El juego es

fundamental en la
etapa preescolar

Importancia del Juego

concepto de juego
El juego en sentido estricto difiere de la actividad lúdica en
que tiene una estructura creada espontáneamente por los
propios niños y niñas, y una poderosa motivación intrínseca.
El juego es una forma de expresión innata del ser humano, que
se utiliza en su mayoría en la primera infancia. Además es
usado como una herramienta para el desarrollo motor,
cognitivo y socioemocional.
En la Convención sobre los Derechos del Niño y la Niña
(Art.31), los Estados Parte reconocen el derecho del niño y
niña al descanso y el esparcimiento, al juego y a las
actividades recreativas propias de su edad.

Actividad lúdica

Estrategia que posee un fin

pedagógico para potenciar
conocimientos en niños y niñas,
donde los estudiantes pueden
aprender jugando, favoreciendo su
aprendizaje.
Promueve el juego como método
de aprendizaje
jugando, los niños y niñas aprenden y desarrollan
competencias claves. el juego crea potentes
oportunidades de aprendizaje en todas las áreas
de desarrollo: cognitivas, sociales, emocionales,
motoras, verbales.
A través del juego los niños y niñas generan
vínculos afectivos con los adultos y sus pares,
aprenden a compartir, respetar turnos, resolver
problemas de la vida cotidiana, afrontar tareas
cognitivas estimulantes como: resolver el modo de Importancia del juego en la primera
realizar una construcción con piezas más infancia
pequeñas cuando no disponen de las más grandes.
expresan su imaginación, curiosidad y creatividad. El juego es una parte fundamental en el
El juego en grupo también favorece la creación de desarrollo de los niños y niñas, ya que
vínculos afectivos y el desarrollo de amistades. les permite explorar, descubrir,
aprender y socializar de manera
natural y divertida. Es a través del
juego que los niños y niñas desarrollan
habilidades físicas, cognitivas,
emocionales y sociales, que les serán
fundamentales a lo largo de su vida.

Ejemplos de juegos que pueden hacer en casa para el desarrollo de los

niños/as:

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