FACULTAD DE EDUCACIÓN Código: EI 707

Universidad Santo Domingo de Guzmán CARRERA PROFESIONAL DE EDUCACION INICIAL Versión: 001
Fecha: 08-04-2019

UNIVERSIDAD SANTO DOMINGO DE GUZMÁN

“UNA UNIVERSIDAD PARA TODOS”

FACULTAD DE EDUCACIÓN

SÍLABO

ASIGNATURA: EDUCACIÒN INTERCULTURAL INFANTIL

CÓDIGO : EI 707

PERIODO ACADÉMICO : 2019- I

DOCENTE RESPONSABLE : DRA. DELSI MARIELA HUAITA ACHA

LIMA-PERÚ

I.DATOS GENERALES

Elaborado por: Revisado por: Dirección de Escuela Aprobado por:

Dra. Delsi Mariela Huaita Acha Profesional de Educació Inicial VRAC
 FACULTAD DE EDUCACIÓN Código: EI 707
Universidad Santo Domingo de Guzmán CARRERA PROFESIONAL DE EDUCACION INICIAL Versión: 001
Fecha: 08-04-2019

1.1. Nombre de la Asignatura : Educación Intercultural Infantil

1.2. Código de la Asignatura : EI707
1.3. Total de Créditos : 03
1.4. Horas de Clase : HT 32 HP 32
1.5. Duración de la Asignatura : 16 semanas
1.6. Total de Horas : 64 horas
1.7. Ciclo Académico : VII
1.8. Programa : Educación Inicial
1.9. Pre Requisito : Ninguno
10. Docente Responsable : Mg. Dora Villanueva Arteaga

II.SUMILLA :

La asignatura pertenece al área de estudios de especialidad, siendo de naturaleza teórico -

práctico, de carácter obligatorio y tiene como propósito desarrollar conocimientos de
manera sistemática, la evolución y el proceso histórico de las diferentes sociedades que han
existido en el país y el mundo.
Desarrolla las siguientes unidades de aprendizaje: 1.- Historia y cultura de las ciencias
sociales. 2.- Fuentes históricas y su importancia. 3.- Manifestaciones culturales. 4.-La
civilización histórica y sociedad en el mundo antiguo.
El producto académico exigido al estudiante es presentar un trabajo monográfico sobre las
manifestaciones culturales de su comunidad

III. PERFIL DE LA CARRERA:

 Ejerce la docencia de Educación inicial en instituciones públicas y
privadas, diseñando planes curriculares y gestionando el
aprendizaje.
 Realiza acompañamiento y orientación a los niños, de acuerdo con
sus necesidades físicas, socio afectivas y psíquicas.
 Participa, democráticamente y con liderazgo, en la gestión de la
institución educativa, analizando reflexiva, crítica y propositivamente,
las políticas educativas a nivel institucional, regional y nacional; para
la mejora de la calidad de los aprendizajes y del servicio educativo
que se brinda.
 Genera investigaciones e innovaciones en distintos ámbitos del
sistema educativo, para la transformación sistemática de las
prácticas educativas; asumiendo y gestionando con responsabilidad
su desarrollo personal y profesional en forma permanente.
 Gestiona y asesora en proyectos educativos de la infancia, para la
transformación sistemática de las prácticas educativas; asumiendo y
gestionando con responsabilidad su desarrollo personal y
profesional en forma permanente.

Elaborado por: Revisado por: Dirección de Escuela Aprobado por:

Dra. Delsi Mariela Huaita Acha Profesional de Educació Inicial VRAC
 FACULTAD DE EDUCACIÓN Código: EI 707
Universidad Santo Domingo de Guzmán CARRERA PROFESIONAL DE EDUCACION INICIAL Versión: 001
Fecha: 08-04-2019

 Se comunica asertivamente en diferentes contextos de su ámbito

profesional y personal utilizando, con eficiencia, los componentes
lingüísticos y las herramientas tecnológicas.

IV. RESULTADOS DEL APRENDIZAJE:

Al finalizar la asignatura el estudiante estará en la capacidad de:

 Comparar la situación de la niñez en el Perú.
 Contrastar las dimensiones y postulados de la
educación intercultural.
 Explicar las características de las áreas de desarrollo
y elabora actividades para niño menor de 6 años
respetando la interculturalidad.
 Planificar con creatividad las actividades para niños
menores de 6 años aplicando los contenidos
transversales.

V COMPETENCIA

5.1 Competencia General:

Aplica estrategias de enseñanza y aprendizaje del área a fin de

identificar características sociales, culturales, geográficas, políticas y
económicas, del contexto en el cual se desenvuelve, así como el
análisis de otras realidades más complejas y lejanas, tanto
cronológica como geográficamente que contribuya al desarrollo como
persona y como miembro activo de la sociedad.

