Preparatoria No.

1 UANL
Subdirección Académica
Academia de Humanidades
Ética, Sustentabilidad y Responsabilidad Social

Portafolio de trabajo

Nombre del alumno: Luna Lizette Mata Hernandez Matrícula: 2089639

Docente: Ángel Armando Martínez García Grupo: 423

Junio 15 de 2023

1
Tabla de Contenidos

Introducción e información general ................................................................................................................................................... 3

Competencias desarrolladas ............................................................................................................................................................... 4
Portafolio de actividades en la asesoría ............................................................................................................................................. 6
Tipo de saberes .................................................................................................................................................................................. 6
Competencias ..................................................................................................................................................................................... 6
Criterios.............................................................................................................................................................................................. 6
Niveles de desempeño........................................................................................................................................................................ 6
Ética, Sustentabilidad y Responsabilidad Social ............................................................................................................................. 11
Etapa 1: Un Enfoque Ético .............................................................................................................................................................. 11
Etapa 2: La ética y los problemas ambientales ................................................................................................................................ 15
Etapa 3: La Sustentabilidad ............................................................................................................................................................. 20
Etapa 4: Acción ciudadana y responsabilidad social ....................................................................................................................... 23
Conclusión referente al aprendizaje obtenido con las actividades mostradas en el portafolio. ....................................................... 28
Bibliografía consultada .................................................................................................................................................................... 29

2
 Introducción e información general

La Preparatoria 1 comprometida en cumplir con la Filosofía y los principios institucionales de la UANL ofrece programas y
acciones con excelentes estrategias educativas respondiendo a las necesidades de los estudiantes y cumpliendo con las
exigencias actuales que imperan.
El presente trabajo implica la intervención educativa digital requerida que contribuya al desarrollo y/o fortalecimiento de
competencias generales, genéricas y disciplinares permitiendo se formen nuevos esquemas de pensamiento en el aprendizaje
autónomo del alumno.
La metodología activa que se aplica en el presente trabajo es una metodología integradora que plantea la inmersión del
estudiante en un problema o una situación que requiere una investigación, una explicación de comprensión, una solución o
comprobación. se caracteriza por aplicar y adquirir de manera práctica la búsqueda de la información, el análisis y la
interpretación de esta.
El trabajo es calificado mediante rubrica; el resultado obtenido refleja el grado de avance del desarrollo de las competencias y es
sumatoria al resultado obtenido de un examen del contenido tratado.

3
 Competencias desarrolladas

Competencias generales Competencias genéricas Competencias disciplinares

12. Construye propuestas innovadoras basadas 9. Participa con una conciencia cívica y ética en la Humanidades:
en la comprensión holística de la realidad para vida de su comunidad, región, México y el mundo. 14. Valora los fundamentos en los que se sustentan
contribuir a superar los retos del ambiente global los derechos humanos y los practica de manera
interdependiente. 9.4 Contribuye a alcanzar un equilibrio ante el crítica en la vida cotidiana.15. Sustenta juicios a
interés y bienestar individual y el interés general de través de valores éticos en los distintos ámbitos de
13. Asume el liderazgo comprometido con las la sociedad. la vida.16. Asume responsablemente la relación
necesidades sociales y profesionales para que tiene consigo mismo, con los otros y con el
promover el cambio social pertinente 9.5 Actúa de manera propositiva frente a los entorno natural y sociocultural, mostrando una
Atributos: problemas de la sociedad y se mantiene informado. actitud de respeto y tolerancia.
•Se informa de problemas de interés y bienestar de
la sociedad en general. 11. Contribuye al desarrollo sustentable de manera Sociales:
•Actúa de manera responsable en la construcción crítica, con acciones responsables. 8. Compara las características democráticas y
de una sociedad mejor. autoritarias de diversos sistemas sociopolíticos.10.
11.1 Asume una actitud que favorece la solución de Valora distintas prácticas sociales mediante el
10. Interviene frente a los retos de la sociedad problemas ambientales en los ámbitos local, reconocimiento de sus significados dentro de un
contemporánea en lo local y global con actitud nacional e internacional. sistema cultural, con una actitud de respeto
crítica y compromiso humano, académico y
profesional para contribuir a consolidar el 11.2 Reconoce y comprende las implicaciones Ciencias experimentales:
bienestar general y el desarrollo sustentable. biológicas, económicas, políticas y sociales del 2. Fundamenta opiniones sobre los impactos de la
Atributos: daño ambiental en un contexto global ciencia y la tecnología en su vida cotidiana,
•Reconoce las consecuencias del daño ambiental interdependiente. asumiendo consideraciones éticas.11. Analiza las
en un contexto global. leyes generales que rigen el funcionamiento del
medio físico y valora las acciones humanas de
impacto ambiental.
Elemento de competencia
Destaca la importancia de los valores éticos en las acciones humanas para determinar su moralidad
•Establecen compromiso ético ante los problemas de su comunidad
•Categoriza los actos humanos para su valoración moral.
•Analiza el comportamiento moral en los diversos ámbitos, mediante distintos enfoques éticos.
•Infiere juicios a partir del análisis de los problemas morales de la sociedad.

