Ariel Peña Proyecto de Astronomia 2023bte

MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y CIENCIAS
COLEGIO PRIVADO JUAN CRISÓSTOMO CENTURIÓN
PROYECTO EDUCATIVO DE LA EDUCACIÓN MEDIA
INTRODUCCION A LO DESCONOCIDO
Eje temático:
ASPECTOS TECNOLÓGICOS DE LA BIO CIENCIA, APLICACIONES Y

UTILIZACIÓN PARA EL DESARROLLO HUMANO
Línea de investigación:
ASTRONOMIA
Subtema:
CUERPOS MASIVOS DEL UNIVERSO
Delimitación:
AGUJEROS NEGROS
Proyecto de Trabajo Final de la Educación Media

presentado por:
➢ HIARA FERMINA FLEITAS AZUAGA

➢ SILVINO ARIEL FARIÑA PEÑA
➢ LUZ PALMIRA GAONA SILVA
➢ MILAGROS ARACELI BENITEZ
➢ ELIAS RUBEN GIMENEZ SERVIAN
➢ CELESTE MONSERRAT GODOY MENDEZ
Itauguá-Paraguay
2023
1
Orientadores del Proyecto Educativo
➢ Lic. Griselda Rosana Gómez.

Especialista del Area de Ciencias Basicas y Sus Tecnologias
➢ Lic. Felix Priyu.
Miembro de la Comunidad Astronomica del Paraguay
➢ Lic. Diego Ramon Benitez Palacios.
Especialista en Astro-Fisica
➢ Fredy Doncel
2
Pagína de Aprobación
Instituciòn: Colegio Privado Juan Crisòstomo Centuriòn
Tema: Astronomia
Subtema: Cuerpos Masivos Del Universo
Delimitación: Agujeros Negros
Autores:

➢ CELESTE MONSERRAT GODOY MENDEZ
Aprobado fecha…. /…. / 2023
Firma
Examinadores Calificación
3
Acta de valoración del Proyecto Educativo
En la ciudad de Itauguá Departamento central, a los_____

( _________________________ ) días del mes de __________________ de 20__, se reúnen
en el Colegio Privado Juan Crisóstomo Centurión , los abajo firmantes, miembros de la Mesa
Examinadora de presentación, defensa y evaluación del proyecto de investigación para el
Trabajo Final de los estudiantes del Tercer Año segunda sección con Énfasis En Ciencias
Básicas Y Sus Tecnologías___________________________________________.
El título del trabajo propuesto es: Introducción a lo Desconocido
Una vez concluida la defensa oral y después de debatir entre sí, reservada y libremente, los
miembros de la Mesa Examinadora del Proyecto resuelven:
PRIMERO: Dar por: _______________________________________
SEGUNDO: Justificar las decisiones en virtud de lo establecido en las normas para la

elaboración, presentación, defensa y evaluación del proyecto de investigación.
TERCERO: Comunicar al o a los estudiantes el resultado.
Siendo las ___: ___ (_______________) horas, se da por terminada la valoración del
proyecto y se deja constancia en la presente acta, que firman los miembros de la Mesa
Examinadora del Proyecto y el o los estudiantes redactores del proyecto .
Estudiante o estudiantes Mesa Examinadora del Proyecto

_____________________ ______________________ _______________________________
Nombres y Apellidos Nombres y Apellidos Miembro 1
C.I. N.º C.I.Nª
_____________________ ______________________ ____________________________
Nombres y Apellidos Nombres y Apellidos Miembro 2
C.I. N.º C.I.Nª
_____________________ ______________________________
Nombres y Apellidos Miembro 3
C.I. N.º
_____________________ ______________________________
Nombres y Apellidos Miembro 4
C.I. N.º
4
Identificación
Nombre del proyecto: “ASTRONOMIA”
Institución: Colegio Privado Juan Crisóstomo Centurión
Directora: Lic. Prof. María Concepción Fernández de Ramírez
Localidad: Itauguá.
Curso: 3er año de la Media.
Énfasis: Bachillerato Científico en Ciencias Básicas y sus Tecnologías.
Eje temático: Aspectos tecnológicos de la bio ciencia, aplicaciones y utilización para

el desarrollo humano
Tema de investigación: Agujeros Negros
Responsables:
➢ Profesores del Tercer Año “B”

➢ Alumnos del Tercer Año “B”
Integrantes:

➢ CELESTE MONSERRATH GODOY MENDEZ
5
Dedicatoria
Este trabajo está dedicado primeramente a Dios por darnos la

fuerza y Sabiduría, a nuestros maestros, quienes nos guiaron
y enseñaron durante todo este camino, y a nuestros padres,
quienes nos apoyaron incondicionalmente para alcanzar
nuestras metas.
Agradecimientos
Nuestros más sinceros agradecimientos:
A Dios, por bendecirnos y hacer realidad este sueño anhelado.
Al Colegio por darnos la oportunidad de formar parte de esta casa de estudio.
A nuestros maestros quien, con sus conocimientos, experiencias, paciencia y

sus motivaciones han logrado en nosotros desarrollar capacidades y destrezas
que serán útiles en nuestras vidas como sujetos de bien en nuestra sociedad.
Gracias a cada persona que estuvieron de cerca para lograr nuestra meta.
6
RESUMEN
La línea de investigación del presente trabajo de investigación hace referencia a la

Astronomía, la delimitación se enfoca en el estudio de los agujeros negros.
La problemática en que se basa la investigación radica en que el agujero negro es una

región finita del espacio descrita en las ecuaciones de Einstein, cuyo interior posee
una concentración de masa lo suficientemente elevada como para generar un campo
gravitatorio
capaz de alterar el espacio y tiempo.
El objetivo general de este trabajo es conocer la existencia de los agujeros negros,

como se crea en el universo y todas las teorías involucrada en este tema de estudio.
La hipótesis en la que se basa el trabajo hace referencia al desconocimiento de los

jóvenes sobre la astronomía y sus aspectos positivos, radica en la falta de
incentivación e información sobre el mismo.
En cuanto a la metodología empleada se puede inferir el diseño de investigación no es

experimental. La investigación es de tipo descriptivo, debido a que se basa en la
recolección, análisis e interpretación de datos y en ella se exponen las características
de los agujeros negros y sus teorías. Enfoque de Investigación: Cualitativo y
Cuantitativo, la cual se incluye una variedad de concepciones, visiones, técnica y
estudios
En cuanto al análisis de los resultados obtenidos del trabajo de campo se puede inferir
que:
La mayoría de los encuestados respondieron que el cuerpo en el espacio de masa

grande y poco volumen,
Gran parte de los encuestados respondió que los agujeros negros son formados por
explosión de estrellas masivas,
La mayoría coincidió que los agujeros negros no llevan a ninguna parte, porque nada
podría entrar entre ellos
La mayoría de los encuestados respondió que los agujeros negros atraen la materia.
7
Gran parte de los encuestados respondió que No emiten ningún tipo de luz, gracias a
este hecho son invisibles. La mayoría de los encuestados respondió que El tiempo con
relación a un agujero negro es muy peculiar porque este se distorsiona a mayor
gravedad, en más lento el tiempo.
8
INTRODUCCION
El universo es el conjunto de todas las entidades físicamente detectables que

