Propuesta Pedagógica Mayo

PROPUESTA PEDAGÓGICA
INSTITUTO: I.E.S.N° 6047 CARRERA: TÉCNICATURA SUPERIOR EN ANALISIS DE

SISTEMAS CON ORIENTACION EN REDES INFORMATICAS
DOCENTE: Héctor Martínez Estevez TURNO: NOCHE
MATERIA: Redes Informáticas I AÑO DE CURSADO: 2020
SEMANA DEL 4 AL 8 DE MAYO

CONTENIDOS CAPACIDADES A ESTRATEGIAS/ METODOLOGÍA DE OBSERVACIONES
PRIORITARIOS DESARROLLAR RECURSOS VIRTUALES EVALUACIÓN
A EMPLEAR1
Hay que resaltar que

Unidad 2: Redes existe la necesidad real de
El alumno debe ser capaz A través de la Plataforma - Actividades de
Informáticas. adquirir mayor
de: Educativa Virtual aprendizaje: que
conectividad en la zona
Institucional se aplicaran permitan al estudiante
Redes locales. de Cachi y alrededores a
-Evaluar los equipos y las siguientes estrategias: fijar y reforzar el la mayor brevedad, ya
Topologías.
técnicas necesarias para las contenido que el desarrollo de los
Servidores.
comunicaciones de datos -Contenidos Digitales: se suministrado, se trabajos prácticos y
Interconexión
descriptivas en las tres desarrollaran las contemplan preguntas actividades mediadas por
mediante
primeras capas del modelo temáticas a tratar con de autoevaluación la Virtualidad, dependen
TCP/IP. Otros
TCP/IP. el material compartido con retroalimentación, en buena medida de una
protocolos.
en la plataforma; textos, trabajos prácticos sobre óptima conexión a
Configuración en Internet ya que en la zona
-Recomendar ámbitos de imágenes, videos y todo el material facilitado
ambientes de es escasa o casi nula. Esto
aplicación de las distintas aquel recurso digital que por el docente.
sistemas a su vez produce una
opciones para redes de se considere necesario
operativos ralentización en el ingreso
mediano y gran porte. como soporte. ESTRATEGIAS DE al aula virtual de la
visuales y otros
EVALUACIÓN: plataforma para realizar
sistemas
-Definir y configurar el - Seguimiento virtual las actividades y para la
operativos. NDS.
equipamiento necesario asíncrono constante que ACTIVIDAD EVALUATIVA comunicación entre el
Seguridad.
para las comunicaciones de permite guiar y docente y los alumnos.
Instalación de
datos. acompañar al alumno MAPAS DE CONCEPTOS Las actividades como
Componentes. proceso de
sobre los contenidos a CUESTIONARIOS
aprender así como las EJERCITACIONES retroalimentación van a
depender en gran medida
guías de referencia para
de las condiciones de
el reforzar y fijar los TÉCNICA
conexión que la realidad
nuevos conocimientos. impone en cada alumno,
TRABAJO PRÁCTICO por lo que en cada caso se
-Se utiliza Zoom ya que TRABAJO ESCRITO determinará la necesidad
facilita las reuniones INFORMES de buscar alternativas
virtuales síncronas y la como el uso servicios de
ejecución de tareas INSTRUMENTO mensajería como SMS o
académicas para mayor Whatsapp para mejorar
flexibilidad, movilidad y LISTA DE COTEJO los canales de
comunicación.
mayor conectividad. ESCALA DE ESTIMACIÓN
REGISTRO DESCRIPTIVO
HOJA DE ANALISIS DE
TAREAS
1
Se recomienda incluir hipervínculos con los recursos a emplear.