4
5
 Instrumento de evaluación: Rubrica general

Portafolio de actividades en la asesoría Ponderación

33 puntos =100 = 60 %

Tipo de Competenci Criterios Niveles de desempeño

saberes as
Evidencia Completa Evidencia Suficiente Evidencia Débil
(3 puntos c/u) Cumple (2 puntos c/u) Está en proceso (1 punto c/u) Requiere
aplicarse

E1: Un Enfoque Ético Estructura el resumen solo con Estructura el resumen sin
los aspectos y características identificar los aspectos que lo
Contenido Estructura un resumen con los del acto humano caracterizan
aspectos y características de
C D 14
CONOCER Conocimientos

acto humano, así como los

elementos que los caracterizan

E2: La Ética y los problemas Elabora el resumen de ½ Elabora el resumen

ambientales cuartilla incluyendo los temas: describiendo solo 1 de los
Antropocentrismo, temas solicitados
C G 13

Elabora un resumen de 1 Biocentrismo y Ecocentrismo

cuartilla como mínimo el cual
incluye los temas:
Antropocentrismo,
C G 12

Biocentrismo y Ecocentrismo

6
E3: La Sustentabilidad
Contesta las 6 preguntas
solicitadas en el cuestionario
acerca de la sustentabilidad
Contesta las 4 preguntas Contesta las 2 preguntas
solicitadas en el cuestionario solicitadas en el cuestionario
acerca de la sustentabilidad acerca de la sustentabilidad

E4: Acción ciudadana y Desarrolla un resumen de 1 Desarrolla un resumen de

Responsabilidad Social cuartillas con 5 temas: menos de 1 cuartillas con 3
temas:
Desarrolla un resumen de 2 ▪ Movimientos
cuartillas con los 7 temas: sociales ▪ Movimientos
▪ Movimientos sociales ambientales en sociales
ambientales en el el mundo ambientales en
mundo ▪ Elabora una lista el mundo
▪ Elabora una lista de los de los principales ▪ Elabora una lista
principales movimientos de los principales
movimientos sociales sociales movimientos
ambientales en ambientales en sociales
México. México. ambientales en
▪ En que consiste la ▪ En que consiste México.
responsabilidad social la ▪ En que consiste
▪ Diferentes tipos de responsabilidad la
responsabilidad social social responsabilidad
con sus características ▪ Diferentes tipos social
▪ Acciones éticas en la de
responsabilidad social responsabilidad
▪ Principales social con sus
legislaciones sobre la características
responsabilidad social
empresarial
▪ Instituciones que la
promueven

7
 Desarrollo E1: Un Enfoque Ético
Desarrolla un Organizador
grafico incluyendo los 8
elementos del acto moral
Desarrolla un Organizador Desarrolla un Organizador
grafico incluyendo 5 grafico incluyendo 3
elementos del acto moral elementos del acto moral