Elaborado por: Revisado por: Dirección de Escuela Aprobado por:

Dra. Delsi Mariela Huaita Acha Profesional de Educació Inicial VRAC
 FACULTAD DE EDUCACIÓN Código: EI 707
Universidad Santo Domingo de Guzmán CARRERA PROFESIONAL DE EDUCACION INICIAL Versión: 001
Fecha: 08-04-2019

VI. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE

PRIMERA UNIDAD: Bases teóricas de la interculturalidad FECHA DE DURACION: 02-09-19 27-09-19

CAPACIDAD
SESION COGNITIVO PROCEDIMENTAL Producto Esperado
Analiza Demuestra y extrae las ideas
01 Compara la situación de la principales de un texto usando
técnicas de lectura
niñez en el Perú desde la Argumenta Analiza y comenta
02
interculturalidad
03 Comprende Interpreta
Elabora sus estrategias para ser
Contrasta las necesidades y Identifica En grupo elaboran sus estrategias
dramatizadas.
04 demandas de EIB en el para ser dramatizadas.
contexto actual

SEGUNDA UNIDAD: El currículo y los enfoques que asume. FECHA DE DURACION: Del 30-09-19 25-10-19

Producto Esperado
CAPACIDAD
SESION COGNITIVO PROCEDIMENTA L
Contrasta el currículo desde un
05 Analiza Elabora mapas conceptuales
enfoque intercultural crítico
Analiza la interculturalidad en el
tratamiento de los contenidos
06 Piensa Elabora mapas conceptuales
curriculares de las diferentes
áreas
07 Explica las estrategias de Crea Elabora mapas conceptuales
enseñanza y aprendizaje
08 considerando la diversidad Innova Elabora mapas conceptuales Mapas conceptuales

Elaborado por: Revisado por: Dirección de Escuela Aprobado por:

Dra. Delsi Mariela Huaita Acha Profesional de Educació Inicial VRAC
 FACULTAD DE EDUCACIÓN Código: EI 707
Universidad Santo Domingo de Guzmán CARRERA PROFESIONAL DE EDUCACION INICIAL Versión: 001
Fecha: 08-04-2019

TERCERA UNIDAD: Planifica actividades para niños menores de 3 años. FECHA DE DURACIÓN: 28-10-19 22-11-19

Producto Esperado
CAPACIDAD
SESION COGNITIVO PROCEDIMENTAL
Explica las características de las áreas
de desarrollo y elabora actividades
09 Elaborar Elabora un resumen
para niño menor de 6 años desde un
enfoque intercultural
Planifica con creatividad las Crea estrategias
actividades para niños menores de 6 metodológicas
10 Transformar
años aplicando los contenidos
transversales
11 Explica las características de las áreas Seleccionar Realiza actividades lúdicas
de desarrollo y elabora actividades Realiza actividades lúdicas
12 Elaborar
para niños menores de 6 años Crea actividades lúdicas
CUARTA UNIDAD: Interculturalidad desde el aula FECHA DE DURACION: 25-11-19 20-12-10

Producto esperado
CAPACIDAD
SESION COGNITIVO PROCEDIMENTA L
Analiza los principios de la Elabora sesiones de aprendizaje
13 Crea
interculturalidad
Planifica con creatividad las actividades Elabora sesiones de aprendizaje
14 para niños menores de 6 años desde un Crea
enfoque intercultural
Planifica con creatividad las actividades
15 para niños menores de 6 años desde un Ejecuta Elabora sesiones de aprendizaje
enfoque intercultural
Planifica con creatividad las actividades Sesiones de aprendizaje
16 para niños menores de 6 años desde un ejecuta Ejecuta sesiones de aprendizaje
enfoque intercultural

Elaborado por: Revisado por: Dirección de Escuela Aprobado por:

Dra. Delsi Mariela Huaita Acha Profesional de Educació Inicial VRAC
 FACULTAD DE EDUCACIÓN Código: EI 707
Universidad Santo Domingo de Guzmán CARRERA PROFESIONAL DE EDUCACION INICIAL Versión: 001
Fecha: 08-04-2019

VII. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

- Activo – participativo con técnicas del aprendizaje cooperativo.

- Exposición, participación y dialogo dialectico entre estudiantes y docente.
- Brainstorming (lluvia de ideas).
- Aplicación de métodos inductivo, deductivo, analítico, hermenéutico y bibliográfico.
- Estudio de casos.
- Clase magistral, con apoyo audiovisual, propiciando la metacognición, y socialización
en el aula.
- Clase virtual (plataforma virtual)
- Trabajos de investigación, para la aplicación de casos que serán resueltos por equipos,
los cuales serán enfocados mediante ABP;
- Seminarios y/o círculos de estudio.
- Trabajos de campo

VII. MEDIOS Y MATERIALES.

 Material impreso (práctica domiciliaria, separatas, guías, lecturas).
 Proyector Multimedia.
 Internet: drive, wiki, emails, redes sociales de los grupos cerrados.
 Plataforma virtual: Base de datos.
 Videos y audios de documentales.
 Diapositivas: ppts, Cmap tools, Prezi, etc.
 Pizarra acrílica, plumones a colores, etc.
 Biblioteca virtual
 Catalogo en Línea KOHA

IX. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE.

9.1. Requisitos de Aprobación

La asistencia a las clases teóricas y prácticas es obligatoria. El alumno que acumulé el
30% de inasistencias queda inhabilitado para rendir las evaluaciones y, será desaprobado
en la asignatura sin derecho para rendir una evaluación de aplazado.
La evaluación es permanente e interdisciplinaria, reflejando el desarrollo de las 5
competencias capacidades e indicadores.
El proceso de integración curricular es parte de la Evaluación continua.
9.2. Promedios
 El sistema devaluación comprende 3 Competencias: Cognitiva (CC), Procedimental
(CP) y Actitudinal (CA) así como la evaluación por unidad; cada uno de ellos tiene un
peso académico que se precisa en el cuadro de modalidad de evaluación.
 Los instrumentos de Evaluación serán determinados según las características de las
asignaturas.

PF = PU1 (0.20) +PU2 (0.20%) + PU3 (0.20)+ PU4(0.40)

Donde:
PF = Promedio final

Elaborado por: Revisado por: Dirección de Escuela Aprobado por:

Dra. Delsi Mariela Huaita Acha Profesional de Educació Inicial VRAC
 FACULTAD DE EDUCACIÓN Código: EI 707
Universidad Santo Domingo de Guzmán CARRERA PROFESIONAL DE EDUCACION INICIAL Versión: 001
Fecha: 08-04-2019

PU = Promedio de Unidad

10.3. Modalidad de Evaluación.

MODALIDAD DE EVALUACIÓN

MODALIDAD DE COMPETENCIA CÓD. PESO % NOTA

EVALUACIÓN ACADÉMICA FINAL %

CONCEPTUAL CP 30%

PROCEDIMENTAL PC 30%

I 20%
ACTITUDINAL AC 15%

EVALUACIÓN DE EU 25%
UNIDAD

CONCEPTUAL 30%

PROCEDIMENTAL 30%

II 20%
ACTITUDINAL 15%

EVALUACIÓN DE 25%
UNIDAD

CONCEPTUAL 30%

PROCEDIMENTAL 30%

III 20%
ACTITUDINAL 15%

EVALUACIÓN DE 25%
UNIDAD

CONCEPTUAL 20%

PROCEDIMENTAL 20%

IV 40%
ACTITUDINAL 10%

EVALUACIÓN DE 50%
UNIDAD

Elaborado por: Revisado por: Dirección de Escuela Aprobado por:

Dra. Delsi Mariela Huaita Acha Profesional de Educació Inicial VRAC
 FACULTAD DE EDUCACIÓN Código: EI 707
Universidad Santo Domingo de Guzmán CARRERA PROFESIONAL DE EDUCACION INICIAL Versión: 001
Fecha: 08-04-2019

9.4 Criterios de evaluación

La evaluación del curso será permanente y por unidad de competencia teniendo en cuenta
los siguientes criterios:
 Participación permanente en clases.
 Puntualidad en la presentación de los trabajos y las lecturas de los textos para la discusión
y/o debate, foro etc.
 Calidad de la producción de los trabajos.
 Evaluaciones escritas de entrada, proceso y salida.
 Presentación de trabajos individuales y grupales.

IX. REFERENCIAS BIBLIOGRÀFICAS

9.1. Bibliográficas

CÓDIGO DE TEXTO
BIBLIOTECA
MINEDU Curriculo Nacional intercultural.
GUÌA DE LA INTERCULTURALIDAD MINEDU.
INTERCULTURALIDAD EN EL PERÙ. EDICIONES OCÈANO. (2017)
MINEDU (2013). El valor de la observación del niño de o a 3
años. Perú
MINEDU, (2013). Guia de actividad automa y el juego libre. Perú
MINEDU,( 2013). Guia de los momentos del cuidado infantil de 0
a 3 años.Perú

Jicamarca, Abril del 2019

……………………………………… …………………………………………
Docente Director (a) de la escuela

Elaborado por: Revisado por: Dirección de Escuela Aprobado por:

Dra. Delsi Mariela Huaita Acha Profesional de Educació Inicial VRAC