Seminario

DESCRIPCIÓN

Se trata de una actividad síncrona desarrollada durante una videoconferencia

Introducción interactiva.

Los seminarios de revisión bibliográfica van dirigidos a profundizar en el

Objetivo conocimiento de los contenidos abordados en la asignatura y a favorecer la
adecuación a los recursos bibliográficos.
En la pestaña Unidad de Aprendizaje 1 en la carpeta “carpeta con material del
profesor”, los/as alumnos/as disponen de un documento con las referencias y el
enlace a cada uno de los artículos. Los/as alumnos/as deberán escoger uno de
los artículos científicos y trabajarlo según las instrucciones de la actividad.

Aquellos/as alumnos/as que deseen exponer su trabajo en clase deberán

comunicarlo con la mayor antelación posible por correo electrónico al profesor,
Descripción de
indicando su preferencia (16 o 20 de noviembre).
Actividades
El responsable del grupo deberá señalar el horario que desea. Y señalar el
nombre del portavoz.

Una vez realizada la Presentación conjunta, cualquiera de los miembros del

grupo la enviará por la pestaña de Actividades con anterioridad a sesión del
Seminario. Al inicio de cada una de las sesiones, el profesor cargará las
presentaciones enviadas (6 por sesión). En caso de no poder trabajar en grupo
 DESCRIPCIÓN
se tendrá la posibilidad de realizar la tarea de forma individual, si bien tendrán
preferencia los trabajos realizados en grupo a la hora de exponer.

Se podrán desarrollar actividades diversas de carácter grupal y participativas

como es la aportación de los diferentes puntos de vista entorno a un concepto
planteado o adquirir un carácter más cercano al de una clase magistral.

Seminario teórico-práctico a través de dos sesiones de videoconferencia

Metodología
(16/11/23 y 20/11/23).

 Presentaciones y estudiantes seleccionados/as (aproximadamente 6 por

sesión).

 Exposiciones (máximo 15 minutos cada una)

Se incluirán en el portafolio de la asignatura y su peso en la evaluación es

del 25%
Cada estudiante deberá revisar individualmente el artículo que haya escogido y
elaborar en grupo/individualmente una Presentación (Power Point pasada al
formato Pdf) para ser expuesta en clase. El profesor calificará la tarea en función
de las rúbricas descritas más adelante que se basan tanto en la presentación
realizada como la exposición de esta, de forma que en las tareas grupales se
asignará la misma puntuación a cada miembro del grupo.

Con independencia de asistir o no a las sesiones presenciales del Seminario de

Revisión Bibliográfica y de poder exponer o no, la tarea consistirá en la
creación de una Presentación de diapositivas (máximo 10 más la portada), con
el siguiente contenido:
Tarea e-
 Diapositiva nº 1: Portada, fuente estudiada y nombre de los miembros
portfolio
del grupo/estudiante que ha realizado la tarea.
 Diapositivas nº 2: Metodología de la búsqueda bibliográfica, en el caso
que se quiera voluntariamente consultar otros artículos del mismo tema
(Base de datos, palabras clave, rango de años de búsqueda de
publicaciones e idioma).
 Diapositivas nº 3-4: Introducción teórica sobre la temática del artículo (al
menos tres fuentes citadas en formato APA 7 y evitando el plagio).
 Diapositivas nº 5-7: Resumen del artículo.
 Diapositivas nº 8-10: Conclusiones e implicaciones de los resultados y
posibles limitaciones del estudio
 Diapositiva nº 11: Referencias bibliográficas citadas previamente, en
formato APA.
*No deben añadirse efectos de transición ni de aparición progresiva de
información porque la aplicación coge cada diapositiva como una imagen
completa.
 DESCRIPCIÓN

Criterios de Se valorará la exposición y la elaboración de esta, a la par que el análisis del

evaluación artículo en cuestión expuesto, todo ello detallado en las rúbricas.

Rúbrica Seminario

Rúbrica de la evaluación del Seminario

(SÍNCRONA Y ASÍNCRONA)

Nivel de competencia

Suspenso Aprobado Notable Sobresaliente

Aspectos a
evaluar
0a4 5a6 7a8 9 a 10

Adecuación en el No se centra en la Se centra poco en Se centra Se centra

planteamiento de tarea solicitada o la tarea solicitada bastante en la totalmente en la
los contendidos sus respuestas no o sus respuestas tarea solicitada y tarea solicitada y
generales y son coherentes, son poco sus respuestas sus respuestas
específicos pertinentes o coherentes, son bastantes son
relevantes. pertinentes o coherentes, especialmente
(50%)
relevantes pertinentes y coherentes,
relevantes a pertinentes y
pesar de plantear relevantes.
algunos aspectos
irrelevantes.

Originalidad y Sus Sus Sus Sus

creatividad en las intervenciones no intervenciones intervenciones intervenciones
intervenciones son originales ni son poco son bastante son
creativas. originales y originales y especialmente
(25%)
creativas creativas originales y
creativas
 Metodología Metodología Metodología Metodología bien Metodología muy
desorganizada, poco original y planteada y bien planteada,
(25%)
nada original e poco trabajada. original. muy original e
incoherente con innovadora.
el resultado
esperado.

Guión No se centra en el No sigue el guión, Se centra en el Se centra

guión y pero el contenido guión, pro alguno totalmente en el
(30%)
desarrolla el está recogido de los puntos no guión y lo
contenido. aunque de forma los desarrolla desarrolla tal y
desordenada. conforme las como se ha
instrucciones. explicado durante
las sesiones
desarrollando
todos los puntos.

Documento PDF El documento El documento El documento El documento

en relación con la PDF y la PDF y la PDF y la PDF y la
exposición exposición no son exposición son exposición son exposición son
coherentes. poco coherentes bastante totalmente
(25%)
entre ellos. coherentes entre coherentes entre
ellos. ellos.

Adecuación de la El proyecto no El proyecto El proyecto El proyecto

citación cumple los cumple los cumple los cumple los
bibliográfica parámetros parámetros parámetros parámetros
requeridos y/o no requeridos y se requeridos, se requeridos y se
(10%)
se indica la indica la indica la indica la
procedencia de la procedencia de la procedencia de la procedencia de la
fuente y/o la cita fuente, pero la fuente y la cita se fuente citándola
no se ajusta a las cita apenas se ajusta bastante correctamente en
normas del ajusta a las bien a las normas formato
formato APA. normas del del formato APA
formato APA. aunque con algún
error.

Total: 100% 0 a 49,9% 50 a 69,9% 70 a 89,9% 90 a 100%