E2: La Ética y los problemas Realiza un reporte de 1 Realiza un reporte de ½

ambientales cuartillas del problema cuartilla del problema
ambiental seleccionado y ambiental seleccionado pero
Realiza un reporte de 2 cuartillas describe los siguientes puntos: su descripción no es
del problema ambiental ▪ Explicación breve del coherente ni enfocada en el
C.D 2

seleccionado y describe los tema seleccionado problema ambiental

siguientes puntos: ▪ Antecedentes del
C.D 1

▪ Explicación breve del problema

Habilidades

tema seleccionado seleccionado: en que

▪ Antecedentes del consiste el problema,
C D 11

problema como se ha
seleccionado: en que manifestado en
consiste el problema,
HACER

nuestro país, como

C G 5.5

como se ha ha respondido el
manifestado en gobierno, la
nuestro país, como ha población en general
respondido el y las acciones de
E.C.

gobierno, la población protección ambiental

en general y las ante este problema.
acciones de protección
ambiental ante este
problema.
▪ Conclusiones
enfocadas a reflexionar
sobre la importancia de
la ética en la atención y
solución de los

8
 problemas
ambientales.

E3: La Sustentabilidad Elabora el organizador grafico Elabora el organizador grafico

Elabora el organizador grafico
describiendo las 3 dimensiones
de la sustentabilidad con
definición y ejemplos de cada
una
describiendo 2 dimensiones de describiendo 1 dimensiones
la sustentabilidad con de la sustentabilidad con
definición y ejemplos de cada definición y ejemplo
una

E4: Acción ciudadana y

Responsabilidad Social
Realiza el organizador grafico
del tema: “Programas de
Educación Ambiental y
Responsabilidad Social”
identificando y describiendo los
3 rubros: Gobierno,
universidades e iniciativa
privada
Realiza el organizador grafico
del tema: “Programas de
Educación Ambiental y
Responsabilidad Social”
identificando y describiendo 2
rubros
Realiza el organizador grafico
del tema: “Programas de
Educación Ambiental y
Responsabilidad Social”
identificando y describiendo 1
rubros

Referencias Cumple con 3 referencias como Cumple con 2 referencias Cumple con 1 referencias
y/o mínimo:
bibliografía Del libro de texto
consultada. Guía de aprendizaje
De la web

Desarrolla escrito con el Satisfactoria Débil

Val
es/
ud
Ac
SE

es
tit

or
G
C
R

Conclusión contenido logrado en el

9
 aprendizaje obtenido con el
portafolio

Trabajo completo Trabajo incompleto Trabajo incompleto

Actitudes / Entrega a tiempo Entrega a tiempo Entrega fuera de tiempo
Valores No entrega

Puntos acumulados: Calificación final: Marcar Marcar

Acredita No acredita

10
 Ética, Sustentabilidad y Responsabilidad Social

El docente explica cada uno de los temas de la etapa y acompaña al alumno durante la asesoría a fin de ser orientado para el
desarrollo de la actividad

Etapa 1: Un Enfoque Ético

Dimensión 2. Comprensión
1.- Realiza la lectura en tu libro de texto de páginas 7, 8 y 9 del tema “Acto moral, moralidad y responsabilidad moral” y realiza
un resumen de 1 cuartilla como mínimo en donde identifiques lo siguiente:
➢ Aspectos y características de acto humano
➢ Elementos que los caracterizan y los diversos contextos, circunstancias en que estos se dan en la realidad social.

Un acto moral es la aplicación del habito humanó empleando la conciencia; la libertad, los valores, la
sensibilidad y la responsabilidad. Es propiamente la aplicación de la moral mediante el accionar de los hábitos
del ser humano, donde es evidente observar el empleo que este posee.

El acto amoral carece de un sentido y propósito. Es el resultado precedido o impulsado por la ignorancia, la
pasión, el miedo o la violencia, como también el que sus acciones tengan implicaciones negativas y con
distintos fines que se contraponen con la conciencia y las normas estipuladas que rigen el acto humano a
evaluar.