interactúan entre ellas dentro del espacio-tiempo de acuerdo a leyes físicas
El presente trabajo de investigación hace referencia a los agujeros negros, estos son
restos fríos de antiguas estrellas, tan densas que ninguna partícula material, ni siquiera
la luz, es capaz de escapar a su poderosa fuerza gravitatoria.
El trabajo está estructurado en cinco capítulos.
CAPÍTULO I: en él se presentan el título, el tema, el planteamiento del

problema, las preguntas de investigación y la justificación que hace referencia a los
agujeros negros.
CAPÍTULO II: corresponde al Marco Referencial, que contiene el marco

conceptual, en el que se exponen los conceptos básicos; el marco legal en el que se
mencionan las leyes constitucionales, el marco teórico en el que se presentan las
teorías sobre los agujeros negros; el marco contextual en el que se presenta una breve
descripción sobre las características del contexto investigado.
En el Capítulo III: se exponen el diseño, tipo y enfoque de investigación

adoptado, los procedimientos e instrumentos a ser aplicados como la entrevista y la
encuesta; la población y muestra para el estudio, así como el procedimiento a seguir
para analizar los resultados obtenidos acerca del tema estudiado.
En el Capítulo IV: se organizan y se describen los resultados como también

el análisis conforme a las respuestas obtenidas durante la investigación del trabajo.
En el Capítulo V: se presentan las conclusiones a las que se llegó luego de

analizar los resultados y contrastados con el marco teórico.
Por último, se presenta la bibliografía de diferentes autores y los anexos que

complementan el trabajo.
9
MOÑEPYRÛ.
Pe universo ha'e opaite entidad ojehechakuaáva físicamente aty

oñembojoajúva ojuehe espacio-tiempo ryepýpe umi léi física he'iháicha.
Ko tembiapo investigación oñe'ê agujero negro rehe, ko'ãva ha'e restos ro'ysã
mbyja yma guaréva, densoiterei ha ni peteî partícula material, ni tesape, ikatúva
okañy fuerza gravitacional ipoderosa orekóvagui.
Ko tembiapo oñembosako’i po capítulo-pe.
MOAKÃHA I: omoñepyrû título, tema, declaración problema rehegua, umi

porandu investigación rehegua ha justificación oñe’êva agujero negro rehe.
MOAKÃHA II: ojoaju Marco Referencial rehe, oguerekóva marco

conceptual, ojehechaukahápe umi concepto básico; marco jurídico oñeñe’ẽhápe léi
constitucional rehe, marco teórico oñepresentahápe teoría agujero negro rehegua; pe
marco contextual oñepresentahápe peteĩ descripción mbykymi umi característica
contexto oñeinvestigáva rehegua.
MOAKÃHA III-pe: ojekuaauka diseño, tipo ha enfoque investigación

ojeadoptáva, umi procedimiento ha instrumento ojeporútava ha eháicha entrevista ha
encuesta; población ha muestra estudio-pe guarã, avei procedimiento ojeseguiva'erã
oñeanalisa haguã resultado ojehupytýva tema oñeestudiáva rehe.
MOAKÃHA IV-pe: oñembosako’i ha oñemombe’u umi mba’e ojehupytýva

ha avei oñehesa’ỹijo umi ñembohovái ojehupytýva rupive oñeinvestiga jave
tembiapo.
MOAKÃHA V-pe: omoñepyrû umi conclusión ojehupytýva oñehesa’ỹijo rire
umi resultado ha oñembojoavy marco teórico ndive.
Ipahápe oñemohuâ bibliografía opaichagua haihára ha umi anexo ombojoajúva
tembiapo.
10
INTRODUCTION
The universe is the set of all physically detectable entities that interact with
each other within space-time according to physical laws.
This research work refers to black holes, these are cold remains of ancient
stars, so dense that no material particle, not even light, is capable of escaping their
powerful gravitational force.
The work is structured in five chapters.
CHAPTER I: it presents the title, the theme, the statement of the problem, the
research questions and the justification that refers to black holes.
CHAPTER II: corresponds to the Referential Framework, which contains the

conceptual framework, in which the basic concepts are exposed; the legal framework
in which constitutional laws are mentioned, the theoretical framework in which black
hole theories are presented; the contextual framework in which a brief description of
the characteristics of the investigated context is presented.
In Chapter III: the design, type and approach of the research adopted, the
procedures and instruments to be applied such as the interview and the survey are
exposed; the population and sample for the study, as well as the procedure to follow to
analyze the results obtained on the topic studied.
In Chapter IV: the results are organized and described as well as the
analysis according to the answers obtained during the investigation of the work.
In Chapter V: the conclusions reached after analyzing the results and