A EMPLEAR1
Unidad 2:
Tema: Tipos de de: Educativa Virtual aprendizaje: que
Redes. Institucional se aplicaran permitan al estudiante
-Evaluar los potenciales las siguientes estrategias: fijar y reforzar el
Comunicaciones problemas de performance contenido suministrado,
de datos. e interoperabilidad. -Contenidos Digitales: se se contemplan preguntas
Conceptos físicos desarrollaran las de autoevaluación con
elementales. -Aplicar las técnicas de temáticas a tratar con retroalimentación,
Modulación. configuración necesarias el material compartido trabajos prácticos y de
Standards y para comunicar dos en la plataforma; textos, autoevaluación sobre el
organizaciones sistemas usando las imágenes, video y todo material facilitado por el
internacionales. facilidades de las tres aquel recurso digital que docente.
Modelo de primeras capas del modelo se considere necesario.
protocolos y OSI y stack TCP/IP. ESTRATEGIAS DE
servicios. Capa - Seguimiento virtual EVALUACIÓN:
física. Interfaces asíncrono constante que
físicas. permita guiar y ACTIVIDAD EVALUATIVA
Compresión y acompañar al alumno
corrección. Capa sobre los contenidos a MAPAS DE CONCEPTOS
de Data-Link. aprender así como guías CUESTIONARIOS
Protocolos de de referencia para el EJERCITACIONES
ventana reforzar y fijar los nuevos
deslizante. Redes conocimientos. TÉCNICA
de Area Local
(LAN) normas -Se utiliza Zoom ya que TRABAJO PRÁCTICO
802. facilita las reuniones TRABAJO ESCRITO
virtuales síncronas y la INFORMES
ejecución de tareas
académicas para mayor INSTRUMENTO
flexibilidad, movilidad y
mayor conectividad. LISTA DE COTEJO
ESCALA DE ESTIMACIÓN
HOJA DE ANALISIS DE
TAREAS
1

SEMANAS DEL 18 AL 22 DE MAYO

A EMPLEAR1
Unidad 2:
Tema:
Dispositivos de
Redes
-Identificar distintos las siguientes estrategias: fijar y reforzar el
dispositivos de redes de contenido suministrado,
Capa de red.
computadoras en sistemas -Contenidos Digitales: se se contemplan preguntas
Ruteo y control
operativos de red en varios desarrollaran las de autoevaluación con
de congestión.
entornos e instalación temáticas a tratar con retroalimentación,
X.25.
el material compartido trabajos prácticos y de
Interconexión de
en la plataforma; textos, autoevaluación sobre el
redes de área
imágenes, video y todo material facilitado por el
local.
aquel recurso digital que docente.
Repetidores y
se considere necesario.
Bridges. Redes
ESTRATEGIAS DE
con enlaces
- Seguimiento virtual EVALUACIÓN:
satelitales.
asíncrono constante que
Teoría de la
permita guiar y ACTIVIDAD EVALUATIVA
información.
acompañar al alumno
Codificación.
sobre los contenidos a MAPAS DE CONCEPTOS
Medios de
aprender así como guías CUESTIONARIOS
transmisión.
de referencia para el EJERCITACIONES
Ancho de banda.
reforzar y fijar los nuevos
Capacidad. Red
conocimientos. TÉCNICA
telefónica.
Modems.
-Se utiliza Zoom ya que TRABAJO PRÁCTICO
Multiplexores.
facilita las reuniones TRABAJO ESCRITO
Concentradores.
Teoría de colas.
Protocolos.
Redes.
HOJA DE ANALISIS DE
TAREAS
1


A EMPLEAR1
Unidad 2:
Tema: Redes
locales.
-Comprender, manejar y las siguientes estrategias: fijar y reforzar el
Servidores.
brindar los conocimientos contenido suministrado,
Interconexión
necesarios para -Contenidos Digitales: se se contemplan preguntas
mediante
comprender los principios desarrollaran las de autoevaluación con
TCP/IP. Otros
de la transmisión de temáticas a tratar con retroalimentación,
protocolos.
información (imagen, voz, el material compartido trabajos prácticos y de
Configuración de
datos) y su tratamiento y los en la plataforma; textos, autoevaluación sobre el
Redes.
conceptos básicos imágenes, video y todo material facilitado por el
Seguridad.
involucrados en el diseño aquel recurso digital que docente.
Instalación de
de redes de información. se considere necesario.
Componentes.
ESTRATEGIAS DE
Planificación de
- Seguimiento virtual EVALUACIÓN:
Proyectos.
asíncrono constante que
Topologías de
permita guiar y ACTIVIDAD EVALUATIVA
redes.
acompañar al alumno
Dispositivos.
sobre los contenidos a MAPAS DE CONCEPTOS
Direccionamient
aprender así como guías CUESTIONARIOS
o IP.
de referencia para el EJERCITACIONES
Introducción al
reforzar y fijar los nuevos
Cableado
conocimientos. TÉCNICA
estructurado.
Componentes
-Se utiliza Zoom ya que TRABAJO PRÁCTICO
electrónicos y de
facilita las reuniones TRABAJO ESCRITO
comunicaciones.
Manejo de
Redes PAN, LAN,
MAN, WAN.
HOJA DE ANALISIS DE
TAREAS
1

