INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE

COROZAL

MÓDULO
MEF CONSTRUCCIÓN CURRICULAR Y P.P.P
ACTIVIDAD: PPP COMO ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE
ESCOLAR

TUTOR:
CORREA PALENCIA SANTAMARIA

MAESTRAS EN FORMACIÓN
LUZ MERIS BORJA CASTRO
SANDRA MARCELA GALLARDO CORRE.

V SEMESTRE A

CIÉNEGA MAGDALENA

2021
 INTRODUCCIÓN

El presente trabajo se ha realizado con una gran exploración sobre los proyectos
pedagógicos productivos (PPP). Que nos permitió como docentes en formación a bordar
nuevas estrategias educativas que nos ayudaran a la practica y en el que hacer docente.
Estas estrategias de aprendizajes escolar nos brindo nuevos componentes y conceptos
significativos, con un gran objetivo fundamental y es conocer y apropiarnos
correctamente de cada uno de los componentes principales PPP, la cultura del
emprendimiento, el tradicional trabajo disciplinar y los que propone los PPP.
Teniendo en cuenta de lo importante y fundamental que requiere para nuestra formación
como futuros docentes.
 ACTIVIDADES DE ESTRUCTURACIÓN Y CONCLUSIONES.

a. Explica con sus propias palabras los conceptos de proyectos pedagógicos

productivo, cobertura educativa, calidad educativa y competencias.

• Proyectos pedagógicos.
Son todas aquellas estrategias que se centra en los estudiantes, docentes y
establecimientos educativos, con oportunidades formativas y de
emprendimiento para los estudiantes dentro de la dinámica escolar y la
comunidad, teniendo en cuenta sus competencias básicas para el
fortalecimiento de la asignaturas donde la enseñanza y el aprendizaje estan
guiados por los conceptos, procedimientos, habilidades y actitudes que los
estudiantes deben enfocar para reconocer y aprovechar cada recurso
existente dentro del entorno como base para el aprendizaje y el desarrollo
social.
• Cobertura educativa.
Es un gran indicador que funciona para explorar la relación entre la
demanda y la oferta de servicios en un sistema educativo. Es decir que parte
de la población se encuentra por fuera del sistema escolar o no tiene acceso a
el. Sin duda la cobertura educativa muestra interés para incorporar o atender
a la población mas vulnerable y se aplica a distintos ámbitos dentro de la
educación.
• Calidad educativa.
Es garantizar una educación inclusiva y equitativa de calidad y promover
oportunidades, donde los estudiantes desarrollen competencias de
aprendizajes, personales y sociales cada una de ellas se alcanza cuando una
de las bases o procesos cumplen con las necesidades de cada niño y de la
sociedad general para así lograr una educación eficaz y con calidad.
• Competencias.
Hay muchas definiciones de competencias para el aprendizaje en función
para la definición, la competencia es enseñada, aprendida y evaluada.
Para nosotros como docentes en formacion son todos aquellos conjuntos o
saberes que se van evidenciando a través de las habilidades, actitudes,
conocimientos, experiencia que cada persona tiene a lo largo de su educación
o vida social.
b. ¿Por qué se dice la lectura de contexto es una aliada importante de los PPP?

La lectura de contexto es una aliada muy importante dentro de los proyectos

pedagógicos productivos. (PPP). Por qué nos permite interpretar y comprender
el estado actual del entorno institucional y educativo, fundamentándonos a una
experiencia investigativa, identificando y analizando los componentes para
transformar y modificar, a través de la observación y el análisis la cual, una vez
contrastado lo problematizador, dentro de cualquier contexto nos guía, para
buscar alternativas de acción que se puedan ampliar y construir para mejorar y
proyectarnos desde la escuela a la comunidad y viceversa.
Y así lograr una buena participación y comunicación de tal manera que nos
permita crear nuevos espacios tanto de aprendizajes como de emprendimiento.

c. Plantee (10) objetivos a cercan PPP.

• Fundamentar una cultura de emprendimiento que prepare a los

estudiantes y comunidad para desempeñarse en lo productivo y
pedagógico para una visión empresarial.

