliza la información
registrada en tu cuadro de análisis y posteriormente, redacta un pequeño comentario, en el que incluyas también el
mensaje que transmite, los valores y costumbres que refleja.

Retoma el ejemplo que aparece en la página 199 del libro de texto.

Finalmente incorpora algún dibujo o imagen relacionada con el refrán y tu comentario sobre él.

Repite las mismas instrucciones para el pregón y el dicho (si te es posible puedes comentar más 1 refrán, dicho y
pregón).

ACTIVIDAD N°5 HACER UNA PORTADA PARA UNA ANTOLOGÍA DE DICHOS, REFRANES Y
PREGONES POPULARES.

Elaborar una portada para una antología de

Características:
a) Puede ser en tu cuaderno, o en hoja de máquina (tamaño carta, blanca o de color) o si el
alumno lo prefiere puede ser en computadora (impresa y pegada en el cuaderno).

b) Diseño 100% libre (el alumno decide el diseño de su portada), obviamente debe guardar
relación/ser coherente con el tema de manifestaciones de la cultura popular en México:
Refranes, dichos y pregones.
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1° Grado

Trayecto Formativo
N° 8
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¿Qué harás en este Trayecto Formativo?

En este Trayecto Formativo, aprenderás qué es una entrevista, un guion de entrevista, después
harás un guion de entrevista, tendrás que solicitarle permiso a alguno de tus maestros, a los
coordinadores, el director o subdirector para que lo (a) entrevistes (puede ser virtual), y, por
último, escribirás un reporte/informe de la entrevista que realizaste.

ACTIVIDAD N°1
PRESENTACIÓN DEL TRAYECTO

INSTRUCCIONES:

PRESENTACIÓN DEL TRAYECTO FORMATIVO N° 7

En toda una hoja de tu cuaderno debes escribir la siguiente información:

NOMBRE DEL TRAYECTO FORMATIVO:

7.
8. PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE:
9. ÁMBITO:
10. APRENDIZAJE ESPERADO.
11. MENCIONAR ALGUNAS (AL MENOS 3) ACTIVIDADES QUE SE REALIZARÁN:
12. EXPLICAR (EN UN PÁFRRAFO) DE QUÉ TRATARÁ EL TRAYECTO FORMATIVO:

Toda la información solicitada la puedes obtener de tu libro de texto, el tema inicia en la página 206 y se titula

Esta actividad tiene la finalidad de que leas y conozcas que se va a realizar en este trayecto formativo.

ACTIVIDAD N°2 COMPLETAR UNAS FRASES

INSTRUCCIONES:

Leer la información de los siguientes temas:

Posteriormente escribe y completa en tu cuaderno, las siguientes frases:

(mencionar los 3 tipos de entrevistas)

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Información para complementar la del libro de texto, si es necesario, también puedes utilizar otra fuente
de consulta.
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TIPOS DE ENTREVISTAS
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ACTIVIDAD N°3 ESCRIBIR UN CONCEPTO DE GUION DE ENTREVISTA Y ESPECIFICAR QUE

INFORMACIÓN CONTIENE
INSTRUCCIONES:

Leer la siguiente información sobre el guion de entrevista. (Esta información complementa a la del
libro de texto, si es necesario, también puedes utilizar otra fuente de consulta).
Posteriormente, escribir un concepto de guion de entrevista y especificar qué información contiene.
ACTIVIDAD N°4 ELABORAR UN GUION DE ENTREVISTA
INSTRUCCIONES:

Elabora un guion de entrevista (de 7 10 preguntas máximo), considerar lo siguiente:

1. La entrevista será de semblanza, es decir:

2. El entrevistado deberá ser alguno de tus maestros (de otras materias), coordinadores, el director o el subdirector
(elegir 1 entrevistado nada más).

3. Será necesario que grabes la entrevista o escribas las respuestas de tu entrevistado, ya que las requerirás para
poder hacer tu informe/reporte de entrevista.

4. No olvides que debes solicitarle z tu entrevistado permiso para hacerle las preguntas y agendar una cita, ya que
también puede ser virtual.

EJEMPLO DE UN GUION DE ENTREVISTA

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EJEMPLO DE UN REPORTE/INFORME DE ENTREVISTA BÁSICO

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ACTIVIDAD N°5 HACER UNA ENTREVISTA Y ESCIBIR UN REPORTE/INFORME DE ENTREVISTA

(NO ES NECESARIO
Hacer la entrevista

EVIDENCIA DE ESTA ACTIVIDAD)

Características:
c) Debes ponerle un título
d) Entrada (leer la información de la página 208 del libro de texto)
e) Introducción
f) Cuerpo de la entrevista (se sugiere hacer el reporte de entrevista como diálogo, es decir
escribir la pregunta y la respectiva respuesta que dijo tu entrevistado, en la página 216
del libro de texto está un ejemplo).
g) Remate o conclusión
h) También puedes incluir alguna fotografía (puede ir en cualquier parte de
reporte/informe de entrevista) de tu entrevistado (a).
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Trayecto Formativo

Asignatura:
LENGUA MATERNA. ESPAÑOL I
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ACTIVIDAD N°1

INSTRUCCIONES:

PRESENTACIÓN DEL TRAYECTO FORMATIVO N° 9

En toda una hoja de tu cuaderno debes escribir la siguiente información:

1. NOMBRE DEL TRAYECTO FORMATIVO:

2. PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE:
3. ÁMBITO:
4. APRENDIZAJE ESPERADO.
5. MENCIONAR ALGUNAS (AL MENOS 3) ACTIVIDADES QUE SE REALIZARÁN:
6. EXPLICAR (EN UN PÁFRRAFO) DE QUÉ TRATARÁ EL TRAYECTO FORMATIVO:

Toda la información solicitada la puedes obtener de tu libro de texto, el tema inicia en la página 234 y se titula

Esta actividad tiene la finalidad de que leas y conozcas que se va a realizar en este trayecto formativo.

ACTIVIDAD N°2 ESCRIBIR UNA PARÁFRASIS DE CARTA FORMAL.

INSTRUCCIONES:

Lee con mucha atención la información que se incluye en este archivo (en la s páginas 18 y 19
función de las cartas

Posteriormente escribe en tu cuaderno, una paráfrasis (explicarlo con tus propias palabras) de CARTA FORMAL,
incluye (al menos) información de qué es una carta formal, sus características, funciones.

*Extensión mínima de la paráfrasis: 1 párrafo de 5 renglones.

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ACTIVIDAD N°3 HACER UN LISTADO DE 5 CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES DEL LENGUAJE FORMAL

E INFORMAL.
INSTRUCCIONES:

Lee la información del siguiente texto:

Posteriormente, también lee el subtema que aparece en tu libro de texto (página 239 Uso de lenguaje
formal y de fórmulas de cortesía al inicio y despedida

Por último, debes hacer un listado de 5 características principales, es decir cómo es cada tipo de lenguaje (5 del
lenguaje informal y 5 del lenguaje formal).
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ACTIVIDAD N°4 EJEMPLO DE CARTA FORMAL

INSTRUCCIONES:

Buscar un ejemplo de carta formal posteriormente se sugiere imprimir y pegar en tu cuaderno ese ejemplo de carta
formal (si no puedes imprimir, entonces escribe/pasa a tu cuaderno un eje mplo de carta formal).

También puedes emplear alguno de los ejemplos de cartas formales que se encuentran en el libro de texto
(páginas: 235,236, 237,238).

Por último, lee y analiza ese ejemplo, ya que te servirá como guía para las actividades 5 y 6.

*Si te es de utilidad, para que te quede más claro el formato y contenido de una carta formal, puedes hacer
anotaciones o subrayados (en tu ejemplo de carta formal).

EJEMPLO DE UNA CARTA FORMAL

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ACTIVIDAD N°5 HACER UN CUADRO SINÓPTICO DE LA ESTRUCTURA DE LA CARTA FORMAL

INSTRUCCIONES:

Analiza la información sobre la estructura (qué lleva y en qué orden) de la carta formal, que se te presenta a
continuación, posteriormente utilízala para hacer el cuadro sinóptico sobre la estructura de la carta formal que se
te solicita, es recomendable, que también investigues en otra fuente de consulta, para complementar la
información sobre este tema.

*Esta actividad debe estar en toda

una hoja de tu cuaderno,

favor de no

empalmarla con otras

actividades.

*Puedes usar un color

diferente para cada una de

las 3 parte de la carta formal.

ENCABEZADO:

1.Lugar y fecha

2.Asunto:

3.Nombre COMPLETO y puesto o cargo del destinatario

4. Saludo cordial

B) CUERPO

1.Antecedentes del problema (cómo empezó/su historia)

2. Planteamiento (cómo se encuentra el problema actualmente)

3. Exposición de consecuencias (qué problemas causa o podría generar)

4. Petición con argumentos (razones por las que es importante solucionar el problema)

C) CIERRE

1. Frase de cortesía

2Firma del remitente y cargo

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ACTIVIDAD N°6 ESCRIBIR UNA CARTA FORMAL PARA SOLUCIONAR ALGÚN PROBLEMA DE TU
COMUNIDAD O DE TU ESCUELA.
INSTRUCCIONES:

Vuelve a leer y analizar el ejemplo de carta formal, solicitado en la actividad N° 4, también vuelve revisar tu cuadro
sinóptico de la estructura de la carta formal solicitado en la actividad N° 5.

Si lo requieres, también se incluye en este archivo en la página 19, un ejemplo de carta formal, para que tengas
una mayor referencia de cómo escribir tu propia carta.

Posteriormente escribir una carta formal para solucionar algún problema de su comunidad o escuela , recuerda
considerar la estructura de la carta formal.

Tu carta formal para solucionar un problema de tu escuela o comunidad debe tener las siguientes características:

1. De preferencia debe estar impresa (si no te es posible, entonces puedes dejarla manuscrita, utilizando pluma
color negro).

2. La extensión debe ser de 1 hoja (no menos, ni tampoco más de una hoja).

3. Tener la estructura completa de una carta formal (encabezado, desarrollo y cierre) *No olvides que cada parte
de la carta debe contener la información que le corresponde).

*Para que los datos (como el nombre, puesto o cargo de esa persona, etc.) del destinatario (la persona a quién
está dirigida tu carta), estén correctos, debes investigarlos para evitar cometer algún error.

Por último, pega tu carta formal (si está impresa) en tu cuaderno e incluye en otra hoja un sobre de carta con los
datos del remitente y del destinatario, así como se muestra en el ejemplo de la página 248 de tu libro de texto, en
el tema que se llama: ENVIAR LA CARTA FORMAL AL DESTINATARIO EN FORMATO IMPRESO O
ELECTRÓNICO .

*El sobre de la carta puede ser comprado o elaborado por ti mismo (a), utilizando una hoja de máquina.

Color del sobre para carta: BLANCO.

A continuación, te comparto un video tutorial de cómo elaborar un sobre para carta:

https://www.youtube.com/watch?v=t1mY359d9Xo

*Este es un video tutorial para elaborar un sobre para carta, que, aunque es no es formal, puede ser de tu agrado
para otro asunto.

http://www.youtube.com/watch?v=yL0rd5fDkzk