Plan de

autodesarrollo
personal
Plan de autodesarrollo profesional

Nombre y apellido: María Gesuita Brazobán

Docente
Cargo
Yraida Castro Vargas
Compartido con:
3er grado del primer ciclo de secundaria
Grado / ciclo
Politecnico Antonio Figaris Baez
Centro educativo
14841
Código SIGERD
2022-2023
Año escolar:

“Cuando no podemos cambiar la situación a la que nos enfrentamos, el reto consiste en

cambiarnos a nosotros mismos”
Victor Frankl

PARA LA REFLEXIÓN
Las metas efectivas son:

Significativas: cuando implican un logro, reta a quien se la traza, se recorre un trayecto y responde a
los intereses de la persona.

Valiosas: cuando generan impacto significativo en el aprendizaje de los niños, niñas, jóvenes y
adolescentes.

Alcanzables: cuando se puede identificar si se logran o no, hay un producto, habilidad o conducta
clara que permite reconocer si se lograron o no.

Individualizadas: cuando es personal, particular y muy propia de una persona. Se puede reconocer
lo que se espera de cada cual para alcanzar la misma.
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Como docente de nuevo ingreso, comparte tres aspectos que

identificas como fortalezas en el desempeño de tu rol en este
período:
a) Relaciones interpersonales: trabajo en equipo, negociación, gestión de conflictos, seguimiento a
normas y acuerdos institucionales, relaciones con las familias.

Trabajo en equipo Implica habilidades de comunicación efectiva, escucha activa y respeto

mutuo entre toda la comunidad educativa, en pocas palabras, ser unánime, donde todos
hablemos el mismo lenguaje.
Buscamos tener acuerdo mutuo beneficioso, que nos ayuden a encontrar soluciones que
satisfagan las necesidades e intereses de toda la comunidad educativa, a través de la
comunicación, la flexibilidad y la capacidad de encontrar puntos en común.

Identificar, abordar y resolver los desacuerdos y las tensiones de manera constructiva con el
equipo. Esto requiere habilidades de comunicación asertiva, empatía, ser respetuoso con las
decisiones del equipo de gestión, aunque no estemos de acuerdo hay que respetar eso y
buscar soluciones a través de una sana negociación entre el equipo de dirección, orientación
y psicología, así como también el cuerpo docente. También las relaciones con las familias
son fundamentales para el desarrollo y el éxito de los estudiantes.

a) Gestión del aula: clima del aula, motivación, la disciplina y normas dentro del espacio, disposición y
adecuado uso del tiempo, los roles de los participantes en el proceso de gestión de aula (estudiantes,
docentes y comunidad educativa).

La gestión de aula nos lleva a crear un ambiente propicio para el aprendizaje, donde los
estudiantes se sientan seguros, motivados y comprometidos con su educación. Al establecer
normas claras, mantener una buena relación con los estudiantes, organizar el espacio físico,
gestionar el tiempo de manera eficiente, aplicar técnicas de manejo de conducta y fomentar
la participación de cada uno de los estudiantes.
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En nuestro primer dia de clase dejamos pautadas nuestras reglas de convivencia durante el
año escolar, es decir, buscamos un consenso entre el cuerpo docente que rotan en primer
ciclo y en el grado asignado, para que de esta manera cada quien asuma su rol, dejando claro
que aquellos que rompan las normas o reglas internas del curso, debe asumir las
consecuencias que estipulan el manuel de convivencia, las del centro y las propiamente
acordada por los docentes con los estudiantes
Para tener una gestión de aula efectiva, es esencial crear un clima positivo, fomentar la
motivación de los estudiantes, establecer normas y disciplina, utilizar el tiempo de manera
adecuada y promover la participación activa de los estudiantes. Todos los participantes en el
proceso de gestión de aula, incluidos los estudiantes, los docentes y la comunidad educativa,
desempeñan roles importantes en el establecimiento de un entorno de aprendizaje exitoso y
en el desarrollo integral de los estudiantes.
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c)a) Aspectos pedagógicos: uso de estrategias y metodologías de enseñanza innovadoras y centradas en el

y la estudiante, seguimiento a la rutina escolar, elaboración de la planificación escolar y ejecución
según lo planificado, creación y seguimiento de las evaluaciones, integración de la tecnología al aula.