contrasted with the theoretical framework are presented.
Finally, the bibliography of different authors and the annexes that complement
the work are presented.
11
ÍNDICE
Tabla de contenido
RESUMEN ........................................................................................................................... 7
1 CAPÍTULO I............................................................................................................... 14
Presentación de la Investigación .......................................................................................... 14
1.1 Planteamiento del problema .................................................................................. 15
1.2 Preguntas de investigación .................................................................................... 16
1.2.1 Pregunta general ............................................................................................ 16
1.2.2 Preguntas específicas ..................................................................................... 16
1.3 Objetivos .............................................................................................................. 17
1.3.1 Objetivo general............................................................................................. 17
1.3.2 Objetivos específicos ..................................................................................... 17
1.4 Hipótesis ............................................................................................................... 18
1.5 Variables ............................................................................................................... 18
1.5.1 Independiente................................................................................................. 18
1.5.2 Dependiente ................................................................................................... 18
2 CAPÍTULO II ............................................................................................................. 19
Marco Conceptual ............................................................................................................... 19
Marco Teórico..................................................................................................................... 22
Según la masa ............................................................................................................ 23
Según su carga y momento angular .............................................................................. 23
Zonas observables...................................................................................................... 24
Formación de estrellas por el influjo de agujeros negros......................................... 25
Radiación de Hawking .............................................................................................. 25
Marco Histórico .................................................................................................................. 27
La entropía en los agujeros negros ........................................................................... 28
12
Descubrimientos recientes ......................................................................................... 29
3 CAPÍTULO III ............................................................................................................ 32
Marco Metodológico ........................................................................................................... 32
4 CAPÍTULO IV ............................................................................................................ 37
Marco Analítico .................................................................................................................. 37
Resumen de la entrevista aplicada ....................................................................................... 37
Análisis de datos ................................................................................................................. 38
5 CAPÍTULO V ............................................................................................................. 45
CONCLUSIÓN ................................................................................................................... 45
RECOMENDACIONES ..................................................................................................... 46
WEBGRAFÍA ................................................................................................................. 47
ANEXO .............................................................................................................................. 48
13
1 CAPÍTULO I
Presentación de la Investigación
La astronomía estudia los cuerpos celestes, su comportamiento, características,
evolución, leyes que los rigen y otros datos, tanto en conjunto como por separado
y, con la información que recogen, van definiendo y moldeando las Leyes del
Cosmos. Unas leyes que no sólo nos ayudan a comprender cada vez mejor de dónde
venimos, sino también nuestro presente y lo que el futuro nos depara, a nosotros y a
nuestra galaxia.
Un agujero negro es un objeto astronómico con una fuerza gravitatoria tan
fuerte que nada, ni siquiera la luz, puede escapar de él. La "superficie" de un agujero
negro, denominada horizonte de eventos, define el límite donde la velocidad requerida
para evadirlo excede la velocidad de la luz, que es el límite de velocidad en el cosmos.
La materia y la radiación son atrapadas y no pueden salir.
Se han estudiado extensivamente dos clases principales de agujeros negros.
Los agujeros negros de masa estelar, de tres a docenas de veces la masa del Sol, se
extienden por toda nuestra galaxia, la Vía Láctea, mientras que los monstruos
supermasivos que pesan entre 100.000 a miles 6de millones de masas solares se
encuentran en los centros de la mayoría de las galaxias grandes, incluida la nuestra.
14
1.1 Planteamiento del problema
Los agujeros negros, vistos desde la perspectiva que nos brinda la teoría de la
relatividad y la teorías que de ella se derivaron nos muestran una inquietante visión de
un universo que día a día nos sorprenden más, con estrellas evolucionando, planetas
que se podrían albergar vida y un misterioso comportamiento en el interior en el
interior de los agujeros negros en donde las cosas no pueden ser explicadas con los
conocimientos que posee, pues allí dentro, ni la física ni las matemáticas que
conocemos lo que estamos conociendo se cumplen.
El solo hecho de saber que las cosas tal como las conocemos no funcionan
siguiendo nuestra lógica convierte de por si a los agujeros negros en un fenómeno más
que interesante seria relevante imaginar el poder tener un movimiento cuya distancia
no puede ser medida o tal vez imaginar un disco compacto con cinco caras y que
pueda ser a la vez bidimensional.
Cosas tan extrañas como las que han sido mencionadas son las que provocan
el interés en los agujeros negros de cierto modo no se sabe qué pasara con los
agujeros negros en el universo, su comportamiento y el tamaño que poseen, o la
hipotética idea de que un agujero negro acabe con la existencia del universo tal y
como lo conocemos. Estas frecuentes e inquietante incógnita intentaran ser resuelta en
los vínculos siguientes y trataran de mostrarte de manera simple lo que hasta ahora
conocemos acerca de los agujeros negros.
15
1.2 Preguntas de investigación
1.2.1 Pregunta general
➢ ¿Por qué existen los agujeros negros?
1.2.2 Preguntas específicas
➢ ¿Cómo puede observarse un agujero negro?
➢ ¿Cómo se crean los agujeros negros?
➢ ¿Hacia dónde lleva un agujero negro?
➢ ¿Qué función tiene un agujero negro?
➢ ¿Cuáles son las Características de los agujeros negros?
➢ ¿Puede haber una relación con el tiempo?
16
1.3 Objetivos
1.3.1 Objetivo general
➢ Dar a conocer la existencia de los agujeros negros, cómo se crean en el universo y
todas las teorías involucrada en este tema de estudio.
1.3.2 Objetivos específicos
➢ Determinar cómo se pueden observar los agujeros negros
➢ Identificar como se crean los agujeros negros
➢ Analizar donde lleva un agujero negro
➢ Describir donde lleva un agujero negro
➢ Describir la función que tiene un agujero negro
➢ Reconoce las características de los agujeros negros
➢ Determinar si hay relación con el tiempo.
17
1.4 Hipótesis
El desconocimiento de los jóvenes sobre la astronomía y sus aspectos positivos,
radica en la falta de incentivación e información sobre el mismo.
1.5 Variables
1.5.1 Independiente
Falta de incentivación e información acerca de los aspectos relacionados al universo
1.5.2 Dependiente
El desconocimiento de las personas sobre los aspectos relacionados al universo
18
2 CAPÍTULO II
Marco Conceptual
Agujero negro: Región del espacio y el tiempo de la cual no pueden salir señales al
exterior porque la señal emitida regresa debido a la curvatura tan pronunciada del
espacio tiempo. Se piensa que se pueden formar por colapso gravitacional de una
estrella masiva al agotarse su combustible nuclear.
Átomo: Bloques fundamentales de la materia, formados por un núcleo cargado

positivamente, compuesto de protones y neutrones, y electrones (negativos) que
orbitan alrededor del núcleo.
Big bang: El modelo de más consenso acerca de la evolución del universo, que
propone que el universo hace unos quince millardos de años comenzó una fase
expansiva a partir de un estado muy denso, caliente y con una enorme presión.
Campo: Una entidad física que se describe especificando el valor de una o varias
cantidades en cada punto del espacio tiempo.
El campo electromagnético: o el campo gravitacional son ejemplos importantes.
Cono de luz futuro: Para un evento dado, el conjunto de otros eventos que pueden
ser alcanzados por la luz, desde el evento dado. Encierra al futuro accesible del evento
dado. Cono de luz pasado: El conjunto de eventos que pueden, enviando una señal
de luz tener acceso a un evento dado.
Constante gravitacional de Newton: La constante universal que mide la intensidad

intrínseca de la gravedad.
Ecuaciones de Einstein: Las ecuaciones básicas de la relatividad general. Describen

la geometría del espacio-tiempo curvado por la gravitación y en particular la
deformación de los conos de luz que definen la estructura causal del espacio-tiempo.
Electromagnetismo: La teoría que unifica los campos eléctricos y magnéticos,

desarrollada por Maxwell. Predijo que la luz es una onda electromagnética.
Espacio-tiempo: La unión de todos los puntos del espacio y todos los instantes de
tiempo formando una entidad de cuatro dimensiones. Juega un papel relevante en la
19
relatividad. Constituye el escenario dinámico en el cual tienen lugar los eventos del
universo
Evento: Es un punto del espacio-tiempo, es decir, algo que ocurre en un punto del
espacio y en algún instante del tiempo.
Escala de Planck: La escala de distancia, tiempo y energía en los que los efectos
cuánticos de la gravedad son relevantes.
Física newtoniana: Todas las teorías físicas formuladas siguiendo el patrón de las
leyes de movimiento newtonianas. Ellas suponen que el espacio y el tiempo son
absolutos.
Frecuencia: El número de ciclos que una onda completa en un segundo.
Fotón: Unidad elemental o quantum del campo electromagnético y transmisor de la

interacción electromagnética
Gravedad cuántica: Una clase de teorías actualmente en construcción, que fundiría

exitosamente los preceptos de la relatividad general y los de la teoría cuántica. Las
super cuerdas pertenecen a esta clase.
Gravitón: Unidad fundamenta: o quantum del campo gravitacional y portador de la

interacción gravitatoria, de acuerdo con los preceptos de la teoría cuántica, aun no
detectado, aunque nadie duda seriamente de su existencia.
Principio de equivalencia: Uno de los pilares de la relatividad general. Declara que

la gravedad y el campo de fuerzas inerciales asociado con un sistema no inercial son
localmente indistinguibles. Tiene un fuerte apoyo experimental
Principio de relatividad: La relatividad especial declara que no hay diferencias

físicas entre observadores que se mueven entre sí con velocidad constante y por tanto
cada uno tiene el derecho a afirmar que está en reposo. Las leyes de la física deben ser
las mismas para estos observadores. La relatividad general extiende el principio a
todos los observadores.
Quantum: La menor unidad física en la que algo puede ser fraccionado, de acuerdo
con las leyes de la física cuántica, por ejemplo, el fotón.
20
Quarks: Partícula elemental que siente la fuerza fuerte. Existe en seis variedades y
forma entre otros, al protón y al neutrón
Radiación electromagnética: La manera como se propaga la energía de los campos

