DISEÑO METODOLÓGICO PARA EL APRENDIZAJE CAS-CUARTO

PROYECTO DE APRENDIZAJE N° 01: “PROBLEMAS MEDIOAMBIENTALES QUE AFECTAN EL ECOSISTEMA”

SESIÓN N° 2– Actividad - LOS 7 RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
I. DATOS INFORMATIVOS

1.1 Área curricular : Creatividad, Actividad Y Servicio

1.2 Docente : Evelina Bustamante Tapia
1.3 Alumno :
1.4 Fecha : 25 al 27 de marzo
II. NOS CONTACTAMOS Y ASUMIMOS LOS RETOS/METAS

Actividad 1: Bienvenidos estimados estudiantes a esta segunda sesión, reciban un saludo cordial. Antes de iniciar
te presentamos el propósito:

Evidencia de
aprendizaje: Competencia: Construye su identidad.
Propósito de aprendizaje:
Identifica los 7 resultados Elabora un cuadro Capacidad: Se valora a sí mismo.
de aprendizaje. de los resultados ● Criterio de evaluación:
de aprendizaje Explica las características de cada uno de los
resultados de aprendizaje.

LISTA DE COTEJO
INDICADORES SI NO Puede mejorar
Identifica diversas habilidades y los relaciona con los resultados de
aprendizaje
Reconoce sus intereses, habilidades y lo que necesita fortalecer.
Comprende y asume la importancia de lograr los resultados de
aprendizaje.
Reconoce las características de cada uno de los resultados de
aprendizaje

Actividad 2: ahora observa las siguientes imágenes y responde las preguntas

 Nota: imagen extraída de https://acortar.link/WiWaWS
¿Qué acción puedes identificar en la imagen que hemos observado?

Nota: imagen extraída de https://www.pinterest.com.mx/pupacafe/foda/

¿Cómo saber cuáles son tus debilidades, amenazas y fortalezas?

III. INVESTIGAMOS Y CONSTRUIMOS EL APRENDIZAJE

Actividad 3: muy bien, ahora conoceremos según la Guía CAS, cuáles son los 7 resultados de aprendizaje, la misma
que deberá de lograrse cuando realices tus experiencias y proyecto de CAS. Además, dichos resultados de
aprendizaje deberán de estar evidenciados en tu diario CAS a medida que redactes las actividades de tu
experiencia o proyecto CAS. (importante: La evaluación de CAS es en función al logro de los resultados de
aprendizaje, la misma que se evidenciará en tus reflexiones de tu diario CAS).

Nota: tener a la mano el manual CAS para profundizar los descriptores de cada uno de los resultados de
aprendizaje.
Resultado del Identificar en uno mismo los puntos fuertes y las áreas en las que se necesita mejorar. Los
aprendizaje 1: alumnos son capaces de verse a sí mismos como individuos con distintas habilidades, algunas
más desarrolladas que otras.
Resultado del Mostrar que se han afrontado desafíos y se han desarrollado nuevas habilidades en el proceso:
aprendizaje 2: Un nuevo desafío puede ser una experiencia desconocida o la ampliación de una existente.
Las habilidades desarrolladas o recién adquiridas pueden mostrarse mediante experiencias
que el alumno no haya realizado antes o mediante mayores conocimientos en un área
establecida.
Resultado del Mostrar cómo iniciar y planificar una experiencia de CAS: Los alumnos pueden articular las
aprendizaje 3: etapas que van desde concebir una idea hasta ejecutar un plan para una experiencia o una
serie de experiencias de CAS.
 Esto puede hacerse en colaboración con otros participantes. Para mostrar su conocimiento y
conciencia, los alumnos pueden basarse en una experiencia previa o poner en marcha una
nueva idea o un nuevo proceso.
Resultado del Mostrar compromiso y perseverancia en las experiencias de CAS: Los alumnos muestran una
aprendizaje 4: participación regular y un compromiso activo en CAS
Resultado del Mostrar habilidades de trabajo en equipo y reconocer los beneficios del trabajo colaborativo:
aprendizaje 5: Los alumnos son capaces de identificar, demostrar y discutir de manera crítica los beneficios
y las dificultades de la colaboración que hayan aprendido mediante
experiencias de CAS
Resultado del Mostrar compromiso con cuestiones de importancia global: Los alumnos son capaces de
aprendizaje 6: identificar y demostrar su comprensión de cuestiones globales, tomar decisiones
responsables y realizar acciones adecuadas en respuesta a la cuestión, ya sea a escala local,
nacional o internacional.
Resultado del Reconocer y considerar el aspecto ético de las decisiones y las acciones: Los alumnos muestran
aprendizaje 7: conciencia de las consecuencias de las decisiones y las acciones al planificar y llevar a cabo
experiencias de CAS.
Es el momento de identificar, qué resultados de aprendizaje estarán logrando los alumnos CAS en las siguientes
actividades. (se puede realizar en grupos de 4 estudiantes)

