__________________________________________________________________________________________

ACTIVIDAD N° 5
1. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:

Competencias y Criterios de
Campo Desempeños Evidencia Instr. de
Área capacidades evaluación
temático evaluación
Enfoque transversal: Enfoque de derechos
PS Participamos Convive y participa - Participa en la - Reconoce Participa de las Escala de
de las democráticamente. construcción que es un elecciones del valoración
elecciones - Interactúa con consensuada de asunto de Municipio
del municipio todas las normas de convivencia interés Escolar.
escolar personas. del aula, teniendo en público las
cuenta los deberes y elecciones
- Construye
derechos del niño, y del
normas y asume
evalúa su Municipio
acuerdos y
cumplimiento. Escolar.
leyes.
- Maneja - Propone, a partir de un
conflictos de diagnóstico y de la - Participa de
manera deliberación sobre las
constructiva. asuntos públicos, elecciones
acciones orientadas al del
- Delibera sobre
bien común, la Municipio
asuntos
solidaridad, la Escolar
públicos.
protección de teniendo en
- Participa en personas vulnerables y cuenta las
acciones que la defensa de sus propuestas
promueven el derechos. Sustenta su de los
bienestar posición basándose en candidatos y
común. fuentes. las evalúa
para tomar
una
decisión.
CyT ¿Qué es el Explica el mundo - Justifica que el - Explica el Explica que es Escala de
voto físico basándose quehacer tecnológico avance el voto valoración
electrónico? en conocimientos progresa con el paso tecnológico electrónico
sobre los seres del tiempo como que es el
vivos, materia y resultado del avance voto
energía, científico para resolver electrónico.
biodiversidad, problemas. - Opina como
Tierra y universo. el uso de la
- Opina cómo el uso de
- Comprende y los objetos tecnoló- tecnología
usa gicos impacta en el favorece en
conocimientos ambiente, con base en las
sobre los seres fuentes documentadas elecciones
vivos, materia y con respaldo científico. de una
energía, autoridad.
biodiversidad,
Tierra y
universo.
- Evalúa las
implicancias del
saber y del
quehacer
científico y
tecnológico.

________________________________________5° Noviembre/1_____________________________________
 __________________________________________________________________________________________
Competencias y Criterios de
Desempeños Evidencia
capacidades evaluación
EF Participa en Asume una vida - Realiza actividades de - Participa en Participa en Escala de
juegos saludable. activación corporal, juegos competencias valoración
cooperativos - Comprende las psicológica y de cooperativo de juegos
(Higiene e relaciones entre recuperación antes, s cooperativos
hidratación) la actividad durante y después de demostrand demostrando
Campo física, la práctica de actividad o sus sus habilidades Instr. de
Área habilidades. y destrezas.
temático alimentación, física; de esta manera, evaluación
postura e aplica los beneficios - Conoce
higiene personal relacionados con la reglas de
y del ambiente, salud y planifica dietas juegos
y la salud. saludables adaptadas cooperativo
Incorpora prácticas a su edad y sus s.
que mejoran su recursos.
calidad de vida.
Interactúa a través - Realiza actividades - Realiza
de sus habilidades lúdicas en las que inte- competenci
sociomotrices. ractúa con sus as de
- Se relaciona compañeros y juegos
utilizando sus oponentes como cooperativo
habilidades compañeros de juego; s en grupos
sociomotrices. respeta las diferencias respetando
personales y asume al
- Crea y aplica
roles y cambio de adversario.
estrategias y
tácticas de roles.
juego. -

2. DESARROLLO DE ESTRATEGIAS:

ÁREA: PERSONAL SOCIAL

INICIO

 El propósito del día de hoy se logrará con los criterios:

¿Qué tomaré en
cuenta?  Reconocer que es un asunto de interés público las elecciones
del Municipio Escolar.

 Participar de las elecciones del Municipio Escolar teniendo en

cuenta las propuestas de los candidatos y las evalúa para tomar
una decisión.

 Dialogamos que este día es muy importante con su participación y la toma de decisiones en la
elecciones del municipio escolar 2024

________________________________________5° Noviembre/2_____________________________________
 __________________________________________________________________________________________

 Responden las preguntas:

 ¿Cuándo se realizará las elecciones del municipio escolar de tu colegio?

 ¿Por qué es importante tu voto?

 El reto a lograr el día de hoy es:

Reto:

PARTICIPAR DE LAS ELECCIONES DEL MUNICIPIO ESCOLAR ES

UNA PRACTICA DEMOCRÁTICA

 Recordamos las siguientes recomendaciones:

 Tener sus materiales educativos.
 Seguir las indicaciones de la maestra(o).
 Respetar los acuerdos.

DESARROLLO

Problematiza

 Leemos y analizamos la siguiente imagen:

________________________________________5° Noviembre/3_____________________________________
 __________________________________________________________________________________________

 Conversan sobre la situación presentada:

 ¿Qué observan en la imagen?

 ¿Cómo debe ser tu participación en la elección del municipio escolar?

 ¿Qué debes hacer para tomar una decisión al emitir tu voto?

 ¿Qué debes tener en cuenta para elegir un candidato?

 Análisis de la información

 Analizan y buscan información en equipo sobre la participación en las elecciones del municipio
escolar.

Elección democrática

________________________________________5° Noviembre/4_____________________________________
__________________________________________________________________________________________

La convivencia democrática es un conjunto de situaciones o condiciones que facilitan el vivir en

armonía. Para que esta convivencia se dé, es importante considerar los siguientes principios:
Diálogo Deliberación Participación
Intercambio de ideas de manera Proceso de reflexión y análisis que Proceso que permite a las personas
respetuosa entre las personas o se realiza antes de tomar una ser parte activa de un grupo en el
grupos que piensan de manera decisión, considerando los pros y que pueden actuar y tomar
diferente. contras. decisiones.

LA DEMOCRACIA Y LAS ELECCIONES

El Perú es una república democrática. Eso significa que el pueblo tiene derecho a participar de la
toma de decisiones y el control de su gobierno. Una de las formas de hacerlo es por medio de las
elecciones. En ellas elegimos a las personas que nos representarán y gobernarán.
Para que las elecciones sean transparentes y justas, deben seguir un proceso ordenado. El Jurado
Nacional de Elecciones es responsable de organizar el proceso electoral. Durante las elecciones
encontramos lo siguiente:

________________________________________5° Noviembre/5_____________________________________
__________________________________________________________________________________________

Pasos para participar en las elecciones del municpio escolar:

La Institución Educativa debe promover y asegurar condiciones igualitarias de competencia electoral de
los estudiantes en las distintas etapas del proceso electoral, así como su participación en la organización
y ejecución.

________________________________________5° Noviembre/6_____________________________________
 __________________________________________________________________________________________

Finalizada la votación, se cuenta las firmas o huellas dactilares del padrón electoral, obteniendo
la cantidad de alumnos que votaron. Este número será trasladado al acta electoral en la parte del
sufragio.

 Observan un video sobre cómo participar de las elecciones del municipio escolar
https://www.youtube.com/watch?v=TYDkpqx2ZHs

 Elabora una línea pasos de su participación en el municipio escolar.

________________________________________5° Noviembre/7_____________________________________
 __________________________________________________________________________________________

 Responde las preguntas:

 ¿Qué debes hacer para tomar una decisión en las elecciones del municipio escolar?

 ¿Cuáles son los pasos para emitir tu voto?

 ¿Qué pasaría si la directora elige al Municipio Escolar?

Toma de decisiones

 Explican con sus propias palabras por qué es importante la democracia en la elección del municipio
escolar 2024.
 Leen sobre la democracia:

La democracia es cuando todos sus habitantes tienen el derecho a participar de

manera libre y sin presiones para elegir a sus representantes.

 Reflexiona y responden las preguntas

________________________________________5° Noviembre/8_____________________________________
 __________________________________________________________________________________________

 ¿Por qué las elecciones del municipio escolar es un acto democrático?

 Al elegir un candidato ¿Qué tienen en cuenta para tomar una buena decisión?

 Describen como fue su participación en las elecciones del municipio escolar 2024

CIERRE

 Finalizamos expresando la importancia de la democracia en su participación del municipio escolar

2024
 Reflexionan respondiendo las preguntas:
 ¿Qué aprendieron sobre la democracia?
 ¿Por qué es importante participar en las elecciones del municipio escolar 2024?
 ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
 ¿Para qué me sirve lo aprendido?

Reflexiono sobre mis aprendizajes

 Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa la siguiente tabla:

Mis aprendizajes Lo logré Lo estoy ¿Qué necesito

intentando mejorar?

Reconocí que es un asunto de interés

público las elecciones del Municipio
Escolar.

Participé de las elecciones del Municipio

Escolar teniendo en cuenta las propuestas de
los candidatos y las evalúa para tomar una
decisión.

________________________________________5° Noviembre/9_____________________________________
 __________________________________________________________________________________________

FICHAS

Anexo 1

Actividad de extensión

1. Explica y escribe como participo en las elecciones para el municipio escolar 2024

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________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________5° Noviembre/10_____________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
 __________________________________________________________________________________________
¿Es importante que todos participen para que exista democracia?¿Por qué?

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

2. Fundamenta tus respuestas a las siguientes preguntas:

1. En nuestro país, ¿cómo se manifiesta la Democracia?, escribe ejemplos.

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
2. ¿Por qué son importantes las elecciones?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
3. ¿Cómo se relaciona la Constitución Política con la Democracia?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

3. Identifica los participantes de la elección del municipio escolar

Urna

Delegados de
mesa

votante

voto

4. Luego de leer el enunciado seleccione la alternativa correcta:

Una de las características principales de la democracia es "que las decisiones son tomadas por
la gran mayoría de personas" lo contrario a este concepto es la dictadura. Entonces ¿Qué es la
dictadura?

a. Es la toma de decisiones que benefician a la gran mayoría.

b. Es la participación libre y voluntaria en la toma de decisiones.

________________________________________5° Noviembre/11_____________________________________
 __________________________________________________________________________________________
c. Es considerar las ideas y opiniones de unos pocos.

En un país donde se ejerce la democracia los ciudadanos pueden:

a. Elegir a las autoridades que van a gobernar en forma obligada.

b. Elegir a las autoridades que van a gobernar en forma libre y a través del voto.

Cuando en una institución educativa los estudiantes eligen libre y voluntariamente a los
miembros del Consejo estudiantil; decimos que hay:
a. Dictadura.

b. Voto obligado.

c. Democracia.

5. Encuentra en la sopa de letras las palabras

INSTITUCIÓN
P E R S O N E R O U O C T
ESTUDIANTIL
A A A C A D E M I C O O C
GOBIERNO
E I R P M S P U L N A N O
CONVIVENCIA
PERSONERO R S N T I A C V O A C V N
PARTICIPACIÓN G L T S R N T
I I I O O I
DECISIÓN R A U T C S U V A N V R
O
CONSEJO
M D B L D I I I A E S E A
DIRECTIVO
O A N I C I T P E L E N L
ACADÉMICO
I A E E E C A U A O J C O
ESCOLAR
O A D I E R A N C C O I R
A U A R O E N A T I I A Í

I E I B A E A O S I O O A

O D A E S C O L A R L N N

________________________________________5° Noviembre/12_____________________________________
 __________________________________________________________________________________________

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

ESCALA DE VALORACIÓN

Competencia: Convive y participa democráticamente.

Capacidad:
- Interactúa con todas las personas.
- Construye normas y asume acuerdos y leyes.
- Maneja conflictos de manera constructiva.
- Delibera sobre asuntos públicos.
- Participa en acciones que promueven el bienestar común.
Criterios de evaluación
Reconoce que es un asunto de Participa de las elecciones del
interés público las elecciones Municipio Escolar teniendo en
del Municipio Escolar. cuenta las propuestas de los
candidatos y las evalúa para
Nº Nombres y Apellidos de los estudiantes tomar una decisión.