MATERIA: Practica Profesional III AÑO DE CURSADO: 2020

CONTENIDOS CAPACIDADES A ESTRATEGIAS/RECURSOS METODOLOGÍA DE OBSERVACIONES
PRIORITARIOS DESARROLLAR VIRTUALES A EMPLEAR1 EVALUACIÓN
Hay que resaltar que

Unidad 2: El alumno debe ser A través de la Plataforma - Actividades de existe la necesidad real de
Tema: Redes capaz de: Educativa Virtual Institucional aprendizaje: que adquirir mayor
Inalámbricas en se aplicaran las siguientes permitan al estudiante conectividad en la zona
Sistema Operativo -Comprender y estrategias: fijar y reforzar el de Cachi y alrededores a
la mayor brevedad, ya
manejar los contenido
Configuración en que el desarrollo de los
conceptos -Contenidos Digitales: se suministrado, se
Windows trabajos prácticos y
fundamentales de la desarrollaran las temáticas a contemplan preguntas actividades mediadas por
Instalar clientes en configuración en tratar con el material de autoevaluación
Windows la Virtualidad, dependen
redes. compartido en la plataforma; con retroalimentación, en buena medida de una
Instalar el hardware
Configurar el textos, imágenes, video y trabajos prácticos y de óptima conexión a
hardware en -Definir para cada todo aquel recurso digital autoevaluación sobre el Internet ya que en la zona
Windows objetivo, funciones que se considere necesario. material facilitado por es escasa o casi nula. Esto
Configurar la red de las redes el docente. a su vez produce una
inalámbrica Inalámbricas. - Seguimiento virtual asíncrono ralentización en el ingreso
Configurar la red ESTRATEGIAS DE al aula virtual de la
constante que permita guiar y
plataforma para realizar
para compartir -Describir la acompañar al alumno sobre EVALUACIÓN: las actividades y para la
Configuración de red configuración de los los contenidos a aprender así
inalámbrica, ACTIVIDAD EVALUATIVA comunicación entre el
principales como guías de referencia para docente y los alumnos.
modo
protocolos de las el reforzar y fijar los nuevos MAPAS DE CONCEPTOS Las actividades como
infraestructura
Configuración de capas de aplicación, conocimientos. CUESTIONARIOS proceso de
una red inalámbrica capa de transporte y ESQUEMAS retroalimentación van a
AD HOC capa de red, sus -Se utiliza Zoom ya que facilita depender en gran medida
Configuración de características y las reuniones virtuales TÉCNICA de las condiciones de
Internet en una red ámbito de aplicación síncronas y la ejecución de conexión que la realidad
impone en cada alumno,
AD HOC del Modelo TCP/IP. tareas académicas para mayor TRABAJO PRÁCTICO
por lo que en cada caso se
flexibilidad, movilidad y mayor TRABAJO ESCRITO determinará la necesidad
INFORMES
-Describir y analizar conectividad. de buscar alternativas
ejemplos de redes INSTRUMENTO como el uso servicios de
Inalámbricas usadas mensajería como SMS o
en la realidad. LISTA DE COTEJO Whatsapp para mejorar
ESCALA DE ESTIMACIÓN los canales de
REGISTRO DESCRIPTIVO comunicación.
HOJA DE ANALISIS DE
TAREAS
1


