DESARROLLO COGNITIVO SOCIAL

¿QUE ES EL DESARROLLO COGNITIVO?

Es el proceso donde el niño adquiere conocimiento adquirido de forma
empírica (experimental) o científica (mediante la investigación o
enseñanzas por libros, etc).
¿QUE ES EL DESARROLLO SOCIAL?
Se refiere a la capacidad del niño para crear y mantener relaciones
significativas con los adultos y otros niños. Es importante para la salud
mental de los niños pequeños.
DEFINICION: Es la unión tanto del desarrollo cognitivo como del social.
Según Vygotsky es “la interacción social que desempeña un papel
fundamental en el desarrollo de la cognición”.
CARACTERISTICAS:
 Toma en cuenta los instrumentos y signos que median entre el
proceso de interacción social y el desarrollo cognitivo del individuo,
especialmente al lenguaje.
 Pone en evidencia la importancia de las relaciones del sujeto con la
sociedad. Considera que la comprensión del desarrollo cognitivo
infantil solo es posible si se atiende a la cultura en que se
desenvuelve el niño.
 Reconoce que existen habilidades mentales innatas (como la
percepción, la atención y la memoria), pero su desarrollo se
posibilita en la interacción social.
CARACTERISTICAS COGNITIVAS Y SOCIALES EN LOS NIÑOS
MENORES A 3 AÑOS:
0 A 9 MESES:
COGNITIVO
Observa el temperamento
Analiza con los dedos
SOCIAL
Reconoce a sus cuidadores
Desea ser incluido en una interacción
9 A 12 MESES:
COGNITIVO
Comienza a usar correctamente los objetos.
Comprende gestos
SOCIAL
Repite sonidos y gestos de su entorno
Le gusta imitar a sus cuidadores
18 A 24 MESES:
COGNITIVO
Identifica las figuras geométricas.
Encaja las formas con los tableros.
SOCIAL
Es más autónomo e independiente.
Imita el comportamiento de sus cuidadores y niños mayores.
28 A 36 MESES:
COGNITIVO
Diferencia entre grande y pequeño.
Se da la función simbólica en el juego y comportamiento.
SOCIAL
Le cuesta compartir sus cosas.
Ya empieza a socializar con los demás niños.
IMPORTANCIA:
Es importante porque establece que el entorno, la comunidad rodean al
niño como las interacciones que se establecen con los demás; juegan un rol
muy importante al momento de construir el conocimiento.
OBJETIVO:
Tiene como objetivo reconocer que el desarrollo cognitivo no se da por si
solo, sino que necesita del desarrollo social para que se pueda llegar a un
aprendizaje significativo en los niños.
 DESARROLLO AFECTIVO
DEFINICION: Es un proceso donde el ser humano va a establecer vínculos
afectivos desde su nacimiento, incluyendo desde el embarazo. Vínculos que
se muestran o conllevan emociones.
EL APEGO: Es la relación afectiva más íntima, profunda e importante que
establecemos los seres humanos. Este apego afectivo se caracteriza por ser
una relación que es duradera en el tiempo, suele ser estable, relativamente
consistente, y es permanente durante la mayor parte de la vida de una
persona.
TIPOS DE APEGO:
1. Apego seguro: Este tipo de apego está caracterizado por la
incondicionalidad: el niño sabe que su cuidador no va a fallarle.
2. Apego ansioso y ambivalente: el niño no confía en sus cuidadores y
tiene una sensación constante de inseguridad.
3. Apego evitativo: El niño ha asumido que no pueden contar con sus
cuidadores, lo cual les provoca sufrimiento.
4. Apego desorganizado: Es una mezcla entre el apego ansioso y el
evitativo.
CARACTERISTICAS AFECTIVAS EN LOS NIÑOS MENORES A 3
AÑOS:
0 A 9 MESES:
Le gusta jugar con personas
Se siente cómodo con conocidos y rechaza a los extraños
9 A 12 MESES:
Llora cuando la persona que lo cuida se va
Es tímido o ansioso frente a extraños
18 A 24 MESES:
Se siente entusiasmado a estar en compañía de adultos.
28 A 36 MESES:
Muestra sus preferencias.
Busca afecto de sus padres.
IMPORTANCIA:
El desarrollo de la afectividad es necesario para alcanzar una madurez
emocional adecuada, de acuerdo a la edad y etapa de vida.
OBJETIVO:
Un niño con un desarrollo afectivo adecuado se convertirá en una persona
segura de sí misma. Además, tendrá una capacidad de autocontrol y
autoestima que potenciará el resto de sus capacidades, así como avanzará
en la promoción de conductas positivas.

DESARROLLO PSICOMOTOR
DEFINICION:
Se refiere a la adquisición de habilidades, es un proceso continuo y
dinámico que refleja que el sistema nervioso central del niño que está
madurando. Una vez que se adquiere una habilidad, ésta se perfecciona y
posteriormente se aprende una nueva.
Las diferentes habilidades se dividen en 4 grupos:
 Motor grueso o control de la postura.
 Motor fino o coordinado.
 Lenguaje. Los factores genéticos y ambientales influyen en su
desarrollo. La evolución del lenguaje depende también del carácter
del niño. Es importante tener en cuenta que cada niño tiene su ritmo.
 Habilidades sociales (Sociabilidad)
CARACTERISITCAS:
 Depende de la oportunidad de practicar, interactuar y progresar en
las diferentes posturas (decúbito supino, decúbito prono, sedestación,
cuadrupedia y bipedestación) y en sus respectivos cambios
posturales
 La secuencia de movimientos a conseguir para llegar a la
bipedestación mediante el desarrollo psicomotor es: el control
cefálico, de tronco, de pelvis y piernas.
 En cuanto a las transferencias y los cambios de posiciones la
secuencia consiste en pasar de un decúbito a otro, conseguir la
sedestación, cuadrupedia, posición de caballero y bipedestación.
CARACTERISTICAS PSICOMOTRICES EN LOS NIÑOS MENORES A
3 AÑOS:
0 A 9 MESES:
Se sienta y domina la cabeza
Explora y experimenta su entorno
9 A 12 MESES:
Camina llevándose la mano a la boca.
Estando de pie se agacha para recoger un juguete.
18 A 24 MESES:
Sube solo las escaleras.
Abre y cierra la puerta
28 A 36 MESES:
Salta alternando los pies.
Camina perfectamente.
IMPORTANCIA:
El desarrollo psicomotor de los niños juega un papel muy relevante en el
progreso de las habilidades básicas de aprendizaje, desde la capacidad para
mantener la atención, la coordinación visomotora o la orientación espacial.
Siendo todos estos aspectos claves para el desarrollo de la lectura y la
escritura.
OBJETIVO:
Es esencial tener un buen desarrollo motor en la infancia, ya que este les
permite a los niños explorar el mundo que los rodea, de esta manera ellos
adquieren conocimiento y van dando respuesta a los diferentes retos que se
le presentan.