eléctricos y magnéticos. Cuánticamente es un chorro de fotones y la luz es una de sus
formas. Velocidad de la luz: La velocidad a la cual viaja cualquier señal
electromagnética y otras partículas. Es la velocidad máxima a la cual se puede
transmitir energía o información
21
Marco Teórico
AGUJEROS NEGROS
Un agujero negro es una región del espacio en cuyo interior la materia genera
un campo gravitatorio tan intenso que ninguna partícula material, ni tampoco la luz,
pueden escapar.
Los agujeros negros se forman por un proceso de colapso gravitatorio o

desmoronamiento hacia adentro de un cuerpo celeste debido al efecto de su propia
gravedad. En el centro la materia confluye hacia un punto llamado singularidad. La
superficie esférica alrededor de una singularidad que limita la zona donde la materia y
la energía ya no pueden escapar se denomina horizonte de sucesos u horizonte de
eventos, porque los eventos a un lado de ella no pueden afectar a un observador
situado al otro lado.
El agujero negro es oscuro, pero el plasma en torno al horizonte de sucesos se

calienta a miles de millones de grados formando un disco de acreción brillante desde
el que se pueden emitir chorros de fotones. Los agujeros negros pueden llegar a tener
una masa de hasta diez mil millones de veces la de Sol concentrada en una región del
espacio ridículamente pequeña y crecen engullendo estrellas o nubes de gas de su
entorno o, cuando se produce una colisión entre galaxias, fusionándose con otros
agujeros negros. Mientras el agujero negro está engullendo materia, emite hasta el
10% de ella en forma de radiación. Este es el método más eficiente que se conoce en
la naturaleza de conversión de masa en energía
A pesar de que existen explicaciones intuitivas del comportamiento de un

agujero negro, en cosmología teórica no existe una definición simple de qué
constituye un agujero negro, y todos los teóricos trabajan con definiciones topológicas
sofisticadas de qué constituye un agujero negro. De hecho en un espacio-
tiempo compacto no hay una manera adecuada y general de definir qué condiciones
debe cumplir una región para ser considerada un agujero negro. En espacio-tiempos
no compactos se requieren algunas condiciones técnicas para decidir si una región es
un agujero negro, así se dice que en un espacio-tiempo asintóticamente plano y
predictible (que contiene una hipersuperficie de Cauchy que satisface ciertos
requisitos), se dice que hay una región de agujero negro si el pasado causal de la
22
hipersuperficie de tipo luz situada en el infinito futuro no contiene a todo el espacio-
tiempo (eso significa que dicha hipersuperficie es inalcanzable desde algunos puntos
del espacio tiempo, precisamente aquellos contenidos en el área de agujero negro).
La frontera del pasado causal de la hipersuperficie de tipo luz futura es el horizonte de
sucesos.
Clasificación teórica
Según su origen, teóricamente pueden existir al menos dos clases de agujeros negros:
Según la masa
➢ Agujeros negros supermasivos: con varios millones de masas solares. Se hallarían en
el centro de varias galaxias, por ejemplo en la nuestra, llamado ''Sagitario A''11. Se

forman en el mismo proceso que da origen a los componentes esféricos de las
galaxias.
➢ Agujeros negros de masa intermedia: (IMBH) es una clase de agujero negro con una
masa en el rango de 100 a un millón de masas solares, significativamente más que los
agujeros negros estelares, pero menos que los agujeros negros supermasivos.
➢ Agujeros negros de masa estelar: Se forman cuando una estrella de más de 30-70
masas solares se convierte en supernova e implosiona. Tienen más de tres masas

solares. Su núcleo se concentra en un volumen muy pequeño que cada vez se va
reduciendo más. Este es el tipo de agujeros negros postulados por primera vez dentro
de la teoría de la relatividad general.
➢ Micro agujeros negros: Son objetos hipotéticos, algo más pequeños que los estelares.
Si son suficientemente pequeños, pueden llegar a evaporarse en un período

relativamente corto mediante emisión de radiación de Hawking. Este tipo de entidades
físicas es postulado en algunos enfoques de la gravedad cuántica, pero no pueden ser
generados por un proceso convencional de colapso gravitatorio, el cual requiere masas
superiores a la del Sol.
Según su carga y momento angular
Existe un teorema sobre propiedades de los agujeros negros que se suele enunciar
diciendo que «un agujero negro no tiene pelo» (en inglés No-hair theorem); el
23
teorema afirma que cualquier objeto que sufra un colapso gravitatorio alcanza un
estado estacionario como agujero negro descrito solo por tres parámetros: su masa ,
su carga y su momento angular . Considerando estas dos últimas propiedades
físicas, tenemos la siguiente clasificación para el estado final de un agujero negro:
➢ El agujero negro más sencillo posible es el agujero negro de Schwarzschild, que no

rota ni tiene carga.
➢ Si no gira pero posee carga eléctrica, se tiene el llamado agujero negro de Reissner-
Nordstrøm.
➢ Un agujero negro en rotación y sin carga es un agujero negro de Kerr.
➢ Si posee rotación y carga, hablamos de un agujero negro de Kerr-Newman.
➢ Las cuatro soluciones anteriores pueden sistematizarse de la siguiente manera:
Sin rotación (J = 0) Con rotación (J ≠ 0)
Sin carga (Q = 0) Schwarzschild Kerr
Con carga (Q ≠ 0) Reissner-Nordström Kerr-Newman
Descripción
Zonas observables
En las cercanías de un agujero negro se suele formar un disco de acrecimiento,
compuesto de materia con momento angular, carga eléctrica y masa, la que es
afectada por la enorme atracción gravitatoria del mismo, ocasionando que
inexorablemente atraviese el horizonte de sucesos y, por lo tanto, incremente el
tamaño del agujero.
En cuanto a la luz que atraviesa la zona del disco, también es afectada, tal como
está previsto por la teoría de la Relatividad. El efecto es visible desde la Tierra por la
desviación momentánea que produce en posiciones estelares conocidas, cuando los
haces de luz procedentes de las mismas transitan dicha zona.
24
Hasta hoy es imposible describir lo que sucede en el interior de un agujero
negro; solo se puede imaginar, suponer y observar sus efectos sobre la materia y la
energía en las zonas externas y cercanas al horizonte de sucesos y la ergosfera.
Uno de los efectos más controvertidos que implica la existencia de un agujero

negro es su aparente capacidad para disminuir la entropía del Universo, lo que violaría
los fundamentos de la termodinámica, ya que toda materia y
energía electromagnética que atraviese dicho horizonte de sucesos, tienen asociados
un nivel de entropía. Stephen Hawking propone en uno de sus libros que la única
forma de que no aumente la entropía sería que la información de todo lo que atraviese
el horizonte de sucesos siga existiendo de alguna forma.
Otra de las implicaciones de un agujero negro supermasivo sería la probabilidad

que fuese capaz de generar su colapso completo, convirtiéndose en una singularidad
desnuda de materia.
Formación de estrellas por el influjo de agujeros negros
Nuevas estrellas podrían formarse a partir de los discos elípticos en torno a

agujeros negros; tales discos elípticos se producen por antiguas nubes de gas
desintegradas previamente por los mismos agujeros negros; las estrellas producidas
por condensación o acreción de tales discos elípticos al parecer tienen órbitas muy
elípticas en torno a los agujeros negros supermasivos.
Radiación de Hawking
Hasta principios de 1970 se pensaba que los agujeros negros no emitían

