ANEXO 2

FORMULARIO DE PRESENTACIÓN DEL RESUMEN DEL PROYECTO

SELECCIÓN DE PROYECTOS ESCOLARES

FORMULARIO DE PRESENTACIÓN DEL RESUMEN DEL PROYECTO

FERIA: INSTITUCIONAL DISTRITAL ZONAL NACIONAL

Nombre del proyecto: “MANITAS EMPRENDEDORAS”

Nombre del líder del grupo: MELANIE CEVALLOS PONCE.

Fecha de inicio del proyecto 15 de mayo de 2017

(día/mes/año):
Fecha de conclusión del proyecto 19 de enero de 2018
(día/mes/año):
No debe de exceder las 250 palabras. Puede incluir además posibles aplicaciones a la problemática
planteada. El resumen debe enfocarse en el trabajo desarrollado y limitar las referencias a trabajos previos.
El resumen debe contener lo siguiente:
a. Planteamiento de la problemática identificada en la comunidad
El presente proyecto se realizó en la Esc. Fiscal “Lcda. Clara León de Posligua” ubicada en Monte Sinaí
coop. Las Marias de la Provincia del Guayas, en el año lectivo 2017-2018 a los estudiantes de Noveno A
de la jornada matutina; con la finalidad de mejorar el comportamiento de los estudiantes. En dicha
entidad se detectó que en los alrededores existe el consumo y expendio de drogas por lo que los
estudiantes muestran desinterés y bajo rendimiento escolar durante su formación integral.

b. ¿En qué consiste el Proyecto?

Consistió en elaborar diversos objetos con malla plástica y tejido en lana para de esta manera darles una
alternativa de emprendimiento a los estudiantes ya que estarían con la mente ocupada y desarrollarían el
deseo de superación ante la sociedad y su familia; además el tejer en malla es saludable porque ayuda a
disminuir la frecuencia cardíaca, la tensión muscular y la presión arterial.

c. ¿Cuáles son los procedimientos o la metodología empleada?

El proyecto estuvo enmarcado dentro de la Investigación Científica y Documental ya que se dio a
conocer los diversos beneficios en nuestro cuerpo que se obtienen al tejer.

Primero: Se realizó el dibujo seleccionado por el estudiante en la malla.

Segundo: Se procedió a seleccionar los colores para diseñar el dibujo y los tamaños de la malla.
Tercero: Se tejió en punto cruz alternando los colores, dando así la forma del dibujo en la malla plástica.
Cuarto: Se dio forma al objeto mediante el cocido con lana en los alrededores de la malla; ya sean estos:
bolso, cartera de mano o servilletero.

d. ¿Cuál es la solución generada a través del producto interdisciplinario?

La técnica del tejido en malla les permitió desarrollar procesos: cognitivo, afectivo y psicomotriz como en
sus capacidades y habilidades de manera individual y grupal para que los estudiantes pongan en práctica
sus destrezas adquiridas, la autoestima, seguridad, confianza y el trabajo en equipo para una mejor
interacción social-afectiva.

e. ¿Cuáles son las principales conclusiones del proyecto?

* Permitió al estudiante crear y desarrollar sus habilidades manuales, la disciplina, el trabajar en equipo y
darle sentido a todas las actividades que realizó.
* Desarrolló valores en los estudiantes participantes como el espíritu de colaboración, compañerismo,
respeto, solidaridad, comprensión ya que cada uno de ellos colaboraron voluntariamente en cada una de
las actividades asignadas.
* Creó conciencia de la realidad cotidiana que vivimos día a día en nuestros hogares, convirtiéndolos en
elementos esenciales para la sociedad.

Firma del estudiante líder del grupo: _______________________________ Fecha: 19/01/2018