• Señalar los pasos a seguir para llevar a cabo el PPP dentro de la

investigación del contexto.

• Determinar las necesidades para el aprovechamiento del contexto.

• Idententificar las actividades a realizar para la organización de los

proyectos pedagógicos productivos.

• Desarrollar procesos de reflexión que mejoren las condiciones dentro del

8ucontexto.
• Crear fuentes de emprendimiento para mejorar la calidad de vida de una
región o comunidad.
• Determinar los talleres de formacion y capacitación teniendo en cuenta el
contexto educativo y comunidad.
• Generar necesidades de aprendizajes en los estudiantes.
• Establecer tejido con la comunidad y el sector productivo involucrándose
creativamente en el desarrollo de la localidad y la región.
• Desarrollar en los estudiantes y demás comunidad, la evolución
cognitiva y la formación integral, que les permita resolver problemas de
la vida cotidiana.
d. Consulte donde se incursionaron los PPP por primera vez.

El trabajo por proyecto se consolidó en Colombia. Cuando la ley general de

educación en 1994 ordenó a todas las instituciones educativas a elaborar un
proyecto educativo institucional (Articulo 73 de la ley 115) por otra se abrieron
paso a los llamados proyectos pedagógicas y fue el programa postprimaria
Rural, a partir de 1996 el pionero en el diseño y desarrollo de los PPP.

e. ¿cuáles son los componentes principales de los PPP? Como se dinamizan

estos componentes.

Los componentes del proyecto pedagógico productivo Como su nombre lo

indica son:
El proyecto – Lo pedagógico – y lo productivo.
Elementos que se conciben y funcionan de manera interdependiente y
complementario; esto quiere decir que, si uno de ellos no es considerado, se
puede correr el riesgo de delimitar su alcance.
• El proyecto.

Es el resultado de una metodología de trabajo interdisciplinar, donde la

enseñanza y el aprendizaje, estan integrado por los procedimientos y
actitudes de los estudiantes, los cuales Se vienen formando en un escenario
escolar que promueve la formación para la vida.

• Lo pedagógico.

Contribuye a:
- Desarrollo de competencias.
- El fortalecimiento de procesos interdisciplinarios de enseñanza, que
articulen diferentes agentes educativos.
- La flexibilización curricular.
- La reorientación de ambientes formativos que fomente la
construcción participativa de conocimiento.

• Lo productivo.

Este termino esta referido a la productividad entendida en términos

económicos, intelectuales y actitudinales esto implica.
- Actividades económicas permanentes.
- Relación permanente en los diferentes contextos.
- Nuevas formas de producción y comercialización.
- Las practicas innovadoras.
- El desarrollo de acciones para la conservación y el cuidado del medio
ambiente.
-
f. Consulta ¿cuál es el fundamento pedagógico de los PPP?

Se fundamenta en las estrategias educativas que permita articular la dinámica

escolar, con la de la comunidad considerando el emprendimiento y el
aprovechamiento de los recursos existentes en el entorno como una base para el
aprendizaje y el desarrollo social.

g. Investiga ¿en qué departamentos de Colombia se desarrollan PPP? Señalo

en un mapa.
En los Departamentos de Antioquia, Arauca, Bolívar, Cesar, Córdoba,
Magdalena, Meta, Nariño, Risaralda y Santander, Caldas, Norte de Santander,
Boyacá, Meta, Guaviare, Arauca, Putumayo y Vaupés.
 h. Que es la cultura del emprendimiento ¿cómo se maneja dentro de los PPP?

La ley 1014 del 26 de enero del 2006, busca fomentar la cultura del
emprendimiento promoviendo el espíritu emprendedor entre los estudiantes,
egresados y público en general.