Necesito ayuda

Necesito ayuda
superando

superando
Lo estoy

Lo estoy
Lo logré

Lo logré
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

________________________________________5° Noviembre/13_____________________________________
 __________________________________________________________________________________________

ÁREA: CIENCIA Y TECNOLOGÍA

INICIO

 El propósito del día de hoy se logrará con los criterios:

¿Qué tomaré en
cuenta?  Explicar el avance tecnológico que es el voto electrónico.
 Opinar como el uso de la tecnología favorece en las elecciones
de una autoridad.

 Dialogamos y se pide que recuerden como realizaron las elecciones del municipio escolar en
pandemia.

 Responden las preguntas:

 ¿Recuerdas como realizaste tu voto para el municipio escolar en pandemia?

 ¿Qué sabes del voto electrónico?

 El reto a lograr el día de hoy es:

Reto:

EXPLICAMOS QUE ES EL VOTO ELECTRÓNICO

 Recordamos las siguientes normas de convivencia:

 Tener sus materiales educativos
 Respetar la opinión de los demás
DESARROLLO
________________________________________5° Noviembre/14_____________________________________
 __________________________________________________________________________________________

 Leen la siguiente noticia:

La elección del municipio escolar 2022 en la I.E. “San Pablo”, donde por primera vez se llevó a
cabo el voto electrónico, con el objetivo de minimizar tiempos y no perder labores académicas.
Se presentaron dos listas, por la lista 1 participo el partido SAN PABLINOS EN ACCIÓN y por
la lista 2 fue el partido SAN PABLINOS UNIDOS POR UN FUTURO MEJOR.
La lista ganadora fue, SAN PABLINOS UNIDOS POR UN FUTURO MEJOR, los que nos
representaran durante el año escolar 2023.

 Responden las siguientes preguntas:

 ¿Qué listas se presentaron en la I.E. “San Pablo”?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

 ¿Cómo se realizó las elecciones en 2022?

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

 ¿Qué es el voto electrónico?

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

 ¿Cuál es el beneficio del voto electrónico?

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

Formulación del problema de indagación:

 Planteamos la siguiente pregunta de indagación:

________________________________________5° Noviembre/15_____________________________________
 __________________________________________________________________________________________
INCLUDEPICTURE "https://image.freepik.com/vector-gratis/nino-nina-bata-ciencia-blanco_1308-40130.jpg" \

¿Qué es el voto electrónico?

* MERGEFORMATINET

Planteamiento de la hipótesis

 Conversan dentro del grupo de trabajo, responden las preguntas ¿Qué objeto tecnológico utilizan en
las elecciones del voto electrónico?, ¿Qué características tienen?, ¿Cómo crees que beneficia la
tecnología en las elecciones?
 Escribe tus posibles explicaciones iniciales a la pregunta de investigación

 Comparte tus respuestas con sus compañeros, y opinen las hipótesis de sus compañeros

Plan de acción

 Plantean el plan de acción para comprobar su hipótesis planteada, se pregunta: ¿qué haremos
primero para verificar si la respuesta planteada es verdadera?, ¿qué haremos después?, ¿y qué
haremos al final?
 Completa la siguiente tabla de actividades para desarrollar tu indagación.
¿Qué es el voto electrónico?

¿Qué necesito ¿Qué fuentes usaré? ¿Cómo organizo la

investigar? información?

________________________________________5° Noviembre/16_____________________________________
 __________________________________________________________________________________________

Recojo de datos

 Buscan información en textos de ciencia y tecnología sobre el voto electrónico

El voto electrónico
El voto electrónico es una forma de votación que utiliza medios electrónicos para automatizar los
procesos de la jornada electoral, ofreciendo al país una solución tecnológica, segura, accesible y
confiable.

Permite una mayor rapidez en la comprobación de la identidad del elector, el conteo de votos y la
generación de resultados.

Pasos para el voto electrónico

________________________________________5° Noviembre/17_____________________________________
 __________________________________________________________________________________________

Ventajas del voto electrónico

 Conteo y entrega más rápida de resultados electorales.

