UNIVERSIDAD AUTÓNOMA “JUAN MISAEL SARACHO”

FACULTAD DE HUMANIDADES - CARRERA DE PSICOLOGÍA

CURSO PREUNIVERSITARIO - GESTIÓN 2023
BANCO DE PREGUNTAS 2NDA PSA

MATERIA: TÉCNICAS DE ESTUDIO

N° PREGUNTA RESPUESTA

1. ¿Qué son las TIC? El término TICs es la abreviación de Tecnologías de la

Información y la Comunicación y se refiere al conjunto de
avances que tenemos a nuestra disposición, es decir, son un
conjunto de técnicas, desarrollos y dispositivos avanzados
derivados de las nuevas herramientas (software y
hardware), soportes de la información y canales de
comunicación que integran funcionalidades de
almacenamiento, procesamiento y transmisión
digitalizados de la información

2. ¿Qué son las TAC? El término TACS es la abreviación de Tecnologías del

Aprendizaje y el Conocimiento. Con él nos referimos a la
adecuada aplicación de las TICs en un entorno educativo.
Las TACs, por tanto, van más allá de la mera
disponibilidad de las tecnologías y hacen hincapié en su
uso; un uso adecuado que potencie el aprendizaje y la
enseñanza.

3. ¿Qué es una plataforma Una plataforma educativa virtual es un programa que

virtual? engloba diferentes tipos de herramientas destinadas a fines
docentes. Su principal función es facilitar la creación de
entornos virtuales para impartir todo tipo de formaciones a
través de internet sin necesidad de tener conocimientos de
programación.
En realidad, son programas que permiten hacer tareas
 como: organizar contenidos y actividades dentro de un
curso online, gestionar las matriculaciones de los
estudiantes, tener un seguimiento de trabajo durante el
curso, resolver dudas y crear espacios de comunicación
interactiva, evaluar los progresos de los alumnos, etc.

4. son Plataformas educativas comerciales. Han sido creadas por

¿Qué tipo de plataformas
mayor
educativas virtuales empresas o instituciones educativas con fines lucrativos.
utilizados con Suelen tener muy buena fiabilidad y asistencias técnicas
frecuencia? eficaces. Requieren del pago de una cuota, generalmente
anual que da acceso a las sucesivas actualizaciones. Las
más importantes tienen cantidad de módulos
especializados diferentes que permiten que adaptes la
plataforma totalmente a tus necesidades. Algunas de las
más conocidas son: • WebCT

• FirstClass
Plataformas de software libre. Son creadas sin fines
lucrativos. Sus ventajas principales son que el programa es
libre para ser usado con cualquier finalidad, es posible
adaptarlo a tus necesidades o distribuir copias y no es
necesario pagar para tener acceso a las actualizaciones.
Algunas plataformas educativas de software libre son, por
ejemplo: • Moodle

• Claroline
5. ¿Que estudiar? En la práctica, estudiar es una actividad que se caracteriza
por ser: CONSTANTE, ORGANIZADA E
INTENCIONAL. Puede realizarse de manera
independiente o en una institución. Estudiar es una opción
de superación personal. El estudio permite asimilar o
interiorizar los conocimientos a la experiencia personal,

pero también permite reflexionar y cuestionar

Estudiar es un proceso metódico, personal, constante y
voluntario, mediante el cual asimilamos, para poder
aplicarlos ulteriormente. Durante su proceso se presentan
dos dos fases: la primera referida al aprendizaje, y la
segunda a la aplicación del mismo; o sea que
consideraremos como objetivo del estudio no sólo la
adquisición de conocimientos, sino también para
aplicación de estos a la vida misma y sus experiencias.

6. Tipos de planificación (para a) Planes a largo plazo

el estudio)
b) Plan a medio plazo
c) Plan a corto plazo
7. Según el texto de técnicas de 1. De estudio
estudio, ¿Cuántos tipos de
2. De información
lectura hay?
3. De exploración
4. De crítica o de análisis
5. De entretenimiento
8. ¿Qué es la comprensión La comprensión lectora es un proceso interactivo entre el
texto y el lector, que busca algo en el texto, con un propósito
lectora?
específico y que posee además conocimientos previos que
deben ser relacionados con los nuevos que contiene el texto.
9. El método OPLER Ojear
Preguntar
Leer
Exponer
Repasar

10. El método PLERER Pre lectura o lectura general inicial

Lectura de Análisis y de síntesis
Estudio de asimilación y memorización
Revisión o repaso de lo estudiado

Esquema
Repaso
11. ¿Cuáles son los componentes
del mapa conceptual
 Jerarquización: En los MMCC los conceptos están
dispuestos por orden de importancia o de
“inclusividad”. Los MMCC se leen de arriba hacia
abajo.

 Estructura proposicional: Los MMCC expresan

explícitamente las relaciones más relevantes entre
un conjunto de conceptos. Al construir un MC, debe
tenerse cuidado de que cada dos conceptos
enlazados con sus palabras de enlace forman una
unidad de significado.

 Pregunta Enfoque: Para delinear el contexto de

un MC se necesita de una PREGUNTA
ENFOQUE, esto es, una pregunta que claramente
especifique el problema o asunto que el MC debe
tratar de resolver.

 Enlaces Cruzados: El MC necesita de relaciones o

enlaces entre conceptos de diferentes segmentos o
dominios del MC. Los enlaces cruzados nos
ayudarán ver cómo un concepto en un dominio de
conocimiento representado en el mapa está
relacionado con un concepto en otro dominio
expresado en el mapa. Un enlace cruzado
generalmente representa un salto creativo por parte
del constructor del mapa

12. Para obtener mejores Leer atenta y cuidadosamente todas las preguntas
 resultados en un examen se de la prueba.
debe considerar las  Comprender el significado exacto de las preguntas
antes de desarrollarlas.
siguientes afirmaciones
 Precisión de términos
 Distribuir proporcionalmente el tiempo entre las
preguntas de la prueba.

 Antes de contestar hacer un esquema o bosquejo de

la respuesta que sirva de guía en la redacción.

13. Tipos de subrayado 1. Subrayado lineal

2. Lateral
3. Estructural
4. De realce
14. La toma de notas es una  Dejar márgenes para anotaciones, resúmenes o
técnica de estudios, donde se gráficas
registrar datos importantes de  Letra clara
la lectura, una clase o  No muchas claves abreviadas para entenderlo sin
conferencia y otros y para
dificultad
ellos se debe:
 Organizar visualmente las ideas: tipo de letra,
espacios, flechas (también se puede aprender a
tomar apuntes mediante mapas mentales)

15. Características de un buen  Brevedad, para lo cual, mejor no repetir.

resumen  Claridad: distinguir cada una de las ideas de las
demás.

 Jerarquía: lo prioritario debe destacar sobre lo

secundario.

 Integridad: no confundir «entresacar» lo

importante, con recortar el tema.
16. ¿Para qué nos evaluamos?  Apreciar el desarrollo de las capacidades e
intereses de cada estudiante y del grupo en general
  Valorar los conocimientos aprendidos, para medir

el grado de aprovechamiento de cada materia.

 Mostrar cuales son los puntos débiles y fuertes de
cada educando.
 Autoevaluarse para comprobar los adelantos
obtenidos en el transcurso del curso
 Consolidar los conocimientos y priorizarlos
 Aprovechar las experiencias anteriores para lograr
optimizar nuestro esfuerzo
 Que el docente compruebe el desarrollo de las
actividades de aprendizaje y sus resultados
17. ¿Cómo se debe realizar el  Atención a los aspectos deficientes del estudio
repaso final?
 Planificaremos el tiempo y haremos un horario
para este repaso
 Debemos tener en cuenta, también en este periodo
las recomendaciones sobre el medio ambiente
físico y psicológicos de estudio

18. Proceso de 1. Elección del tema

investigación
2. Búsqueda preliminar de información
monográfica
3. Elaboración del plan de investigación
4. Recolección de datos
5. Organización y recolección de datos
6. Composición y redacción
19. Qué son los foros virtuales Son espacios pensados para fomentar el intercambio de
educativos
opiniones y las discusiones en línea entre varios
estudiantes.

