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UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOS DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIN PROYECTO CURRICULAR DE LICENCIATURA EN EDUCACIN BSICA CON NFASIS

EN CIENCIAS SOCIALES ESPACIO ACADMICO: pensamiento analtico y GRUPO: 2 creativo TIPO DE TRABAJO: ensayo FECHA: 13 junio NOMBRE COMPLETO: Alix Katherine Pardo Jerez CDIGO: 20121155089 TTULO: En el barrio Bachu la sociedad, la educacin, la religin catlica y principalmente la familia con sus prejuicios, prohibiciones y castigos en la niez, representan el papel fundamental en el desarrollo emocional, afectivo y sexual de una persona.

El desarrollo personal, en sus mbitos emocional, afectivo e incluso sexual, est ligado a la crianza. Esta educacin se le da al nio desde su nacimiento no solo por parte de sus padres sino de la escuela, la iglesia, otros familiares, en fin, las personas que da a da estn presentes en su entorno. Se puede decir que el ser humano en la mayora de ocasiones puede actuar, pensar y sentir instintivamente, o ms bien de acuerdo a su naturaleza, como si todo ya viniera plasmado en su cuerpo y su alma; hasta que llega el momento en que esa naturaleza del hombre es azotada, prejuiciada y reprimida en el momento en que este ser nace e incluso desde la concepcin, pues se encuentra siendo objeto de interpretaciones culturales de la sociedad en la que ya se encuentra. La sexualidad est presente en el ser humano desde el nacimiento, pero la experiencia sexual de un nio es diferente a la de un adolecente o adulto. Sigmund Freud introdujo una concepcin diferente de sexualidad pues anteriormente haca referencia al acto propio de la reproduccin y era asimilada de una forma estrictamente biolgica bajo el modelo de la conducta sexual animal. A diferencia de los animales la sexualidad del hombre es una experiencia polimorfa mediada por el deseo y no por la necesidad, el deseo tiene una historia que se ha venido tejiendo a lo largo de su vida (la teora psicoanaltica de S. Freud plantea un desarrollo psicosexual desde el nacimiento por 5 etapas sucesivas que llevan el nombre de las partes del cuerpo que son fuentes primarias de gratificacin en cada fase), la necesidad es un estado actual del organismo.

El desarrollo de la personalidad est ligado a la experiencia sexual en la niez y gobierna el comportamiento de una persona. Cada paso, cada decisin influye en gran manera en el desarrollo del nio y asimismo el cmo esta persona afrontara el mundo una vez sea independiente y razonable. El nio que recibe el amor y la aceptacin de sus padres es muy seguro de s mismo y lleva una vida feliz; el que recibe odio responde con odio; el que no es aceptado y se le doblega la voluntad ser un nio inseguro y con poco animo; el nio al que se le da todo lo que pide ser infeliz toda su vida. Siempre hay dificultades en la educacin normalmente los padres aprenden de sus padres y estos de los suyos. Algunos reciben de su niez una educacin severa y de esta misma forma piensan criar a sus hijos; otros desearan cambiar este mtodo pero al enfrentarse a la crianza, un proceso que no es nada fcil, suele pasar que ante la tensin ellos recurren, sin darse cuenta, al mtodo del castigo. Si en algn momento se les cuestiona el castigo como mtodo de educacin, argumentan que simplemente no es posible hacerlo de otro modo, la educacin sin castigos solo funciona en teora, pues los nios siempre querrn hacer lo que les viene en gana y esto no se les debe permitir, ellos deben aprender que sus padres son los que mandan y aun sin nosotros siempre habr alguien superior a ellos a quien que hay que obedecer, los amamos y por eso los reprendemos, ellos deben ser respetuosos y obedientes, para que no sufran en el futuro. Tambin podemos encontrar familias donde el amor maternal es exagerado y agobiante, tienen sentimientos posesivos e intentan retrasar el desarrollo del nio para que el permanezca siempre a su lado, el hijo no es parte de su vida sino su vida misma; estos nios no tienen independencia, no se ven felices pues andan temerosos y son torpes; ciertamente un nio necesita seguridad pero no sobreproteccin. Es necesario experimentar la carencia pues de este modo se obtiene el conocimiento de la propia existencia y voluntad, la madre no es duea de su hijo, no debe sacrificarse por l, solo tiene que darle lo que le pertenece y necesita. Con respecto al cuerpo, los padres suelen poner nombres falsos a los rganos sexuales lo cual da al nio la sensacin de que es algo malo y sucio; todo lo que involucre sexo est lleno de secretos, prohibiciones, es inmoral y condenado. La sexualidad del nio es comprendida desde su punto de vista de adultos lo que los hace sentirse confundidos e intimidados ante cualquier acto del nio con su cuerpo o la curiosidad que durante un tiempo se despierta hacia el cuerpo de sus