 Mayor confianza en las elecciones ya que se minimizan los errores humanos.
 Aumento de la participación electoral, especialmente cuando se trata de votar por
internet.
 Reducción de costos al aplicar el voto electrónico en múltiples eventos electorales.
 Reducción del uso de papel en boletas electorales
 Observan video el voto electrónico en la ciudadanía a cargo de la ONPE
https://www.youtube.com/watch?v=gil81IrNG5Q

________________________________________5° Noviembre/18_____________________________________
 __________________________________________________________________________________________

Analizo resultados

 Explican sobre el voto electrónico en el siguiente cuadro de doble entrada.

¿Qué es el voto electrónico? Cuáles son sus pasos Sus beneficios son…

 Dialogan en grupo sobre el cuadro de doble entrada que realizaron responden las preguntas:
 ¿Qué objetos tecnológicos utilizan en el voto electrónico?

 ¿Qué tipos de voto electrónico existen?

 ¿Para realizar el voto electrónico es importante contar con internet? ¿Por qué?

 Exponen los cuadros de doble entrada sobre el voto electrónico.

________________________________________5° Noviembre/19_____________________________________
 __________________________________________________________________________________________

Estructura la nueva información

 Contrastan las hipótesis que plantearon con la información investigada, si tienen similitudes se indica
que lograron demostrar lo que pensaban y su hipótesis es cierta.

Explicaciones al inicio de la Explicaciones finales

actividad ____________________
____________________ ____________________
____________________ ____________________
____________________ ____________________
____________________ ____________________
____________________

Evalúa y comunica lo aprendido

 Explica con argumentos científicos en una ficha explicativa sobre la importancia del voto electrónico.

CIERRE

 Expresan lo aprendido sobre el voto electrónico.

 Reflexionan respondiendo las preguntas:
 ¿Qué aprendiste sobre el voto electrónico?
 ¿Cómo se clasifican el voto electrónico?
 ¿Para qué te servirá lo aprendido?
Reflexiono sobre mis aprendizajes

________________________________________5° Noviembre/20_____________________________________
 __________________________________________________________________________________________

 Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa la siguiente tabla:
Mis aprendizajes Lo logré Lo estoy ¿Qué necesito
intentando mejorar?

Explique el avance tecnológico que es el voto

electrónico.

Opiné como el uso de la tecnología favorece en

las elecciones de una autoridad.

________________________________________5° Noviembre/21_____________________________________
 __________________________________________________________________________________________

FICHAS

Anexo 1

Actividad de extensión

1. Observa la mesa de sufragio y explica los objetos tecnológicos que utilizan

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
____________________________________________________
________________________________________________________________________
____________________________________________________
________________________________________________________________________
____________________________________________________
________________________________________________________________________
____________________________________________________
2. Ordena la secuencia de acciones que debe realizar un elector para votar.
________________________________________________________________________
____________________________________________________
________________________________________5° Noviembre/22_____________________________________
________________________________________________________________________
____________________________________________________
________________________________________________________________________
____________________________________________________
 __________________________________________________________________________________________

Tocar la opción de Insertar la tarjeta Verificar los datos y Presentar el DNI.

preferencia en la para ver la cédula. confirmar.
pantalla.

3. Escribe las consecuencias de los siguientes hechos:

Una persona no lleva su DNI al ___________________________________

centro de votación.

Una persona coloca la tarjeta con la

___________________________________
fecha azul hacia atrás.

Una persona confirma el voto en

pantalla. ___________________________________

4. Explica la pregunta:

¿Consideras que es necesario instruir a las personas en el uso de las nuevas tecnologías aplicadas en
una votación? Fundamenta.

