PLAN DE CLASES

Fecha de la clase: 24/11/2023

Fecha de presentación del plan: 24/11/2023

Escuela: N.º 264 “Pbro. Luis Torres Molina”

Espacio Curricular: Formación Religiosa

Curso: 6 to. Grado

Módulo/Hora: 5 ° modulo / 16:45 a 17:15

Docente: López, Gustavo.

Sánchez, Viviana.
Alumno Practicante: Garay, Maribel.

Contenido: Encíclica “Láudato Si” / Capítulo I/ Punto IV.

Deterioro de la calidad de vida humana y degradación social.
Ciclo Lectivo: 2023
Justificación.

Este plan de clases está dirigido a alumnos de sexto grado, y tiene como objetivo abordar
la Encíclica Laudato si, un documento importante que trata la crisis ambiental que vive nuestro
planeta. Es importante para los alumnos porque les permite entender la situación ambiental y
actuar para cuidar nuestro planeta. Los alumnos de esta edad están empezando a ser responsables
de su entorno y a tomar opciones que afectarán su futuro. Este plan está pensado para ayudar a los
alumnos a entender los siguientes conceptos: crisis ambiental, consecuencias de la crisis ambiental
en el planeta, acciones que podemos hacer para proteger nuestra casa común. Trabajar con este
contenido nos recuerda que Dios nos ha dado la creación como un don, y que debemos respetarla
y conservarla.

Propósitos:

 Reforzar los valores cristianos.

 Fomentar la importancia de respetar la creación.

 Favorecer la escucha atenta y crítica de la Encíclica “Láudato Si” / Capítulo I/ Punto IV. El
deterioro de la calidad de la vida humana y degradación social

Capacidades:

 Comprensión lectora: podrán leer y entender los textos de la encíclica Laudato si’. /
Capítulo I/ Punto IV. El deterioro de la calidad de la vida humana y degradación social.
 Trabajo colaborativo: trabajarán en grupo para realizar proyectos sobre el cuidado del
medio ambiente.
 Pensamiento crítico: podrán analizar y valorar los problemas ambientales, buscando y
procesando información sobre el medio ambiente y el cuidado de la creación.

Plan de clase

Actividades de Inicio

 La docente realiza preguntas para activar los conocimientos previos de los alumnos e ir
generando un contexto de lo que se tratara la clase. Realiza preguntas como:
¿Cómo ven el ambiente de nuestra ciudad? ¿Cómo piensan ustedes que el hombre afecta al
medioambiente? ¿podemos realizar alguna acción para contrarrestar la destrucción del
mediamente? ¿Cómo podemos proteger al medioambiente?
  El docente presentará a los estudiantes la encíclica Laudato si' y sus principales temas a
través de un vídeo, haciendo hincapié sobre el punto IV del capítulo I.

 Seguidamente, se desarrollará una breve explicación del capítulo I, destacando el punto IV,
el deterioro de a calidad de vida humana y degradación social. Con sus respectivos
ejemplos (material didáctico concreto).

 Se asignará una actividad la cual deberán realizar en grupos.

 Se repartirá copias con el siguiente enunciado.

Actividad N°1: Comprensión lectora

Pide a los estudiantes que identifiquen las principales ideas del texto y las escriban en sus
propias palabras. Luego, que las comparen con las de sus compañeros y compañeras y discutan las
similitudes y diferencias.

IV. Deterioro de la calidad de la vida humana y degradación social.

El Papa aborda el deterioro de la calidad de vida humana y la degradación social como resultado
de la crisis ambiental. Él destaca cómo la explotación irresponsable de los recursos naturales y la
contaminación están causando daños a la salud de las personas, provocando enfermedades y
afectando especialmente a las comunidades más vulnerables. También señala cómo la pérdida de
biodiversidad y la degradación ambiental están interconectadas con la desigualdad social, ya que
son los más pobres quienes sufren las consecuencias más graves de la crisis ecológica. El Papa
hace un llamado a abordar tanto la crisis ambiental como la crisis social de manera integral,
reconociendo la importancia de la justicia social y de un enfoque más equitativo hacia el medio
ambiente y la sociedad.

 Tiempo asignado para las tareas de inicio: 10 minutos.

Actividad de desarrollo

 Se les brindara un resumen de los capítulos para que ellos anexen en sus carpetas.

 Se les asignara una actividad la cual llevaran a delante de manera grupal.

Actividad N°2: Trabajo compartido.

El juego de los roles:

Se trata de una dinámica que busca desarrollar la empatía y la comprensión de las

diferentes perspectivas y situaciones que viven las personas en relación con la crisis ambiental y
social. Cada estudiante debe asumir el rol de un personaje que tenga algún vínculo con el tema,
por ejemplo, un campesino, un empresario, un activista, un político, un científico, etc. Luego, se
forman grupos de cuatro o cinco personas, donde cada una debe defender su punto de vista y sus
intereses ante las demás, tratando de llegar a un acuerdo o una solución común. Finalizada la
actividad de desarrollo, se hará una puesta en común de las conclusiones y los aprendizajes de
cada grupo.

 Tiempo asignado para las tareas de desarrollo: 20 minutos

Actividad de cierre

 Se realiza un repaso del tema desarrollado en el capítulo I/punto IV. (Lo que está pasando
en nuestra casa común)
 Despejando dudas sobre el contenido con una breve puesta en común.

Actividad N°3: pensamiento critico

Escribir una breve carta.

Explicar a los alumnos el propósito y el contexto de la actividad. Por ejemplo, puedes

decirles que van a escribir una carta al Papa Francisco para expresarle sus opiniones, preguntas o
sugerencias sobre el tema de la crisis ambiental y social, que él abordó en su encíclica Laudato,
con respeto y cortesía y le agradezcan por su atención.

Brindándoles un ejemplo de una carta formal, donde se indique la estructura, el formato y

el lenguaje adecuados.
 Ilustración 1: Ejemplo de formato para la carta.

 Tiempo de asignado para la tarea: 10 minutos.

Criterios de evaluación

 Compromiso, responsabilidad e interés para la comprensión de los contenidos

desarrollados.
 Uso correcto de la expresión oral y escrita en las diferentes actividades de aprendizaje.
 Análisis y reflexión del |texto Encíclica “Láudato Si” / Capítulo I/ Punto IV, en forma oral
y escrita.
 Cumplimiento en tiempo y forma de las consignas solicitadas.
Recursos

✓ Fotocopias

✓ Pizarra

✓ Laminas

✓ Computadora

Bibliografía.

- Laudato si', encíclica del Santo Padre Francisco sobre el cuidado de la casa común. Vaticano,
2015.

- Laudato si': una guía para el estudio y la acción. Comisión Episcopal de Ecología y Medio
Ambiente de la Conferencia Episcopal Española. Madrid, 2015.

- Laudato si': un camino para la ecología integral. Francisco Javier Sancho. Madrid, 2016.

Dirección: correo postal a la dirección: Su Santidad, Papa Francisco / Palacio Apostólico / 00120
Ciudad del Vaticano123.

Correo electrónico a la dirección: av@pccs.va3.