Planificación Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA)

FORMATO DE PLANIFICACIÓN: DUA

ASIGNATURA/ESPECIALIDAD : SACAR DE BCEB CURSO : 2° B FECHA :

NOMBRE UNIDAD DE
: Unidad 1: Números en el ámbito de 0 a 100. Períodos de tiempo.
APRENDIZAJE

Reforzar números del 0 al

20, los símbolos
Leer números del 0 al 100 y representarlos OBJETIVO DE
OBJETIVO DE LA UNIDAD : : matemáticos y
en forma concreta, pictórica y simbólica. LA CLASE
representarlos de forma
concreta
Elegir y utilizar
representaciones concretas,
HABILIDADES :
pictóricas y simbólicas para
Contenido: Contar números hasta el 1 000 representar enunciados
CONTENIDO Y CONCEPTOS Conceptos: Números
: ●Manifestar una actitud
CLAVES
positiva frente a sí mismo y
ACTITUDES : sus capacidades.
●Demostrar una actitud de
esfuerzo y perseverancia.
El nivel 2° básico “B”, pertenecientes a la Escuela Las 3 torres, subvencionada. Está formado por 15
estudiantes (8 mujeres - 7 varones), cuyas edades fluctúan entre los 7 y 8 años de edad. Se necesita
apoyo en la asignatura de matemáticas, ya que 3 estudiantes presentan discalculia verbal por lo que
CARACTERIZACIÓN GRUPO- requieren de ayuda constante de terceras personas (profesionales competentes).
:
CURSO
Respecto a los intereses de los alumnos/as: les gusta escuchar sonidos de instrumentos musicales,
escuchar música, bailar, pintar con témpera, les gusta trabajar con material concreto y les encantan los
cuentos dramatizados. El estilo de aprendizaje dominante es auditivo y kinestésico.

:
● PROPORCIONAR MÚLTIPLES FORMAS DE PRESENTACIÓN Y REPRESENTACIÓN:
PRINCIPIOS DUA
● - Seleccionar de las pautas cual se trabajará (3)

● -

● PROPORCIONAR MÚLTIPLES Y VARIADAS FORMAS DE EXPRESIÓN Y EJECUCIÓN:

 ● - Seleccionar de las pautas cual se trabajará (3)

● -

● PROPORCIONAR MÚLTIPLES FORMAS DE PARTICIPACIÓN:

● - Seleccionar de las pautas cual se trabajará (3)

● -

ESTRATEGIAS
OBJETIVO DE
METODOLÓGICAS/PRINCIPIOS ACTIVIDADES
APRENDIZAJE/APRENDIZAJE RECURSOS
DUA/REDES CEREBRALES
ESPERADO
Leer números del 0 al 20 INICIO INICIO:
reconocerlos y representarlos - Saludo cordial a todos los
DESARROLLO
en forma concreta. estudiantes, consultando por
CIERRE su estado anímico.
REDES:
- Dar a conocer el objetivo de
RECONOCIMIENTO manera simple y clara.
ESTRATÉGICAS
-
AFECTIVA
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DESARROLLO

CIERRE

INDICADORES DE EVALUACIÓN

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN