UNIVERSIDAD NACIONAL DE TUMBES

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES

ESCUELA ACÁDEMICA DE CIENCIAS DE LA
COMUNICACIÓN

MONOGRAFÍA DE INVESTIGACIÓN

MÉTODO CIENTÍFICO: TEORÍA Y SUS PROCESOS EN LA

INVESTIGACIÓN

AUTOR:
______________________-

ASESOR:
Dr. __________
Tumbes, 2022
 ÍNDICE

Pág.

Carátula

Índice 02

Título 03

I. INTRODUCCIÓN 04

I.1. Descripción de la realidad problemática 04

I.2. Antecedentes de estudio 04

I.3. Objeto de estudio 04

I.4. Descripción de la monografía 04

II. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 05

III. JUSTIFICACIÓN 06

IV. OBJETIVOS 07

IV.1. Objetivo general 07

IV.2. Objetivos específicos 07

V. ESTRUCTURA DEL DESARROLLO DEL TEMA 08

IV.3. Capítulo I: El método científico 08

IV.4. Capítulo II: El método científico en las ciencias sociales 14

IV.5. Capitulo III: El método científico en la investigación 15

V. CONCLUSIONES 23

VI. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 25

VII. ANEXOS 27
 TÍTULO

MÉTODO CIENTÍFICO

TEORÍA Y SUS PROCESOS EN LA INVESTIGACIÓN

3
I. INTRODUCCIÓN

En la presente monografía tiene como finalidad investigar el origen y clases del

método científico; así como también sus características peculiares, la postura
que adoptan los diferentes autores en el mundo con respecto a su aplicación o
experimentación de las ciencias en sus grado de abstracción. Cada día son
pocas las personas que dominan este tema, para muchos no les ha quedado
claro lo que es como utilizarlo, en especial escuelas y universidades siendo la
investigación el talón de Aquiles del ámbito académico.

En nuestro país son pocas las universidades que se dedican a profundizar este
tema tan relevante en estos tiempo donde se requiere investigadores de
primera clase. Si hablamos en nuestra realidad del departamento donde
vivimos ha empezado a tener un gran auge en estos ultimo tiempos por
educadores y estudiantes poco a poco tiene que motivarse a los seres humano
porque algunos están muy motivados y la población necesita profundizar estos
aspectos cognitivos de la era del conocimiento o de la inteligencia artificial. Se
entiende que es una metodología que nos ayuda adquirir nuevos
conocimientos, que ha identificado la ciencia a lo largo de su historia, basada
en la observación sistemática, mediación experimentación y la formulación,
análisis y modificación de hipótesis para encontrar resultados de diferentes
índoles.

Se dice que el conocimiento científico es un proceso inacabado, por lo tanto,

es un tema a revisar y de producción persistente, la finalidad que tiene los
métodos y la metodología deben ser verificados de manera constante, con el
motivo de hacer validar su eficiencia. El reto de la investigación científica
requiere que los métodos sean entendibles y aceptables como herramientas
apropiadas que nos permitan el abordaje, la compresión y la demostración de
los problemas de estudios. La estructura del método científico, está constituida
por reglas y principios de relación que conectan. La primera de ellas vendría a
ser la repetibilidad, consiste en la técnica de repetir ciertos experimentos en un
determinado lugar y en cualquier persona. El segundo sería la falsación, se
entiende que una proposición científica debe tener sentido y alejarse de lo

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falso. Esto significa que se realizaran experimentos cuando se obtenga
resultados diferentes de los que se tenían y negarían totalmente la hipótesis
planteada. Teniendo en cuenta, referirse al método científico significa adquirir
nuevos conocimientos a través de un conjunto de pasos los cuales son
ordenados y emplearemos.

El objeto de estudio de esta investigación es conocer desde su etimología

conceptos y definiciones; así como también la historia o proceso evolutivo
desde diversos punto de vista de autores tradicionales como contemporáneos,
características, pasos y su aplicación en la vida cotidiana y profundizar a los
precursores que han hecho historia hasta la actualidad. Para este trabajo de
investigación monográfico vamos a indagar a través de bibliografía relevante
en III capítulos desde su origen hasta la experimentación.

II. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Desde la perspectiva descrita anteriormente, el método científico es un recurso

utilizado en muchas investigaciones científica y a la vez numerosas personas
desconocen la importancia en sus estudios. A raíz de esas ideas, nace la
siguiente interrogante:¿Cuál es la importancia del método científico en las
teorías y procesos en la investigación en el campo social y académico ?
En ese sentido surge la idea de estudiar los conocimientos más importantes del
método científico, a causa de los problemas que ocurren en las investigaciones
científicas en todos los ámbitos de estudio.

III. JUSTIFICACIÓN

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Este proyecto está orientado a estudiar al método científico, ya que muchas
personas desconocen la importancia del tema, cometiendo errores en varios
estudios de una investigación. Además, el método científico no es muy
considerado en la mayoría de las ciencias, solo es aplicado generalmente en
las ciencias puras o formales, es así, que se hablará de cómo influye este
proceso en la clasificación general de las ciencias y en las investigaciones
generales.

Del punto de vista metodológico permitirá aplicar técnicas como instrumentos

de investigación para adquirir una variada bibliografía. Del punto de vista
teórico permite recopilar las diferentes teorías y enfoques que nos permiten
tener un panorama más amplio de las ciencias. Del punto de vista social
permite contribuir con aportes a la comunidad universitaria; así como también
beneficia a la población con información reciente,

En esta ocasión se dará un enfoque del método científico en las ciencias

sociales y también relacionado en las comunicaciones, por lo que, se busca
estudiar los conocimientos teóricos, aportando nuevos conceptos en el trabajo
presente para que sean de gran utilidad en posteriores investigaciones
científicas.

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IV. OBJETIVO

IV.1. Objetivo principal

Establecer la importancia del método científico en las teorías y procesos de

la investigación en el campo social.

IV.2. Objetivos específicos

 Analizar el término método científico de diferentes autores y sus

características.
 Establecer la utilidad del método científico en el desarrollo de la noción y
de la comunidad.
 Especificar la etimología, origen, etapas y clases que hace utilización del
método científico.
 Conocer el método científico dese el punto de vista científico y filosófico.
 Practicar a través de experimentos científicos de nuestra especialidad.

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V. ESTRUCTURA DEL DESARROLLO DEL TEMA

V.1. Capítulo I: El método científico

V.1.1. Origen del método científico.

La etimología de la palabra método científico deriva (del griego: -meta =

hacia, a lo largo- -odos = camino-; y del latín scientia = conocimiento;
camino hacia el conocimiento) presenta diversas definiciones debido a la
complejidad de una exactitud en su conceptualización: "Conjunto de pasos
fijados de antemano por una disciplina con el fin de alcanzar conocimientos
válidos mediante instrumentos confiables", "secuencia estándar para
formular y responder a una pregunta", "pauta que permite a los
investigadores ir desde el punto A hasta el punto Z con la confianza de
obtener un conocimiento válido". Así el método es un conjunto de pasos
que trata de protegernos de la subjetividad en el conocimiento.

La ciencia no se puede separar del origen del método científico, ya que su

evolución ha sido constante y han ido de la mano. Por mucho tiempo, el
método científico, ha venido siendo un tema muy importante de
conversación y deliberación, haciendo que varios filósofos y científicos
hagan sus aportes sobre este tema.

El origen de la ciencia no se puede separar del surgimiento del método

científico. El avance y la ejecución de las normas para el conocimiento
científico y la investigación a resultado un proceso complicado. A lo largo
de la historia de la ciencia, el método científico se ha convertido en un
estudio de innumerables discusiones por muchas personas ya sean
científicos, pensadores, filósofos, investigadores y profanos, donde han
expuestos sus trabajos o evidencias para el aporte de teorías referidas al
ámbito de las investigaciones científicas.

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De acuerdo con Jara (2019) el método científico aparece, en la prehistoria,
desde que el hombre empezó a captar sus primeros conocimientos con el
experimento de prueba y error. Este experimento constaba de cuatro fases:
prueba, error, éxito y fracaso. Es gracias a esta prueba que los primeros
médicos pudieron descubrir las plantas medicinales. Ellos iban
experimentando con ellos mismos, una planta tras otra y, así se iban dando
cuenta cuáles les servían y cuáles no.

Es así, como ya se venía utilizando el método científico para la ciencia, que

surge de una necesidad indispensable, como es la salud. El hombre
empezó a ensayar en un sinnúmero de personas para lograr identificar las
plantas precisas curativas, sin importar cuántas vidas se pierdan. Bajo este
método nuestros antepasados lograron sobrevivir durante miles de años.

Para otros historiadores describen la historia de esta manera en la

antigüedad. El hombre dejó de ser un recolector de frutos y un cazador de
animales para convertirse en pastor y agricultor; mediante la observación
dejó de ser nómada para convertirse en sedentario. Además por la
observación pudieron asociar los movimientos de los cuerpos celestes con
el tiempo y las estaciones. De esta forma el conocimiento partió de la
observación de los fenómenos naturales. Con el pasar del tiempo surgen
las primeras civilizaciones: los Babilonios, los Asirios, los Egipcios, los
Griegos hasta los Balcanes que fueron privilegiados con el don del
entendimiento, fueron quienes desarrollaron el “Amor a la sabiduría” y aquí
fue donde comenzó a adquirir forma el Método Científico.

Siglos más tarde aparecen otros personajes que intentan dar explicaciones
naturales a los fenómenos del universo. Podemos mencionar a Tales de
Mileto, considerado el padre de la filosofía, a Anaximandro quien trazo
mapas astronómicos y geográficos. También podemos mencionar
a Heráclito y a Empédocles, quien de forma rudimentaria dio a conocer la
Teoría Atómica del Mundo. Más tarde aparece Demócrito quien admite las
causas naturales de las enfermedades. 

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Luego apareció uno de los más grandes científicos y benefactores de la
humanidad: Hipócrates, considerado el padre de la medicina y que
fundó el Método Clínico.

Más tarde, Aristóteles, creador de la Biología Zoología, Botánica,

Anatomía y otras muchas ciencias, fue el primer hombre que intento un
método para lograr conocimientos seguros, organizando investigaciones
y reuniendo toda la información posible sobre la Historia Natural,
sentando las bases que llegarían a construir el Método Científico. Para
los años de 1550 aparece Galileo Galilei quien destruyó los argumentos
de Aristóteles utilizado el Método Experimental, ratificando la conclusión
con la experiencia. De esta manera contribuyó a crear los pilares sobre
los que había de erigirse con firmeza el Método Científico moderno,
considerándose el padre del mismo.

Fue Isaac Newton, quién expuso sobre el Método Científico que:

“Primero se debe inquirir las propiedades de las cosas y establecer esas
propiedades mediante experimento inmediatamente se debe buscar
hipótesis que expliquen estas propiedades. Las hipótesis nos van a
servir tan solo explicarnos las propiedades, pero no a determinarlas
porque si las hipótesis nos resuelven el problema no existiría certeza en
ninguna ciencia, ya que es posible establecer muchas hipótesis que
parezcan resolver todas dificultades”.

Finalmente, fue Albert Einstein quien añadió al Método Científico la

ultra precisión y la ultra exactitud utilizando medidas tan precisas como
la velocidad de la luz. Gracias a todos ellos y al desarrollo del Método
Científico y de su rigurosidad, los resultados de estudios ganan
credibilidad, construyendo conocimiento y haciendo posible nuevos
descubrimientos científicos y teorías para el beneficio de toda la
humanidad.

Entendiéndose que a través de la historia el método científico a toma

una relevancia desde la época primitiva y sus evolución como Galileo,
Copérnico entre otros científicos tradicionales; que han ido haciendo

10
historia en la humanidad es decir los científicos actuales con toda la alta
tecnología en la era del conocimiento o la inteligencia artificial han
avanzado increíblemente; por lo tanto la ciencia ha incrementado sus
teorías o postulados aunque la actualidad el origen del Dios y del
hombre son temas tan polémico como los recientes descubrimiento del
genoma humano hasta otros experimentos que evolucionaron con la los
paradigmas de las revoluciones científicas de Kunh , Lakatos como los
investigadores de a actualidad.

V.1.2. Definición del método científico. Se considera al método

científico como un proceso propuesto que se tiene seguir para poder
generar o producir conocimiento en una investigación con una validez
científica.

Para, Labajo (2016) es un paso importante en la base de intuición de

saberes científicos en la ciencia: “El método científico es un método de
investigación usado principalmente en la producción de conocimiento en
las ciencias” (p.4).

Entendiendo como la relevancia a través de etapas por la percepción de

los sentidos a través de los conocimientos científicos de las diferentes
ramas del saber, es un método indagador que sirve para incrementar
nuestro bagaje cultural y comenzar a extender los saberes, es decir para
empezar a producirlo; ya sea por las ciencias formales o las ciencias
fácticas, eso va a depender el tipo de investigación que desea obtener
aprendizaje para mejora algún problema en beneficio de la sociedad.

Una idea de Bacon (s.f.) leída en el trabajo de Bunge (1980) se entiende

por método científico como un grupo de normas para analizar sucesos y
deducir conclusiones a partir de las observaciones hechas en el
principio: “Es un conjunto de reglas para observar fenómenos e inferir
conclusiones a partir de dichas observaciones” (p.35).

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 Se entiende como un conjunto de reglas o patrones para deducir
fenómenos de la naturaleza y llegar a resultados que lleguen a
beneficiar a la población a través de las diferentes observaciones del
científico en sus inicios hasta ir en un proceso para obtener resultados
paulatinamente.

V.1.3. Características del método científico. Según, Mejía y Morán

(2017) afirma que la investigación científica se caracteriza por la
aclaración y la observación del planteamiento de un problema tomando en
cuenta los datos considerados para obtener resultados correctos en la
investigación.

Entendiendo que para hacer ciencia primero tenemos que basarnos en la

observación como primera técnica de análisis de la realidad luego analizar
minuciosamente el problema, empezar a recoger información o datos para
obtener un producto de calidad y llegar a las conclusiones más acertadas
para beneficiar a la población , siempre y cuando se utilicen como medio
para fomentar en la humanidad una nación en armonía con parámetros
basados en una convivencia para la pacificación.

Además, menciona una serie de cualidades del método científico, las

cuales son:

Es fáctico: se basa en hechos de la realidad, porque es parte

fundamental en la cual se describe y explica. Ejemplo: Las
consecuencias de contraer la enfermedad del COVID-19.

Transcendental: se podría decir que sobrepasa los sucesos. Ejemplo:

Una vacuna contra el COVID-19

Verificación empírica: es la formulación de las respuestas a los

problemas planteados, basadas en la experiencia y observación de sus
propias afirmaciones.

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Autocorrectivo y progresivo: se establece en cuanto va rechazando o
ajustando sus oportunas soluciones o hipótesis y es progresivo porque
está accesible a nuevas contribuciones y al uso de manejos de procesos
y técnicas.

Formulaciones generales: se concierne en los sucesos singulares, en

pautas generales confirmados como teorías de leyes legales.

Como la teoría de la relatividad, ley de la gravitación,

Objetivo: consiste en describir la verdad fática, sin tomar en cuenta

valores, creencias del científico.

Racional: conduce al manejo de las descripciones de los objetos, unido

a principios y leyes.

Sistemático: sus componentes están ligados entre sí por un orden

jerárquico. Ejm el estudio del sistema planetario solar.

Analítico: Porque profundiza los estudios de los sucesos.

Claro y preciso: los problemas se formulan de una manera sucinta y

directa.

Simbólico: utilizan palabras con significados explícitos.

Comunicable: porque comparte los conocimientos a cualquier persona

en general.

Metódico: porque diseña procesos de acuerdo con los objetivos

propuestos para encontrar respuestas a estos.

Explicativo: Indaga los orígenes del suceso, investigando las

aclaraciones del porque son las cosas así, admitiendo transformar las
suposiciones para el beneficio de la humanidad.

Útil: exhiben nuevos aportes a la sociedad actual.

