Mi narración reflexiva

Condiciones previas

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE

“Nuestra historia y como afecta nuestra realidad”

Estrategia ADD

Competencia “Construye interpretaciones históricas”

 Interpreta críticamente fuentes diversas.

 Comprende el tiempo histórico.
 Elabora explicaciones sobre procesos históricos.

Texto a leer: El desarrollo de las civilizaciones

Estrategia a usar : A D D
Criterio Pasos Narración reflexiva
Título Escribe una frase o enunciado que resuma tu experiencia vivida de manera
motivador creativa y motivadora. “Comparando la historia”

Descripción Redacta un párrafo breve en el que te presentes. Coloca tus nombres y Soy: Isaias Gregory Matta Rojas, docente de
breve del apellidos, institución educativa (lugar, región, UGEL, grado al que enseñas, la I:E N° 88202, trabajo con estudiantes de
contexto turno), y describe parte del contexto en el que se da tu práctica pedagógica primer grado de primaria, tengo a mi cargo 8
(número de estudiantes, procedencia, características, etc.). estudiantes

Quise que mis estudiantes desarrollen

Elige y describe una situación de tu práctica pedagógica que consideres
significativa (ya sea por el interés que te genera o por la oportunidad de
incorporar mejoras) y registra los detalles.
Esta situación debe estar vinculada a la aplicación de alguna estrategia
Aplicación de aprendida en el curso La competencia lectora en el proceso de enseñanza.
la estrategia
Preguntas orientadoras
 ¿Sobre qué situación específica vivida con mis estudiantes partió
mi experiencia?
 ¿Qué práctica requería mejorar?
 ¿Cómo se llama la estrategia que seleccioné y apliqué?, ¿por qué
seleccioné esta estrategia?
competencias “Construye interpretaciones
históricas”, para ello problematicé con una
lectura El desarrollo de las civilizaciones, para
ello presenté la lectura con la estrategia ADD,
Para ello se elaboró un pequeño texto para
estudiantes de primer grado , antes de la
lectura para ello presenté un planificador de
hipótesis, en la que se preguntan sobre las
imágenes y el título luego se desarrolló
técnicas de lectura con preguntas para ir
localizando palabras y enlazando con los
procesos históricos antes y hoy, finalmente se
dio una tabla comparativa para que le
desarrollen.

Los estudiantes estuvieron prendados de la

Registra los hechos, resultados obtenidos (logros o necesidades
identificadas), pensamientos, emociones, percepciones, cuestionamientos
propios u otros acontecimientos vinculados a la situación y aplicación de la
estrategia elegida. Este registro de hechos debe describir cómo aplicaste la
estrategia.
Preguntas orientadoras
 ¿Cuáles fueron los principales pasos que seguí al aplicar esta estrategia?
 ¿Cómo me sentí durante la aplicación de la estrategia?
 ¿Cuáles fueron los resultados? ¿Logré desarrollar la competencia lectora
en mis estudiantes?
estrategia que continuaron su trabajo hasta el
final sin aburrimiento,
La estrategia era similar a la de comunicación,
pero esta vez estaba desarrollando
interpretaciones históricas
A la vez de lograr que los estudiantes elaboren
comparaciones sobre los hombres antiguos y
los incas, en la comprensión lectora lograron
las metas, además comprenden muy bien
porque en ellos se aplicó el método global en
la lectura.

Explica las razones (según tu entender) por qué se ha dado así la acción o el Lo que sugiero que el MINEDU, debería
hecho narrado. Tienes la oportunidad de completar, complementar o ampliar considera a la lectura y escritura como
Análisis y lo registrado con algo nuevo que forme parte de tu experiencia vivida. Como competencia transversal
reflexión de la resultado de tu análisis y reflexión considera la identificación de creencias,
aplicación de implicancias o consecuencias de tu acción pedagógica.
la estrategia Que no debemos minimizar el aprendizaje de
Preguntas orientadoras los estudiantes, para ello no es difícil los
  ¿Qué creencias, ideas personales, implicancias y/o consecuencias estudiantes aprenden si o sí .
descubrí durante la aplicación de la estrategia? Logré vincular la competencia Construye
 ¿De qué manera integré la práctica y teoría según los conocimientos y interpretaciones históricas con comprensión
saberes que este curso me aportó? de lectura
 ¿Qué fue lo más sencillo y lo más difícil en la aplicación de la estrategia? Lo más sencillo aplicar la estrategia ADD, lo
más difícil fue enlazar y movilizar las
capacidades de cada competencia.

Identifica posibles acciones de mejora o necesidades de fortalecimiento de

tus competencias personales y/o profesionales. Utiliza los conocimientos Qué la lectura elaborada debería tener datos
teóricos o empíricos aprendidos en el curso y relaciónalos con tu práctica. Ten para enlazar con las competencias
en cuenta que este nuevo conocimiento te puede ayudar a mejorar o matemáticas.
modificar tu práctica. Además, puedes escribir tus necesidades de Ninguna puesto que es necesario tener en
fortalecimiento en tus competencias personales y/o profesionales. cuenta los estándares y los desempeños para
Mejora de la realizar una evaluación formativa.
práctica Preguntas orientadoras
docente y/o  ¿Qué acción de mejora consideras que implementaste durante la Erigiría una estrategia alternativa, pero no
identificación aplicación de la estrategia? mejor, como el SQA
de  ¿Qué necesidades de fortalecimiento identificaste en tu práctica Esta permitiría realizar actividades no motonas
necesidades pedagógica? más bien diferenciadas y divertidas.
formativas  Si se tratara de elegir otra estrategia para la misma situación, ¿cuál
sería?, ¿por qué?

El desarrollo de las civilizaciones

Antes de la lectura

Resolvemos el planificador de hipótesis

Según el formato ¿De qué Según el título Según las imágenes

tratará? ¿De qué tratará? ¿De qué tratará?

Nuestros primeros pobladores, andaban de un lugar a otro.

Con el trascurrir del tiempo se volvieron agricultores y

criadores de animales.

Luego pasaron de una comunidad primitiva a una

sociedad, en la que se aplicaban leyes para el desarrollo
de los pueblos.

En Sud América los incas se desarrollaron y llegaron a expandir su territorio con sus tres
leyes mágica “Ama sua” “Ama quella” ”Ama llulla”

Después de la lectura

Responde:
 A comparación de las civilizaciones antiguas ¿Qué diferencia existe con nuestra
comunidad?
 Ordena los hechos del pasado de acuerdo a la secuencia.
 Rellena la tabla comparativa

Antes Ahora

IGMR