PROGRAMA ANÁLITICO SINTÉTICO – 7º AÑO – 2023

Prof. Fernando de los Ángeles

UNIDAD 1: Introducción a los estudios históricos

CONTENIDOS TRABAJADOS COMPETENCIAS

• El concepto de Historia y la polisemia del término. El mito y
su relación con la Historia.
• Comunicación
• El historiador y las categorías de análisis de la Historia (el
• Metacognición.
Hecho histórico y los sujetos de la Historia). La objetividad en
• Pensamiento crítico y
la construcción historiográfica. las Fuentes históricas
reflexivo.
(primarias escritas y no escritas; las fuentes secundarias).
• Pensamiento creativo
• El tiempo histórico: la cronología y las unidades de medidas
• Competencia social y
(década, siglo, milenio). Los números arábigos y romanos. La
democrática
Línea de tiempo. tiempo corto (acontecimiento); medio
(coyuntura) y largo (estructura). El tiempo personal y familiar

UNIDAD 2: “Un largo camino hacia la civilización: sociedades originarias y sus transformaciones”

CONTENIDOS TRABAJADOS COMPETENCIAS

• Evolución biológica y evolución cultural. Proceso de
Hominización. Marcamos las diferencias entre el ser humano
y los simios.
• PALEOLÍTICO: División en etapas (interior, medio y superior).
“Cazadores, recolectores y recolectores”. conceptos de • Comunicación
Nómade y economía depredadora. Arte prehistórico: • Convivencia democrática
características del arte rupestre (concepto de arte y cultura), • Empatía histórica
el significado mágico religioso (magia simpática) y los • Metacognición
pigmentos. Las Venus Prehistóricas y su función. • Pensamiento crítico
• “El largo camino hacia la civilización”: de nómade a • Pensamiento creativo
sedentario, el descubrimiento de la agricultura y la
ganadería, el aumento de la población. Neolítico: concepto y
etimología del término. Excedente económico y las nuevas
relaciones humanas.

UNIDAD 3: “Las Civilizaciones antiguas en los diferentes espacios”

CONTENIDOS TRABAJADOS COMPETENCIAS

• PRIMERAS CIVILIZACIONES: El pasaje de la aldea neolítica a
la ciudad. Concepto de Civilización y cultura. El entorno • Comunicación
geográfico que hizo posible el desarrollo de las primeras
• Convivencia democrática
civilizaciones en los diferentes espacios. Ubicación espacial:
• Metacognición
continentes, ríos y ciudades de algunas de las civilizaciones
• Pensamiento crítico
desarrolladas en el próximo oriente (Egipto y Mesopotamia)
• Pensamiento histórico
y Lejano Oriente (India y China). “La ciudad como centro de
la civilización” y la organización territorial. Concepto de
 Reino, Imperio y Ciudad-Estado. El surgimiento de las
religiones. El politeísmo y la explicación religiosa de los
fenómenos naturales. La escritura como desarrollo técnico.
• Cercano Oriente y la importancia de la región. Relación
Pasado-Presente. Características geográficas. Egipto ayer y
hoy.
• CIVILIZACIÓN EGIPCIA: la conformación geográfica del
antiguo Egipto. El Alto y Bajo Egipto; la tierra fértil y la tierra
roja del desierto. La formación de la sociedad y la evolución
histórica del Antiguo Egipto. Los atributos del poder del
faraón y la organización política: Monarquía, Absoluta,
Teocrática, Vitalicio y Hereditarios. La sociedad jerarquizada
y la organización social: sector privilegiado y no
privilegiados. la organización económica y el ciclo del Nilo:
inundación, siembra y cosecha. La religión egipcia y la vida
de ultratumba: politeísmo, antropomorfo y zoomorfo.
• CIVILIZACIONES DE AMÉRICA: los pueblos originarios y la
extensión territorial de las diferentes culturas. Aspectos
generales de los pueblos originarios de América.
• CIVILIZACIÓN INCAICA: La conformación geográfica de la
región donde se asentó la civilización inca. El territorio las
tres regiones geográficas (costera. sierras y selvas). Dominio
y unidad territorial de la civilización. Cusco como centro
político, religioso y administrativo. El poder absoluto y
teocrático del Sapa Inca y las medidas de control sobre los
pueblos conquistados, imposición del idioma, el culto al sol
y el sistema de trabajo. La Economía inca: la regulación
económica y distribución de los recursos. Las terrazas como
técnica agrícola. La estructura social: el rol de los niños y las
mujeres en la sociedad.

UNIDAD 4: “Los aportes de las civilizaciones del Mediterráneo: el legado de Grecia y Roma”

CONTENIDOS TRABAJADOS COMPETENCIAS

• "EL MAR MEDITERRÁNEO UN ESPACIO ECÚMENE": las
principales características naturales del mar Mediterráneo, y
la relación de las diferentes civilizaciones que se
desarrollaron en la región: Civilización griega, Civilización
Roma, Civilización fenicia y Civilización egipcia. • Comunicación
• EL ESPACIO GEOGRÁFICO DE LA GRECIA ANTIGUA: • Convivencia democrática
características del espacio griego. ubicación espacial y el • Metacognición.
desarrollo de la cultura griega desde sus inicios. Visión • Pensamiento histórico
panorámica de la evolución histórica. La Hélade, los helenos y • Pensamiento creativo
la Polis. Atenas y la evolución política previo a la Democracia:
ubicación espacial en la Península del Ática, el pasó de una
pequeña aldea a ser las polis más importantes de la Grecia
Antigua. Funcionamiento del sistema aristocrático ateniense:
 Ekklesia, Arcontes, Areópago. Concepto de monarquía y
aristocracia.
• La DEMOCRACIA ATENIENSE: concepto de DEMOCRACIA, los
derechos políticos de los ciudadanos atenienses y los
ciudadanos uruguayos. Con respecto a quiénes votaban en
Atenas en el siglo V: hombres, mayores de 20 años, hijos de
padres atenienses y no esclavos; con respecto a quiénes
votan en Uruguay hoy, destacamos: ciudadanos naturales y
legales, mayores de 18 años, hombres y mujeres.
• LA ANTIGUA ROMA Y SU ENTORNO GEOGRÁFICO: el mar
Mediterráneo como espacio ecúmene, permitió extender el
poder, las costumbres, tradiciones y modos de vida. las
características del territorio y los recursos naturales de la
península itálica. Línea de tiempo y la evolución histórica de
la antigua Roma. Los orígenes de la fundación de Roma, y las
características de la etapa monárquica. El mito fundacional
de Roma. concepto de latinos e indoeuropeos. La REPÚBLICA
ROMANA: trabajamos el concepto de República y las
principales características de la sociedad romana
(ciudadanos y no ciudadanos). El Imperio Romano y la
ROMANIZACIÓN y expansión de la cultura romana: concepto de
romanización y principales características: expansión del latín,
universalización del Derecho romano, el acceso al ejército romano,
y la construcción de una red extensa de caminos y centros
urbanos.
• ORIGENES Y EXPANSIÓN DEL CRISTIANISMO: la figura de
Jesús de Nazaret, y la fundación de la religión cristiana: el
mensaje como predicador que puso en alerta al Imperio
romano. De la persecución al retorno de la tolerancia.
Constantino y la “libertad de Cultos” (Edicto de Milán),
Teodosio y la conversión en “religión oficial del imperio
romano” (Edicto de Tesalónica)

UNIDAD 5: “La Edad Media y la Conformación de la Civilización Occidental”

CONTENIDOS TRABAJADOS COMPETENCIAS

• TRANSICIÓN DEL MUNDO ANTIGUO AL MEDIOEVO: la caída
del imperio romano y la fragmentación política y territorial
de la antigua unidad del mar Mediterráneo. Los pueblos
• Comunicación
germánicos y la influencia de la Iglesia Católica durante la
• Empatía histórica
Edad Media. Concepto de Edad Media y división del periodo:
Temprana Edad Media (S. V-VIII), Alta Edad Media (IX-XII) y
Baja Edad Media (XII-V)