INFORME PSICOLOGICO

I. DATOS GENERALES:

Apellidos y Nombres: Flores De la Cruz Marcelo Leonardo

Fecha de Nacimiento: 28 de agosto 2019
Sexo: Masculino
Edad: 3 años 7meses
Aula: 2años
Examinador: Carranza Chunga Yuliana
Referente: Mercedes De la cruz

II. MOTIVO DE CONSULTA:

Evaluación integral del menos a solicitud de la institución educativa inicial como

parte del Plan de Retorno a Clases Seguro 2023.

III. OBSERVACION DE LA CONDUCTA:

Marcelo se presenta a consultorio correctamente vestido de acuerdo a la

estación, limpio y ordenado. Se muestra como un niño tranquilo, observador del
entorno, poco contacto visual en la hora de evaluar, busca deambular en el
ambiente asignado sin quedarse quieto en un espacio por mucho tiempo.

IV. APLICACIÓN DE INSTRUMENTOS PSICOLOGICOS:

 Evaluación Neuropsicológica breve para niños – NEUROPSI

 TEPSI
 Entrevista Psicológica
 Observación clínica

V. DATOS SIGNIFICATIVOS:

Segundo hijo.
Familia constituida.
Relación vincular intermitente con la figura materna.
Retraso en el desarrollo del lenguaje verbal.
Poca fijación en la mirada.
Indicadores ansiosos altos.
Predisposición por el aprendizaje sensorial y numérico.
Aun no controla sus esfínteres (usa pañal).
Poca tolerancia a tocar materiales viscosos.
Importante destreza motora gruesa.
VI. INTERPRETACION DE INSTRUMENTOS:

TEPSI:

AREA RESULTADO
Coordinación Retraso
Lenguaje Retraso
Motricidad Normal Promedio
Puntaje Total Retraso
Canal de Aprendizaje Viso kinestésico

COORDINACION:
Marcelo se muestra como un niño muy disperso, camina constantemente alrededor del
espacio donde es evaluado, permanece por intervalos muy cortos de tiempo sentado.
Le llama mucho la atención los rompecabezas, juegos de encaje, objetos que lo motivan
a realizar las actividades direccionadas.
Cuando se siente frustrado, suele gritar algunas veces o extiende sus manos y hace
puños.
Realiza con mucho temor actividades donde debe trasladar de un punto a otros objetos
de diferentes texturas.
Construye objetos de modo lineal vertical u horizontal y con presencia de modelo puesto
por lo que se le indica.
Desata cordones, poca fuerza en las manos para coger el lápiz y realizar figuras
geométricas básicas, así como su identificación como individuo (figura humana).
LENGUAJE:
A nivel de lenguaje, Marcelo es un pequeño que indica con su dedo índice las actividades
que se le indican realizar, tiene noción de cantidad y lo identifica.

Nombra a los animales y objetos a través de sus sonidos onomatopéyicos.

No verbaliza acciones, desconoce la utilidad de objetos, se identifica como niño,
presenta un repertorio muy limitado de palabras para la edad madurativa que tiene.
Identifica los colores y las figuras geométricas básicas. Reconoce absurdos en una
imagen.
No describe imágenes ni situaciones habituales. No tolera los ruidos altos ni fuertes en
algunas ocasiones.
MOTRICIDAD:
Marcelo sigue indicaciones básicas con dos pasos en la misma actividad, relaciona la
lateralidad, traslada objetos de un lado a otro punto especifico.
Dificultad en su eje corporal de equilibrio. Logra realizar actividades coordinadas
plásticas con su cuerpo.

Poca fuerza en las manos y pinza anatómica, trazos muy débiles. Indicadores de
ansiedad e impulsividad.

Gran destreza y habilidad artística y musical.

Desarrollo motor adecuado a su edad cronológica.
SOCIALIZACION:
Según el Test de Vineland, Marcelo presenta un nivel de socialización por debajo al
promedio de los niños a su edad. Se muestra reservado, observador, con poco contacto
visual con sus compañeros, tendencia a sugestionarse, se deja llevar por sus compañeros
lideres. Capacidad ejecutiva en las relaciones amicales, prefiere jugar solo, aunque no
descarta el jugar con otros niños de su edad (espera que lo lleven de la mano).

VII. RECOMENDACIONES:

Terapia ocupacional
Taller de desarrollo de Habilidades sociales
Psicoterapia conductual
Terapia de lenguaje
Atención y Concentración
Psicoterapia Emocional
Estilo de crianza con los padres y cuidadores del menor
Establecer pequeñas responsabilidades para el menor, acordes a su edad
cronológica
Propiciar en el menor mayor seguridad y confianza en lo que el puede
lograr (evitar colocarle pañales, porque poco a poco avisa)
Promover el desarrollo de actividades lúdicas propias de su edad
incluyendo a otros niños de su edad.
Promover el desarrollo de actividades culturales y deportivas
cooperativas en donde pueda controlar sus impulsos y necesidad de
eliminar energía.
Bellavista, 18 de abril del 2023