PROCESOS COGNITIVOS

UNIDAD IV
SEMANA 16
SESIÓN 16.2
RECORDEMOS…

¿Qué hicimos la
clase pasada?
 TEMA:

Procesos cognitivos complejos: Inteligencia

LOGRO DE APRENDIZAJE DE LA SESIÓN

Al finalizar la sesión el Saberes

estudiante conoce los previos
procesos cognitivos
complejos: inteligencia que
agilizan la función cognitiva
del ser humano. Utilidad
 INTELIGENCIA

La inteligencia se refiere a la
capacidad intelectual general de
una persona; así que las pruebas
de inteligencia comúnmente están
diseñadas para probar la
capacidad mental general.
Es probable que las personas que
tienen un buen desempeño en las
pruebas de inteligencia también se
desempeñen bien en la escuela.

Teoría triárquica de la
inteligencia de Sternberg
que afirma que la
inteligencia implica
habilidades mentales
(aspecto analítico), insight y
adaptabilidad creativa
(aspecto creativo) y
sensibilidad al ambiente
(aspecto práctico).
INTELIGENCIA ANALÍTICA
(Habilidad para adquirir nuevo conocimiento y
resolver problemas de manera efectiva.)
INTELIGENCIA CREATIVA
(Habilidad para adaptarse creativamente a las
nuevas situaciones y se usa el insight.)
INTELIGENCIA PRACTICA
(Habilidad para seleccionar contextos en los que
podemos sobresalir y para moldear el ambiente
con la finalidad de resolver problemas.)
 Teoría de las
inteligencias múltiples
de Howard Gardner
que afirma que no
existe una inteligencia
sino muchas, cada una
de las cuales es
relativamente
independiente de las
otras.
 Teoría de la inteligencia
emocional de Goleman, una
forma de inteligencia que se
refiere a la efectividad con
que la gente percibe y
entiende sus propias
emociones y las de los
demás, así como a la eficacia
con que maneja su conducta
emocional.
FORO DE DEBATE

Querido estudiante visualiza el siguiente video:

https://www.youtube.com/watch?v=4dKmC3esTxs

Luego brinda tu respuesta a la siguiente interrogante:

¿Qué sucedería con los seres humanos si presentan problemas en los

procesos cognitivos complejos o superiores? Fundamenta tu opinión para
cada uno.

Además, deberás comentar como mínimo 1 participación entre tus

compañeros para fortalecer el aprendizaje colaborativo.

Generar puntos de participación activa.

ASEGUREMOS NUESTRO APRENDIZAJE…

¿Qué hicimos
hoy?
CIERRE DE UNIDAD DE APRENDIZAJE IV

RETROALIMENTACION

Aseguremos lo
aprendido…