Práctica de la Unidad IV y V

Protocolo y Diseño de la Metodología de Investigación

y Normas APA 7ma Edición
(Valor 20 ptos)

Para poderte calificar de manera satisfactoria, mejora tu tarea, ver normas APA 7MA
EDICION.
REVISA ESTE MATERIAL A FIN DE AYUDARTE A CITAR CORRECTAMENTE:
https://up-pe.libguides.com/c.php?g=1043492&p=7573122

Esta tarea deberá estar fundamentada en el análisis e interpretación de las fuentes de

libros oficiales dados y guías didácticas de la unidad III no de páginas de internet.
Nivel de plagio admitido menos del 25%
IMPORTANTE: TEN PRESENTE QUE DEBES INTERPRETAR LO QUE LEES Y
EXPLICARLO CON TUS PALABRAS, SI COPIAS Y PEGAS SEA DEL INTERNET O
DEL MISMO LIBRO SERA CONTEMPLADO COMO PLAGIO.

RUBRICA DE CORRECCION
Organización y formato: Es sistemático y estructurado de forma lógica y
coherente. Presenta pulcritud en el trabajo. Además, la presentación de la
lista bibliográfica está elaborada bajo los reglamentos de la norma APA.
Coherencia y Pertinencia del contenido: El esquema de contenido
presentado está relacionado al tema de investigación seleccionado.
Redacción y Ortografía: El texto es comprensible en todo el trabajo,
utilizando un vocabulario técnico adecuado a la materia tratada, además
no presenta faltas ortográficas ni incoherencias al redactar.
No Plagio: No se evidencia copy/paste de fuentes de internet ni primaria,
hay una producción escrita que denota la creatividad y dominio del tema
de parte del participante.
TEMA I. Realiza una síntesis del video sobre ´´Como elaborar el estado del arte´´
explicando los elementos que debe contener el estado del arte.

El video sobre cómo elaborar el estado del arte, nos habla sobre que este es la revisión
bibliografía de nuestro tema. Por lo que debe llevar una serie de pasos para que se lleve a cabo
una buena estructura y un buen carácter al tema que estemos realizando.

El estado del arte es un tipo de estudio documental que consiste en examinar la literatura
disponible sobre un tema en particular. En términos más simples, el modernismo es un proceso
de investigación que implica leer y analizar varios textos académicos para descubrir qué se ha
estudiado sobre un tema en particular. Al crear un estado del arte, puede explorar desarrollos,
desafíos y tendencias en la investigación sobre este tema. De esta forma, podrás desarrollar un
conocimiento crítico a partir del examen y análisis de distintos tipos de textos. Es importante
recalcar que el estado del arte no es solo una lista de textos con breves resúmenes de cada texto,
sino que también implica la selección y análisis de los apartados más relevantes para la
investigación. Además, se debe establecer un sistema de parámetros para la remoción e inclusión
de los documentos consultados para asegurar que el proceso sea sistemático y repetible.

El estado del arte se usa para ayudar a autenticar cualquier investigación; Esta sección del trabajo
proporciona una descripción general del conocimiento existente sobre un tema en particular
y sirve como referencia para el solicitante.

Definir temas de investigación.

El primer paso para crear el caso de arte es definir el tema de estudio. El tema debe ser preciso y
claramente definido. Esto permitirá al investigador centrarse en la literatura relevante y evitar
mirar información irrelevante.

Determinar la estrategia de búsqueda.

La estrategia de búsqueda debe incluir palabras clave relevantes, criterios de inclusión y

exclusión.

Determinar las fuentes de información.

El investigador debe ser lo más completo posible al identificar las fuentes

relevantes. Recuerde que no todas las fuentes de información son iguales y algunas pueden ser
más confiables que otras.

Llevar a cabo una evaluación bibliográfica.

Toda la literatura identificada debe ser revisada para determinar su relevancia para el tema de
investigación.

Sintetizar la información

Una vez que se han revisado todos los documentos relevantes, el siguiente paso es sintetizar la
información. La información extraída de los documentos relevantes debe agruparse según temas
y subtemas.