Un acto inmoral se contrapone a la conciencia y normas estipuladas en la sociedad. Es cuando el acto es

ejecutado por una persona sin ningún sentido moral, en muchas ocasiones se refiere a aquellos individuos que
actúan de manera distinta al grupo social al que pertenecen.

11
La moralidad es un sistema de reglas que conduce el comportamiento de una persona.

12
Dimensión 3. Análisis
1.- Desarrolla un organizador grafico donde analices los elementos de un acto moral (definición), cada elemento deberá
contener un ejemplo con imagen que ilustre cada acto moral, utiliza tu libro de texto pagina 8

13
Persona que cuenta con
ciencia moral y que se
halla en determinadas
circunstancias sociales y
ambientales.
Es el resultado de una decisión
tomada por el sujeto moral en
el marco del acto moral.
Es aquello que nos impulsa a
Se refiere a la visualización Es una peculiaridad que
perseguir un fin o llevar a
y anticipación de los dota al acto moral de
cabo un hecho explicito.
resultados que se pretende autonomía y voluntad.
lograr el acto moral.
Realiza el sujeto moral para Es la consecuencia del acto Se refiere a las
consumar el acto y alcanzar su moral llevado a cabo que situaciones o
objetivo. muestra el fin perseguido realidades y que
por el sujeto moral. conduce a la
ejecución.
14
 Etapa 2: La ética y los problemas ambientales

Dimensión 2. Comprensión
1.- Realiza la lectura del tema “Ética ambiental”, sus composiciones y enfoques en tu libro de texto páginas 24 a la 29.
2.- Elabora un resumen de 1 cuartilla como mínimo el cual debe incluir:
❖ Antropocentrismo
❖ Biocentrismo
❖ Ecocentrismo

El antropocentrismo impulsa la doctrina de que todas las situaciones giran en torno al ser humano, siendo este
el fin último y centro de atención moral que, desde el posicionamiento de la Ética y su marco de valores
considerandos, contempla que los interese de cada ser humano están por encima de toda circunstancia, como
de otros seres vivos con la falta de experimentar, sentir y padecer.

El ecocentrismo cuenta con un conjunto de valores morales que considera a la naturaleza como el punto
central y percibe que es mas importante que el propio ser humano.

15
El biocentrismo argumenta principalmente que todo entre vivo en la naturaleza es merecedor de un respecto
moral, es decir, exige el reconocimiento del valor supremo de la vida, indistintamente de su expresión
biológica que conozcamos.

Dimensión 3. Análisis
1.- Investiga una problemática ambiental, por ejemplo: cambio climático, lluvia acida, contaminación del suelo, agua y aire,
sobreexplotación de los recursos naturales, perdida de la biodiversidad, puedes apoyarte en tu libro de texto a partir de la pagina
30.
2.- Elabora un reporte de mínimo 2 cuartillas el cual debe de contener lo siguiente:
▪ Explicación breve del tema seleccionado
▪ Antecedentes del problema seleccionado: en que consiste el problema, como se ha manifestado en nuestro país, como ha
respondido el gobierno, la población en general y las acciones de protección ambiental ante este problema.

16
▪ Conclusiones enfocadas a reflexionar sobre la importancia de la ética en la atención y solución de los problemas
ambientales.

Cambio climático
El cambio climático es un fenómeno ambiental de profundas
consecuencias económicas y sociales que afecta principalmente
a los países del Sur, situados en zonas menos preparadas
estructuralmente para soportar dichos fenómenos naturales.
El impacto medioambiental repercute en gran medida en la
sequía de los ríos y la falta de agua potable, como también en los
cambios en las condiciones de la producción de alimentos y el
aumento de desastres naturales como sequías, olas de calor e
inundaciones.
En los últimos 150 años, la temperatura media ha aumentado
casi 0,8 C en todo el mundo, y en torno a 1C en Europa.

El aumento de las temperaturas,

cambios en las precipitaciones, la
elevación del nivel del mar y la
creciente frecuencia e intensidad de
fenómenos climáticos extremos que
producen mayor
variabilidad climática.