UN ALUMNO DE CAS RESULTADO DE APRENDIZAJE LOGRADO

Se une al equipo de básquetbol del colegio

Intenta completar el tercer nivel de un examen

de piano
Crea desde cero un sitio web para una
organización mediante el uso de software de
diseño
Diseña desde cero una aplicación informática
para una ONG local
Pasa a formar parte del reparto de una
producción teatral escolar
Organiza una “exposición de aire limpio” a lo
largo de un fin de semana en un centro comercial
local, con el fin de reducir la contaminación del
aire
Trabaja con una ONG que ayuda a personas sin
hogar
Organiza una campaña escolar para promover la
toma de conciencia sobre los beneficios de leer
libros
Crea varias obras de arte

Actividad 4: Después de conocer los resultados de aprendizaje, leeremos algunos ejemplos en los diarios CAS.
 En este momento observemos la siguiente imagen que nos muestra los principios IB: (Los principios IB los
practicaremos en cada una de nuestras actividades de los proyectos y experiencias que realizaremos a lo
largo de los dos años del programa)

Nota: imagen extraída del https://greenville.edu.mx/wp-content/uploads/2018/08/perfil-ib.jpg

IV. CONCLUIMOS LAS COMPRENSIONES

Actividad 5: Te invitamos a responder las siguientes interrogantes.

 ¿Podrías mencionar un resultado de aprendizaje que consideras que estás practicando en tu vida cotidiana?
¿Por qué?
 ¿Con cuál de los perfiles IB te identificas? ¿Por qué?
V. TRANSFERIMOS Y NOS AUTOEVALUAMOS
Actividad 6: ahora que ya conoces los resultados de aprendizaje, realiza un cuadro con los siete resultados y
considerando los descriptores más relevantes. ( trabajo grupal)

VI. REFLEXIONAMOS NUESTROS RESULTADOS

Actividad 7: muy bien después de haber desarrollado esta sesión de aprendizaje, espero que haya sido de utilidad.
Ahora, te pedimos que respondas la siguiente pregunta ¿Qué es un resultado de aprendizaje para ti?

VII. BIBLIOGRAFÍA

Organizacion del Bachillerato internacional. (2017). Material de Ayuda al profesor de Creatividad, Actividad y
Servicio. Ginebra, Suiza: IB Publishing Ltda.
https://ibpublishing.ibo.org/server2/rest/app/tsm.xql?doc=d_0_casxx_tsm_1504_2_e&part=1&chapt
er=1
Programa de Dimploma. (2017). Creatividad,Actividad y Servico. Obtenido de Sinopsis de asignatura del programa de
Bachillerato internacional: https://www.ibo.org/contentassets/5895a05412144fe890312bad52b17044/cas-
spanish-final-web.pdf

VIII. AUTORÍA

Bustamante E (2024). CAS. Diseño metodológico del aprendizaje N°2. 4°-Trimestre I. Puno-Perú