directamente ningún tipo de materia, y su destino último era seguir creciendo por la
acreción de más y más materia. Sin embargo, una consideración de los efectos
cuánticos en el horizonte de sucesos de un agujero llevó a Hawking a descubrir un
proceso físico por el cual el agujero podría emitir radiación.
De acuerdo con el principio de incertidumbre de la mecánica cuántica existe la

posibilidad de que en el horizonte se formen pares de partícula-antipartícula de corta
duración, dado que la probabilidad de que uno de los elementos del par caiga dentro
del agujero de manera irreversible y el otro miembro del par escape, el principio de
conservación requiere que el agujero disminuya su masa para compensar la energía
25
que se lleva el par que escapa de los aledaños del horizonte de sucesos. Nótese que en
este proceso el par se forma estrictamente en el exterior del agujero negro, por lo que
no contradice el hecho de que ninguna partícula material puede abandonar el interior.
Sin embargo, sí existe un efecto neto de transferencia de energía del agujero negro a
sus aledaños, que es la radiación Hawking, cuya producción no viola ningún principio
físico.
26
Marco Histórico
El concepto de un cuerpo tan denso que ni siquiera la luz puede escapar de él

fue descrito en un artículo enviado en 1783 a la Royal Society por el geólogo y
clérigo inglés John Michell. Por aquel entonces la teoría de Newton de la
gravitación y el concepto de velocidad de escape eran muy conocidos. Michell calculó
que un cuerpo con una densidad 500 veces mayor a la del Sol, pero con su
mismo radio, tendría, en su superficie, una velocidad de escape igual a la de la luz y
sería invisible. En 1796, el matemático francés Pierre-Simon Laplace explicó en las
dos primeras ediciones de su libro Exposition du Systeme du Monde la misma idea,
aunque, al ganar terreno la idea de que la luz era una onda sin masa, en el
siglo XIX fue descartada en ediciones posteriores.
En 1915, Einstein desarrolló la relatividad general y demostró que la luz era

influida por la interacción gravitatoria. Unos meses después, Karl
Schwarzschild encontró una solución a las ecuaciones de Einstein, donde un cuerpo
pesado absorbería la luz. Se sabe ahora que el radio de Schwarzschild es el radio del
horizonte de sucesos de un agujero negro que no gira, pero esto no era bien entendido
en aquel entonces. El propio Schwarzschild pensó que no era más que una solución
matemática, no física. En 1930, Subrahmanyan Chandrasekhar demostró que un
cuerpo con una masa crítica (ahora conocida como límite de Chandrasekhar) y que no
emitiese radiación, colapsaría por su propia gravedad porque no habría nada que se
conociera que pudiera frenarla (para dicha masa la fuerza de atracción gravitatoria
sería mayor que la proporcionada por el principio de exclusión de Pauli). Sin
embargo, Eddington se opuso a la idea de que la estrella alcanzara un tamaño nulo, lo
que implicaría una singularidad desnuda de materia, y que debería haber algo que
inevitablemente pusiera freno al colapso, línea adoptada por la mayoría de los
científicos.
En 1939, Robert Oppenheimer predijo que una estrella masiva podría sufrir un
colapso gravitatorio y, por tanto, los agujeros negros podrían ser formados en la
naturaleza. Esta teoría no fue objeto de mucha atención hasta los años 60, porque,
después de la Segunda Guerra Mundial se tenía más interés en lo que sucedía a escala
atómica.
27
En 1967, Stephen Hawking y Roger Penrose probaron que los agujeros negros
son soluciones a las ecuaciones de Einstein y que en determinados casos no se podría
impedir que se crease un agujero negro a partir de un colapso. La idea de agujero
negro tomó fuerza con los avances científicos y experimentales que llevaron al
descubrimiento de los púlsares. Poco después, en 1969, John Wheeler10 acuñó la
locución «agujero negro» durante una reunión de cosmólogos en Nueva York, para
designar lo que anteriormente se llamó «estrella en colapso gravitatorio completo».
El 10 de abril de 2019, el consorcio internacional Telescopio del Horizonte de

Sucesos presentó la primera imagen jamás capturada de un agujero negro
supermasivo ubicado en el centro de la galaxia M87. Se esperaba a su vez el anuncio
de otra imagen real de un agujero negro en Sagitario A*; sin embargo, aclararon que
no se había obtenido porque la fuente era muy variable durante los periodos de
observación, resolviéndose en un futuro.
La entropía en los agujeros negros
Según Stephen Hawking, en los agujeros negros se fusionan el segundo

principio de la termodinámica, lo que dio pie a especulaciones sobre viajes en el
espacio-tiempo y agujeros de gusano. El tema está siendo motivo de revisión;
Hawking se retractó de su teoría inicial y admitió que la entropía de la materia se
conserva en el interior de un agujero negro (véase enlace externo). Según Hawking, a
pesar de la imposibilidad física de escape de un agujero negro, estos pueden terminar
evaporándose por la llamada radiación de Hawking, una fuente de rayos X que escapa
del horizonte de sucesos.
La hipótesis de que los agujeros negros contienen una entropía y que, además,
esta es finita, requiere para ser consecuente que tales agujeros emitan radiaciones
térmicas, lo que al principio parece increíble. La explicación es que la radiación
emitida escapa del agujero negro, de una región de la que el observador exterior no
conoce más que su masa, su momento angular y su carga eléctrica. Eso significa que
son igualmente probables todas las combinaciones o configuraciones de radiaciones
de partículas que tengan energía, momento angular y carga eléctrica iguales. Son
muchas las posibilidades de entes, si se quiere hasta de los más exóticos, que pueden
28
ser emitidos por un agujero negro, pero ello corresponde a un número reducido de
configuraciones. El número mayor de configuraciones corresponde con mucho a una
emisión con un espectro que es casi térmico.
Físicos como Jacob D. Bekenstein han relacionado los agujeros negros y su

entropía con la teoría de la información. Los trabajos de Bekenstein sobre teoría de la
información y agujeros negros sugirieron que la segunda ley seguiría siendo válida si
se introducía una entropía generalizada (Sgen) que sumara a la entropía convencional
(Sconv), la entropía atribuible a los agujeros negros que depende del área total (A) de
agujeros negros en el universo. Concretamente esta entropía generalizada debe
definirse como:
Donde, k es la constante de Boltzmann, c es la velocidad de la luz, G es la

constante de gravitación universal y es la constante de Planck racionalizada, y A el
área del horizonte de sucesos.
Los agujeros negros en la física actual
Se explican los fenómenos físicos mediante dos teorías en cierto modo

contrapuestas y basadas en principios incompatibles: la mecánica cuántica, que
explica la naturaleza de «lo muy pequeño», donde predomina el caos y la estadística y
admite casos de evolución temporal no determinista, y la relatividad general, que
explica la naturaleza de «lo muy pesado» y que afirma que en todo momento se puede
saber con exactitud dónde está un cuerpo, siendo esta teoría totalmente determinista.
Ambas teorías están experimentalmente confirmadas pero, al intentar explicar la
naturaleza de un agujero negro, es necesario discernir si se aplica la cuántica por ser
algo muy pequeño o la relatividad por ser algo tan pesado. Está claro que hasta que no
se disponga de una física más avanzada no se conseguirá explicar realmente la
naturaleza de este fenómeno.
Descubrimientos recientes
En 1995 un equipo de investigadores de la UCLA dirigido por Andrea

Ghez demostró mediante simulación por ordenadores la posibilidad de la existencia
de agujeros negros supermasivos en el núcleo de las galaxias. Tras estos cálculos
mediante el sistema de óptica adaptativa se verificó que algo deformaba los rayos de
29
luz emitidos desde el centro de nuestra galaxia (la Vía Láctea). Tal deformación se
debe a un invisible agujero negro supermasivo que ha sido
denominado Sgr.A (o Sagittarius A).
En 2007-2008 se iniciaron una serie de experimentos de interferometría a partir

de medidas de radiotelescopios para medir el tamaño del agujero negro supermasivo
en el centro de la Vía Láctea, al que se le calcula una masa 4.5 millones de veces
mayor que la del Sol y una distancia de 26 000 años luz (unos 255 000 billones de km
respecto de la Tierra). El agujero negro supermasivo del centro de nuestra galaxia
actualmente sería poco activo ya que ha consumido gran parte de la materia bariónica,
que se encuentra en la zona de su inmediato campo gravitatorio y emite grandes
cantidades de radiación.
Por su parte, la astrofísica Feryal Özel ha explicado algunas características

probables en torno a un agujero negro: cualquier cosa, incluido el espacio vacío, que
entre en la fuerza de marea provocada por un agujero negro se aceleraría a extremada
velocidad como en un vórtice y todo el tiempo dentro del área de atracción de un
agujero negro se dirigiría hacia el mismo agujero negro.
En el presente se considera que, pese a la perspectiva destructiva que se tiene de

los agujeros negros, estos al condensar en torno a sí materia sirven en parte a la
constitución de las galaxias y a la formación de nuevas estrellas.
En junio de 2004 astrónomos descubrieron un agujero negro súper masivo,

el Q0906+6930, en el centro de una galaxia distante a unos 12 700 millones de años
luz. Esta observación indicó una rápida creación de agujeros negros súper masivos en
el Universo joven.
La formación de micro agujeros negros en los aceleradores de partículas ha sido

informada, pero no confirmada. Por ahora, no hay candidatos observados para
ser agujeros negros primordiales.
El 11 de febrero de 2016, la colaboración LIGO anunció la primera de

observación directa de ondas gravitatorias, generadas por la fusión de dos agujeros
negros de masa estelar. Lo que supuso, además, la primera observación directa de dos
agujeros negros fusionándose.6
30
El 10 de abril de 2019, el telescopio del horizonte de sucesos fotografió por
primera vez un agujero negro, el agujero negro supermasivo de entre 6400 y 6600
masas solares localizado en el centro de la galaxia M87. Esta es la primera evidencia
directa que se tiene de la existencia de estos cuerpos y podrá abrir la puerta a futuras
investigaciones sobre una teoría del todo que una la teoría de la Relatividad de
Einstein y la mecánica cuántica.
El 5 de mayo del 2022, la agencia espacial estadounidense NASA publicó el

«sonido» de los agujeros negros, el audio se considera teórico ya que fue producido a
través de un proceso informático que sonoriza las ondas electromagnéticas recibidas
en un radiotelescopio.
31
3 CAPÍTULO III
Marco Metodológico
En este capítulo se explica los mecanismos utilizados para el análisis de la

problemática de investigación y se describen características, de la investigación
realizada
Diseño de Investigación:
La investigación realizada es de tipo no experimental, puesto que los objetivos,

la hipótesis y las variables fueron comprobados gracias a investigaciones
bibliográficas, webgrafías, trabajos de campo como ser la implementación de
encuestas y entrevistas a especialistas sobre el tema, así como observaciones
astronómicas realizadas.
Tipo de Investigación: Descriptivo-experimental
La investigación es de tipo descriptivo, debido a que se basa en la recolección,

análisis e interpretación de datos y en ella se exponen las características de los
agujeros negros y sus teorías.
El proceso y análisis de las informaciones recolectadas dará lugar al trabajo de

alcance explicativo y demostrativo; entendiendo que explicar implica establecer
relaciones entre rasgos de un objeto o situación, para lo cual es necesario utilizar la
información y las observaciones que se han efectuado para determinar dichos rasgos.
La descripción no es suficiente para obtener un conocimiento científico de los
mismos, es necesario entonces identificar los fenómenos que intervienen en el
comportamiento del objeto de investigación para poder explicarlo por sus relaciones
con el contexto, además de sus componentes y estructuras de relaciones internas. La
explicación representa pues un paso más allá de la descripción en tanto preocupa
establecer los factores que invierten la generación de un fenómeno bajo estudio.
32
Enfoque de Investigación: Cualitativo – Cuantitativo.
El enfoque es cualitativo debido a que la información proviene de experiencias

prácticas e investigación bibliográfica y webgrafía, y esta puede ser registrada de
manera escrita.
Es cuantitativo debido a que se recolectan datos numéricos mediante encuestas

estadísticas, los cuales son representados mediante gráficos y porcentajes.
Esta investigación tendrá un enfoque cualitativo y cuantitativo, en la cual se

incluye una variedad de concepciones, visiones, técnica y estudios. "El enfoque
cualitativo utiliza la investigación cuantitativa lleva en cuenta la frecuencia de
respuestas con datos numéricos en la parte del análisis e interpretación estadística de
la encuesta presentando los resultados en porcentajes.
Técnica de Recolección de Datos: Encuesta – Trabajo de Campo.
Se lleva a cabo en base a una serie de preguntas relacionadas al conocimiento

que poseen las personas acerca de los agujeros negros, dirigida a personas entendidas
sobre el tema, específicamente a miembros de la Comunidad Astronómica del
Paraguay.
Instrumento: Cuestionario Semi-Cerrado.
Es un cuestionario basado en un conjunto de preguntas sobre los conocimientos

que poseen las personas acerca de los agujeros negros, su funcionamiento y sus
características, donde se presenta la opción de escoger entre múltiples opciones.
Población:
La población está constituida por miembros de la Comunidad Astronómica del

Paraguay, junto con colaboradores de la ciudadanía, quienes actuarán de manera
anónima.
Muestra:
La muestra utilizada para la encuesta está compuesta por 36 personas
33
Recursos Humanos, Materiales y Financieros
HUMANOS MATERIALES FINANCIEROS
➢ Hiara Fermina Fleitas ➢ Material Web-grafico ➢ Autogestión

