Balota 1.Ecología.

Niveles de organización, terminología básica: ambiente, hábitat, nicho

ecológico, biotopo, biocenosis, educación ambiental, desarrollo sostenible
La ecología puede considerarse la ciencia más antigua que existe el hombre y empezó a observar la naturaleza
para buscar plantas de las que alimentarse, para cazar o encontrar un lugar para establecerse con recursos
necesarios. De ahí que el origen etimológico de esta rama de la biología sea del griego oikos que significa
hogar y logos que significa ciencia.

El término ecología lo acuñó en 1869 el biólogo alemán Ernst Haeckel (1834-1919), quien la definió como "el estudio
de la interdependencia y la interacción entre los organismos vivos, animales, plantas y su ambiente ( seres orgánicos
e seres inorgánicos)

El término ecología comenzó a utilizarse a mediados del siglo XIX. En 1963, Howard Thomas Odum considerado el
padre de la ecología moderna definió a la ecología como el estudio de la estructura y del funcionamiento de la
naturaleza, con énfasis a la idea de que los organismos vivos se agrupaban para funcionar como una unidad biológica
o ecosistema.

La ecología es la rama de la biología que estudia las relaciones de los diferentes seres vivos entre sí y con su entorno:
«la biología de los ecosistemas». Estudia cómo estas interacciones entre los organismos y su ambiente afectan a
propiedades como la distribución o la abundancia.

La ecología como disciplina central de la biología se diferencia del resto en que su enfoque se centra en la
natalidad, mortalidad y migración y cómo afectan a la distribución de las especies, poblaciones y evolución
de las comunidades.

La ecología estudia la relación de los seres vivos con el medio físico que habitan y las propias interacciones
entre las diversas especies. Dentro del medio que habita una especie se distinguen factores abióticos o
físicos como pueden ser la humedad, temperatura, iluminación solar (aquí puedes ver todos los artículos
sobre este tema) y los factores biológicos que son la relación con otras especies que habitan el mismo medio
(por ejemplo, relación depredador-presa).

Importancia

• Es muy importante porque le ha enseñado al ser humano a comprender y valorar su entorno, y a dimensionar
cuánto impacto genera su accionar.
• Permite conocer el mundo que nos rodea y su funcionamiento.
• Enriquece nuestro mundo y es crucial para el bienestar y la prosperidad del ser humano.
• Proporciona nuevos conocimientos sobre la interdependencia entre las personas y la naturaleza.
• Equilibra la biodiversidad en un clima cambiante.

Niveles de estudio de la ecología

Según los niveles, la ecología estudia:

• A nivel de organismo, estudia cómo los individuos se ven afectados por su medio abiótico y biótico, y cómo
influyen sobre éste.
• A nivel de población, se ocupa de la presencia o ausencia de ciertas especies, de su abundancia o escasez y
cómo oscila el número de individuos de una especie. Las poblaciones pueden estudiarse observando
organismos individuales para luego aplicar sus características a las poblaciones o pueden estudiarse
observando directamente las características de dichas poblaciones.
• A nivel de comunidad, estudia la composición o estructura de las comunidades y su funcionamiento: cómo
se mueve la energía, los nutrientes y otros productos químicos a través de las comunidades. Al igual que al
nivel de la población, las comunidades pueden estudiarse observando poblaciones y aplicando sus
características al nivel de la comunidad u observando directamente las comunidades.
• Ecosistema. Las interacciones propias de un ambiente determinado, abarcando las comunidades y
poblaciones en ella, así como los flujos de materia y energía en ella.
• Biósfera. El conjunto pleno de todos los seres vivos conocidos y las relaciones globales entre ellos.
Ramas de la Ecología
La ecología presenta una gran cantidad de ramas, pero entre las más importantes se encuentran:

• Ecología microbiana. Se refiere al estudio de los microorganismos en su hábitat.

• Ecología del paisaje. Estudia la interrelación de dos grandes ciencias: la geografía y la biología.

• Ecología de la recreación. Analiza la relación entre el hombre y el medio, tomando al ser humano siempre en
un contexto de recreación.

• Ecología de las poblaciones. Estudia al conjunto de seres vivos de una misma especie que habitan al mismo
tiempo el mismo espacio.

• Ecología evolutiva. Se basa en el estudio de una misma población a lo largo del tiempo.

• Ecología social. Estudia el comportamiento de los seres vivos como parte de un grupo en un área determinada.

• Ecología humana. Estudia al ser humano y la relación con su entorno natural y social.

• Ecología cultural. Estudia las relaciones entre una sociedad y su medio ambiente.

• Ecología matemática. Estudia a los organismos y la relación con su medio aplicando teoremas y fórmulas
matemáticas.

• Ecología urbana. Estudia las interacciones entre los habitantes de una ciudad y, en consecuencia, el medio que
la rodea.

• Dendroecología. Estudia los anillos de crecimiento de los árboles, por lo tanto utiliza la información almacenada
en ellos para evaluar el impacto de distintas condiciones ambientales sobre el crecimiento de los árboles.

Enfoques de la Ecología

La ecología se puede estudiar desde tres enfoques:

• Enfoque descriptivo, que se ocupa de describir a los grupos de animales, de vegetales y a las relaciones que
surgen entre ellos. La unidad de estudio es el ser vivo. Comentado [T1]:
• Enfoque evolutivo, que se ocupa de investigar las causas por las que la selección natural ha favorecido las
adaptaciones de algunos seres o la extinción de otros, según las teorías de Charles Darwin sobre el origen de
las especies.
• Enfoque funcional que se ocupa de las relaciones dentro de los ecosistemas, para explicar la dinámica de las
poblaciones y de las comunidades como grupos.

TERMINOLOGÍA:

El ambiente es el entorno que afecta a los seres vivos y que condiciona sus circunstancias vitales. Las condiciones
(físicas, económicas, culturales, etc.) de un lugar, un grupo o una época, condiciones o circunstancias físicas, humanas,
sociales, culturales, etc., que rodean a las personas, animales o cosas.

HÁBITAT. Lugar que ocupa el organismo o la población, es la suma total de las condiciones ambientales características
de un sitio específico ocupado adecuado a las demandas de la población (ejem. una playa, la corteza de un árbol, un
río. Es un lugar propicio donde vive un organismo vivo o poblaciones de una misma especie, ya sea animal, vegetal,
hongo o bacteria. Este concepto hace referencia únicamente a organismos de una misma especie, sean individuales
o agrupados en poblaciones, pero no incluye a comunidades compuestas por diferentes especies. El hábitat posee
características específicas para que el organismo pueda existir y llevar a cabo su desarrollo, alimentación y
reproducción.

Hábitat. Es el lugar físico en el que vive un organismo, pues sus condiciones físicas son propicias para su crecimiento,
desarrollo y reproducción. Es el área ocupada por una o varias especies. Puede ser tan amplio como un bosque o un
tipo de pradera específico, o tan reducido como las piedras a la orilla del mar.
El hábitat es la zona/área donde se desarrolla el ser vivo, como puede ser la rama de un árbol, entre rocas.
Estas características se clasifican en bióticas y abióticas.
Características bióticas: comprenden a todos los elementos vivos que forman parte de la red de interacciones.
Características abióticas: hacen referencia a todo lo que no está vivo, es decir, los factores físicos y químicos como
por ejemplo la temperatura, presión atmosférica, los nutrientes o el pH, entre otros.

Tipos de hábitat.
Hábitat terrestre, sobre el habitan los organismos asociados al suelo. Aquí habitan
plantas, bacterias, algas, hongos y protozoarios, todos ellos con adaptaciones a las condiciones comunes de este
tipo de hábitat.
Hábitat aeroterrestre
Muchos animales tienen la capacidad de separarse del suelo, creando la categorización del tipo de hábitat
aeroterrestre. No son completamente independientes del suelo porque el vuelo demanda mucha energía, por lo que
dominan tanto el espacio aéreo como el terrestre. En este hábitat se encuentran las aves y los insectos, que han
desarrollado adaptaciones para poder desafiar la gravedad:
Hábitat acuático
En este hábitat pueden desarrollarse las especies adaptadas a la vida acuática, que puede ser de agua dulce como
ríos o lagos, o de agua salada, como mares, océanos o estuarios. Estos organismos pueden ser tanto plantas,
como mamíferos marinos, artrópodos, cefalópodos, algas o cnidarios. Pueden estar, o no, completamente
adaptados a la vida subacuática, ya que algunos pueden intercalar los hábitos terrestres con los acuáticos.

Nicho ecológico es la estrategia de supervivencia utilizada por una especie para alimentarse, competir con otras
especies, evitar ser atacada, es decir el nicho ecológico es el papel funcional, función de un organismo dentro del
hábitat, cómo actúa bajo determinadas condiciones ambientales y en presencia de otras especies.
Nicho ecológico. Refiere al posicionamiento de una especie específica de organismos dentro de un hábitat específico
y en relación a condiciones ambientales o con las otras especies que cohabitan con ellos. En otras palabras, el nicho
ecológico es la relación puntual que establece una especie de animales con los elementos de su ecosistema.

Tipos de nicho ecológico

Dentro de nicho ecológico existen dos tipos muy conocidos, como son:
Fundamental o potencial: este tipo de nicho ecológico solo tiene en cuenta las condiciones físico-ambientales bajo
las que tienen que vivir las especies.
Efectivo o real: esta otra forma de nicho que contempla las condiciones bajo las que tiene que subsistir una especie
en presencia de otras.

Biotopo: es un área de condiciones ambientales uniformes que provee espacio vital a un conjunto de flora y fauna.
El biotopo es casi sinónimo del término hábitat con la diferencia de que hábitat se refiere a las especies o poblaciones
mientras que biotopo se refiere a las comunidades biológicas.

En cuanto a la etimología de la palabra, está formada por el prefijo «bio» se refiere a la vida, y el «topo» qué significa
lugar, provenientes del legado griego.
Es la parte no viva o abiótica, es decir, el medio físico en el que viven los organismos (Energía solar, viento, luz,
lluvia, tierra, suelo, temperatura, humedad, piedras) o lo que es lo mismo, es el lugar donde viven las especies
determinado por un área de condiciones ambientales uniformes.

Componentes del biotopo

Está formado por tres elementos; por el medio, el sustrato y los factores ambientales abióticos (aquellos sin vida) que
afectan en conjunto a los seres vivos:
El medio. Está determinado por elementos que envuelven a todos los organismos, es decir el agua y el aire.
El sustrato. Está determinado por toda aquella superficie sobre la que los seres vivos se apoyan, desplazan o fijan los
organismos. Ejemplo: el suelo o terreno.
Los factores ambientales abióticos. Son los que componen los elementos físico-químicos determinados
principalmente por la temperatura, la humedad, la luz, el medio y el sustrato, son muy importantes estudiarlos dado
que determinarán el tipo de vida que se desarrolle en un lugar. Los principales son:
La luz. Esencial en la fotosíntesis de las plantas.ejemplo, una elevada luminosidad favorece el crecimiento del
fitoplancton sobre un ecosistema acuático.
El agua. Fundamental en la síntesis de nueva materia orgánica.
La temperatura. Acelera la velocidad de las reacciones bioquímicas. Por ejemplo, a más temperatura, las plantas, si
tienen luz y los nutrientes necesarios, pues crecen más rápido.
La salinidad del agua. Decisiva en el caso de organismos marinos y de agua dulce.
El PH. Los seres vivos suelen tener un PH próximo a la neutralidad (6-6,5).
El CO2 disuelto en el agua y atmosférico. Fundamental para los organismos fotosintéticos.
 El O2 atmosférico y disuelto en el agua. Necesario para la respiración celular.
Los nutrientes. CO2, H2O, nitrógeno, fósforo etc.
Tipos de biotopos
El biotopo acuático El que determina el ambiente marino, o el de ríos, lagos.
El biotopo terrestre El que determina el ambiente sobre la superficie terrestre; montañas, praderas. etc
El biotopo mixto Combinación de los dos anteriores.
El biotopo y la biocenosis son dos partes que forman lo que denominamos ecosistema. La biocenosis es la parte del
ecosistema conformada por los organismos vivos, es decir, los animales, plantas y microorganismos, todo aquello que
posea vida es parte de la biocenosis, lo que también denominamos parte biótica. Por otro lado, el biotopo es la parte
física en la que habitan los seres vivos, la biocenosis. El biotopo ofrece la características físicas adecuadas para su
habitabilidad, es la parte no viva del ecosistema, la parte abiótica: el suelo, agua, atmósfera.

Biocenosis o comunidad biótica al conjunto de seres vivos (diferentes especies) que conviven, se desarrollan y
habitan en un mismo lugar, con una serie de condiciones ambientales y físicas que hacen posible la vida en él, a este
espacio físico se le denomina biotopo. Ambos conceptos forman lo que denominamos ecosistema.

Dentro del concepto de biocenosis podemos diferenciar:

• Zoocenosis (referente a los animales).
• Fitocenosis (referente a las plantas).
• Microbiocenosis (referente a los microorganismos).