La atmósfera está
cambiando, debido a las

17
 crecientes
concentraciones de gases
de efecto invernadero,
como el CO2
y el metano (CH4).

Además, se refleja en cambio

en la temperatura, las
precipitaciones, el nivel del
mar, las capas de hielo
marino, y en algunas
regiones los fenómenos
climáticos extremos tales
como olas de calor, fuertes
precipitaciones y sequías.

Tiene múltiples consecuencias negativas en los sistemas físicos,

biológicos y humanos, entre otros efectos.
El aumento global de la temperatura trae consecuencias
desastrosas que ponen en peligro la supervivencia de la flora y
la fauna de la Tierra, incluido el ser humano. Entre los impactos
del cambio climático destacan, el derretimiento de la masa de
hielo en los polos, que a su vez provoca el aumento del nivel del
mar, lo que produce inundaciones y amenaza los litorales
costeros incluso pequeños estados insulares están en riesgo de
desaparición.

18
 Los gobiernos han fomento
programas de transporte
limpio. Impulsos de la
movilidad eléctrica.
Planeación urbana orientada
a sistemas de transporte
público eficiente. Aumento
de la participación de
energías limpias en la red
eléctrica nacional.

el cambio climático en México es un fenómeno que está

afectando gravemente al país, con consecuencias cada vez más notables en
diversos aspectos de la vida de las personas, como la seguridad alimentaria, la
salud, la economía y la biodiversidad. México es particularmente vulnerable
debido a su ubicación geográfica y a la dependencia de la población de los
recursos naturales para su subsistencia. Es importante tomar medidas
urgentes para reducir las emisiones de gases de efecto invernadero y adaptarse
a los impactos del cambio climático, con el objetivo de proteger a las
comunidades y garantizar un futuro sostenible para todos. La acción climática
requiere de una cooperación internacional comprometida y del compromiso de
los gobiernos, la sociedad civil y el sector privado para trabajar juntos en la
mitigación y adaptación al cambio climático.

19
Etapa 3: La Sustentabilidad

20
Dimensión 2. Comprensión
1.- Realiza la lectura a detalle acerca de la sustentabilidad y sus dimensiones en tu libro de texto páginas 50 a la 56.
2.- Responde el siguiente cuestionario:

1.- Define sustentabilidad:

R: Conlleva a satisfacer las necesidades de las generaciones presentes, sin comprometer las posibilidades de las generaciones
futuras para atender sus necesidades.

2.- ¿Cómo surge el concepto de sustentabilidad?

R: se aplica a la argumentación para aplicar razones o defender, en tanto lo sostenible es lo que se puede mantener un largo
tiempo sin agotar los recursos.

3.- ¿En qué se basa el principio de sustentabilidad?

R: Principio precautorio: ante el desconocimiento de los efectos de una actividad, es preferible no llevarla a cabo.
Principio de interdependencia: ningún evento en el entorno natural o social es independiente todos los sucesos
existen esta interconectados, al afectar un elemento se perturban otros.
Principio de eficiencia: aprovechar los recursos naturales de manera que impidamos su agotamiento desaparición.
Principio de equilibrio: el efecto de las actividades del ser humano no debe exceder ni superar la capacidad de la regeneración
propia de los sistemas naturales.
Principio de integralidad: debemos contar con una visión de orden holístico para observar las posibles sinergias
entre los elementos de un sistema social o natural.

4.- Menciona y describe las dimensiones de la sustentabilidad

R: Dimensión social: involucra realizar un desarrollo que sufrague todas las necesidades humanas.
Dimensión económica: conlleva el desarrollar acciones encaminadas manejo eficiente y justo de los recursos naturales.
Dimensión ecológica: manda un desarrollo que no sea belígeramente contra el entorno natural.

21
5.- ¿A qué se refiere el termino Desarrollo Sustentable?
R: En 1987 se dio a conocer el informe Nuestro Futuro Común, Harlem Brundtland presidió esté grupo de trabajo donde
concretó la expresión de desarrollo sustentable conlleva a satisfacer las necesidades de las generaciones
presentes, sin comprometer las posibilidades de las generaciones futuras.