semejantes, los nios no son seres morales y no se avergenzan de su cuerpo, un nio no aprende el mal ms que por el ambiente que lo rodea. Los temas de sexualidad generalmente son tratados con una actitud muy negativa por parte de los padres, cuando el castigo no es suficiente para reprimir este desarrollo ellos recuren a la humillacin; con asco y con burla tratan la sexualidad del nio o el joven, tienden a revelar los secretos y vida personal de l a sus amigos y vecinos para que se sienta avergonzado. Lo que ocurre en la infancia no se olvida, si bien, no son abordados estos recuerdos conscientemente, desde el subconsciente gobernar la actitud de estas personas; no se puede reprimir impunemente al nio de su naturaleza, l lucha entre sus deseos naturales y las prohibiciones a las que est sujeto; con el miedo y sentimiento de culpa implantado en su alma el no puede ms que atormentarse, ser un neurtico o pervertido. Cuando se habla sobre la sexualidad ejemplo de donde vienen los bebes, siempre se les debe dar una respuesta verdadera y comprensible y no llenarlo de fantasas que mas tarde lo pueden afectar gravemente con morbosas fantasas ideas espantosas como que los nios nacen por la boca o la mujer es cortada por la mitad para que salga el bebe estos pensamientos pueden ir al inconsciente y mas tarde las nias las mujeres tengan miedo a amar

El caso ms comn que se presenta es el de las hijas ilegtimas que se convierten en madres de hijos ilegtimos, no es una maldicin ni nada por el estilodeshonor hijos ilegitimos bastardos las esos hijos siguen la cadena porque? Estas madres son echadas de su casa nadie las acepta viven una vida dura en un ambiente lleno de tensin all crece su hijo las madres piensan: no quiero que le pase lo mismo que a mi ellas creen que todo fue culpa de su mala sexualidad asi que toca conducta sexual es reprimida, cuando se pregunta por su padre la madre responde agresivamente cuando se trata de una hija siempre cuenta el duro destino de la mujer la hija busca en secreto las respuestas a todo lo que su madre no le quiere contar y quiere probar que los hombres no son tan malos como dice la mama entonces cae en brasos del primer hombre sin ninguna preparacin y conocimiento de la sexualidad y ps le pasa lo mismo ante la angustia del homosexualismo creciente en nuestros das inibiciones complejos de culpabilidad blablabla siempre crean el efecto contrario

face anal popo la mdre le pide eso al nio pero cuando el se lo da lo mira con desagrado y lo bota el nio se confunde medio de resistencia de poder no darle su amor por que no recibe nada se vengan haciendo que la madre desespere al no hacer popo queremos hijos respetuosos obedientes limpios y ordenados no haceptan a sus hijos como son se le pide al nio algo que no puede dar y esto los desanima hombres y mujeres dar y retener es guiado por su madre te doy lo que quieres y tu me das ternura y amor amarme aunque no le de nada a cambio

nio quiere descubrir el mundo, conquistarlo es activo pero ejemplo va a tomar un plato un vaso una porcelana para mostrarle a su madre y esta se le cae entonces la madre lo regaa, le pega o lo castiga el nio no entiende que es lo que pasa cada vez que quiere hacer algo es reprendido entonces mejor se queda quietico en un rincos y no toca nada esto le fascina a los padres y a la jente que lo rodea, un nio juicioso pero mas adelante se quejan de por que su hijo no hace nada con entusiasmo, todo le da igual, no es nada activo se enojan con el y lo siguen reprendiendo con el miedo amenazas e insultos los padres dominan a sus hijos la escuela a sus alumnos y los jefes a sus empleados e abusa del miedo y mas tarde puede que el adulto se venge con otros pequeos sin miedo los nios se desarrollan alegremente llenos de alegra de vivir aman el estudio y aprenden mejor ogros mounstros maldiciones idiota grosero si no te callas te pego si no lo haces no te vuelvo a querer el que sostiene este mtodo tendr xito momentneo confianza en la madre niedo a que no lo protejan, no lo amen frustan al nio de su voluntad y les encanta el resultado preparar al nio para la dura realidad padres ordenan hijos obedecen complejos de culpabilidad miedo no hacen las cosas si no se les dice si las madres no estn ellos responden con odio