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

________________________________________5° Noviembre/23_____________________________________
 __________________________________________________________________________________________

INSTRUMENTO DE EVALUACION

ESCALA DE VALORACIÓN

Competencia: Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos,
materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.
Capacidad:
– Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.
– Evalúa las implicancias del saber y del quehacer científico y tecnológico.
Criterios de evaluación
Explica el avance Opina como el uso de la
tecnológico que es el voto tecnología favorece en las
electrónico. elecciones de una autoridad.
Nº Nombres y Apellidos de los estudiantes

Necesito ayuda

Necesito ayuda
superando

superando
Lo estoy

Lo estoy
Lo logré

Lo logré
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

________________________________________5° Noviembre/24_____________________________________
 __________________________________________________________________________________________

ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA

INICIO

Motivación

 Saludan a los estudiantes y se dirigen ordenadamente al espacio donde se desarrollará las clases de
educación física.
 Se les invita a formar un círculo para realizar el calentamiento previo a la actividad de día.
 Realizan la dinámica del “El pistolero”
 Consiste en colocar a los niños formando un círculo y se elige a uno para que se coloque en el centro,
este debe cubrirse los ojos y dar vueltas, al parar señalará a alguien, esa persona debe agacharse y
los que están a su izquierda y derecha deben decir el nombre de la otra persona, quien lo haga de
último debe abandonar el círculo y ganan los últimos dos niños que queden.
Saberes previos

 Responde las siguientes preguntas:

• ¿Te gustó la dinámica?
• ¿Te pareció interesante la dinámica?
• ¿Qué grupo ganó la dinámica qué grupo ganó la dinamita?
• ¿Qué utilizaron en esta dinámica?
Conflicto cognitivo

 ¿Qué emociones sentiste al realizar la dinámica?

 El propósito del día de hoy es:
HOY APRENDEREMOS A PARTICIPAR EN JUEGOS COOPERATIVOS TENIENDO
EN CUENTA LA HIDRATACIÓN

 Recordamos las siguientes normas de convivencia:

 Tener sus materiales educativos
 Seguir las indicaciones de la maestra(o)
 Cumplir y enviar las evidencias
DESARROLLO

 Organizamos a los estudiantes en el centro del campo deportivo para realizar el calentamiento
corporal.

 Observamos el siguiente video de calentamiento.

________________________________________5° Noviembre/25_____________________________________
 __________________________________________________________________________________________
https://www.youtube.com/watch?v=J4A6OM6bDe0&t=1s
 Comentamos sobre los juegos cooperativos.

Un juego cooperativo es aquel en el cual los jugadores no compiten entre sí, sino que tienen
que trabajar en conjunto para cumplir un objetivo en común. De este modo, los participantes
pierden o ganan en grupo.

 Comentamos en grupo los beneficios de jugar juegos cooperativos.

 Fomentan la cooperación y el trabajo en equipo para resolver problemas.
 Mejoran la convivencia y ayudan a crear dinámicas sociales positivas en los grupos.
 Ayudan a desarrollar la empatía y el respeto por los compañeros.
 Son inclusivos y respetan los diferentes ritmos de desarrollo de los miembros de un grupo.
 Ayudan a crear vínculos afectivos seguros, en familia.
 Los juegos cooperativos son fundamentales para la educación física. Estimulan el desarrollo de
las habilidades motrices finas y gruesas.

 Realizamos ejercicios de juegos cooperativos.

¡Que no caiga el globo!

El objetivo del juego es conseguir que todos los participantes se pasen un globo sin que este toque el suelo.
Para delimitar el tiempo de juego, se puede utilizar una canción que se cantará a la vez que se desarrolla la
actividad. El juego sirve para estimular los reflejos y la coordinación ojo-mano.

La tormenta
Una persona guía a todos los niños para recrear el sonido de una gran tormenta. Comienza pidiendo a los
niños que imiten sus gestos. Primero golpearán la palma de la mano con un solo dedo, luego con dos, luego
con tres dedos y aumentando la velocidad de los golpes. Por último, darán palmas y golpes en el suelo con los
pies para hacer mucho ruido juntos. Este juego ayuda a desarrollar el sentido del ritmo y la musicalidad.