Unidad 2: El alumno debe ser A través de la Plataforma - Actividades de

Tema: Enlaces capaz de: Educativa Virtual Institucional aprendizaje: que
se aplicaran las siguientes permitan al estudiante
-Comprender y estrategias: fijar y reforzar el
Enlaces de corta manejar los contenido suministrado,
distancia conceptos -Contenidos Digitales: se se contemplan
Red inalámbrica de fundamentales de desarrollaran las temáticas a preguntas de
área personal Hardware de Enlace tratar con el material autoevaluación con
Los grupos de Inalámbrico. compartido en la plataforma; retroalimentación,
trabajo de la IEEE textos, imágenes, video y trabajos prácticos y de
Tipos de WPAN -Definir para cada todo aquel recurso digital autoevaluación sobre el
Principio básico de capa objetivos, que se considere necesario. material facilitado por el
funcionamiento funciones e docente.
Bluetooth. interrelación entre - Seguimiento virtual asíncrono
Topología de red. diferentes constante que permita guiar y ESTRATEGIAS DE
Seguridad. dispositivos. acompañar al alumno sobre EVALUACIÓN:
Vulnerabilidades. los contenidos a aprender así
ACTIVIDAD EVALUATIVA
-Describir y analizar como guías de referencia para
ejemplos de el reforzar y fijar los nuevos MAPAS DE CONCEPTOS
aplicación de cada conocimientos. CUESTIONARIOS
capa usados en la EJERCITACIONES
transmisión. -Se utiliza Zoom ya que facilita
las reuniones virtuales TÉCNICA
síncronas y la ejecución de
tareas académicas para mayor TRABAJO PRÁCTICO
flexibilidad, movilidad y mayor TRABAJO ESCRITO
INFORMES
conectividad.
INSTRUMENTO
LISTA DE COTEJO
HOJA DE ANALISIS DE
TAREAS
1



Tema: capaz de: Educativa Virtual Institucional aprendizaje: que
Comunicaciones se aplicaran las siguientes permitan al estudiante
Enlaces de larga manejar los contenido suministrado,
distancia conceptos -Contenidos Digitales: se se contemplan
Introducción fundamentales de desarrollaran las temáticas a preguntas de
Radioenlace Antenas. tratar con el material autoevaluación con
Tipos de enlaces compartido en la plataforma; retroalimentación,
¿Qué necesito -Fundamentar la textos, imágenes, video y trabajos prácticos y de
para llegar más necesidad del todo aquel recurso digital autoevaluación sobre el
lejos? modelo de que se considere necesario. material facilitado por el
Consideraciones Configuración. docente.
previas - Seguimiento virtual asíncrono
Alineación de -Definir para cada constante que permita guiar y ESTRATEGIAS DE
antenas. configuración acompañar al alumno sobre EVALUACIÓN:
Con extremos objetivos, funciones los contenidos a aprender así
visibles e interrelación entre como guías de referencia para
Con extremos no las mismas. el reforzar y fijar los nuevos MAPAS DE CONCEPTOS
visibles conocimientos. CUESTIONARIOS
Cálculo de enlace -Describir y analizar EJERCITACIONES
Presupuesto de configuración de -Se utiliza Zoom ya que facilita
potencia redes AD HOC. las reuniones virtuales TÉCNICA
Cálculo con Radio síncronas y la ejecución de
Mobile tareas académicas para mayor TRABAJO PRÁCTICO
flexibilidad, movilidad y mayor TRABAJO ESCRITO
INFORMES
conectividad.
INSTRUMENTO
LISTA DE COTEJO
HOJA DE ANALISIS DE
TAREAS
1



