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¿Cómo escribir un informe por primera vez?

Vamos a presentar un tema sobre el que seguramente habrás escuchado
antes. Es muy común que en la escuela se comente entre los/as estudiantes:
- ¡Tengo que escribir un Informe Técnico para taller! Parece medio difícil
pero ya estoy aprendiendo a hacerlo mejor.
Es verdad, suena un poco difícil, pero a partir de esta clase, intentaremos
que puedas conocer esta forma de escribir porque vas a usarla mucho en la
escuela, tanto en las materias de formación general, como en las materias
específicas y talleres.

Pero… ¿qué es un informe?

Un informe, en general, pretende mostrar por escrito, en un ámbito

determinado algo que se ha realizado: puede ser un experimento, una
investigación bibliográfica, una construcción, un proyecto, etc.

Este simpático científico nos muestra cómo

hace él sus informes, en realidad, hay muchas
formas de escribirlo, por eso, hay que prestar
mucha atención a las indicaciones que nos dan
los/as profesores/as cuando nos piden que
hagamos uno.

Sin embargo, todos tienen cosas en común que, de a poco, veremos más en
detalle…

Paso a paso, empecemos a escribir un informe básico. Para esto, te servirán

las actividades que se proponen a continuación y también las siguientes que
aparecerán a medida que vayamos avanzando.

1) Leé el informe modelo que se adjunta (corresponde a un informe

Profesora: Ana Roberta Sanrame – anasanrame@gmail.com

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técnico real de estudiantes de tu escuela en el que describieron cómo

hicieron un proyecto para una materia de electrónica).
2) ¿Es parecido al que nos muestra el científico?
3) Escribí un borrador del informe para historia, elegí el invento que
prefieras para desarrollarlo. Puede ser como la estructura del modelo
que se ajunta o la estructura que nos muestra nuestro simpático
científico.

Existen muchos tipos de informes, según los ámbitos en los que se usen, por
ejemplo:
 Científicos
 De investigación.
 De exploración bibliográfica.
 De divulgación.
 Técnicos.
 Analíticos, etc.

Cada uno, responde a diferentes necesidades de comunicar en diferentes

lugares.

Nuestro amigo, el científico, nos mostró una

forma de escribir un informe, también vimos un
modelo real de informe de estudiantes del Cet 8
y, además, ustedes escribieron un borrador
siguiendo alguno de los dos modelos.

Ahora pensemos juntos/as: ¿Qué

tienen en común todos los informes?

En este caso, ambos tienen una portada, o sea, una página de inicio o
presentación que estará formada por el título del trabajo, nombre de los/as
autores/as, el nombre de la escuela (curso, sección y turno también) y
la fecha de realización o entrega. Podremos incluir también el logo de la
institución.

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Los dos cuentan con una Introducción, que es una parte muy importante ya
que es como la carta de presentación del trabajo. En este apartado se
comunican los objetivos que se persiguen o los interrogantes que se
plantean responder, con una breve descripción de lo que trata el tema del
informe y lo que se va a desarrollar luego.

También tienen en común una Conclusión en donde se presentan los

resultados del informe más importantes y que, en definitiva, permiten
responder los interrogantes planteados en la introducción o dar cuenta de los
objetivos que se cumplieron.

Si nos fijamos bien, otro punto en común podría ser lo que ambos
informes, el del científico y el modelo, contienen entre la Introducción
y la Conclusión.

Ambos tienen varios puntos que van describiendo las etapas que se fueron
desarrollando para tratar el tema que se propuso en la Introducción.

Esta parte, entre la Introducción y la Conclusión, se llama Desarrollo y, a

diferencia de las otras partes, puede contener varios puntos separados con
subtítulos.

Hasta aquí, hemos visto las partes más importantes de todo informe y para
qué sirven.

Como la portada parece bastante fácil de hacer, esta clase, la destinaremos

a aprender a escribir otra parte: la Introducción.

¿Cómo se escribe una introducción?

Para saber cómo hacer la introducción para un informe

tendremos que describir claramente la idea y el objetivo del trabajo. Además,
el espacio dedicado para la introducción de un informe no debe de ser muy
largo.