________________________________________5° Noviembre/26_____________________________________
 __________________________________________________________________________________________

El gusano
Los participantes se sientan en fila. El primer niño de la fila intenta pasar la pelota al compañero de atrás por
encima de la cabeza y sin darse la vuelta, intentando que no se caiga. Cuando la pelota llega al último de la
fila, este se levanta y se coloca el primero para volver a comenzar el juego. Esta actividad entrena la
psicomotricidad.

Pinta con el globo

Necesitarás un papel continuo grande, globos pequeños y pintura de colores. Los niños cogerán un globo y lo
mojarán con pintura (como si fuera un pincel) para hacer un colorido mural entre todos. Este juego estimula
la creatividad y la sensorialidad táctil.

Pasa pelota
Se entregan varias pelotas dependiendo del número de participantes. Los niños deben botar la pelota y pasarla
al primer compañero que encuentren sin dejar de botarla. Esta actividad fomenta la comunicación y la
coordinación ojo-mano.

La cadena
Un niño comienza la cadena a atrapar un compañero al que tiene que agarrar de la mano. Juntos irán
corriendo para atrapar al resto de niños creando una gran cadena. El último en unirse a la cadena es el
________________________________________5° Noviembre/27_____________________________________
 __________________________________________________________________________________________

encargado de pillar al siguiente. El juego acaba cuando todos formen parte de la cadena. En este caso, la
actividad fomenta la cooperación y la coordinación.

Estatuas
Todos los participantes irán corriendo cuando comience la actividad. Cuando el director de juego grite
“¡Estatuas!”, todo el mundo se quedará quieto hasta que el director diga “¡A correr!”. Se va cambiando al
niño que dirige la actividad en cada ronda. Este juego entrena el equilibrio y la velocidad de reacción.
El lazarillo
Se crea un circuito pintado en el suelo y se colocan pequeños obstáculos como aros y pelotas. Los pequeños
se unen en pareja. Uno de los integrantes cierra los ojos y el otro debe guiarlo por el circuito para que lo
complete sin tropezar con los obstáculos. Luego, los participantes cambian el rol. El juego trabaja la
confianza entre compañeros y la empatía.
CIERRE

 Se hidratan después de la actividad y realizan ejercicios de respiración.

 Recuerdan junto con los estudiantes las actividades que realizaron en clase.
o ¿Qué tema tratamos?
o ¿Qué les pareció?
 Finalizada la actividad los alumnos realizan la higiene personal.

________________________________________5° Noviembre/28_____________________________________
 __________________________________________________________________________________________

Metacognición:

 Reflexionan respondiendo las preguntas:

 ¿Qué aprendiste?
 ¿Cómo lo aprendiste?
 ¿Para qué te servirá lo aprendido?
Reflexiono sobre mis aprendizajes

 Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa la siguiente tabla:

Mis aprendizajes Lo logré Lo estoy ¿Qué necesito

intentando mejorar?

- Expliqué la importancia de realizar ejercicios

de juegos cooperativos.

- Planteé diferentes actividades para realizar

ejercicios de juegos cooperativos.

- Planteé diferentes actividades para realizar

ejercicios de juegos cooperativos.

________________________________________5° Noviembre/29_____________________________________
 __________________________________________________________________________________________

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

ESCALA DE VALORACIÓN

Competencia: Competencia:
Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices. Asume una vida saludable.

Capacidad: Capacidad:
- Se relaciona utilizando sus habilidades sociomotrices. - Comprende las relaciones entre la actividad física,
- Crea y aplica estrategias y tácticas de juego. alimentación, postura e higiene personal y del ambiente, y la
salud.
- Incorpora prácticas que mejoran su calidad de vida.
Criterios de evaluación
- Realiza - Conoce reglas de - Participa en
competencias de juegos juegos
juegos cooperativos. cooperativos
cooperativos en demostrando sus
grupos habilidades.
Nº Nombres y Apellidos de los estudiantes respetando al
adversario.

Necesito ayuda

Necesito ayuda

Necesito ayuda
superando

superando

superando
Lo estoy

Lo estoy

Lo estoy
Lo logré

Lo logré

Lo logré
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

________________________________________5° Noviembre/30_____________________________________