ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

ELABORAMOS UN RESUMEN
Á REA COMUNICACIÒ N FECHA 23 -11-2023
GRADO 6° SECCIÓ N “D”
PROF. Flor Tello Angulo I.E Abraham Valdelomar
PROPÓ SITO DE Desarrollar habilidades para resumir un texto
APRENDIZAJE

PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Criterios de ¿Qué nos dará

Competencia/ Capacidad Desempeños evaluación evidencia de
aprendizaje?
Lee diversos tipos de textos Identifica informació n explícita, relevante Reconoce y Ficha de resumen
escritos en su lengua y complementaria que se encuentra en selecciona la
materna. distintas partes del texto. Selecciona datos informació n má s Técnicas e Inst.
Obtiene informació n del texto específicos e integra informació n explícita importante y de evaluación.
escrito. cuando se encuentra en distintas partes pertinente del texto,
- Lista de cotejos.
del texto, o al realizar una lectura distinguiéndola de
Infiere e interpreta informació n
intertextual de diversos tipos de textos
del texto. los detalles menos
con varios elementos complejos en su
Reflexiona y evalú a la forma, el relevantes.
estructura, así como con vocabulario
contenido y contexto del texto
variado, de acuerdo a las temá ticas Combina
abordadas. informació n de
diferentes secciones
o pá rrafos del texto
para construir un
resumen coherente
y completo.

Enfoques transversales Actitudes o acciones observables

ENFOQUE BÚSQUEDA DE Disposició n a adquirir cualidades que mejorará n el propio desempeñ o y

LA EXCELENCIA aumentará n el estado de satisfacció n consigo mismo y con las circunstancias
ENFOQUE DEL BIEN Disposició n a valorar y proteger los bienes comunes y compartidos de un colectivo.
COMÚN
ENFOQUE Reconocimiento al valor de las diversas identidades culturales y relaciones de
INTERCULTURAL pertenencia de los estudiantes.

PREPARACIÓN DE LA SESIÓN

¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la sesión?

- Organizar la sesió n de aprendizaje y preveo

materiales a utilizar.  Colores.
 Fichas de trabajo
 Plumones
 Imá genes
SECUENCIA METODOLÒGICA:

MOMENTOS ESTRATEGIAS
 Se saluda a los estudiantes e invito a uno de ellos a realizar la oración.

Responden las siguientes preguntas ¿Qué técnicas de lecturas conoces ?

INICIO
¿Qué es el resumen? ¿Para qué sirve?
Discutimos con ejemplos simples.
PROPÓSITO DE LA SESIÓN
Se comunica el propósito de la sesión: Desarrollar habilidades para resumir un
texto.
Pedimos a los estudiantes que observen el cartel de normas y les pedimos que elijan
dos normas para poner en práctica durante el desarrollo de la sesión.

Antes de la Lectura
Presentamos el texto que se utilizará para el resumen. Hablar brevemente sobre el
tema y motivar la curiosidad.
Pedimos a los estudiantes que hagan predicciones sobre lo que creen que tratará el
texto. Anotamos estas ideas en el pizarrón.
DESARROLL Durante la Lectura
O
Leemos en voz alta el texto, destacando las ideas principales y explicando palabras o
conceptos difíciles.
Detenemos en puntos clave para hacer preguntas que guíen la comprensión y
promuevan el pensamiento crítico.
Después de la Lectura
Preguntamos a los estudiantes qué ideas principales recuerdan del texto. Anotarlas
en el pizarrón.
Guiamos a los estudiantes en la elaboración de un resumen. Enfatizamos la
importancia de mantener las ideas principales y eliminar detalles menos relevantes.
Revisamos los resúmenes de algunos estudiantes, destacando aspectos
positivos y dando sugerencias para mejorar.

CIERRE Pedimos a los estudiantes que elaboren un resumen por sí mismos, utilizando lo
aprendido durante la sesión.
Preguntamos a los estudiantes cómo se sintieron al hacer el resumen y qué consejos
les resultaron más útiles.
Explicamos por qué elaborar resúmenes es una habilidad valiosa para comprender
textos y estudiar de manera efectiva.
 Propiciamos la metacognición a través de estas preguntas:
¿Sobre qué aprendieron?
¿Qué dificultades tuvieron? ¿Cómo lo resolvieron?
¿Para qué les sirve lo aprendido?

___________________________ ___________________________
Jacinto Alvarado Contreras Flor Tello ANGULO
DIRECTOR DOCENTE

N° NOMBRES Y APELLIDOS DE LOS CRITERIOS COMENTARIOS/

ESTUDIANTES. OBSERVACIONES
Reconoce y Reconoce y
selecciona la selecciona la
informació n má s informació n má s
importante y importante y
pertinente del pertinente del texto,
texto, distinguiéndola de
distinguiéndola de los detalles menos
los detalles menos relevantes.
relevantes.
1.
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 Elaboramos un resumen
¿Qué es un resumen?
Un resumen es una versión corta y clara de un texto largo. En un resumen, eliminamos la información
menos importante y conservamos las ideas principales.

¿Por qué hacemos resúmenes?

Hacemos resúmenes para entender mejor la información, recordarla y comunicarla de manera más
sencilla.

¿Cómo hacemos un resumen?

1. Lee el texto completo con atención.
2. Subraya o marca las ideas más importantes.
3. Escribe el resumen usando tus propias palabras. No copies el texto original.
4. Asegúrate de que el resumen sea breve y fácil de entender.

PRACTICAMOS
Realiza un resumen de cada texto. Para elaborar el resumen debes tener en cuenta los siguientes
pasos:
1. Lee con atención el texto.
2. Subraya o marca las ideas más importantes en el texto.
3. Escribe un resumen breve y conciso usando tus propias palabras.
Texto 1:
"Había una vez un valiente ratón llamado Juanito. Aunque era pequeño, tenía un corazón gigante y siempre
estaba dispuesto a ayudar a sus amigos. Un día, la gata del vecindario atrapó a uno de los pájaros.
Juanito, sin pensarlo dos veces, ideó un plan para rescatarlo. Usando su ingenio y valentía, logró distraer
a la gata y liberar al pájaro. Todos los animales del vecindario lo aplaudieron y agradecieron por su
valentía."

Resumen:

Texto 2:
"Lucía era una niña curiosa que amaba explorar la naturaleza. Un día, mientras caminaba por el bosque,
descubrió un nido de pájaros. Con cuidado, observó a los pajaritos y aprendió sobre sus hábitos. Luego,
decidió hacer un pequeño libro con sus observaciones y dibujos. Su amor por la naturaleza la llevó a
convertirse en una científica famosa que ayudó a proteger a las aves y su hábitat."
Resumen:

Texto 3:
"El circo llegó a la ciudad y todos estaban emocionados. Había acróbatas haciendo piruetas en el aire,
payasos haciendo reír a la gente y animales realizando trucos sorprendentes. Pero lo que más impresionó
a todos fue el mago que hacía aparecer conejos de su sombrero. Fue un espectáculo inolvidable que dejó a
todos maravillados."

Resumen:

Texto 4:
"Laura tenía un perro llamado Max. Aunque Max era juguetón, también era muy obediente. Un día, Laura
perdió su pelota en el parque. Max, sin que Laura se lo pidiera, fue corriendo y encontró la pelota. Laura
estaba muy feliz y le dio a Max una galleta como recompensa por ser un buen perro."