Los aspectos pedagógicos buscan organizar, impartir, evaluar el aprendizaje y una

enseñanza efectiva, significativa y enriquecedora que se adapte a las necesidades de los
estudiantes que fomente su desarrollo integral, tales como: la implementación de estrategias
y metodologías acorde a los contenidos impartidos y que sean de provecho favorables para
mi grupo de estudiantes, así como también al seguimiento de la rutina escolar a desarrollar,
gracias a las intervenciones de nuestras coordinadoras.
A veces parece un poco incomodo, pero con los talleres de capacitación docentes que son de
vital importancia para la buena ejecución de la actividad pedagógica en las aulas, nos ayuda
a tener un mejor entendimiento puesto que gracias a ellos, podemos aprender como docentes
la elaboración de un buen plan de clases, aplicando las herramientas tecnológicas personales
o las propias que nos ofrece el mismo centro en caso de contar con ellas.
En este sentido cada maestro debe innovar en su área, aplicando técnicas y metodologías de
enseñanzas y aprendizajes significativos en los estudiantes, así como también lograr
desarrollar en ellos las competencias fundamentales que manda el diseño curricular y de esta
manera poder ejecutar el referido plan de clases según lo establecido, en el cual podamos
dar seguimiento a las evaluaciones de dicho proceso con ayuda de los maestros del área y
con las coordinadoras docentes.

¿Puedes identificar algunas oportunidades de mejora tanto a nivel

personal, como profesional?

Relaciones interpersonales Gestión de aula Aspectos pedagógicos

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1-Trabajo en equipo.
2-Negociación de manera unánime.
3-Relaciones con las familias.
4-Construir relaciones humanas
que propicien una colaboración
efectiva.
5-Seguimiento a normas y
acuerdos institucionales.
1-Fomentar la participación y el 1-Conocimiento y dominio para
compromiso. priorizar la enseñanza de las
competencias claves.
2-Establecer normas y reglas
constructivas. 2-Brindar acompañamiento
especial a los estudiantes que lo
3-Fomentar la innovación activa requieran.
de los estudiantes.
3-Tener comunicación efectiva con
4-Mantener una buena relación con toda la comunidad educativa.
los estudiantes.
5-crear buenos y afectivos climas 4-Aprovechar los recursos
de clase. disponibles en el centro.
6-
7-Combinar diferentes
metodologías de enseñanza y
afianzar la comunicación entre el
docente y los estudiantes.
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Reconocemos tus logros y te invitamos a escribir algunas metas que

respondan a tus mejoras identificadas. A cada meta, escribe una o dos
estrategias o acciones que podrían ser parte de un plan concreto para
convertir esas oportunidades de mejora en fortalezas.

Metas Estrategias

Mejorar la planificación y diseño de Establecer objetivos de aprendizaje

lecciones. claros y medibles para cada lección,
asegurándose de que estén alineados
con los estándares educativos.
Fortalecer la comunicación efectiva Fomentar la participación activa en el
con los estudiantes. aula mediante preguntas abiertas,
discusiones y debates que promuevan
el pensamiento crítico y la expresión
de ideas.
Mejorar las habilidades de evaluación Utilizar una variedad de técnicas de
y retroalimentación. evaluación, como pruebas formativas,
proyectos, presentaciones orales y
portafolios, para obtener una imagen
más completa del progreso de los
estudiantes.
Desarrollar relaciones positivas y una Aplicar estrategias de manejo de
gestión efectiva del aula. conducta positiva, como el refuerzo
positivo, la resolución de conflictos y
la enseñanza de habilidades sociales,
para promover un ambiente de
respeto y seguridad.
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Mantener contactos con los familiares
de cada estudiante.
fomentar la participación de los
estudiantes.
• Promover la participación activa
de los padres en la educación de
sus hijos.
• Celebrar y reconocer el
involucramiento de las familias.
Utilizar herramientas y aplicaciones
que estimulen el aprendizaje
significativo.
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Además de las estrategias que compartes, te recomendamos algunas:

Leer libros sobre crecimiento personal y de desempeño docente.

Identificar modelos que muestren o encarnen las fortalezas que necesitas desarrollar.

Ver películas que fomenten el liderazgo.

Identificar un mentor o persona de confianza (tutor) con quien compartir cómo va tu proceso.

Cada dos o tres meses, toma la temperatura de tus metas y de las estrategias que te propusiste para

alcanzarlas.

Llevar un diario reflexivo sobre los cambios que vas evidenciando, tus mejoras y repásalo con frecuencia.

Crear un mapa de metas a partir de tu plan de autodesarrollo.

Evidenciar tus avances y aplaude tus logros.

Grabar clases y solicitar a un colega que te ofrezca retroalimentación.

Iniciar procesos de formación académica especializada.

Aprender nuevos idiomas.

Participar en los procesos de formación continua que se ofrecen desde instituciones como el ISFODOSU,

MINERD, Instituto 512, MESCyT, INAFOCAM, entre otros.

Participar en los distintos procesos de formación virtual (COURSERA, EDX, entre otras).

“Un viaje de mil millas comienza con el primer paso”

Lao Tsé