6.- ¿Es lo mismo hablar de Desarrollo Sustentable que de Desarrollo Sostenible? Argumenta tu respuesta.
R: Si, busca satisfacer las necesidades de las generaciones presentes contando con tres factores claves: sociedad, económica y
medio ambiente.

Dimensión 3. Análisis
1.- Elabora un organizador grafico en el cual aliases y ordenes la información referente a la sustentabilidad y sus dimensiones
utiliza tu libro de texto pagina 51 a la 54, el organizador debe incluir lo siguiente:
o Las dimensiones de la sustentabilidad son 3
o Descripción de cada dimensión
o Ejemplos de acciones sustentables en cada dimensión

22
 DIMENSION 1
•Involucra realizar un desarrolo que surge
todas las necesidades de las personas,
aspirando a erradicar la probreza y lograr la
equidad social.
• Educación para la movilidad social.
•Medidas para la prevención de problemas de
salud.
•Desarrollo incluyente.
•Esfuerzos contra el Covid-19.
•Mejores ciudades para una calidad de vida
digna y sustentable.
• mayores oportunidades de trabajo
DIMENSION 2
•conlleva el desarrollo acciones encaminadas
al manejo eficiente y justo de los recursos
naturales entre y dentro de las generacciones
de seres humanos.
•Crecimiento de Trabajo
•Crecimiento del Capital
•Incremento en la productividad de los
factores
•Creación de productos exclusivos
• Expansión de sucursales que permitan
aumentar los ingresos y además crear
DIMENSION 3
•Demanda un desarrollo que no sea
beligerante contra el entorno natural, que
atente contra los procesos biológicos y la
biodiversidad.
•Agricultura ecológica y productos orgánicos.
•Pesca de bajo impacto ambiental.
•Ganadería sostenible.
•Implementación y desarrollo de energías
renovables (solar, eólica, hídrica, bioenergía).
•Consumo de productos y servicios locales.
•Aprovechamiento de basura biodegradable.

Etapa 4: Acción ciudadana y responsabilidad social

23
Dimensión 2. Comprensión
1.- Elabora un resumen de al menos 2 cuartillas que incluya la siguiente información:
2.- Lee los temas 4.1 Movimiento social ambiental y 4.2 Movimientos ambientales y sociales en México en tu libro de texto
páginas 66 a la 70, en donde anotes las ideas principales:
o Movimientos sociales ambientales en el mundo
o Elabora una lista de los principales movimientos sociales ambientales en México.
3.- Dentro del resumen deberás incluir también los temas 4.3 Responsabilidad Social, 4.4 Acciones éticas en la responsabilidad
social y 4.5 La responsabilidad social empresarial en el marco de la sustentabilidad libro de texto páginas 70 a la 79, de los
cuales deberás identificar:
o En que consiste la responsabilidad social
o Diferentes tipos de responsabilidad social con sus características
o Acciones éticas en la responsabilidad social
o Principales legislaciones sobre la responsabilidad social empresarial
o Instituciones que la promueven

El movimiento ecologista surge entre los años setenta y ochenta en Occidente, a partir de la denuncia social
del dominio hacia la naturaleza con fines de desarrollo.

1973 Comité de defensa popular Movimiento social con la finalidad de ejercer una presión al gobierno federal
y estructuras administrativas competentes.
1976 Pacto Ribereño Grupo social formado para demandar a Petroleros Mexicanos por el daño ecológico
provocado debido a las exploraciones y explotaciones de yacimientos de petróleo.
1981 Movimiento Ecologista Mexicano, A.C Organización no gubernamental cuyas actividades redundan en
compañías permanentes de protección en distintos medios de comunicación para salvaguardar a las especies
en peligro de extinción. 193 Asociación ecológica de Coyoacán, A.C. Se formó con la finalidad de preservar
los enormes Viveros de Coyoacán.

