CURSO: Antropología

MODALIDAD: Virtual

FICHA DE ACTIVIDADES VIRTUALES EVALUADAS

Actividad Evaluada 1: Evaluación Diagnóstica

Semana 2
Tipo de actividad

La evaluación diagnóstica se realiza en la segunda semana y tiene un peso de 0% en el promedio

final. Se entrega virtualmente mediante dos preguntas de ensayo. El propósito de la actividad es
incentivar el interés en el curso y evaluar las competencias previas de los estudiantes.

Descripción de la actividad

En estas actividades evaluadas, el estudiante demuestra la lectura crítica y comprensión de un texto

académico. La prueba consiste en dos preguntas de modalidad ensayo breve.
Cada prueba tiene una duración de una hora y 30 minutos.

Criterios de evaluación

COMPETENCIAS:
• COMPROMISO AMBIENTAL: CA1: Identifica y reflexiona sobre normas y prácticas
ambientales.
• GESTIÓN Y PRODUCCIÓN DE PROYECTOS ESCÉNICOS SOSTENIBLES: GPES1.1.
Identifica herramientas prácticas y creativas, para la valoración del arte, reconociendo su
origen en la realidad social.

ASPECTO /
CRITERIO A LOGRADO EN PROCESO NO LOGRADO
EVALUAR
Demuestra interés y capacidad Expresa interés en los temas del No demuestra interés en los
Interés en las de investigación en los temas curso, pero necesita orientar sus temas y objetivos del curso.
prácticas relacionados con el curso. recursos de investigación
interculturales autónoma.
5-6 puntos 4-5 puntos 0-2 puntos
Relaciona lo aprendido en otros Demuestra curiosidad en los El conocimiento previo no se
Conocimiento cursos con las ideas planteadas temas que se proponen al inicio evidencia mediante las
previo en en el sílabo y desarrolladas en el del curso y reflexiona acerca de la respuestas.
Ciencias material asignado. relevancia de las CCSS en su
Sociales carrera.
5-6 puntos 4-5 puntos 0-2 puntos
Incorpora los conceptos y la Concibe un proyecto para realizar No demuestra haber
metodología propuesta en el durante el semestre, aunque reflexionado acerca del
Capacidad curso al proyecto de trabajo final necesitará un plan de trabajo más objetivo del curso.
autorreflexiva que desarrollará durante el detallado.
semestre.
6-8 puntos 5-6 puntos 0-3 puntos
 Actividad Evaluada 2: EC1 y EC3
Semanas 6 y 14
Tipo de actividad

Ambas actividades consisten, cada una, en la lectura de un texto asignado que se podrá descargar en
la plataforma Canvas. El peso de las evaluaciones será de 15% en la semana 6 y 20% en la semana
14.
En estas pruebas, los estudiantes demostrarán su capacidad de comprensión lectora e interpretación
de textos relevantes al curso.

Descripción de la actividad

En estas actividades evaluadas, el estudiante demuestra la lectura crítica y comprensión de un texto

académico. La prueba consiste en dos preguntas de modalidad ensayo breve.
Cada prueba tiene una duración de una hora y 30 minutos.

Criterios de evaluación

COMPETENCIAS:
• COMPROMISO AMBIENTAL: CA1: Identifica y reflexiona sobre normas y prácticas
ambientales.
• GESTIÓN Y PRODUCCIÓN DE PROYECTOS ESCÉNICOS SOSTENIBLES: GPES1.1.
Identifica herramientas prácticas y creativas, para la valoración del arte, reconociendo su
origen en la realidad social.

ASPECTO /
CRITERIO A LOGRADO EN PROCESO NO LOGRADO
EVALUAR
Demuestra que ha leído Evidencia haber leído el
No ha leído el texto por
Comprensión cuidadosamente el texto texto asignado, aunque hay
completo o no demuestra
lectora asignado y ha comprendido elementos que aún falta
haber comprendido su
las principales ideas comprender con mayor
sentido.
expuestas. profundidad.
5-6 puntos 4-5 puntos 0-2 puntos
Demuestra un adecuado Identifica los conceptos No es capaz de dar una
entendimiento de los más relevantes sin detallar explicación crítica de
Explicación de
conceptos más relevantes al necesariamente sus algún concepto clave de
conceptos clave
curso contenidos en el texto. definiciones precisas. la lectura asignada.
5-6 puntos 4-5 puntos 0-2 puntos
Se expresa de manera
Se expresa
coherente, manteniendo el Su redacción no alcanza
Contenido del satisfactoriamente en un
eje temático. Además, sus estándares académicos y
mensaje y texto escrito redactado en
ideas son claras y necesita trabajar en ella.
redacción el tiempo asignado.
cohesionadas.
6-8 puntos 5-6 puntos 0-3 puntos
 Actividad Evaluada 3: EC2
Semana 11
Tipo de actividad

