VICERRECTORADO ACADÉMICO

“...Nosotros somos el cambio que

buscamos”

“AÑO DE LA UNIDAD, LA PAZ Y EL DESARROLLO”

SÍLABO

ASIGNATURA: Metodología de la investigación científica CÓDIGO: 100377

I. DATOS GENERALES

1.1. Departamento Académico Historia, Arqueología y Antropología

1.2. Escuela Profesional Antropología y Arqueología
1.3. Programa de Estudio Antropología
1.4. Plan de Estudio 2019
1.5. Ciclo de Estudios I
1.6. Créditos 03
1.7. Requisitos Ninguno
1.8. Modalidad Presencial
1.9. Semestre académico 2023-1
1.10. Duración 16 semanas
1.11. Horas semanales 1.11.1. Horas de teoría: 02
1.11.2. Horas de práctica: 02
1.12. Horario Lunes, de 13:00 a 14:40 (T) y miércoles, de
8:00 a 9:40 (P)
1.13. Inicio de clases 29 mayo 2023
1.14. Término de clases 16 septiembre 2023
1.15. Docente coordinador
1.16. Docentes de la asignatura Mg. David I. Blaz Sialer

II. SUMILLA

La asignatura pertenece al área curricular de la antropología. Su propósito es brindar al

estudiante los conocimientos y las herramientas elementales para el planteamiento de una
investigación a partir de la identificación de una problemática de índole antropológica y cuya
ejecución permita la ampliación del saber científico en el ámbito de estudio abordado.

En este sentido, la asignatura desarrolla las siguientes unidades de aprendizaje: 1. El método

científico y el planteamiento de la problemática de investigación; 2. El Estado del Arte y el
Marco Teórico; 3. El Diseño Metodológico; 4. La planificación del trabajo de investigación.

La tarea académica exigida al estudiante consiste en la elaboración de un proyecto de

investigación asociada a una problemática de índole antropológica.

III. COMPETENCIA

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1. Genéricas:
a) Eficiencia
b) Competencias sociales
c) Calidad

2. Específicas:
a) Trabajo colaborativo
b) Competencia investigadora
c) Competencia metodológica

IV. UNIDADES DE APRENDIZAJE

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UNIDAD 1: El método científico y el planteamiento del problema de investigación

Logro de aprendizaje: El estudiante aplica los fundamentos teóricos para comprender las propuestas teóricas de la antropología de la salud.
Contenido Tipo de Evidencia de
SEMANA Sesiones de aprendizaje Recursos
Temático Sesión Aprendizaje
Semana N° 01: Introducción al curso: Exposición -Expone contenido del Wartofsky, M. (2005). “La ciencia como actividad
29 mayo 2023 del plan del curso. sílabo, desarrollo del curso y humana”. En: Guzmán, A. (Comp.). Epistemología.
El método científico estrategias de aprendizaje. Universidad Nacional Mayor de San Marcos.
- Paradigmas científicos -Exposición de conceptos Agazzi, E. (2005). “Ciencia y sociedad”. En:
Discusión de los
- Fines de la investigación científica básicos. Guzmán, A. (Comp.). Epistemología. Universidad
Síncrona materiales de lectura
Nacional Mayor de San Marcos.
Ragin, C. (2007). “Los fines de la investigación
social”. En: La construcción de la investigación
social. Introducción a los métodos y su diversidad.
Sage Publications
Semana N° 02: El proyecto de investigación Explica la estructura y Hernández, R., Fernández, C. y Baptista, P. (2014).
O5 junio 2023 - Estructura y función del proyecto función del proyecto de Metodología de la investigación. McGraw-Hill.
de investigación investigación. Modelo de Proyecto de investigación. Síncrona
Discusión de los
- Formulación de la pregunta de
avances del proyecto
investigación
de investigación
Semana N° 03: Búsqueda de información Identifica las bases de datos Hernández, R., Fernández, C. y Baptista, P. (2014).
12 junio 2023 - Uso de base de datos científicas y las utiliza a través de los Metodología de la investigación. McGraw-Hill.
Síncrona
- Operadores booleanos y ecuaciones operadores booleanos. Bases de datos y repositorios institucionales
de búsqueda
Semana N° 04: Revisión sistemática de la literatura Aplica la Revisión Hernández, R., Fernández, C. y Baptista, P. (2014).
Discusión de los
19 junio 2023 científica sistemática de la literatura Metodología de la investigación. McGraw-Hill.
avances del proyecto
- Pautas para la revisión de artículos científica para la realización Formulario de Estrategia PICOC Síncrona
de investigación
científicos (IMRYD) del Estado del arte.
- Estrategia PICOC

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UNIDAD 2: El Estado del arte y el Marco teórico

