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RT-03-PT-ONA-001:2022
Edición: 10

PLAN DE EJECUCIÓN DEL PROCESO ENSEÑANZA

APRENDIZAJE

Dirección Regional: ESTE Nombre de Cualificación: Masaje corporal

Código de la Cualificación: Nombre y No. del Módulo/ unidad y/o tema materia: Nº3 masaje estético y relajante

Competencia final del módulo: Al finalizar el módulo de aprendizaje, las
personas participantes estarán en capacidad de aplicar masaje estético y
relajante, utilizando las técnicas de salud establecidas para garantizar un
bienestar físico y emocional del usuario bajo supervisión con responsabilidad
sobre el trabajo propio.
Resultado de Aprendizaje: 6
1. Elabora ficha técnica al cliente identificando la condición fisca a tratar, para
aplicarle el procedimiento correspondiente al usuario.

Duración Ejecución del Plan: 15 horas Fecha: Desde: 06/11/2023 Hasta: 09/11/2023 Fase /etapa del proyecto si aplica:

Nombre del Docente: Jesus Sabier Canela Vargas Documento de identidad: 026-0141910-0
Medios y Recursos Didácticos: Proyector multimedia, laptop, Bocinas, Marcadores, hojas blancas, hojas de color, papelógrafos; Escritorio para facilitador.
- Silla para facilitador. - Mesas o sillas o butacas para participantes. - Pizarra magnética o de formica. Toallas, Papel camilla, Toallas grandes, Toallas medianas.
Elementos y contenido Estrategias y Actividades de Enseñanza y Aprendizaje centrada Estrategias e Instrumentos de Evaluación
en el participante

- - Sistema linfático Encuadre Grupal (Inicio de Curso) El participante:

- - Drenaje linfático:
-  Historia y evolución del drenaje
linfático
- Analiza el estado físico del
Facilitador/ Técnica: Expositiva e interactiva usuario, para una mejor
-Ubico y dispongo materiales y equipos a utilizar en el salón. aplicación del drenaje
- Recibo con entusiasmo a los participantes dando la bienvenida al linfático, de acuerdo a
curso. técnicas establecidas.
- Creo un ambiente participativo mediante la presentación de un - Elabora ficha técnica, de
imagen motivacional. No renuncies a tus sueños acuerdo a la condición
- Invito a los participantes a presentarse mediante una dinámica. encontrada del usuario, de
- formo equipos e indago y ajusto las expectativas concerniente a la acuerdo a especificaciones
capacitación. descritas.
- Presento el programa del curso y sus generalidades (objetivos, Evidencia iniciativa en la
duración, módulos, estrategia de evaluación) elaboración de la ficha
-Acuerdo reglas de operación y participación del curso, a través de técnica, de acuerdo a
lluvias de ideas. procedimientos
- Indago conocimientos previos sobre el curso y resalto los establecidos.
beneficios e importancia de este.
 Las personas participantes/a través de lluvia de ideas
Rubrica
-Reflexionan sobre la imagen presentado y lo comentan. Lista de cotejo
- Realizan auto presentación acorde a la dinámica.
- Forman sus equipos, trabajan y expresan las expectativas.
- Se interesan en el programa y comentan de su contenido.
- Participan del acuerdo de reglas de operación y participación.
- Muestran interés al escuchar los beneficios que obtendrán con la
capacitación recibida.
- Se comprometen con la participación e iteración activa durante
toda la capacitación.

Introducción (Inicio de Sesión)

Facilitador/ Técnica: Expositiva e interactiva

-Presento el contenido a tratar: Elabora ficha técnica al cliente
identificando la condición fisca a tratar, para aplicarle el
procedimiento correspondiente al usuario.
- Doy a conocer el plan de ejecución a trabajar para despertar
interés en el grupo.
- Leo resultado de aprendizaje y analizo importancia
- Indago saberes previos sobre el tema a tratar
- Les invito a mantener la participación activa durante la sesión.

Las personas Participantes

-Muestran interés por el contenido presentado en el plan e
interactúan.
- Analizan el objetivo y comentan su importancia y se
comprometen a lograrlo.
- Expresan sus saberes sobre el contenido.

