II EVALUACION DE

DESEMPEÑO

SEGUNDO GRADO
RESPETO
 II EVALUACION DE DESEMPEÑO
Querido estudiante durante este periodo hemos participado de diversas
situaciones de indagación. Te invitamos a compartir parte de tu aprendizaje.
Para este fin te presentamos la siguiente experiencia de trabajo, que te
permitirá compartir y comunicar tus evidencias de aprendizaje.
Las evidencias elaboradas deberán ser organizadas en el tipo de TEXTO
designado (producto a presentar), luego deberás fotografiar cada una de las
evidencias que la componen y entregadas en el Aula Virtual el día 21 de
octubre.
• Te sugerimos primero leer toda las actividades, organizar tu tiempo para el
logro de cada evidencia.
• Ten en cuenta las condiciones de trabajo y observar la lista de cotejo a fin de
verificar el logro de tus aprendizajes.

PRODUCTO 1
En una cartulina,
organizar la información
que registraste en las
Evidencias 1, Evidencia 2,
Buscar información
Evidencia 3
Opción 1: Un afiche
Opción 2: Un díptico
Opción 3:Lapbook
Recuerda ponerle un
título, organizar la
información siguiendo la
estructura del texto.
Recuerda revisar tu texto
al finalizar tu escritura.
ACTIVIDAD DE EVALUACION DE DESEMPEÑO
¿Qué información debo organizar en el Díptico Informativo?
Observa el siguiente video.
https://www.youtube.com/watch?v=JbP4geky8Ng
1. Que te gustaría investigar de la información propuesta en el video; plantea una
Evidencia 1 pregunta de investigación. (puedes elegir un tipo de planta para investigar)
2. Selecciona información que te ayude a dar respuesta a tu pregunta de investigación.
Puedes dibujarla, hacer gráficos y describirla en textos cortos.
3. ¿Qué aprendiste? Escribe tres conclusiones de tu investigación.
¿Siempre se usaron las plantas de la misma manera?
Evidencia 2 1. Busca información sobre el uso de las plantas desde la época inca hasta la actualidad.
Establecer 2. Elabora una línea de tiempo que describa como ha cambiado la forma de uso de las
comparaciones plantas.
3. Explica las causa y consecuencias de la forma de uso de las plantas.
Evidencia 3 Jesús siempre demostró amor por el prójimo, nos enseñó que el amor a Dios se
Ponemos en demuestra con nuestras acciones y actitudes hacia el Prójimo.
práctica nuestras 1. Que mensaje te deja la parábola del hijo prodigo.
actitudes 2. Escribe frases para recordar las enseñanzas del hijo prodigo
evangélicas
 ACTIVIDAD DE EVALUACION DE DESEMPEÑO

PRODUCTO 2 ¿Qué información debo organizar en el Cartel Informativo?

En un papelote; Crea un problema de multiplicación utilizando números

presenta un hasta la decena. El problema debe estar relacionado con
problema de Evidencia 1 el cuidado de las plantas .
Crea
multiplicación .
Evidencia 2
1. Representa dos formas de resolver el problema.
Usa estrategias 2. Explicas los pasos que seguiste para resolver el
problema y como verificas que el resultado sea el
correcto.
 Metas y condiciones de la Evaluación de desempeño
❖Los materiales, dibujos, escritura y demás actividades deben ser
realizadas íntegramente por el niño. (escrito y dibujado por el estudiante)
❖Recuerda que durante tu evaluación presencial debes ser
espontaneo evita hacer lectura o memorizar una exposición.
❖Presentar los productos (el texto y problema) en cartulinas o
papelotes, teniendo en cuenta el orden y presentación de los
mismos.
❖Entregar las evidencias dentro de las fechas y horarios
establecidos en el Aula Virtual.
❖La evaluación presencial, se realizará el día: Miércoles 25 de
octubre en el horario de Clases. Debes llevar y presentar ambos
productos.
 AUTOEVALUACIÓN
COMPETENCIAS CRITERIOS DE EVALUACIÓN SI NO

SE COMUNICA ORALMENTE EN C1: Se comunica oralmente desarrollando sus ideas de forma clara mediante el uso de algunos conectores.
SU LENGUA MATERNA C2: Se comunica con una pronunciación es entendible, apoyándose en recursos no verbales y paraverbales.
C3: Participa y responde en forma pertinente a lo que le dicen.
ESCRIBE TEXTOS EN SU LENGU C1: Presenta el contenido, estructura y propósito de su texto.
MATERNA C2: Organiza y desarrolla la información obtenida en un díptico de forma clara.
C3: Escribe el texto utilizando de forma correcta signos de puntuación, mayúsculas.
INDAGA MEDIANTE EL C1: Problematiza situaciones referidas a los tipos de plantas, al hacer preguntas.
METODO CIENTIFICO PARA C2: Registra información de diferentes fuentes de información y los organiza con dibujos o textos de forma
CONSTRUIR CONOCIMIENTOS pertinente.
C3: Comparte de forma oral, lo aprendido en el proceso de indagación.
CONSTRUYE C1: Obtiene información de distintas fuentes de información.
INTERPRETACIONES C2: Comparar el presente y el pasado, reconoce algunas causas y consecuencias de estos cambios.
HISTORICAS C3: Describe los cambios ocurridos en el uso de las plantas.

RESUELVE PROBLEMAS DE C1:Crea problemas referidos a acciones de juntar, agregar cantidades.

CANTIDAD C2: Emplea estrategias para resolver problemas de multiplicación utilizando material concreto.
C3: Describe los procesos que siguió durante la resolución de los problemas propuestos.

ASUME LA EXPERIENCIA DEL C1: Descubre y describe el amor de Dios presente en su vida.
ENCUENTRO PERSONAL Y C2: Asume actitudes de amor a Dios demostrando respeto a su prójimo.
COMUNITARIO CON DIOS EN C3:Interioriza la presencia de Dios demostrando virtudes evangélicas motivando el respeto a su prójimo.
SU PROYECTO DE VIDA EN
COHERENCIA CON SU
CREENCIA RELIGIOS
 Ingreso al
Aula
Virtual

Descargar y
entrega de
trabajo