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 No es un recetario: explica que el método científico no es un recetario
para la búsqueda de respuestas, sino es la unión de varios procesos, por
los cuales se fijan los inconvenientes probados, poniendo a prueba las
hipótesis expuestas en la investigación.

Normatividad: Describe que el método es una forma que orienta y nos

facilita principios y técnicas para iniciar una investigación.

Se entiende que todo estos conjuntos de características permiten a

método científico la credibilidad para poder contrastar hechos de una
manera fidedigna o encontrar hallazgo que demuestren la validez del
conocimiento; así como también, estas características nos permiten
sistematizar la información de la realizada a través de diferentes
estrategias y técnicas utilizadas por el investigador, es así, que cada
investigador adquiere ciertos procedimiento para obtener resultados de
calidad.

V.1.4. Pasos o etapas del método científico. Para, Gargantilla (2019)

describe que la naturaleza del ser humano empieza desde tiempos
prehistóricos, hasta la actualidad a sentido la necesidad de responder a
un sin número de interrogantes y poderle dar una explicación lógica ya
sea desde el principio en donde teníamos la gran duda de saber cómo
conseguir nuestros alimentos descubriendo así el método de ensayo-error
donde el hombre nómada identificaba que suministro era beneficioso o
dañino para su consumo.

Se conoce que el método científico se utiliza para poner a prueba nuevas

creaciones y comprobar mediante la hipótesis, experimentación y los
otros pasos si en realidad funcionan como por ejemplo la medicina, la
tecnología. Para, Deiana, Granados y Sardella (2018) el método científico
es: “La mejor manera utilizada para obtener la verdad” (p.3).

Según, Mejía y Lino (2017) los pasos del método científico son:

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Observación: Es la recopilación de información del tema que se va a
investigar. Además, se examinan y se ordenan para brindar una datos
verificables y exactos que conlleven al siguiente paso.

Proposición (planteamiento del problema): formular la inquietud que

se busca encontrar. Según, Castán (2014) menciona que este paso sea
bien planteado: “Es necesario que sea resoluble y debe ser formulado en
términos adecuados” (p.53).

Hipótesis: Es una suposición de un acontecimiento de lo que puede

suceder y que mediante la investigación podemos deducir si el resultado
es verídico. Para Ruiz (2007) la hipótesis debe coincidir con todos
elementos generales de una investigación: “La hipótesis debe concordar
con la definición del problema, así como con los demás elementos del
diseño” (p.53).

Verificación o experimentación: Se aplica la investigación

correspondiente con la recopilación de las hipótesis, se obtiene de esta
manera un previo resultado correcto o errado en este paso.

Demostración o refutación de hipótesis: es la objeción de los

resultados obtenidos durante la investigación, si las hipótesis planteadas
en el inicio son viables o no viables.

Teoría: se formulan conceptos teóricos de hipótesis con la posibilidad de

que sean válidas. Teorías lingüísticas de la comunicación.

Ley: de todas nuestras teorías formuladas se convierten en leyes de

aquellas hipótesis planteadas desde el inicio, en la cuales se vuelven
infalibles.

Conclusiones: se señalan los fundamentos de los resultados,

convirtiéndose en una ley o leyes las investigaciones hechas desde el
inicio.

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V.1.5. Tipos de métodos científicos en la investigación. Para, Mejía y
Moran (2017) existen dos tipos de métodos científicos en la investigación:

Los métodos de investigación empírica: Conducen a los

investigadores a una línea de procesos prácticos con el objeto y los
medios de exploración, admitiendo las características principales y las
relaciones básicas del mismo objeto. Entre los métodos empíricos
tenemos: observación, medición, experimentación.

La investigación empírica: En este tipo de investigación conllevan a los

investigadores a realizar una serie de preguntas referidas a sus dudas,
teniendo en cuenta aportes de otros autores, desde ahí parten sus
investigaciones. Además, hacen un estudio previo de la información
obtenida, para contrastar y confirmar las ideas teóricas de los otros
autores.

V.1.6. Importancia del método científico. Para, Deiana, et. al. (2018)
la importancia del método científico se orienta a la búsqueda de la verdad
de las cosas. Es el método más estándar, que inicia desde el análisis, y
poder elaborar modelos de interpretación desde la observación.
Provocando circunstancias nuevas que están relacionados con los
métodos estudiados.

El método científico busca estar siempre conectado con la integridad del

estudio que se va a experimentar. Para, Iglesias (1981) se dice que este
proceso es una guía para iniciar una investigación, llegar a una verdad y
que se utilidad en la vida diaria de las personas: “El método es un camino,
un orden, conectado directamente a la objetividad de lo que se desea
estudiar las demostraciones metodológicas llevan siempre de por medio
una afirmación relativa a las leyes del conocimiento humano en general..."
(p.1).

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V.2. Capitulo II: Método científico en las Ciencias Sociales.

Según, Priest (2015) varias ciencias sociales como, por ejemplo: la sociología y
la ciencia política son usadas por la historia y la antropología, para apoyarse y
poder comprender la sociedad. Estas ciencias, en la currícula de muchos
centros de estudios de educación superior, son denominadas como:
humanidades. Por su parte, la comunicación toma algunos elementos de las
ciencias sociales, además del comportamiento.

Las ciencias sociales juegan un papel importante en la investigación científica

así como las demás ciencias par a poder contribuir a la población en todos sus
ámbitos como político , moral entre otros para muchas universidades de mundo
y en especial en Latinoamérica le denominan como el área de humanidades
teniendo los aportes lingüísticos de las ciencias de las comunicación; así como
también el estudio de las actitudes o comportamientos dentro del campo
psicológico.

Además, Herrera, D., y Saldarriaga, H. (2019) señalan que el método científico

es una herramienta de modelación para las ciencias sociales y en la
comunicación: “La modelación es un método científico factible de ser aplicado
al estudio de los procesos comunicativos mediáticos y a su relación con las
estructuras sociales que media –y por las que resulta mediado–” (p.2).

En las ciencias sociales el método científico contribuye con estudio de las

competencias y capacidades comunicativas como un instrumento para
perfeccionarlas; es así como también, en algunas universidades trabajan la
epistecomunicación como un proceso de constructos científicos de nuestra
lengua desde un punto de vista fonológico y fonético relacionado con la oración
es decir; la interrelación de la morfosintaxis del español compuesto.

De la misma manera, Priest (2015) afirma que otros científicos, como son los
investigadores de las ciencias sociales, recogen, examinan, estudian y
finalmente interpretan los datos creando así una teoría, y concluyen con una
base empírica que se agrega al conocimiento del hombre, un conocimiento
acerca de su naturaleza.

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 V.2.1. Método científico en el campo de las comunicaciones. Según,
Maldonado, Bonin, y Do Rosario (2006) se utiliza el método científico en
las comunicaciones como una forma que configura la problematización,
obteniendo la visión más amplia que acompaña de lo particular a la
realidad, comenzando una integración en las familias. Ejemplo: Fomentar
las danzas regionales a través de videos educativos que ayuden a
enriquecer el conocimiento de las personas, ya que la mayoría de
tumbesinos desconocen el valor cultural que estas danzas representan.

Para, Tejos (2010) cuando se realiza el método científico en el campo de

las comunicaciones, existe una delimitación del objeto de estudio; ya que
se utilizan métodos sistemáticos en la investigación empírico –
observación, estudio de antecedentes y la valoración de las teorías según
pruebas existentes. Ejemplo: el periodismo empírico en la región de
Tumbes.

V.3. Capitulo III: El método científico en la investigación

V.3.1. Aplicación del método científico en la investigación. Según,

Mejía y Morán (2017) el método científico es muy importante y
aprovechable ya que brinda un aporte a las ciencias y también en los
últimos años ha contribuido de gran forma a través de los avances
científicos no solo en las ciencias puras, sino que también a las ciencias
sociales como la sociología. En años anteriores el método científico no
era utilizado por los investigadores para aplicarla a las ciencias sociales,
hoy en día es una herramienta fundamental para realizar las
investigaciones científicas.

Sin embargo, Cevallos (2017) menciona que lo primero que se debe

hacer es examinar profundamente la realidad en que vivimos para así con
la adquisición de nuevos conocimientos científicos se puede obtener
resultados viables del problema que se plantean.

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 Secuencia del método científico en la investigación. Según, la Real
Académica Española (RAE) (2020) se refiere a secuencia como: “Serie o
sucesión de cosas que guardan entre sí cierta relación” (p.1). Los
siguientes son los pasos aplicables en el método científico.

V.3.2. Planteamiento del problema: se formula mediante una pregunta,

la misma que no le encontramos respuesta y debe ser solucionada. Tiene
apoyados generalmente en la investigación de Mejía y Morán (2017). ¿De
qué manera influye la comunicación audiovisual en las actitudes de los
estudiantes.?

Determinar la idea: se consigue a través de las observaciones, o

también de algunos conocimientos que tiene el investigador.
que ser resuelto con la investigación (Castán, 2014).

Desarrollo del marco teórico: expone ordenadamente las definiciones

teóricas, señaladas en las variables que incluye la hipótesis. El marco
teórico se presenta como base de la investigación. Como por ejemplo el
estudio de las competencias comunicativas en estudiantes de la Escuela
de Psicología.

Formulación de la hipótesis: aquí se explica, como una respuesta, el

problema. Esta se puede plantear mediante objetivos o soluciones que
se pretenden alcanzar. Ejm. la comunicación audiovisual influye
significativamente en las actitudes de los estudiantes.

Identificación de las variables: para que las variables logren la

operacionalización, tienen que pasar por un proceso hasta transformarse
en dimensiones o indicadores, poner en práctica una variable es lograr
hacerla medible (MIAsesordeTesis, 2020).

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 Diseñar la investigación: se elabora un proyecto para conseguir toda la
información suficiente que necesita la investigación. Diseño descriptivo
correlacional de los medios audiovisuales y rendimiento académico.

Determinar la población: son todos los elementos, incluidas las

personas que engloba el problema o realidad. Ejm 280 estudiantes de la
Facultad de Ciencias Sociales.

Elección de la muestra: surge de tomar una parte de toda la población,

esta muestra incluye las características fundamentales que al momento
de ser estudiadas constituyan los resultados de la población.

Recojo y análisis de datos: según, Castán (2014) este paso lo define

como: “comprobación empírica tras recogida de datos. Es la etapa más
específica de cada técnica concreta del método científico” (p.5).

Obtención de resultados: son los que aparecerán en el informe final de

la investigación.

Publicación de resultados: son presentados mediante cualquier medio

de información, ya sean artículos, monografías o tesis.

V.3.3. Métodos aplicados en la investigación científica. De acuerdo

con los autores Mejía y Moran (2017), establece que son cuatro los
métodos aplicados, los cuales son los siguientes:

Método analítico. El método analítico el un procedimiento de búsqueda

que está en la separación de un todo descomponiéndolo para así poder
analizar todos sus fragmentos y también observar sus principios, entorno
y sus consecuencias. El estudio es la indagación que parte de un hecho a
lo particular. Es importe poder conocer el contexto de su rareza que se
tiene que experimentar para poder percibir su condición. El análisis a
permitir comprender mejor el objeto de estudio, lo cual se puede aclarar:
crear aproximaciones, percibir su conducta y formar nuevas hipótesis.

20
 Método sintético. El método sintético busca reformar los acontecimientos
de carácter más sucinta de algo que las personas ya conocen. Para,
Pacheco (2019) el método sintético es:

El método sintético es un proceso de análisis de razonamiento que busca

la forma de reconstruir un acontecimiento de manera resumida,
valiéndose de los diferentes elementos fundamentales que estuvieron
presentes en el desarrollo del acontecimiento. Ejemplo, es la búsqueda de
un diagnóstico de una persona durante una consulta médica, sin contar
con estudios de laboratorio, el médico tendrá que preguntar cuáles son
los síntomas y al obtenerlos debe estar en la capacidad de determinar la
enfermedad (p.1).

Método inductivo. Es un método de razonar diciendo una serie de

observaciones particulares que permiten alcanzar conclusiones generales
partiendo de hipótesis o antecedentes en particular.