La actividad consiste en una entrevista etnográfica y una presentación grupal que será grabada
virtualmente y entregada como un archivo de video. El peso consiste en el 20% del promedio final. Los
grupos de trabajo serán asignados durante las semanas 8 y 9.

Descripción de la actividad

La EC2 se encuentra compuesta por la realización de una entrevista etnográfica virtual.

El trabajo se realizará por grupos. El entregable consiste en un video que sintetice, describa y
reflexione acerca de la entrevista realizada por los estudiantes. El resultado debe ser la grabación de
una exposición virtual donde participe todo el grupo.

Criterios de evaluación

COMPETENCIAS:
• COMPROMISO AMBIENTAL: CA1: Identifica y reflexiona sobre normas y prácticas
ambientales.
• GESTIÓN Y PRODUCCIÓN DE PROYECTOS ESCÉNICOS SOSTENIBLES: GPES1.1.
Identifica herramientas prácticas y creativas, para la valoración del arte, reconociendo su
origen en la realidad social.

ASPECTO /
CRITERIO A LOGRADO EN PROCESO NO LOGRADO
EVALUAR
El grupo demuestra un buen El grupo ha coordinado para El grupo no logró trabajar en
trabajo en equipo y lograr una entrevista, pero equipo y la entrevista no
Elección del
argumenta de manera hay aspectos en ella que tiene valor etnográfico.
informante y
adecuada la elección de la/el pueden ser mejorados.
justificación
informante para su entrevista
etnográfica
etnográfica virtual.
5-6 puntos 4-5 puntos 0-2 puntos
La entrevista tiene coherencia La entrevista permite La entrevista no aporta
Información y temática y evidencia acercarse a información información etnográfica
realización de la confianza con la/el etnográfica satisfactoria para relevante.
entrevista informante. realizar un informe.
5-6 puntos 4-5 puntos 0-2 puntos
El trabajo entregado incluye la El resultado entregable es El trabajo entregado no
participación de cada satisfactorio, aunque cumple con la realización de
integrante y sintetiza requiere de una mejor una síntesis en términos
Reflexión
claramente la realización de síntesis de las ideas antropológicos.
antropológica y
una buena entrevista, exploradas en la entrevista.
descripción densa
además de una reflexión en
equipo.
6-8 puntos 5-6 puntos 0-3 puntos
 Actividad Evaluada 4: Parcial
Semana 8
Tipo de actividad

Esta actividad virtual medirá las competencias adquiridas hasta la mitad del curso. Se trata de un
cuestionario que debe ser respondido en el formato de un ensayo corto académico.
El propósito es resolver una prueba que demuestra que los estudiantes no solamente prestan atención
a la asignatura, sino que también reflexionan acerca de la relevancia que ella tendrá en su carrera
profesional.

Descripción de la actividad

El estudiante deberá responder a una pregunta de tipo ensayo que se planteará a partir de una
lectura asignada la semana previa y un video documental visto en clase. La actividad será sincrónica
y tendrá una duración de dos horas.

Criterios de evaluación

COMPETENCIAS:
• COMPROMISO AMBIENTAL: CA1: Identifica y reflexiona sobre normas y prácticas
ambientales.
• GESTIÓN Y PRODUCCIÓN DE PROYECTOS ESCÉNICOS SOSTENIBLES: GPES1.1.
Identifica herramientas prácticas y creativas, para la valoración del arte, reconociendo su
origen en la realidad social.

ASPECTO /
CRITERIO A LOGRADO EN PROCESO NO LOGRADO
EVALUAR
Demuestra que ha leído Evidencia una lectura crítica del El texto redactado está
cuidadosamente el texto texto y una apreciación de los incompleto y/o no hay
asignado y ha comprendido las temas expuesto en el evidencias de una
Comprensión
principales ideas expuestas. documental, pero hace falta una lectura o visionado de los
lectora y
Además, expresa una reflexión mejor organización de sus materiales asignados.
audiovisual
satisfactoria en base al argumentos en las respuestas.
visionado del video documental.
5-6 puntos 4-5 puntos 0-2 puntos
Demuestra un adecuado Describe los principales No evidencia una
entendimiento de los conceptos conceptos desarrollados en el comprensión de los
Interpretación
más relevantes al curso curso, pero necesita explicarlos conceptos de la primera
de conceptos
contenidos en el texto. con una mayor claridad. parte del curso.
5-6 puntos 4-5 puntos 0-2 puntos
Los ejemplos citados tienen Los ejemplos son relevantes, La redacción y los
relación a los temas revisados pero se requiere una redacción ejemplos no satisfacen
Uso de
en el curso. La redacción cumple más clara y cohesionada. las normas mínimas
ejemplos y
con la normativa académica. establecidas en la
redacción.
evaluación.
6-8 puntos 5-6 puntos 0-3 puntos
 Actividad Evaluada 5: EF
Semana 16
Tipo de actividad

Esta es la prueba final del curso. Cada estudiante deberá demostrar que ha invertido su tiempo de
manera solvente, atendiendo a las indicaciones del docente y las exigencias de su casa de estudios.
El peso de la actividad es del 25% del promedio. Deberá entregarse en la forma de un archivo PDF de
un máximo de 3000 palabras virtualmente en la semana 15 del curso, según lo asignado en la
plataforma Canvas.
El propósito de esta actividad es aprobar la asignatura aportando un ensayo autoetnográfico que
demuestre la adquisición de las competencias y estrategias que se pactaron al inicio del curso.

Descripción de la actividad

El estudiante elaborará un texto autoetnográfico reflexionando acerca de su experiencia durante la

pandemia del COVID-19. EL texto debe tener una duración aproximada de 2000 palabras y debe
seguir todos los criterios de redacción de un artículo académico.

Criterios de evaluación

COMPETENCIAS:
• COMPROMISO AMBIENTAL: CA1: Identifica y reflexiona sobre normas y prácticas
ambientales.
• GESTIÓN Y PRODUCCIÓN DE PROYECTOS ESCÉNICOS SOSTENIBLES: GPES1.1.
Identifica herramientas prácticas y creativas, para la valoración del arte, reconociendo su
origen en la realidad social.

ASPECTO /
CRITERIO A LOGRADO EN PROCESO NO LOGRADO
EVALUAR
Realiza una descripción densa de El texto autoetnográfico es El trabajo final no
carácter autoetnográfico, satisfactorio, pero hay corresponde a los
Expresión
atendiendo a una subjetividad criterios de redacción que objetivos planteados
escrita y
reflexiva. Además, utiliza un estilo deben ser revisados. desde el inicio del curso.
descripción
adecuado y original de redacción
densa
académica.
5-6 puntos 4-5 puntos 0-2 puntos
El texto presenta argumentos Los conceptos son No hay evidencia de una
coherentes con los conceptos identificados, pero su comprensión de los
Dominio de
revisados durante el semestre. descripción no es conceptos teóricos
los conceptos
completamente satisfactoria. desarrollados durante el
del curso
curso.
5-6 puntos 4-5 puntos 0-2 puntos
Material de Las anotaciones del cuaderno de La redacción es No cumple con los
apoyo y uso campo, así como la elección de la satisfactoria, aunque ciertos requisitos de una
de las bibliografía establecen un texto elementos de la bibliografía y bibliografía adecuada o de
 anotaciones autoetnográfico bien estructurado, las anotaciones de campo anotaciones de campo
de campo cumpliendo con las reglas mínimas pueden ser mejoradas. consistentes con lo
de redacción académica. indicado durante el curso.
6-8 puntos 5-6 puntos 0-3 puntos

Cuestiones éticas*

De evidenciarse plagio en cualquier evaluación, el estudiante tendrá automáticamente la nota de 00. Además, tal conducta será
reportada con el responsable del curso y carrera.