Algo que nos puede ayudar a darle forma a una buena Introducción es
responder ciertas preguntas que guiarán nuestra escritura.

Estas preguntas son:

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 ¿Qué?: La introducción debe contar al lector (puede ser el/la profesor/a en

el caso de la escuela) sobre qué trata el tema general.
 ¿Para qué?: Describe los objetivos del trabajo, los interrogantes a
responder, etc.
 ¿Cómo?: La forma en que se hará el trabajo, es decir, qué se tuvo en
cuenta para desarrollar el trabajo.

4) En las siguientes introducciones de informes reales, marcá las

oraciones que respondan a los interrogantes recién enunciados.

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5) Ahora, marcá estas partes en la introducción del informe que escribiste

y completála, de corresponder, para que sea una muy buena
Introducción.
Vamos terminando…

Como ya vimos, los informes responden a diferentes necesidades de

comunicar en diferentes lugares.

Nuestro amigo, el científico, nos mostró una

forma de escribir un informe, también vimos un
modelo real de informe de estudiantes del Cet 8
y, además, ustedes escribieron un borrador
siguiendo alguno de los dos modelos. Luego,
aprendieron que todos los informes tienen una
forma parecida, con ciertas partes comunes:

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Portada, Introducción, Desarrollo, Conclusión. También aprendieron a

redactar una buena introducción y revisaron su borrador para mejorar la que
ustedes habían escrito.
¡Buen trabajo!

Ahora, nos dedicaremos a aprender a redactar el desarrollo y la

conclusión.
En el desarrollo se presenta todo lo que se hizo para lograr el objetivo
planteado en la introducción. También podemos guiarnos por algunos
interrogantes:
 ¿Qué se hizo?
 ¿Por qué se hizo?
 ¿Cómo se hizo?
 ¿Cuáles fueron las etapas?
 Etc.
Otros datos que pueden incluirse en el desarrollo son los que ayuden a
describir lo que se hizo o utilizó para cumplir el objetivo de la introducción:
ejemplos, demostraciones, teorías, ilustraciones, gráficos, etc.
Todos estos enunciados pueden estar separados por subtítulos, para
ordenar la información que se está mostrando.

6) ¿Cuáles te parece que son subtítulos del desarrollo en el informe que

tiene en su mano nuestro amigo el científico? Anotá tu respuesta en la
carpeta.

Pasemos a ver la otra parte que siempre debe estar presente en un informe:
la conclusión o conclusiones.
Las conclusiones de un informe se basan en resultados que, después de
investigar, razonar y analizar se exponen al final del trabajo. Es un buen
momento para dar explicaciones, defender argumentos y analizar el trabajo
realizado.
Estas son las características que debe tener la conclusión de un informe:

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 Tiene que estar muy relacionada con los objetivos que se querían
alcanzar, o sea, debe expresar si se cumplieron o no los objetivos de la
introducción.
 No debe dar opiniones sino resultados objetivos.
 Tiene que sintetizar los puntos más relevantes de la investigación.
 No debe agregar información nueva que no exista en el informe o que
no tenga nada que ver con el tema tratado.
Si bien no existe una única forma de escribirla, sí se debe tener presente las
características que tiene que tener una buena conclusión.
Para comenzarla podemos escribir:
 Como consecuencia de lo expuesto en el
informe,
 Tal como esta investigación lo ha demostrado,
 De todo lo anterior se deduce que …
 De acuerdo con los objetivos planteados,
 En virtud de lo estudiado,

Para terminar, tenemos que tener en cuenta que existen muchos modelos de
informes, según para quiénes, en qué lugar, etc, se utilicen.
En estas clases, hemos visto las características más comunes de su
estructura. Seguramente, en años siguientes se verán más en profundidad.
7) Luego de leer el modelo de informe que se adjunta:

a) Señalá la introducción, el desarrollo y la conclusión.

b) Revisá si en la introducción se responden los
interrogantes correspondientes.
c) Revisá si en la conclusión se nombran los datos que
se presentan en la introducción y si tiene las
características que recién vimos.

8) ¡Llegó el momento de revisar el informe que escribiste! Fijáte si tu

desarrollo y tu conclusión pueden mejorarse con lo que aprendimos.

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¡Éxitos!

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