en la sociedad en la que vivimos ahora el juego es otra cosa muy importante en el desarrollo del nio all el desahoga su energa, sus frustraciones o combate la soledad y se desasen de sus deseos de agresin y destruccin

el carcter del nio lo hacen los padres ellos fuerzan su voluntad les exijen respeto no tienen derecho a participar se les subestiman y se les cree imbciles, la libertad es para los adultos los padres no obran con malicia es que no conocen otro modo y crian como a ellos les criaron pues dicen mirenme yo soy una buena persona descubre su yo descubre su voluntad se sienten . Por las exigencias de sus padres y del mundo y quiere escapar quiere participar en el mundo y se vuelve terco los padres reaccionan agresivamente entonces estas agresiones el nio las venga a su modo ,,, el se deja golpear de sus padres pero se venga robndoles o en sus escuela golpea a otros nios hay que dejar que pase naturalmente por todas sus faces hay que ser carioso y pasiente los nios necesitan seguridad y poder confiar en sus padres los nios se vuelven tercos cuando sus padres imponen sus deseos a los de ellos, cuado cambia el orden que hasta ahora han levado, quitarles sus objetos deseados pues ellos sienten que cada perdida es irreparable terquedad es el medio de lucha contra sus padres el nio no debe notar el poder que tienen los adultos pues se revelara hay que ser claros con los nios no darles discursos que no van a entender tengo la libertad de hacer algo pero eso solo me da problemas y mis padres no me castigan sino que me castigo a mi mismo asi que dejare de hacerlo educacin sin castigo castigo no es solo fsico sino privarlo de su amor o de pequeas alegras los padres que golpean a sus hijos efectos espantosos desde perversiones sexuales hasta parlisis psquica

a los ladrones se les corta la mano iglesia promueve el castigo corporal la salvacin por medio del sufrimiento y el castigo en un libro de instruccin pedaggica para los puritanos inglesen del ao 1581 se lee que la sabidura de dios a creado las nalgas para recibir el castigo sin daar el cuerpo prefiero un hijo muerto que grosero los nios aceptan sus castigos pero por dentro tambin sienten odio hacia sus padres tal vez acepten el castigo por que creen que lo merecen entonces es bueno y por amor a su madre entonces ese amor el sentimiento de culpa y el castigo corporal les crea a los nios un estimulo nervioso que les causa placer es sin duda exitacion sexual hay casos en la adultez en que al tener relaciones sexuales para sentir placer tienen que ser golpeados necesariamente adecuada educacin para el amor erotismo y sexualidad =amor nios deben saber de su cuerpo y tienen la curiosidad natural de saber que tienen los otros nios y nias Fase de Edipo sientn un deseo erotico no sexual hacia su progenitor del sexo opuesto quieren poseer a su madre o a su padre y sienten celos de su madre o padre se interponen entre sus padres desean que solo les ame a ellos, el misterio de la atraccin hacia el sexo opuesto el paso natural por la face de edipo es vital puesto que influje en el desarrollo de la sexualidad de manera extraordinaria casi siempre el nio de adulto consige a su pareja que sin saber, sin darse cuenta tiene las mismas caractersticas del padre o la madre ellos quieren experimentar ese amor que hay entre sus padres y como no conoce mas amor del que ellos le han dado su atraccin es hacia alguno de ellos pero se sienten culpables y preocupados pues no quieren perder el amor de su otro progenitor mas tarde ante tal confusin el nio renuncia a sus deseos de posecion y se identifica con el padre y le admira y quiere ser como el entonces le imita puede darse en casos que llevan al homosexualismo en que por ejemplo un nio tiene una madre dominante y un padre dbil, el no se siente indentificado con el padre asi que quiere ser como la madre y mas tarde buscara para pareja suya un hombre devil y complaciente como su padre