Logro de aprendizaje: El estudiante determina los criterios culturales que expliquen la enfermedad, el dolor y el padecimiento.
Contenido Evidencia de
SEMANA Sesiones de aprendizaje Recursos Tipo de Sesión
Temático Aprendizaje
Semana N° 05: Estado del arte Identifica la estructura y Hernández, R., Fernández, C. y Baptista, P. Discusión de los
26 junio 2023 - Definición del Estado del arte función del Estado del arte. (2014). Metodología de la investigación. avances del proyecto
Síncrona
- Estructura del Estado del arte McGraw-Hill. de investigación
Modelo de Estado del arte
Semana N° 06: Estado del arte Aplica las normas de citado Hernández, R., Fernández, C. y Baptista, P.
O3 julio 2023 - Análisis y organización de la APA 7ma edición. (2014). Metodología de la investigación.
información para redactar el Estado del McGraw-Hill. Síncrona
arte Modelo de Estado del arte
- Normas de citado APA 7ª edición
Semana N° 07: Marco teórico Define las pautas y la Hernández, R., Fernández, C. y Baptista, P. Discusión de los
10 julio 2023 - Pautas para la elaboración del Marco estructura del Marco teórico. (2014). Metodología de la investigación. avances del proyecto
Síncrona
teórico McGraw-Hill. de investigación
- Estructura del Marco teórico Modelo de Marco teórico
Semana N° 08: Estado del arte y Marco teórico Revisa la elaboración del Hernández, R., Fernández, C. y Baptista, P. Discusión de los
17 julio 2023 (Repaso) Estado del arte y del Marco (2014). Metodología de la investigación. avances del proyecto
teórico. McGraw-Hill. Síncrona de investigación
- Estructura y función del Estado del
Modelo de Marco teórico
arte y del Marco teórico
Evaluación Parcial (Unidad N° 1 + 2)

UNIDAD 3: El diseño metodológico

Logro de aprendizaje: Determina las características culturales de las personas que utilizan los sistemas de salud.
Contenido Tipo de Evidencia de
SEMANA Sesiones de aprendizaje Recursos
Temático Sesión Aprendizaje

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Semana N° 09: Planteamiento de los objetivos y la Elabora los objetivos y las Hernández, R., Fernández, C. y Baptista, P. (2014).
24 julio 2023 hipótesis de investigación hipótesis de investigación. Metodología de la investigación. McGraw-Hill. Síncrona
- Objetivos de investigación (de acuerdo Matriz de consistencia
con las preguntas de investigación) Discusión de los
- Formulación de la hipótesis (de acuerdo avances del
con el alcance de la investigación) proyecto de
- Variables e indicadores investigación
Semana N° 10: Metodología de investigación I Define el enfoque y el Hernández, R., Fernández, C. y Baptista, P. (2014).
31 julio 2023 - Enfoque de la investigación alcance de la investigación. Metodología de la investigación. McGraw-Hill.
Síncrona
- Alcance de la investigación Formulario de planteamiento del enfoque y el alcance de la
investigación
Semana N° 11: Metodología de investigación II Revisa y replantea el diseño Hernández, R., Fernández, C. y Baptista, P. (2014). Discusión de los
07 agosto 2023 - Revisión del diseño de investigación (de de investigación. Metodología de la investigación. McGraw-Hill. avances del
acuerdo con el enfoque y el alcance) Formulario de planteamiento del enfoque y el alcance de la Síncrona proyecto de
- Revisión de los avances de la investigación investigación
metodología de investigación
Semana N° 12: Metodología de investigación III Determina la población, la Hernández, R., Fernández, C. y Baptista, P. (2014).
14 agosto 2023 - Definición de la población y la muestra muestra y la técnica de Metodología de la investigación. McGraw-Hill.
Síncrona
- Técnicas e instrumentos de investigación. Modelo de presentación de la población, la muestra y la
investigación. técnica de investigación

UNIDAD 4: Planificación del trabajo de investigación

El estudiante es capaz de identificar claramente la propuesta teórica de Weber llamada Sociología Comprensiva y la centralidad de la acción social

Logro de aprendizaje: Aplica la estrategia intercultural en el diseño de políticas de salud intercultural.

Contenido Tipo de Evidencia de
SEMANA Sesiones de aprendizaje Recursos
Temático Sesión Aprendizaje
Semana N° 13: Planificación del trabajo de investigación Plantea el cronograma de Hernández, R., Fernández, C. y Baptista, P. (2014). Discusión de los
21 agosto 2023 I investigación. Metodología de la investigación. McGraw-Hill. materiales de
- Elaboración de un cronograma de Formato de presentación de cronograma de investigación Síncrona lectura
trabajo
- Evaluación ética de los proyectos.
Semana N° 14: Planificación del trabajo de investigación Establece el presupuesto de Hernández, R., Fernández, C. y Baptista, P. (2014). Síncrona Discusión de los

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28 agosto 2023 II investigación. Metodología de la investigación. McGraw-Hill. avances del

- Elaboración del presupuesto de Formato de presentación del presupuesto (Diagrama de proyecto de
investigación (Diagrama de Gantt) Gantt) investigación
- Justificación de la investigación
Semana N° 15: Planificación del trabajo de investigación Expone el proyecto de Discusión del
04 septiembre III investigación. proyecto de
Presentación en diapositiva del proyecto de investigación
2023 - Presentación y discusión del proyecto. Síncrona investigación
final
final
Semana N° 16:
11 septiembre
2023 Evaluación Final (Unidad N° 3 + 4):

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V. METODOLOGÍA

5.1 Estrategias centradas en el aprendizaje

 Grupos de discusión.
 Retroinformación.
 Trabajo colaborativo.
 Búsqueda y análisis de la información.
 Tareas de investigación.
 Exposiciones y debates.

5.2 Estrategias centradas en la enseñanza

 Estrategia de planificación
 De regulación, dirección y monitoreo
 Organización de la información
 Elaboración de la información
 Control de la comprensión
 Exposición didáctica

5.3 Línea de investigación según Programa de Estudios

 Antropología, arqueología e historia.

VI. EVALUACIÓN
 De acuerdo con el Reglamento Académico de esta Casa de Estudios en su artículo 13° señala lo
siguiente: “Las evaluaciones se califican en escala vigesimal (del 1 al 20) en número enteros. La
nota mínima aprobatoria es once (11). El medio punto (0.5) es a favor del estudiante”.
 Del mismo modo, el referido documento en su artículo 16° señala: “Las evaluaciones son
calificadas por los profesores responsables de las asignaturas y entregadas a los estudiantes y las
actas a la Dirección de Escuela Profesional dentro de los plazos fijados”.
 Asimismo, el artículo 36° menciona: “La asistencia de los estudiantes a las clases es obligatoria,
el control corresponde a los profesores de la asignatura. Si un estudiante acumula el 30% de
inasistencias injustificadas totales durante el dictado de una asignatura, queda inhabilitado para
rendir el examen final y es desaprobado en la asignatura sin derecho a rendir examen de
aplazado, debiendo el profesor, informar oportunamente al Director de Escuela.
 La evaluación de los estudiantes se realizará de acuerdo a los criterios siguientes:
N° CÓDIGO NOMBRE DE LA EVALUACIÓN PORCENTAJE
01 EP EVALUACIÓN PARCIAL 30%
02 EF EVALUACIÓN FINAL 30%
03 TA TRABAJOS ACADÉMICOS 40%
TOTAL 100%

La Nota Final (NF) de la asignatura se determinará de acuerdo a la siguiente manera:

NF = EP * 30% + EF * 30% + TA * 40%

100
VII. FUENTES DE INFORMACIÓN

7.1 Básica
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1. Corbetta, P. (2003). Metodología y técnicas de investigación social. Madrid: McGraw-Hill.

2. Carrasco, S. (2006). Metodología de la investigación científica. Pautas metodológicas para
diseñar y elaborar el proyecto de investigación. Lima: San Marcos.
3. Dieterich, H. (2001). Nueva guía para la investigación científica. México D. F.: Ariel.
4. Flick, U. (2007). Introducción a la investigación cualitativa. Madrid: Morata.
5. Mejía, E. (2005). Metodología de la investigación científica. Lima: Universidad Nacional
Mayor de San Marcos.
6. Rodriguez G.; Gil, J.; y García, E. (1999). Metodología de la investigación cualitativa.
Málaga: ALJIBE.
7. Guber, R. (2005). El salvaje metropolitano. Reconstrucción del conocimiento social en el
trabajo de campo. Buenos Aires: Paidós.
8. Niño, V. (2011). Metodología de la investigación. Diseño y ejecución. Bogotá: Ediciones de la
U.
9. Sautu, R.; P. Boniolo; P. Dalle; y R. Elbert. (2005). Manual de Metodología. Construcción del
marco teórico, formulación de los objetivos y elección de la metodología. Buenos Aires:
CLACSO.
10. Hernández, R., Fernández, C. y Baptista, P. (2014). Metodología de la investigación.
McGraw-Hill.

7.2 Complementaria:
1. Guzmán, A. (Comp.). Epistemología. Lima: Universidad Nacional Mayor de San Marcos.
2. Ragin, C. (2007). La construcción de la investigación social. Introducción a los métodos y su
diversidad. Bogotá: Sage Publications – Universidad de los Andes – Siglo del hombre
Editores.

Lima, 29 de mayo de 2023