Desarrollo
Facilitador/ Técnica: Expositiva e interactiva y
demostrativa
-Utilizando técnica expositiva y demostrativa
- Conceptualizo y posiciono el tema: Elabora ficha técnica al cliente
identificando la condición fisca a tratar, para aplicarle el
procedimiento correspondiente al usuario. Apoyándome en
presentaciones de Power Point.
- Analizo y comento cada diapositiva a través de preguntas.
- Propicio la participación mediante pregunta y respuestas.
- Motivo a participar mediante la técnica demostrativa
- Retroalimento y verifico la comprensión.
- Invito a la creación de comunidades de aprendizaje para
presentar práctica.
- Superviso y retroalimento los grupos de trabajo de forma
oportuna.
- Solicito la presentación de cada grupo y su asignación.
- Refuerzo los puntos débiles encontrados
- Evalúo la sesión aplicando lista de cotejo.
- Retroalimento para fijar el conocimiento del grupo.

Las personas Participantes

-Prestan atención a la presentación
- Analizan y comentan cada diapositiva
- Formulan preguntas
- Trabajan asignaciones, escogen su representante por grupo para
presentar practica
- Prestan atención al reforzamiento de los puntos débiles
- Participan de la evaluación
- aclaran sus dudas al escuchar la retroalimentación de parte del
facilitador

Cierre de sesión
Facilitador/ Técnica: Expositiva e interactiva
-Realizo síntesis, resaltando importancia y beneficios del tema:
Elabora ficha técnica al cliente identificando la condición fisca a
tratar, para aplicarle el procedimiento correspondiente al usuario.
- Analizo resultados alcanzados a través de la técnica de preguntas
abiertas.
- Anuncio y motivo el próximo tema:

Las personas Participantes

-Afianza los conocimientos adquiridos a través de la escucha
activa de la síntesis.
- Expresan sus saberes y logros alcanzados.
- Muestran interés por el próximo tema

Cierre de Curso
Facilitador/ Técnica: Expositiva e interactiva
-Induzco a la realización del resumen general del curso
- Evaluó las expectativas planteadas al inicio
-Evaluó los acuerdos y los equipos de trabajo.
- Sensibilizo al grupo destacando la importancia de los aprendizajes
adquiridos en la acción formativa y a ponerlo en práctica.
-Motivo a seguir en el proceso de aprendizaje
-Expreso mi gratitud hacia el grupo durante el proceso.
-Presento frase de motivación y despedida.

Las personas participantes/ a través de la lluvia de

ideas.
- Realizan junto al docente en el resumen general del curso.
-Expresan logro de objetivo y de sus expectativas.
-Socializan cumplimiento de acuerdos y grupo de trabajo.
-Expresan importancia de lo aprendido para sus vidas.
-Analizan y formalizan su compromiso con el aprendizaje adquirido.
 Instructivo de Llenado del RT-03-PT-ONA-001-2022
1. Dirección Regional: se escribe el nombre de la Dirección Regional responsable de la ejecución de la acción formativa.
2. Nombre de Cualificación: se escribe el nombre de la Cualificación: tal como aparece en la programación de cursos.
3. Nombre del Docente se escribe el nombre del docente responsable de la acción formativa.
4. Código de la acción formativa: se escribe el número del código de la acción formativa.
5. Fecha: se escriben las fechas (desde–hasta) que abarca el plan de ejecución, señalando día, mes y año. Ej.
Desde 2/10/22 hasta 5/10/22.
6. Nombre del Módulo y/o materia: se escribe el nombre y número del módulo y/o materia que va a impartir.
7. Fase/Etapa del proyecto: indicar en qué fase o etapa va el docente y participante en el desarrollo del ABPr.
8. Resultado de aprendizaje: se escribe el resultado de aprendizaje del módulo o tema a trabajar.
9. Competencia final del módulo: se escribe la competencia final del módulo.
10. Elementos de Contenido: se escribe los contenidos contemplados en el programa.
11. Estrategias y Actividades de Enseñanza y Aprendizaje: se escribe las estrategias y actividades a desarrollar durante la(s) sesión(es), así como
las técnicas didácticas pertinentes.
Nota 1: En la etapa de desarrollo se deben describir las actividades a realizar por cada objetivo de aprendizaje.
12. Medios y recursos didácticos: se enumeran los medios didácticos a utilizar durante la(s) sesión(es).
13. Estrategias de Evaluación: se indican las estrategias de evaluación que se utilizarán durante la(s) sesión(es).
Nota 2: Cada uno de los elementos de este plan deben ser llenado y redactado por el facilitador, de manera tal que se pueda visualizar la congruencia entre ellos.
Nota 3: Este registro “Plan de Ejecución” será guardado, digital o físico, por el facilitador hasta tanto concluya la acción formativa.