24
 1985 Grupo de los Cien Grupo formado por 100 personas relacionadas con la literatura y las artes, quienes
suscribieron una declaración contra la problemática que se genera por la contaminación 1986 Partido verde
ecologista Se funda por los ciudadanos mexicanos cuyo objetivo era la de participar en la vida pública y las
decisiones gubernamentales, con el fin de promover la educación ambiental en todos los niveles educativos.
1987 Grupo Antinuclear Madre Veracruzanas, A.C Se funda este grupo de mujeres veracruzanas organizadas
que se oponen el riesgo asociado en la salud y ambiente.

La responsabilidad social resulta de la conciencia ética de personas y empresas. La actuación ética debe
reflejarse en todas las acciones de la empresa u organización, en su operación diaria, al igual que en todas las
personas que la conforman.

La diferencia entre la RSE y la RSC es sutil pero crucial. RSE responde a criterios de convicción interna de la
empresa, son principios que todos los trabajadores y personas implicadas en la organización, comparten pues
se consideran a sí mismos “stakeholders” del sistema.

el compromiso que tienen las personas de una comunidad que realizan acciones para ayudar al desarrollo
sustentable.

OCDE: Las empresas deberán contribuir al progreso económico, social y medioambiental, con el objetivo de
lograr un desarrollo sostenible. De igual forma, deberán respetar los derechos humanos, proteger el medio
ambiente y promover el combate a la corrupción.

Centro Mexicano para la filantropía: Promover y articular la participación filantrópica, comprometida y

socialmente responsable de los ciudadanos, sus organizaciones sociales y empresas para alcanzar una
sociedad más equitativa, solidaria y próspera.

25
A través del Código de Ética se trata de hacer efectivos los valores o principios éticos de una organización. La
ética en las empresas debe apelar a los procesos que determinan decisiones y comportamientos de las
organizaciones.

26
Dimensión 3. Análisis
1.- Realiza la lectura de “Responsabilidad Social” en tu libro de texto pagina 70.
2.- Realiza un organizador grafico en el cual identifiques el tema principal “Programas de Educación Ambiental y
Responsabilidad Social” el organizador debe de incluir lo siguiente:
Respetar cada una de las características
Acciones éticas en responsabilidad social de cada una de las empresas
Agrupar los tres grandes rubros: gobierno, universidades e iniciativa privada

La gestión de la RS en el entorno gubernamental esta

estrechamente relacionada con la catalogación de un
buen gobierno.

El modelo RS se basa en el alimento de los objetivos

de las empresas con beneficios para el público para
brindar confianza.

La RS ciudadana se sustenta en principios que

conciernen al respecto de los derechos humanos,
donde la tolerancia, la honestidad, la comprensión y
el reconocimiento mutuo son notables.

27
 Conclusión referente al aprendizaje obtenido con las actividades mostradas en el portafolio.

La ética tiene que ver con el compromiso de ser una buena persona, la cual pasa por la realización del bien común, es la rama
del saber que se ocupa del estudio de las acciones morales de los individuos y de los grupos, así como de las reglas y normas
que rigen ese comportamiento en una sociedad determinada.

Los seres humanos a pesar de nuestros condicionamientos, hacemos opciones fundamentales, tiene que ver con el bien personal,
la auto realización o felicidad para lo cual participamos una actividad comunitaria que permitió a la revalorización de nuevas
actividades humanas. De lo contrario, nuestra existencia social se pone en peligro, porque el bien común abarca la realización de
las necesidades indispensables para vivir humana y dignamente.

Es un fin noble, es decir, el servicio de los demás: el curar, enseñar, informar, la convivencia justa, cuando el hombre siga o no
tales normas al evaluar sus propios actos, que por ser humano son libres, implica que la ética tiene más relación con la voluntad
del hombre que con la moral.

28
 Bibliografía consultada

American Psychological Association. (2010). Manual de Publicaciones de la American Psychological Association (6 ed.). (M.
G. Frías, Trad.) México, México: El Manual Moderno.

(Martínez, 2019)

29