Azuaga ➢ Carpetas
➢ Elías Rubén Giménez ➢ Hojas
➢ Silvino Ariel Fariña ➢ Impresiones
Peña ➢ Encuadernación
➢ Luz Palmira Gaona ➢ Obsequios
Silva ➢ Decoración
➢ Milagros Araceli
Benítez
➢ Celeste Monserrat
Godoy Méndez
➢ Plantel Docente y
Administrativo de
Institución.
➢ Comunidad
Astronómica del
Paraguay
34
Cronograma de Actividades
AGOSTO
SEPTIEE
OCTUBE
MARZO
MAYO
ABRIL
JUNIO
JULIO
MESES
Elección de tema x
Elaboración del x
planteamiento del
problema
Elaboración de los x
objetivos y la
introducción
Elaboración de la x
hipótesis y variables
Elaboración del marco x

teórico

conceptual
Revisión de x
anteproyecto

metodológico
Elaboración de la
encuesta, su
aplicación y x
procesamiento de
datos
Elaboración de x
recursos
Elaboración de x
conclusión
Defensa de Proyecto x
35
Presupuesto
Descripción Precio
Un cuaderno 5.000
Impresiones 40.000
Encuadernación 105.000
Carpeta 35.000
Recuerdos 115.000
TOTAL 300.000
36
4 CAPÍTULO IV
Marco Analítico
Resumen de la entrevista aplicada
Según manifestaciones del Ingeniero en astrofísica un agujero negro no se

puede ver directamente, pero su presencia se puede inferir por la deformación de la
luz que pasa cerca de él. Los agujeros negros se originan a partir del colapso de una
estrella sobre sí misma, y existen dos tipos principales: los de masa estelar y los
supermasivos. Los agujeros negros tienen tres características principales: masa,
momento angular y carga. La teoría de la relatividad general sugiere que el tiempo se
dilata cerca de una fuente de gravedad, lo que significa que el tiempo parece detenerse
cerca de un agujero negro. La Tierra no está en peligro inmediato de ser succionada
por un agujero negro, ya que no hay ninguno cercano, pero en teoría, si la Tierra cae
en el campo gravitatorio de un agujero negro, eventualmente sería engullida.
37
Marco Analítico
Análisis de datos
1. ¿Qué es un Agujero Negro?

Tabla N.º 1
Respuesta Frecuencia Porcentaje
Cuerpo en el espacio 24 67%

de masa grande y poco
volumen.
Es un agujero que no 8 22%
tiene masa.
Cuerpo de masa 4 11%
pequeña y gran
volumen.
Total 36 100%
¿QUÉ ES UN AGUJERO NEGRO?
11% Cuerpo en el espacio de

masa grande y poco
volumen.
Es un agujero que no tiene
22% masa
67% Cuerpo de masa pequeña y

gran volumen.
Fuente: Datos recolectados por los alumnos del tercer año
Se encontró que el 67% de los encuestados respondieron: que el cuerpo en el

espacio de masa grande y poco volumen, el 22% Es un agujero que no tiene masa. y
un 11% Cuerpo de masa pequeña y gran volumen.
38
2. ¿Cómo se crean los Agujeros Negros?
Tabla Nº 2
Se forma con grandes 4 11%

masas de sol.
Son formadas a partir 32 89%

de la explosión de
estrellas muy masivas
Se forma de una estrella 0 0%

viva
Total 36 100%
¿Cómo se crean los Agujeros Negros?

0%
11%
Se forma con grandes masas de
sol.
Son formadas a partir de la

explosión de estrellas muy
masivas
Se forma de una estrella viva
89%
El 89% de los encuestados respondió que son formadas por explosión de

estrellas masivas, un 11% Se forma con grandes masas de sol y un 0% se forma de
una estrella viva.
39
3. ¿Hacia dónde lleva un Agujero Negro?
Tabla Nº 3
Respuestas Frecuencia Porcentaje
Llevan a otros futuros 4 11%
Los agujeros negros no llevan a 29 81%

ninguna parte, porque todo tipo de
material que entra ya no puede
escapar de él.
Nos transportan a otros planetas. 3 8%
Total 36 100%
¿Hacia dónde lleva un Agujero Negro?
8% Llevan a otros futuros

11%
Los agujeros negros no llevan

a ninguna parte, porque todo
tipo de material que entra ya
no puede escapar de él.
Nos transportan a otros

81% planetas.
Se encontró que el 80% de los encuestados respondió que los agujeros negros
no llevan a ninguna parte, porque nada podría entrar entre ellos; un 11% que llevan a
otros futuros y un 8% nos transportan a otros planetas
40
4. ¿Qué tamaño tiene el agujero negro?
Tabla N.º 4
Los agujeros negros tienen un 7 20%

tamaño pequeño.
Un agujero negro de masa solar 9 25%

de un millón.
Tiene un radio de tres millones 8 22%

de kilómetros.
Todas son correctas. 12 33%
Total 36 100%
¿Qué tamaño tiene el agujero negro?
20% Los agujeros negros tienen un

33% tamaño pequeño
Un agujero negro de masa solar
de un millón.
Tiene un radio de tres millones
de kilómetros.
25%
Todas son correctas.
22%
Fuente: Datos recolectados por loa alumnos del tercer año
Se encontró que un 33% de los encuestados respondieron que todas son

correctas, un 25% que un agujero negro de masa solar de un millón, el 22% tiene un
radio de tres millones de kilómetros y un 20% que los agujeros negros tienen un
tamaño pequeño.
41
5. ¿Qué función tiene un agujero negro?
Tabla N.º 5
Los agujeros negros atraen la materia, e 29 81%

incluso la energía hacia sí mismo.
No cumplan con ninguna función, son 7 19%

objetos que no aportan en el universo
Total 36 100%
Gráfico Nº 5
¿Qué función tiene un agujero negro?
19%
Los agujeros negros atraen la
materia, e incluso la energía
hacia sí mismo.
No cumplan con ninguna
función, son objetos que no
aportan en el universo
81%
Fuente: Datos recolectados por loa alumnos del tercer año
Se encontró que un 81% de los encuestados respondió que los agujeros negros
atraen la materia, e incluso la energía hacia sí mismo y el 19% no cumplen con
ninguna función, son objetos que no aportan en el universo.
42
6. ¿Con que características cuentan los agujeros negros?
Tabla N.º 6
Son objetos pequeños, con una fuerza de 8 22%

gravedad inferior a la de la tierra, es posible
verlos a simple vista porque son cuerpos que
cuentan con una luz muy particular
No emiten ningún tipo de luz, gracias a este 28 78%

hecho son invisibles, poseen una fuerza
gravitatoria muy fuerte y cuentan con una masa
muy superior
Total 36 100%
¿Con que características cuentan los

agujeros negros?
Son objetos pequeños, con una

fuerza de gravedad inferior a la
22% de la tierra, es posible verlos a
simple vista porque son
cuerpos que cuentan con una
luz muy particular
No emiten ningún tipo de luz,
gracias a este hecho son
invisibles, poseen una fuerza
78% gravitatoria muy fuerte y
cuentan con una masa muy
Superior
Se encontró que el 78% de los encuestados respondió que No emiten ningún

tipo de luz, gracias a este hecho son invisibles, poseen una fuerza gravitatoria muy
fuerte y cuentan con una masa muy Superior y un 22% que Son objetos pequeños, con
una fuerza de gravedad inferior a la de la tierra, es posible verlos a simple vista
porque son cuerpos que cuentan con una luz muy particular.
43
7. ¿Pueden tener una relación con el Tiempo?
Tabla N.º 7
Los agujeros negros rompen con las 10 28%

leyes que están relacionadas con el
tiempo, por lo tanto, no tenían mucha
relación
El tiempo con relación a un agujero 26 72%

negro es muy peculiar porque este se
distorsiona a mayor gravedad, en más
lento el tiempo
Total 36 100%
¿Pueden tener una relación con el Tiempo?
Los agujeros negros rompen