no debe tratarse como un conportamiento sexual adulto ellos no tienen intenciones sexuales los nios carecen de vergenza y no es presiso ensersela mas adelante ellos desarrollaran esa prudencia durante la edad de 3 a 6 aos ellos se vuelven unos exivicionistas lo que es normal, son curiosos y realizan sus inbeztigaciones se dan cuenta que las nias no tienen lo que el posee y quieren mostrrlo al mundo en este tiempo el nio tal vez se compare con otros nios, mire debajo de las faldas de las nias y por consigiente son reprendidos las nias al ver a otros nios pueden pensar que les falta una parte de su cuerpo y tener odio hacia los nios si no se les explica lo que sucede este odio puede continuar aun durante su edad adulta teniendo envidia de los hombres y queriendo compararse a ellos los nios no tienen maldad no es justo castigarlos por su natural curiosidad de que rer confirmarsen ellos mismos de este modo lo que hay que hacer es explicarles sus descubrimientos y el nio que dara satisfecho y no volbera a hacerlo

iniviciones sexuales aun no ha cambiado del todo la manera de pensar frente al sexo hoy el comportamiento sexual de las personas esta entre la aceptacin y el gusto por esta actividad y por otra parte estn los que ven el sexo como algo necesario y sucio un nio educado en una atmosfera familiar afectuosa y comprensible en donde el sexo y la desnudes no sea algo vergonzoso ser muy diferente de aquel cuyos padres consideran el cuerpo humano como algo de lo que hay que avergonzarce y esconder vida en pareja llena de secretos timidez miedos o asco hacia el otro hay algunas personas que solo disfrutan el sexo si incorpora un alto grado de violencia existe una condicin llamada vaginismus que produce un grandolor en la mujer cuando se intenta llevar a cabo el acto sexual por miedo inconciente el miedo al sexo o el complejo de culpabilidad tambin hace que las mujeres nunca experimenten un orgasmo

se enfrentan a conflictos emosionales que no pueden afrontara actitud frente al sexo teniendo experiencias insatisfactorias ma masturbasion significa simplemente que alguen estimule sus propios rganos sexuales, es una manera de aliviar la tencion tener una buena relacin con su pareja la jente que conoce su cuerpo y su sexualidad tendr una relacin sexual satisfactoria con su pareja ambos tendrn una intimidad plena la masturbacin se puede considerar una preparacin para una respuesta sexual satisfactoria por desgracia algunos padres aun piensan en la sexualidad como un acto pecaminoso y debe reprimirse los nios que reciben castigos y sermones sobre la masturbacin desarrollar ideas que perjudicaran gravemente su vida adulta sexualidad llena de tabus problemas como la impotencia o la eyaculacion precoz en el hombre pueden ser por causas fsicas o psicolgicas, generalmente en el problema psquico se crea por la gran ansiedad sobre el sexo o alguna enfermedad neurtica, ignorancia sobre el que hacer, miedo al fraaso, sentimiento de culpabilidad o miedo a ser descubierto, todo esto relacionado con las diferentes actitudes que el hombre ha tenido ante el sexo desde su infancia por su educacin o una primera experiencia desagradable, algunos hombres sin pareja se sienten humillados y evitan relacionarcen con mujeres afortunadamente el problema puede ser solucionado con terapias en compaa de su pareja estable los problemas sexuales de una pareja puede causar la infidelidad y por lo tanto la separacion El dialogo es muy importante en la solucin de conflictos pueden

El castigo destruye

1. El amor que te tiene tu hijo. 2. La autoestima, auto-respeto y autoaceptacin del nio y tuya. 3. El respeto de tu nio por t. 4. La capacidad del nio de vivir una vida saludable, con un mnimo de tensin y de conflictos internos. 5. La habilidad de aceptar la responsabilidad propia. 6. La capacidad para amar a otra persona a ellos mismos. 7. El derecho a tener un hogar felz, amoroso, seguro y libre de miedo. 8. La capacidad creativa del nio, as como aprender y ms tarde ganar el poder. 9. La oportunidad de crecer para ser padres y parejas no violentas. 10. La oportunidad para los padres de evolucionar para ser seres humanos felices y libres de tensin.