Escribir el estado del arte

El siguiente paso es escribir el estado del arte; Esta sección debe incluir una introducción al tema
de investigación y una breve descripción de la metodología utilizada para realizar la revisión de
la literatura.
TEMA II. Como es de tu conocimiento el marco teórico en UAPA se compone de las
siguientes áreas: Antecedentes de la investigación, marco contextual y marco conceptual.
Deberás realizar lo siguiente en el orden que se te solicita:
1. Escoge un tema de investigación de los siguientes:
 El acoso laboral
 El estrés laboral
 Incidencia del clima laboral en la productividad
 Incidencia la motivación laboral en el desempeño
 La capacitación laboral
2. Realiza la delimitación del tema.
Prevención del acoso laboral en el área de operaciones en el Banco De Reservas, en el
periodo de Abril-Agosto 2023, San Francisco De Macorís, Republica Dominicana.
3. Investigar y redactar dos antecedentes de la investigación dos internacionales y dos
antecedentes nacionales.
Antecedentes Internacionales

La incidencia del acoso en el lugar de trabajo dominicano ha sido alta durante décadas y ha
aumentado con el tiempo. Aunque la costumbre y la cultura han evolucionado hacia diferentes
comportamientos y razonamientos, el acoso laboral sigue siendo común en todo el país.

Aplica para todo tipo de personas y cualquier tipo de negocio porque son diferentes la naturaleza
y los motivos de estas acciones. El más común de ellos es el acoso en el lugar de trabajo, cuando
los jefes usan su posición de poder y aprovechan cada oportunidad para obtener lo que quieren
de esa persona. Asimismo, en esta forma de acoso, las mujeres son las más afectadas, ya que
muchas veces son manipuladas o burladas por sus superiores por diversos motivos, ya sea por el
color de la piel, la estructura corporal, defectos o detalles, señalados como objeto de burla o
incluso podrían ser víctima de acoso sexual.

Encuesta Nacional de Acoso Laboral

Marmolejos & Rodríguez (2019), Acoso laboral en empresas tercerizadoras en Santo Domingo,
el objetivo principal fue identificar las fuentes de trabajo existentes que generan las causas y
consecuencias de las acciones del empleado. Los resultados muestran que la intimidación en el
lugar de trabajo ocurre en un nivel bajo, sin embargo, interfiere con la comunicación y la
cooperación entre colegas individuales y entre departamentos individuales.

Matos & Tavares (2019), Acoso sexual por profesionales de la salud en hospitales con diferente
formación en Santo Domingo sus métodos fueron observacionales, descriptivos y transversales y
su objetivo principal fue determinar la magnitud del acoso sexual que la educación en Santo
Domingo profesionales de la salud en los hospitales. Los resultados muestran que las mujeres
son las más afectadas por el acoso sexual, frente al 39% de los hombres, mientras que la friolera
de 61% de las mujeres dijeron haber sido víctimas de dicho acoso en el ámbito laboral, y no solo
eso, también señalaron que la los perpetradores de este acoso fueron en su mayoría hombres,
53%, y mujeres, 36% y el 11% de hombres y mujeres.

Feliz (2012), Acoso Laboral en República Dominicana: Un Análisis de Incidencia y Factores. La

metodología es un estudio cuantitativo de 250 empleados del sector público y privado, que
evalúa género, edad, cargo, nivel académico, tipo de empresa y tiempo de permanencia en la
empresa. Su principal objetivo es analizar la prevalencia y los factores del bullying en el país. Su
investigación concluyó que las personas con mayor probabilidad de ser víctimas de acoso en el
lugar de trabajo eran hombres altamente educados que trabajaban en empresas públicas con dos a
cinco años de experiencia laboral. Los investigadores también notaron que el abuso verbal,
relacionado tanto con el trabajo como con asuntos personales, era la forma más común de acoso
laboral en el país. Referidos a estos aportes al tema del territorio nacional, no solo resaltan la
presencia de este mal, sino también la gravedad de la situación, muestran que el mercado laboral
dominicano, independientemente de la disciplina y las tareas, tiene una forma de cumplir su
propia participante en su lugar de trabajo de diferentes maneras.