La cultura del emprendimiento fortalece los conocimientos, habilidades y

actitudes que permiten a los estudiantes, docentes y comunidades construir
grupos de trabajos interdisciplinarios para abordar mejor las problemáticas
sociales.
Igualmente, en los proyectos pedagógicos productivos (PPP) permiten
involucrar de manera proactiva el mundo económico y el desarrollo social
promoviendo autonomía, autoestima, sentido de pertenencia, creatividad,
asociatividad y solidaridad.

i. Realiza un cuadro comparativo el tradicional trabajo disciplinar y el que

propone PPP.

Diferencias
El tradicional trabajo disciplinar. Los que propone PPP.

Esta centrado en la producción de Este componente PPP propone dejar atrás el

conocimientos la fragmentación de la
realidad y el desconocimiento de los
contexto y saberes previos construidos por
los estudiantes, docentes a la formulación de
teorías que tienen aplicaciones concretas.
tradicional trabajo disciplinar centrado en la
reproducción de conocimientos la
fragmentación de la realidad y el
desconocimiento de los contexto y saberes
previos construidos por los estudiantes,
motivando a los estudiantes y docentes a la
formulación de teorías que tienen
aplicaciones concretas con la realidad es
decir de experiencias educativas
significativas que pueden ser fortalecidas
tanto de las escuelas como a través de los
saberes construidos por las poblaciones.
j. Realiza un ensayo en el que manifiestes ¿cómo se ven favorecidos los
diferentes miembros de la comunidad educativa mediante el desarrollo
PPP.

LA IMPORTANCIA DEL DESARROLLO DE LOS PPP DENTRO DE

LOS DIFERENTES MIEMBROS DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA Y
SU CONTEXTO.

Sin duda los proyectos pedagógicos productivos (PPP). Son de gran importancia
dentro de los diferentes contextos educativos, como docentes en formación
debemos saber que el trabajo por proyectos se consolidó cuando la ley general
de educación en 1994 ordenó a elaborar un proyecto educativo institucional (Art.
73 de la 115) y en el 1996 el programa, postprimaria rural fue el pionero en el
diseño y desarrollo de los PPP.

Los proyectos pedagógicos productivos (PPP). Se han establecido con gran

importancia dentro de las competencias, partiendo desde la educación y la
formación del trabajo manejando un objetivo principal y es orientar como se
desarrollan los proyectos dentro de una región y comunidad educativa.
Los (PPP) son la base para fortalecer un aprendizaje flexible y significativo,
activo y productivo generando grandes oportunidades de integración entre los
diferentes contextos aplicando lo educativo, productivo y económico
favoreciendo los diferentes Miembros de la comunidad educativa.
Los PPP frente al desarrollo de competencias se basa a los nuevos contextos
“saber hacer”
Ya que permiten al proceso de nuevos conocimientos y desarrollos, garantizando
el enriquecimiento de los procesos educativos, favoreciendo las relaciones entre
escuela y la comunidad.
Ya que son una estrategia educativa que ofrece a estudiantes, docentes e
instituciones educativas oportunidades de mejoramiento, saberes y
emprendimientos
Teniendo en cuenta la innovación en la gestión escolar que involucra la
participación de la escuela en las actividades de la comunidad.
Es muy importante resaltar que los diferentes miembros de la comunidad
educativa se favorecen al desarrollo de los proyectos pedagógicos productivos
(PPP). Ya que a través de una lectura de contexto. Se puede mejorar cada una
de las necesidades propias de cada comunidad. De una forma pertinentes,
sostenibles y que sean adecuadas dentro de las condiciones ambientales, sociales
y culturales.
Basándose en el aprovechamiento de los recursos existentes en el entorno, para
garantizar el fortalecimiento y el desarrollo sostenible y educativo para mejor la
economía, la estabilidad laboral y lograr un aprendizaje significativo que
requiera cada miembro de la comunidad.
 CONCLUSIÓN.

Al terminar este trabajo se puede concluir que es de gran importancia cada punto
establecido dentro de las estrategias del aprendizaje escolar, que nos permite como
Docentes en formación avanzar con nuevos conocimientos y aprendizajes significativos
que se pueden explorar e indagar dentro de cada vivencia escolar y la comunidad para
emprender en nuestro que hacer docente y así lograr una educación con calidad y
eficacia.