EDUCACIÓN AMBIENTAL.
Sistema renovado de conocimiento de la naturaleza mediante el cual se incluye a los humanos como un elemento
más del paisaje. Este nuevo enfoque educativo permite desarrollar campañas de conservación de recursos y de
protección del medio ambiente, velando por la calidad de vida de las generaciones actuales y las venideras. La
educación ambiental o ecológica es un proceso que dura toda la vida y que tiene como objetivo impartir conciencia
ambiental, conocimiento ecológico y actitudes y valores hacia el medio ambiente para tomar un compromiso de
acciones y responsabilidades que tengan por fin el uso racional de los recursos y poder lograr así un desarrollo
adecuado y sostenible .
La educación ambiental aumenta la concienciación y el conocimiento de los ciudadanos sobre temáticas o
problemas ambientales. Al hacerlo, le brinda al público las herramientas necesarias para tomar decisiones
informadas y medidas responsables. La Educación Ambiental contribuye con la promoción del cuidado del medio
ambiente, la cual permitirá el aprovechamiento y los cambios necesarios para la construcción de un modelo educativo
transformador y participativo que se integre a las condiciones culturales, económicas y sociales.
Tipos de la educación ambiental

En cuanto a su posición de abordaje

a) Conservacionista: Trata de conservar especies y su hábitat natural no toma en cuenta las necesidades y
condiciones sociales, económicas y culturales.
b) Biologista: Transmite solo conocimiento biológico o ecológico a los educandos, disminuye la actitud negativa, no
incorpora los factores socio económicos de la problemática ambiental.
c) Sustentable: Promueve acciones individuales y colectivas que procuran el desarrollo sustentable.

En cuanto a su interpretación:
a) Formal: Es la que se incorpora a la estructura curricular.
b) No formal: Es la transmisión de conocimientos, aptitudes y valores ambientales fuera del sistema educativo
institucional.
c) Informal: Se desarrolla sin estructura curricular, y las personas adquieren conocimientos sin darse cuenta por
ejemplo a través de los medios de comunicación.

Desarrollo sustentable: busca preservar, conservar y aprovechar los recursos naturales; su principal objetivo es evitar o
frenar el daño ambiental a corto y largo plazo, con la investigación e implementación de soluciones que eviten el deterioro
de la vida salvaje y su entorno son uno de los principales ejes o características del desarrollo sustentable.

Desarrollo sostenible: es aquel en el que la sociedad, principalmente gobiernos, organizaciones públicas, privadas ,
empresas buscan el equilibrio entre el progreso de nuestra civilización para el crecimiento económico y social, y el cuidado
del medio ambiente. Es decir, el desarrollo sostenible prioriza el crecimiento económico y busca el desarrollo de la
sociedad; sin comprometer los recursos naturales del planeta para las actuales y futuras generaciones, es un trabajo
pensando a largo plazo.

Práctica

1. Se considera punto de partida de la ecología:

a. El estudio de los organismos vivos
b. El inicio de la educación ambiental.
c. Nuevas políticas de conservación ambiental
d. La presencia del hombre en la tierra.
e. a,b y c.

2. Es cierto que :
a. La ecología se denomina también biología del ambiente.
b. La ecología no tiene enfoques por eso no hay resultados
c. El desarrollo sostenible incluye la sociedad e instituciones.
d. a y b
e. sólo d.
3. Se denomina Biocenosis
a. Todos los seres que viven en medio acuático.
b. Los seres que desempeñan una función en el ecosistema
c. El lugar que ocupa una misma especie.
d. conjunto de seres vivos (diferentes especies) que conviven, se desarrollan y habitan en un mismo lugar
e. Todas.
4. Referente al biotopo
a. Es un área con condiciones ambientales uniformes
b. Biotopo es casi sinónimo de Hábitat
c. Biotopo se refiere a comunidades biológicas
d. Todas
e. N.A
5. Ambiente es:
a. Entorno que afecta a los seres vivos
b. No reúne condiciones de supervivencia
c. Es todo lo que rodea a los seres vivos
d. A y d
e. N.A
El ambiente es el entorno que afecta a los seres vivos y que condiciona sus circunstancias vitales. Las condiciones
(físicas, económicas, culturales, etc.) de un lugar, un grupo o una época, condiciones o circunstancias físicas, humanas,
sociales, culturales, etc., que rodean a las personas, animales o cosas.