20. Qué son las plataformas Son sistemas informáticos creados para la realización de un
proyecto educativo virtual
virtuales educativas
 PREGUNTAS / RESPUESTAS 2NDA PSA
Preuniversitario 2023 Carrera de Psicología
Materia: Introducción a la Psicología
1.- ¿Cuál es la diferencia entre la psicología como ciencia y la psicología como profesión?
R) La psicología como ciencia está constituida por Conceptos y reglas generales busca
caracterizar, analizar y construir conocimientos que sean comunicables y establecer:
Teorías y Leyes generales de funcionamiento. Mientras que la psicología como profesión
se plantea en cómo se procesan los conocimientos al servicio de la comunidad, es una
práctica de difícil transmisibilidad, difícil de comunicar, es subjetiva y muy personal.
2.- Cómo se manifiesta la vida psíquica, es decir, ¿cómo se convierte en objeto de estudio
para la psicología?
R) A través Vida onírica (sueños); Expresiones corporales (enrojecimiento de la piel, la
dilatación de la pupila, como respuesta ante la emoción); Conducta (Cómo comemos,
nos alimentamos, dormimos, que hacemos y cómo lo hacemos); a través de las obras
que producimos (la escritura de un poema, de un libro, la pintura de un cuadro, la
construcción de una pared, etc.); de la Comunicación, de la palabra: el lenguaje, la
escritura, etc.
3.- ¿Cuál es la diferencia entre prejuicios y presuposiciones?
R) Los prejuicios son hipótesis rígidas, hecho que ahoga y coarta nuestro campo de
visión, evita el razonamiento sobre los hechos o la aplicación de la intuición. Y las
presuposiciones son las famosas hipótesis de trabajo o ideas dirigentes que posibilitan
un esclarecimiento de base sobre los hechos que observamos y queremos estudiar.
4.- Etimológicamente el término psicología está compuesto por dos voces griegas,
¿cuáles son y que significan?
R) psyche= alma y logos= estudio o tratado
5.- ¿Por qué la definición etimológica de psicología resulta problemática?
R) Por las connotaciones filosóficas y religiosas
6.- Escribe la letra que corresponde con la Definición de psicología que da cada autor:
a) John Broadus Watson b) La ciencia de los procesos inconscientes
b) Sigmund Freud c) La ciencia de la vida mental
c) William James a) La ciencia de la conducta
7.- Explica con tus propias palabras cómo interpretas la definición de PSICOLOGÍA que
indica el texto: “La psicología es la ciencia que estudia, bajo una diversidad de métodos,
los fenómenos psíquicos en sus diversas manifestaciones: subjetivas y objetivas tanto
en su relación causal como en sus efectos, en sus aspectos conscientes como
inconscientes”.
R)
8.- Indica 4 métodos de estudio en el campo de la psicología
R) Método de Observación, Método Experimental, Método psicoanalítico, Método
Introspectivo
9.- En qué materia aprenderás sobre las manifestaciones psíquicas en sus diversas
alteraciones
R) En la materia de Psicopatología
10.- ¿Qué filósofo es autor del Tratado del Alma, por lo que es considerado padre de la
psicología a pesar de que esa palabra todavía no se conocía?
R) Aristóteles
11.- La siguiente frase “Viajan los hombres por admirar las alturas de los montes y las
olas ingentes del mar y las corrientes de los ríos y la anchura del océano y el giro de los
astros, y se olvidan de sí mismos” fue escrita por San Agustín en la época:
R) En la Edad Media
12.- ¿Durante la Edad Media cómo es que se consideraba que se podía llegar a la Verdad
Revelada o Verdad Divina con carácter de conocimiento absoluto, indiscutible e
irrefutable?
R) Usando como instrumento de conocimiento la fe
13.- Relaciona según como corresponde a cada una de las preocupaciones y reflexiones
filosóficas que fueron el centro de interés o sujeto de conocimiento, de acuerdo a los
filósofos y época histórica.