Método deductivo. Es un método de argumentar y explicar la validez de

leyes o teorías generales para predecir fenómenos observables por medio
de hipótesis.

En tantas de las situaciones de nuestra vida encontramos el problema de

buscarle un sentido y un porqué a las cosas, en el día a día tratamos de dar
una explicación a todo lo que para nosotros es entendible. Como ahora la
importancia es darle un porqué y un qué, a lo que presenta la ciencia y la
influencia que ha tenido de la humanidad. Según Bunge (1959), “el hombre
trata de entender el mundo en el que vive” y por eso socorre a la ciencia para
poder llegar a comprenderlo, a la vez el hombre forma su ambiente para
adecuarlo a sus necesidades tanto físicas como mentales. Este es un texto
lleno de muchas interrogantes y suposiciones acerca de la ciencia. Su
finalidad con este libro y es que busca que las personas tomen este camino a
seguir para llegar a la grandeza científica y así no mantener un potencial

21
intelectual mediocre. Uno los principales factores por lo que la ciencia existe
es por el hecho de que es un importante aporte hacia la humanidad. La
ciencia ha cambiado al mundo totalmente, pero ¿para bien o para mal?.

22
VI. CONCLUSIONES
Establecer la importancia del método científico en las teorías y procesos de la
investigación en el campo social estudiando la realidad histórica desde la
etimología de las diferentes etapas en un proceso de investigación. Por lo
tanto, el método científico es fundamental en la búsqueda de conocimientos
nuevos en las investigaciones científicas como es el estudio de nuestra lengua
castellana.

Analizar el término método científico de diferentes autores y sus características;

así como también, la utilidad en el desarrollo de la noción de la comunidad y
características, etapas , aportes de muchos investigadores, logrando obtener
resultados positivos para que estos sean aplicados no solo en las ciencias
puras o formales si no en todas las ciencias y de esta manera se logra mejorar
la calidad de vida en las personas.

Establecer la utilidad del estudio del método científico y aportaciones en el

desarrollo del conocimiento y la tecnología, la medicina, la educación y otros
campos. Buscando solucionar situaciones inciertas que se presentan en la vida
diaria de las personas y así poder contribuir a la mejora y avance de la calidad
de vida de los seres humanos. Un claro ejemplo es la pandemia del COVID-19,
donde muchos investigadores buscan encontrar la cura a esta enfermedad que
azota al mundo.

Especificar la etimología, origen, etapas, clases que hace utilización del método
científico, así como también el método sintético como un proceso de análisis
de razonamiento que busca la forma de reconstruir un acontecimiento de
manera resumida, valiéndose de los diferentes elementos fundamentales que
estuvieron presentes en el desarrollo del acontecimiento. Ejemplo, es la
búsqueda de un diagnóstico de una persona.

Conocer el método científico desde el punto de vista científico y filosófico,

experimentos sencillos dentro de la especialidad y aplicar e l método
científico ;siendo muy importante y aprovechable ya que brinda un aporte a las
ciencias y también en los últimos años ha contribuido de gran forma a través de
los avances científicos no solo en las ciencias puras, sino que también a las

23
ciencias sociales como la sociología; como por ejemplo estudio lingüístico del
poblador tumbesino.

Practicar a través de experimentos científicos de nuestra especialidad

enfocados a investigaciones diagnosticadas de problemas relevantes dentro
del contexto de las ciencias de la comunicación como por ejemplo trabajos de
investigación y desarrollo de temas audiovisuales relacionados especialmente
con el campo de los nuevos medios y soportes.

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VII. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Bernal, C. A. (2010) Metodologíade la investigación. Tercera edición.

Pearson Educación, Colombia. Recuperado
de:http://abacoenred.com/wp-content/uploads/2019/02/El-proyecto-de-
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26
VIII. ANEXOS

IMAGEN 1: EL AVANCE TECNOLÓGICO PARA EL INTERCAMBIO DE INFORMACIÓN EN NUESTROS TIEMPOS

IMAGEN 2: EL AVANCE DE LAS CIENCIAS MÉDICAS

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IMAGEN 3: LA EDUCACIÓN VIRTUAL Y LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL

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