Presentación Teoría y Crítica Literaria

Lengua y Literatura: Unidad 1

Integrantes: Curso:
Puntaje Máximo: 54 pts. Puntaje nota 4.0: 32 pts. Pje. obtenido: Nota:
Objetivo: Exponer y analizar los aportes de diferentes autores propulsores de teorías literarias y lingüísticas que
han marcado la evolución del lenguaje y las humanidades.
Descripción de criterios

Logrado Medianamente Logrado Por lograr No Observado

(3 puntos)
El aspecto evaluado cumple
satisfactoriamente con lo
que se solicita a nivel de
calidad y contenido
(número de elementos).
(2 puntos) (1 punto) (0 punto)
El aspecto evaluado El aspecto evaluado no El aspecto evaluado no
cumple de forma cumple con el estándar se incorpora o considera
incipiente con lo solicitado. EL contenido en el trabajo de manera
solicitado en términos (número de elementos) es evidente.
de calidad y contenido el mínimo o no hay un
(número de elementos) desarrollo riguroso.

Autor/a asignado/a:
Pauta de Evaluación

Indicador Logrado Med. Por No Observaciones

Logrado Lograr observado
Autor y su trabajo
Presentan y/o contextualizan, de x
forma general, al autor/a
asignado/a y sus líneas de
trabajo.
Consignan adecuadamente x
aspectos biográficos
significativos del autor/a
asignado/a.
Consignan adecuadamente x
aspectos académicos
significativos del autor/a
asignado/a.
Establecen las líneas de trabajo x
más importantes y los
respectivos aportes constitutivos
del autor/a asignado/a
Presentan y establecen los x
vínculos existentes entre el
autor/a y otros especialistas de
la misma área de estudio u otra.
Reconocen y/o evidencian la x
pertenencia del autor/a
asignado/a a algún movimiento,
periodo o generación
literaria/lingüística (según sea
pertinente).
Presentan las influencias a partir
de las cuales el autor/a
desarrollo su trabajo y/o
contribuyó al trabajo de otros.
Análisis de sus obras
Analizan al menos dos obras de
autoría propia del escritor
reconociendo y exponiendo los
elementos principales que este
propone.
Analizan al menos dos obras
pertenecientes a algún otro autor
que fueron
influenciadas/inspiradas por el
escritor estudiado y/o
contribuyen a sus tópicos
trabajados.
Demuestran dominio conceptual x
de las obras y contenidos
abordados por el autor.
 Realizan una valoración y x
proyección de los temas de
trabajo y su importancia para
los estudios del lenguaje.
Respecto a la presentación
La exposición se efectúa de x
manera fluida y espontánea, sin
depender de apuntes ni
evidenciar excesiva lectura.
Demuestran dominio y x
conocimiento del tema en la
instancia de exposición.

Demuestran dominio y x
conocimiento del tema en la
instancia de diálogo y preguntas
de profundización.
Emplea un tono claro y x
pertinente a la instancia
expositiva y su expresión
corporal es congruente con la
situación.
Utiliza un lenguaje adecuado y x
pertinente a los tecnicismos
propios del tema y con la
formalidad correspondiente a un
trabajo académico.
Se reconoce un dominio x
pertinente del tema en cada
integrante del grupo.

Cumple con la entrega de x

avances en cada sesión del
trabajo previa a la presentación.

Observaciones generales: