Planificación → Hace referencia al “Proceso humano para el ejercicio de la libertad, que con base

en una idea viable deí futuro deseado facilita la organización de los recursos, las acciones, los
procesos colaterales y la toma de decisiones encaminados a la consecución de esa idea”

Esto significa ir desde la percepción superficial de la necesidad hasta la evaluación de los cambios
producidos sin embargo, a diferencia de otras propuestas, para ganar poder y desarrollar la
capacidad transformadora el sujeto debe experimentar todo el proceso desde el principio al final.
No puede programar sin hacer un diagnóstico situacional, tampoco identificará la necesidad sin
imaginarse hacia dónde quiere llegar ni tendrá el control sin conocer a fondo los procesos.

El punto de partida en la educación popular es el autorreconocimiento de su propia práctica,

integrada por sus concepciones y saberes, las acciones que realiza y el contexto en donde se actúa.
En el proceso educativo popular se autodiagnostica la práctica, sobre ella se construye teoría, la
teoría se profundiza y se devuelve a la práctica con una intencionalidad transformadora

La promoción de la salud es, por tanto, una práctica de empoderamiento, de participación, de

socialización del conocimiento, de movilización para la construcción social de la salud.

La promoción de la salud transformadora plantea sus acciones en cinco aspectos prácticos:

1) Participación del sujeto en sus propios procesos

2) El desarrollo de aptitudes personales (mediante información, educación, capacitación y
formación)
3) La reestructuración y control sobre los servicios (trascendiendo el estrecho marco de la
medicalización mercantilización)
4) La construcción de los ambientes sanos
5) La lucha por la formulación de políticas y legislación para la salud.