a) Antropocentrismo c) Escolasticismo

b) Cosmocentrismo b) Filosofía griega clásica

c) Teocentrismo a) Edad Moderna

14.- René Descartes; llega a la conclusión de que hay un dualismo en la naturaleza del
hombre y la descripción de un mecanismo corporal basado en el concepto de reflejo,
dio impulso al desarrollo de las ciencias que se dedicaban al estudio del cuerpo, como la
fisiología, en el campo de la psicología dio impulso a la: R) A la psicología reflexológica y
conductual.
15.- Cual es considerado el hito fundacional de la Psicología como Ciencia Autónoma?
R) La creación del primer laboratorio de psicología experimental de Whilhem Wundt
(1832-1920)
16.- Existen diversas Escuelas Psicológicas, identifique a que escuela corresponden los
siguientes autores:
R) a) Estructuralismo b) Watson, Skinner
b) Conductismo c) Maslow, Rogers
c) Humanismo a) Wundt, Titchener
17.- Quién, donde y en qué año se funda el primer laboratorio de investigación
psicológica
R) Wilhem Maximiliam Wundt, funda el Primer Laboratorio de Investigación Psicológica,
el año 1879, en la Universidad de Leipzig en Alemania
18.- ¿En qué consiste la introspección analítica y qué sistema psicológico la empleaba
como método de investigación?
R) En el laboratorio se entrenaba a ciertos sujetos para que prestasen atención a hechos
determinados que se presentaban en la esfera consciente del mismo y luego
describieran sus impresiones relativas al proceso de atender, o se variaban
determinadas condiciones externas o se provocaban cambios en el estado físico del
sujeto y se interpretaban los resultados de tales experimentaciones en función de la
introspección. El sistema psicológico que empleaba este método es el Estructuralismo.
19.- ¿Cuál es el Objeto de estudio y los autores principales de la Escuela Psicológica de
la Reflexología?
R) Su Objeto de estudio es la incidencia del reflejo condicionado sobre el
comportamiento. Sus autores son Pavlov y Béjrerev.
20.- Cuales son los máximos exponentes del Conductismo?
R) Watson y Skinner
21.- ¿En qué consiste el condicionamiento operante?
R) Una respuesta seguida por un refuerzo aumentará la probabilidad de su ocurrencia
posterior, así como en la situación contraria una respuesta (no seguida por refuerzo o
seguida por un castigo) tenderá a extinguirse.
22.- ¿Cuál es el objeto y método de estudio de la Gestalt?
R) Objeto= Las totalidades presentes en la conciencia, Método= El análisis
fenomenológico
23.- Los gestaltistas lograron desarrollar distintos principios o leyes de organización
perceptiva, nombrar tres de ellos:
R) Ley o Principio de la Pregnancia o de la buena figura, de Cierre o de Clausura, de
Alternancia, de Proximidad, de Semejanza, de Contraste, de Simetría, de Continuidad
24.- En que año y quién desarrolla el Psicoanálisis?
R) Fue Sigmund Freud, el año 1900
25.- Dentro de sus concepciones fundamentales del Psicoanálisis figuran las dos fuerzas
fundamentales del aparato psíquico: Eros y Thanatos, o más bien conocidas como:
R) Pulsión de vida y pulsión de muerte
25.- Según Freud cómo está constituido el aparato psíquico?
R) El Yo, el Ello y el Superyó.
26.- Cómo denomina Carl Jung el aspecto inconsciente de la personalidad caracterizado
por rasgos y actitudes que el Yo Consciente no reconoce como propios?
R) Jung define el arquetipo sombra
27.- Cómo denomina Carl Jung al “producto de experiencias ancestrales de la humanidad
en su conjunto, cuyo residuo en el alma individual constituye los arquetipos”?
R) La teoría del Inconsciente Colectivo
28.- ¿A qué corrientes psicológicas se opone el movimiento humanístico?
R) Presenta una oposición manifiesta tanto al conductismo en sus diferentes variantes
como al psicoanálisis freudiano.
29.- Quien es el autor de las siguientes producciones teóricas, tales como: “psicoterapia
no-directiva”, “psicoterapia centrada en el cliente” o “psicoterapia como encuentro
interpersonal”?
R) Carl Rogers
30.- Cual es aporte teórico más conocido Abraham H. Maslow?
R) La Pirámide de las Necesidades o la Pirámide de Maslow
31.- ¿Quiénes son los máximos exponentes del Movimiento Cognitivo?
R) Piaget y Vygotski
32.- ¿Qué teoría psicológica nace en la tradición organísmica dentro del campo biológico
y es desarrollada por Ludwig Von Bertalanffy en 1928, con los aportes de la teoría de la
información de Claude Shannon, la cibernética de Norbert Wiener y la antropología
cultural sistémica de Gregory Bateson?
R) El enfoque sistémico
33.- Dentro de la vida psíquica se llega a establecer una diferenciación para los procesos
cognitivos, dado el grado de complejidad y diferenciación de cada una de las funciones,
une de acuerdo a los incisos que corresponda:
a) Procesos cognitivos simples o básicos a) percepción y memoria
b) pensamiento, inteligencia y
b) Procesos cognitivos complejos o superiores
aprendizaje
c) Vida afectiva c) sentimiento, la emoción y la
pasión

34.- Cuáles son los componentes de la actividad perceptiva a través de cuyos medios se
establece un puente de conexión entre los datos sensoriales provenientes de la realidad
del mundo interno y externo y nuestro propio Yo.
R) Son los órganos de los sentidos: el ver, oler, oír, saborear y tocar.
35.- ¿Cual es aquella actividad psíquica mediante la cual se hace posible retener,
registrar lo experimentado, es decir, se produce un proceso de inscripción de huellas
mnémicas, de manera que dicha experiencia no quede en el olvido y se pueda
rememorar, recordar?
R) La memoria
36.- Piaget define cuatro grandes estadios del desarrollo de la inteligencia, ¿cuáles son?
R) El estadio sensorio motor
El estadio preoperatorio
El estadio operatorio
El estadio de las operaciones formales
37.- Cuales son las Fases o ciclos típicos del proceso de pensamiento
R) Surgimiento del problema- Planteamiento del tema central – Deliberación -
Formulación de conclusiones
38.- ¿Cuáles son las emociones básicas?
R) Placer o alegría, ira o cólera, miedo y aflicción o tristeza
39.- Nombra tres campos o áreas de trabajo para el Psicólogo
R) Psicología Educativa, Psicología Clínica, Psicología Social, Psicología Comunitaria,
Psicología Deportiva
40.- Cuales son los lugares y las áreas donde desarrolla su trabajo el Psicología Clínica

R) En Hospitales Generales, Psiquiátricos, Centros de Salud Mental, Clínicas e

Instituciones Privadas de la misma índole y en práctica privada de la profesión.
El área donde trabaja el psicólogo clínico la exploración psicológica de la
estructura, dinámica y desarrollo de la personalidad, la orientación psicológica
para la promoción y prevención del equilibrio de la personalidad; la investigación
y formulación de diseños experimentales; el diagnóstico y tratamiento de los
conflictos y tensiones de la personalidad mediante psicoterapia o terapia
psicológica; otras actividades que con el mismo objetivo, requieran el uso de
instrumentos y técnicas estrictamente psicológicos.