Tema: Antenas en capaz de: Educativa Virtual Institucional aprendizaje: que
la red. se aplicaran las siguientes permitan al estudiante
Antenas y manejar los contenido suministrado,
conectores conceptos -Contenidos Digitales: se se contemplan
¿Qué es una fundamentales de desarrollaran las temáticas a preguntas de
antena? Antenas en redes de tratar con el material autoevaluación con
¿Cómo funciona datos. compartido en la plataforma; retroalimentación,
una antena? textos, imágenes, video y trabajos prácticos y de
Características -Fundamentar la todo aquel recurso digital autoevaluación sobre el
generales de una necesidad de una que se considere necesario. material facilitado por el
antena Seguridad docente.
Características inalámbrica. - Seguimiento virtual asíncrono
específicas de una constante que permita guiar y ESTRATEGIAS DE
antena -Describir los acompañar al alumno sobre EVALUACIÓN:
Clasificación de las principales los contenidos a aprender así
antenas protocolos de la como guías de referencia para
Según el patrón de Confidencialidad, el reforzar y fijar los nuevos MAPAS DE CONCEPTOS
radiación Autenticación, conocimientos. CUESTIONARIOS
Según su Integridad, EJERCITACIONES
construcción Disponibilidad y -Se utiliza Zoom ya que facilita
Cables y Seguridad de la las reuniones virtuales TÉCNICA
conectores usados información WLANa síncronas y la ejecución de
Radiación y salud través de Antenas, tareas académicas para mayor TRABAJO PRÁCTICO
¿Es peligrosa la sus características y flexibilidad, movilidad y mayor TRABAJO ESCRITO
radiación INFORMES
ámbito de conectividad.
electromagnética? aplicación.
INSTRUMENTO
-Describir y analizar LISTA DE COTEJO

Autenticación en redes ESCALA DE ESTIMACIÓN
inalámbricas y la REGISTRO DESCRIPTIVO
Integridad de datos en HOJA DE ANALISIS DE
WLAN. TAREAS
1

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INSTITUTO: I.E.S.N° 6047 CARRERA: TÉCNICATURA SUPERIOR EN ANALISIS DE

MATERIA: Redes Informáticas I AÑO DE CURSADO: 2020

SEMANA DEL 4 AL 8 DE MAYO

Hay que resaltar que

INSTITUTO: I.E.S.N° 6047 CARRERA: TÉCNICATURA SUPERIOR EN ANALISIS DE

MATERIA: Redes Informáticas I AÑO DE CURSADO: 2020

SEMANA DEL 11 AL 15 DE MAYO

INSTITUTO: I.E.S.N° 6047 CARRERA: TÉCNICATURA SUPERIOR EN ANALISIS DE

MATERIA: Redes Informáticas I AÑO DE CURSADO: 2020

SEMANAS DEL 18 AL 22 DE MAYO

INSTITUTO: I.E.S.N° 6047 CARRERA: TÉCNICATURA SUPERIOR EN ANALISIS DE

MATERIA: Redes Informáticas I AÑO DE CURSADO: 2020

SEMANA DEL 25 AL 29 DE MAYO

INSTITUTO: I.E.S.N° 6047 CARRERA: TÉCNICATURA SUPERIOR EN ANALISIS DE

MATERIA: Practica Profesional III AÑO DE CURSADO: 2020

SEMANA DEL 4 AL 8 DE MAYO

Hay que resaltar que

INSTITUTO: I.E.S.N° 6047 CARRERA: TÉCNICATURA SUPERIOR EN ANALISIS DE

MATERIA: Practica Profesional III AÑO DE CURSADO: 2020

SEMANA DEL 11 AL 15 DE MAYO

Unidad 2: El alumno debe ser A través de la Plataforma - Actividades de

INSTITUTO: I.E.S.N° 6047 CARRERA: TÉCNICATURA SUPERIOR EN ANALISIS DE

MATERIA: Practica Profesional III AÑO DE CURSADO: 2020

SEMANA DEL 18 AL 22 DE MAYO

Unidad 2: El alumno debe ser A través de la Plataforma - Actividades de

INSTITUTO: I.E.S.N° 6047 CARRERA: TÉCNICATURA SUPERIOR EN ANALISIS DE

MATERIA: Practica Profesional III AÑO DE CURSADO: 2020

SEMANA DEL 25 AL 29 DE MAYO

Unidad 2: El alumno debe ser A través de la Plataforma - Actividades de

-Describir y analizar LISTA DE COTEJO

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