28% con las leyes que están
relacionadas con el tiempo, por
lo tanto no tenían mucha
relación
El tiempo con relación a un
agujero negro es muy peculiar
porque este se distorsiona a
72% mayor gravedad, en más lento
el tiempo
Se encontró que el 72% de los encuestados respondió que El tiempo con

relación a un agujero negro es muy peculiar porque este se distorsiona a mayor
gravedad, en más lento el tiempo y un 28% que Los agujeros negros rompen con las
leyes que están relacionadas con el tiempo, por lo tanto, no tenían mucha relación.
44
5 CAPÍTULO V
CONCLUSIÓN
Teniendo en cuenta los objetivos que motivaron el presente trabajo de

investigación habiendo comprobado la hipótesis planteada, y mediante la realización
del trabajo de campo, se puede concluir que: un agujero negro no se puede ver
directamente, por su presencia se puede inferir por la deformación de la luz que pasa
cerca de él. 0Los agujeros negros se originan a partir del colapso de una estrella sobre
sí misma, y existen dos tipos principales: las de masa estelar y los supermasivos.
De la encuesta implementamos a entendidos sobre el tema se pudo inferir. que

un agujero negro es un cuerpo en el espacio de masa grande y poco volumen, estas
son formadas a partir de la explosión de estrellas muy masivas, los agujeros negros no
llevan a ninguna parte, porque todo tipo de material que entra ya no puede escapar de
él, teniendo en cuenta las respuestas obtenidas en este ítem se puede evidenciar el
desconocimiento que tienen las personas con respecto al tamaño que puede
presentarse en un agujero negro, en cuanto a su función el agujero negro se puede
especificar que atraen la materia e incluso la energía hacia sí mismo y las
características que cuentan es que no emiten ningún tipo de luz, gracias a este hecho
son invisibles, poseen una fuerza gravitatoria muy fuerte y cuentan con una masa muy
superior en cuanto a su relación con el tiempo es muy peculiar porque este se
distorsiona a mayor gravedad en más lento tiempo.
45
RECOMENDACIONES
Los agujeros negros son un lugar del espacio de donde nada puede escapar, ni
siquiera la luz.
Es recomendable seguir realizando e incitando a los profesionales en el área

astronómica a realizar más estudios y proyectos a fin de lograr conocer más a fondo
este tema y saber hasta dónde puede llegar a afectar este fenómeno a nuestro planeta y
galaxia.
Un gran porcentaje de la población no conoce sobre el tema, sugerimos que se

pueda tocar más este tema en las escuelas, colegios y lugares necesarios a fin de que
logremos conocer los fenómenos que habitan en esta galaxia al igual que nosotros y
todo lo que nos rodea.
46
WEBGRAFÍA
➢ www.nationalgeographic.es-últimaactualización23demarzode2023
➢ www.es.slideshare.net- últimaactualización2demayode2022
➢ www.es.ign.com- actualizadoel2deenerodel2023
➢ www.es.quora.com- actualizadoel14desetiembrede2022
➢ www.wikipedia.com.wiki- actualizadoel24deabrilde2023
➢ www.dendenespanol.com- actualizadoel4defebrerode2022
➢ www.ifca.unican.es- actualizadoel13deenerode2023
➢ www.scielo.org.mx- actualizadoel2demarzode2022
➢ www.outreach.jac.es- actualizadoel20deagostode2021
➢ www.astronomiafugaz.com- actualizadoel18defebrerode2023
47
ANEXO
48
49
50
51
52
53
54

Ariel Peña Proyecto de Astronomia 2023bte

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MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y CIENCIAS

COLEGIO PRIVADO JUAN CRISÓSTOMO CENTURIÓN

PROYECTO EDUCATIVO DE LA EDUCACIÓN MEDIA

ASPECTOS TECNOLÓGICOS DE LA BIO CIENCIA, APLICACIONES Y

Proyecto de Trabajo Final de la Educación Media

➢ HIARA FERMINA FLEITAS AZUAGA

➢ Lic. Griselda Rosana Gómez.

Instituciòn: Colegio Privado Juan Crisòstomo Centuriòn

Subtema: Cuerpos Masivos Del Universo

Delimitación: Agujeros Negros

➢ HIARA FERMINA FLEITAS AZUAGA

Aprobado fecha…. /…. / 2023

En la ciudad de Itauguá Departamento central, a los_____

El título del trabajo propuesto es: Introducción a lo Desconocido

PRIMERO: Dar por: _______________________________________

SEGUNDO: Justificar las decisiones en virtud de lo establecido en las normas para la

TERCERO: Comunicar al o a los estudiantes el resultado.

Estudiante o estudiantes Mesa Examinadora del Proyecto

Nombres y Apellidos Nombres y Apellidos Miembro 1

C.I. N.º C.I.Nª

_____________________ ______________________ ____________________________

Nombres y Apellidos Nombres y Apellidos Miembro 2

C.I. N.º C.I.Nª

Nombres y Apellidos Miembro 3

Nombres y Apellidos Miembro 4

Nombre del proyecto: “ASTRONOMIA”

Institución: Colegio Privado Juan Crisóstomo Centurión

Directora: Lic. Prof. María Concepción Fernández de Ramírez

Curso: 3er año de la Media.

Énfasis: Bachillerato Científico en Ciencias Básicas y sus Tecnologías.

Eje temático: Aspectos tecnológicos de la bio ciencia, aplicaciones y utilización para

Tema de investigación: Agujeros Negros

➢ Profesores del Tercer Año “B”

➢ HIARA FERMINA FLEITAS AZUAGA

Este trabajo está dedicado primeramente a Dios por darnos la

Nuestros más sinceros agradecimientos:

A Dios, por bendecirnos y hacer realidad este sueño anhelado.

Al Colegio por darnos la oportunidad de formar parte de esta casa de estudio.

A nuestros maestros quien, con sus conocimientos, experiencias, paciencia y

La línea de investigación del presente trabajo de investigación hace referencia a la

La problemática en que se basa la investigación radica en que el agujero negro es una

capaz de alterar el espacio y tiempo.

El objetivo general de este trabajo es conocer la existencia de los agujeros negros,

La hipótesis en la que se basa el trabajo hace referencia al desconocimiento de los

En cuanto a la metodología empleada se puede inferir el diseño de investigación no es

La mayoría de los encuestados respondieron que el cuerpo en el espacio de masa

El universo es el conjunto de todas las entidades físicamente detectables que

El trabajo está estructurado en cinco capítulos.

CAPÍTULO I: en él se presentan el título, el tema, el planteamiento del

CAPÍTULO II: corresponde al Marco Referencial, que contiene el marco

En el Capítulo III: se exponen el diseño, tipo y enfoque de investigación

En el Capítulo IV: se organizan y se describen los resultados como también

En el Capítulo V: se presentan las conclusiones a las que se llegó luego de

Por último, se presenta la bibliografía de diferentes autores y los anexos que

Pe universo ha'e opaite entidad ojehechakuaáva físicamente aty

Ko tembiapo oñembosako’i po capítulo-pe.

MOAKÃHA I: omoñepyrû título, tema, declaración problema rehegua, umi

MOAKÃHA II: ojoaju Marco Referencial rehe, oguerekóva marco

MOAKÃHA III-pe: ojekuaauka diseño, tipo ha enfoque investigación

MOAKÃHA IV-pe: oñembosako’i ha oñemombe’u umi mba’e ojehupytýva

MOAKÃHA V-pe: omoñepyrû umi conclusión ojehupytýva oñehesa’ỹijo rire

umi resultado ha oñembojoavy marco teórico ndive.

Ipahápe oñemohuâ bibliografía opaichagua haihára ha umi anexo ombojoajúva

The work is structured in five chapters.

_ __________