En referencia a estos aportes al tema del territorio nacional, no solo resaltan la presencia de este
mal, sino también la gravedad de la situación, mostrando que el mercado laboral dominicano
tiene diferentes factores, independientemente de la disciplina y las tareas. En cuanto a estas
investigaciones pudimos darnos cuenta de que tan frecuente se da esto en las empresas, y
también buscar las soluciones a estas problemáticas.

Antecedentes Internacionales

Morales (2017), Acoso laboral y depresión en docentes de secundaria y bachillerato de la

comuna de Puente Piedra. Lima-Perú. Sus métodos son no experimentales, transversales y
correlativos, y su muestra es de 313 docentes de secundaria. Su objetivo general fue determinar
la relación entre el acoso laboral y la depresión en docentes y profesoras de bachillerato de la
comuna de Puente Piedras. Como resultado, pudo determinar que había una correlación entre el
acoso laboral y la depresión, y los autores afirmaron que cuanto más acoso, más depresión, y que
uno de los principales factores en su estudio fue desacreditar a una persona frente a sus
compañeros de trabajo.

Ochoa (2015), Acoso Laboral: Causas y Consecuencias Psicológicas. Barcelona, España. Su

investigación tiene como objetivo analizar lo que la gente sabe sobre el acoso laboral. El método
utilizado en este estudio es analítico y cuantitativo, utilizando como herramienta una encuesta
para proporcionar una muestra de 330 personas con 3 variables principales: género, edad y
rango. Por lo tanto, los autores concluyen que gran parte de la población tiene poco o ningún
conocimiento sobre este tema. Así como la sociedad cree que, si las víctimas están mejor
protegidas, habrá menos casos.

Orellana (2017), El Acoso Laboral y Los Derechos del Trabajador. Pujo-Ecuador. Su propósito
general es proteger a los empleados de las leyes que describen el acoso en el lugar de trabajo.
Los métodos de investigación son cuantitativos y cualitativos, con un enfoque proactivo y
crítico. El instrumento utilizado fue una encuesta con un total de 268 personas. Este estudio
concluyó que este es un problema cotidiano para los empleados, que no existe castigo o
represalia directa por estas violaciones, y que existe la necesidad de incluir penas y sanciones en
la legislación laboral para prevenir el acoso en el lugar de trabajo.

Cada uno de los estudios analizó diferentes aspectos del acoso laboral, analizando qué, cómo y
por qué sucedió desde diferentes realidades y perspectivas. Con estas investigaciones podemos
identificar cuáles son los causales para poder prevenir el acoso laboral. Cualquiera que sea su
origen, la única constante es que es un mal indiscriminado y creciente no solo para el gobierno,
sino para todos los involucrados en él comportamiento.
TEMA III. Organiza según las normas APA 7ma Edición las siguientes referencias
bibliográficas.

1. Editorial Gránica, Buenos Aires, Argentina. Comportamiento Organizacional:

cómo lograr Cómo lograr un cambio cultural a través de Gestión por competencias.
Martha Alles, Edición Primera. (2005)

2. 2016. Ecuador: Universidad ECOTEC La Cultura Organizacional: eje de acción de la

Gestión Humana. Encalada Llanos M., Pacheco Rodríguez M.G., Romero E.M.,
Arrata F.C., Armas Ortega Y.M.

3. Aguilar E. (2012), Recuperado de www.psicologialaboral.net. Técnicas Prácticas

para la Gestión del Talento y Desarrollo de Habilidades Personales. Gómez

Desarrollo

1- Alles. (2005). Comportamiento Organizacional: cómo lograr Cómo lograr un

cambio cultural a través de Gestión por competencias. (Ed. Gránica). Buenos
Aires, Argentina.

2- Llanos M, Rodríguez M.G, Romero E.M., Arrata F.C., Ortega Y.M. (2016). La
Cultura Organizacional: eje de acción de la Gestión Humana. Universidad
ECOTEC de Ecuador.

3- Aguilar E, Gómez (2012). Técnicas Practicas para la gestión del talento y

Desarrollo de Habilidades personales.
www.psicologialaboral.net.
 TEMA IV. Convierte cada uno de los siguientes párrafos en una cita directa y en
una cita parafraseada.

PARRAFO NO. 1:
El método experimental es un procedimiento científico que permite inducir relaciones
empíricas entre variables o comprobar la veracidad de una hipótesis, ley o modelo, por
medio de un experimento controlado.
El enfoque cualitativo también se guía por áreas o temas significativos de investigación.
Sin embargo, en lugar de que la claridad sobre las preguntas de investigación e
hipótesis preceda a la recolección y el análisis de los datos (como en la mayoría de los
estudios cuantitativos), los estudios cualitativos pueden desarrollar preguntas e
hipótesis antes, durante o después de la recolección y el análisis de los datos. Con
frecuencia, estas actividades sirven, primero, para descubrir cuáles son las preguntas de
investigación más importantes; y después, para perfeccionarlas y responderlas.
Las hipótesis son las guías de una investigación o estudio. 1 Las hipótesis indican lo que
tratamos de probar y se definen como explicaciones tentativas del fenómeno
investigado. Se derivan de la teoría existente y deben formularse a manera de
proposiciones.
(Texto extraído del libro Roberto Hernández Sampieri, Carlos Fernández Collado y
María del Pilar Baptista, Metodología de la Investigación, 2017, Página 7).
Sampieri et al, (2017). Metodología de la Investigación Sostiene que un método
experimental es un proceso científico que permite establecer relaciones empíricas entre
variables o validar una hipótesis, ley o modelo, a través de un experimento controlado.
Los métodos cualitativos también se guían por áreas o temas de investigación
importantes. Sin embargo, en lugar de articular preguntas e hipótesis de investigación
antes de recopilar y analizar los datos, los estudios cualitativos pueden desarrollar
preguntas e hipótesis antes, durante o después de la recopilación y el análisis de datos.
Normalmente, estas actividades sirven, primero, para averiguar cuáles son las
preguntas de investigación más importantes; Luego, para ajustarla y satisfacerla. Las
hipótesis son pautas para una investigación o estudio. 1 Las hipótesis se refieren a lo
que estamos tratando de probar y se definen como intentos de explicar el fenómeno en
estudio. Se derivan de la teoría existente y deben formularse como proposiciones. (p,7)

PARRAFO NO. 2:
La entrevista de panel consiste en que el candidato es entrevistado por un grupo (o
panel) de entrevistadores.
Este método tiene varias ventajas. El proceso normal de entrevistas suele hacer que el
candidato dé básicamente la misma información una y otra vez con cada entrevistador.
La entrevista de panel, por su parte, permite que todos los entrevistadores aprovechen
las respuestas del candidato a las preguntas formuladas por diferentes personas, como
hacen los reporteros en las conferencias de prensa. Este método, por tanto, puede
generar respuestas más profundas y con mayor significado de lo que normalmente
sucede con una serie de entrevistas individuales. No obstante, es posible que este tipo
de entrevista sea motivo de una angustia excesiva para el candidato e inhibida
respuestas que podrían obtenerse en una entrevista directa. Una variante es la
entrevista masiva, en la que un panel entrevista a varios candidatos: el panel presenta
un problema para resolver y observar cuál de los candidatos toma el liderazgo al
formular las respuestas.
(Texto extraído de libro Administración de Personal de Gary Dessler, 6ta edición,
2006, página 205, capitulo 6)
Desarrollo

Dessler, (2006) Las entrevistas grupales implican entrevistar al candidato por un grupo
de entrevistadores. El proceso de entrevista normal a menudo requiere que el candidato
proporcione la misma información básica una y otra vez a cada entrevistado. Por otro
lado, las entrevistas grupales permiten que todos los entrevistadores se beneficien de las
respuestas del candidato a las preguntas de diferentes personas, tal como lo hacen los
periodistas durante las conferencias de prensa. Por lo tanto, este método puede
producir respuestas más perspicaces y significativas que una serie de entrevistas
individuales. Sin embargo, este tipo de entrevista puede causar una ansiedad indebida
en el candidato e interferir con las respuestas que se pueden obtener en una entrevista
cara a cara. Una variación es la entrevista grupal, en la que los jueces entrevistan a
varios candidatos: los jueces presentan un problema a resolver y ven qué candidato da
la respuesta de manera más efectiva, Administración de personal. (cap. 6) (p.205)