Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades

Académica
Nivel de formación Profesional

Campo de Formación disciplinar

Formación
Nombre del curso Investigación de procesos artísticos
Código del curso 408040
Tipo de curso Teórico Habilitabl S ☒N ☐
e i o
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad
Tipo de Número de
Individual ☒ Colaborativa ☐ 2
actividad: semanas
Momento de la Intermedia,
Inicial ☒ ☐ Final ☐
evaluación: unidad:
Entorno de entrega de actividad:
Peso evaluativo de la actividad: 25 Seguimiento y evaluación

Fecha de inicio de la actividad: Fecha de cierre de la actividad: martes, 8 de

miércoles, 26 de agosto de 2020 septiembre de 2020
Competencia a desarrollar:
Demostrar de manera crítica la comprensión de los postulados teóricos y
metodológicos estudiados a partir de textos analíticos propios.

Temáticas a desarrollar:
Unidad 1. La investigación- creación. Acercamiento un problema teórico-metodológico
Tema 1.1: ¿Qué es la investigación creación en Artes?
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar

Tarea 1. Reconocimiento del tema de estudio

Actividades a desarrollar

1. Realice una exploración de los entornos de aprendizaje del curso

2. Lea de forma analítica el syllabus del curso.
3. Observe el OVI Unidad 1
4. Realice el estudio de los materiales presentados en la Unidad 1, Tema 1.1: ¿Qué es la
investigación creación en Artes?, del entorno de conocimiento, en especial realice la lectura
minuciosa de:

● Cuartas, S. L. D. (2009). Investigación-creación. Un acercamiento a la investigación

en las artes. Plumilla Educativa, (6), 73-79. Recuperado de
http://revistasum.umanizales.edu.co/ojs/index.php/plumillaeducativa/article/view/56
0
OVI Unidad 1.

● Bruno Tackels (2017). La Investigación en el Arte. Universidad Nacional de Colombia

- UN Televisión. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=8AzNXgGKXsc

5. Realice un ensayo corto individual donde reflexione y responda qué es la investigación

en las artes.
El texto debe tener argumentos claros, reflexiones propias y tener relación con los
contenidos observados en los textos de referencia.

6. Suba su texto al ambiente de Seguimiento y evaluación.

Nota: las referencias bibliográficas consultadas y citadas se deben articular en el

texto y en la bibliografía de acuerdo con las normas APA.
Entornos para
Entorno de Seguimiento y evaluación
su desarrollo
 Individuales:
El estudiante debe realizar un ensayo corto (2 páginas max) en el que, a
partir de las lecturas sugeridas, reflexione sobre qué es la investigación
creación en Artes. El documento debe tener los siguientes lineamientos:

 Portada: Nombre de la Institución, nombre del programa, nombre

Productos a
del curso y código. Nombre del trabajo, Nombre y código del
entregar por
estudiante. Fecha.
el estudiante
 Introducción
 Desarrollo del ensayo en el que se responda la pregunta central
con una argumentación propia basada en la lectura de la
bibliografía sugeridos.
 Conclusiones.
 Referencias bibliográficas consultadas.
Uso de la norma APA, versión 3 en español (Traducción de la
versión 6 en inglés)
Las Normas APA es el estilo de organización y presentación de
información más usado en el área de las ciencias sociales. Estas
se encuentran publicadas bajo un Manual que permite tener al
Uso de alcance las formas en que se debe presentar un artículo
referencias científico. Aquí podrás encontrar los aspectos más relevantes de
la sexta edición del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboración y presentación de tablas y
figuras, encabezados y seriación, entre otros. Puede consultar
como implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/
Políticas de ¿Qué es el plagio para la UNAD? El plagio está definido por el
plagio diccionario de la Real Academia como la acción de "copiar en lo
sustancial obras ajenas, dándolas como propias". Por tanto, el
plagio es una falta grave: es el equivalente en el ámbito
académico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su
educación en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.

No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso de

cualquier porción del trabajo de otra persona, y no documenta
su fuente, está cometiendo un acto de plagio. Ahora, es
evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de
presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en
el conocimiento de los demás. Pero cuando nos apoyamos en el
trabajo de otros, la honestidad académica requiere que
anunciemos explícitamente el hecho que estamos usando una
fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de
una paráfrasis anotado (estos términos serán definidos más
adelante). Cuando hacemos una cita o una paráfrasis,
identificamos claramente nuestra fuente, no sólo para dar
reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda
referirse al original si así lo desea.

Existen circunstancias académicas en las cuales,

excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo
de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a sus estudiantes
una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes
respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en
ese caso el estudiante no deberá apelar a fuentes externas aún,
si éstas estuvieran referenciadas adecuadamente.
4. Formato de Rubrica de evaluación
Formato rúbrica de evaluación
Actividad
Tipo de Actividad
☒ colaborativ ☐
actividad: individual
a
Momento de
Intermedia
la Inicial ☒ ☐ Final ☐
, unidad
evaluación
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos
individual
evaluado Puntaje
Valoración Valoración Valoración
s
alta media baja
El trabajo El trabajo no
cumple con la cumple con la
extensión extensión
requerida y las requerida o con El trabajo no
normas el correcto uso cumple con
Formalida básicas de de las normas normas APA ni
des del citación APA y básicas de extensión 5
Trabajo presentación citación APA y requerida.
de presentación de
documentos documentos
escritos. escritos
(Hasta 5 (Hasta 2.5 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Redacción El documento En el El documento 10
y cumple con las documento se presenta
normas aplican algunas deficiencias en
ortografía.
básicas de normas básicas redacción y
ortografía, la de ortografía; errores
redacción y el documento ortográficos
articulación de presenta
 ideas es
dificultades en
buena y el
la articulación
cuerpo del
de las ideas y
texto es
la estructura de
coherente en
los párrafos
su totalidad
(Hasta 10 (Hasta 5 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El estudiante
argumenta de El estudiante
manera clara no es lo
su respuesta suficientemente El estudiante
Fines del frente a la claro al no argumenta
pregunta ¿qué argumentar su su respuesta. 10
trabajo
es la respuesta a la
investigación pregunta.
en artes?.
(Hasta 10 (Hasta 5 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Calificación final 25