Parte tres: encuentros en el hogar

En este apartado se registra la planeación de cada uno de los encuentros en el hogar. Al momento de definir la
intencionalidad recuerde que esta debe ser coherente con las prácticas y acciones priorizadas. En caso que en
la familia se cuente con más de un usuario es importante que se defina mayor duración del encuentro y se aborden
en el mismo las particularidades y necesidades de cada uno. Recuerda que este apartado de planeación y
valoración pedagógica se debe copiar y diligenciar para cada encuentro en el hogar que se realice, las veces que
sea necesario.
Encuentro en
Fecha 15/06/2023 Hora 8:00 a 9:00 AM
el hogar Nro. 03

TALENTO HUMANO RESPONSABLE

Parte tres: encuentros en el hogar

VIVIANA ROCIO MACIAS Rol: AGENTE EDUCATIVO

Servicio de Desarrollo Infantil en Medio Familiar

Rol:

INTENCIONALIDAD
Promover el lavado de manos en las niñas y niños como un hábito en las acciones de la vida cotidiana.
-ASHYMAR ARIANNYS ALMERIDA VASQUEZ

EXPERIENCIA PEDAGÓGICA A DESARROLLAR CON LA FAMILIA:

Momento uno: conectarnos
Experiencias: Recursos:

Se brinda un cordial saludo a cada uno de los asistentes al encuentro en el hogar, - Grupo familiar.
dando paso con la temática establecida para el encuentro. - Agente educativo
Con el apoyo de los cuidadores principales se invita a que los niños y niñas - familia
observen sus manos de manera detallada a través de una lupa, seguidamente se
los motivara a pintar sus manos y los gérmenes, mugre o "habilitantes no
agradables" que encontraron en ellas, acompañando esta acción siempre del
diálogo relacionado con la importancia para la salud del lavado de manos.
 Planear - encuentro en el hogar:
Momento dos: construyendo juntos

Experiencias: Recursos:
Dando continuidad se anima a los cuidadores para que inviten al niño o la niña a
dibujar un “mapa” de sus manos, para ello deberán poner una de sus manos con - Agua
los dedos abiertos sobre la hoja y pasar una crayola por todos los bordes con el - Jabón
apoyo de sus cuidadores luego con crayolas, colores o pinturas deberán colorear - Lápiz
aquellos escondites que tienen las bacterias en nuestras manos. - Crayolas
¿Pueden ver todos los rincones o grietas donde los - papel
gérmenes podrían esconderse? se extenderá la experiencia invitando a las niñas,
niños, familias y cuidadores marquen con pinturas estos lugares detectados
en sus propias manos.
Servicio de Desarrollo Infantil en Medio Familiar

Parte tres: encuentros en el hogar

Finalmente, se incluirá un momento de lavado de manos en el que se usará agua,

jabón y con la ayuda de la maestra la familia seguirá la técnica adecuada de
lavado de manos. La pintura les mostrará todos los puntos que necesitan alcanzar
cuando se laven las manos y lo ideal es que se generara recordación en las
familias para llevar a la práctica esta técnica.

Momento tres: comprometámonos

Experiencias: Recursos:
Mediante un conversatorio, se promueve a la familia a plantear sus La familia.
compromisos frente a lo expuesto durante el encuentro en el hogar acerca del
correcto lavado de manos para evitar bacterias y gérmenes en las manos de su
niño.
 Valoración del encuentro en el hogar:
LAS VOCES DE LA FAMILIA:
En este apartado registre las voces y opiniones de la familia (niñas, niños y adultos), sobre el encuentro en el
hogar vivido:
¿Qué les gustó y que no del encuentro? Compromisos para el próximo encuentro
A la familia le gusto realizar la experiencia del
dibujo de las manos de su niña y también observar Asistir y participar de próximo encuentro.
a su niña realizando el coloreado con su ayuda. Socializar los cambios que logren evidenciar en la
aplicación de las recomendaciones hechas por el
profesional.
Parte tres: encuentros en el hogar
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 Valoración del encuentro en el hogar:
LAS VOCES DEL TALENTO HUMANO DEL SERVICIO:
Registre acá a manera de análisis las voces del talento humano que realizó el encuentro en el
hogar:

¿Considera que se alcanzó la intencionalidad del ¿Cuál fue el mejor momento del encuentro? ¿Por
encuentro? qué?
Si se logró la intencionalidad porque a la familia
le quedo claro el tema y despejaron dudas El mejor momento del encuentro fue observar a la niña
acerca de cómo se debía realizar el correcto
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garabatear sobre el dibujo en la hoja pintando. Como

lavado de manos. también el ver a la familia compartir ideas para realizar
el dibujo.

¿Cómo participó la familia? ¿Quiénes participaron?

En el encuentro se contó con la participación de los padres de la usuaria, la

tía que estaba de visita en a casa quien tuvo una participación activa del
desarrollo del tema.

¿Qué recomendaciones harían para el próximo ¿Cómo se aprovecharon los materiales

encuentro? propuestos?

- La familia hace la felicitación de que estas

- De forma responsable y muy
charlas son muy formativas y educativas.
didáctica.